新型城镇化是未来10年我国经济发展的主动力，也是全面建成小康社会的重要组成部分，为高职教育和地方经济带来新的发展机遇。一方面，地方政府将高职教育纳入经济社会发展规划，地校一体，共建共享;另一方面，高职院校落户中小城市和小城镇，显现了人才吸纳、人才回哺的人口集聚效应，有效提高了城镇普通劳动者的受教育水平。
高职院校办学重心下移，成为地方政府推动新型城镇化建设的重要基础力量。其次，高职教育在服务农业现代化中实现自身增值。农业现代化发展需要直面农业、深入农村的高素质技术技能人才。高校涉农类专业能否真正服务“三农”，毕业生能否“下得去、用得好、留得住”，关系到县域经济转型、农业现代化发展和新农村建设的成败。近10年来，高职院校涉农类专业毕业生就业一直具有较好的对口率、稳定率和服务“三农”贡献率，高职院校积极开展农技服务，科研经费不断取得新突破，社会服务能力连年提升，学校在为“三农”服务中体现了自身价值。
第三，高职教育在服务中小企业发展中提升了能力。随着区域经济发展逐步均衡，中小企业异军突起，但其技术技能人才匮乏、技术创新力量薄弱、管理水平不高等问题也逐步显现。高职院校主动对接产业，调整专业结构，强化技术研发服务，培养紧缺人才解决企业难题，有效解除了制约中小企业发展的人才和技术瓶颈。2015年，全国在300人以下规模企业就业的高职毕业生有近六成，在50人以下规模企业就业的高职毕业生约三成，成为促进区域产业向中高端发展，推动中小企业产业集聚发展的一支生力军。
第四，高职教育在服务产业转型升级中也发挥了重要作用。国家着力构建现代产业发展新体系，要求各地积极推动战略性新兴产业、先进制造业健康发展。以招收当地生源为主的高职教育，在地方政府和产业部门的统筹下找到了施展身手的更大空间，不少高职院校的办学与区域产业布局对接、教学与行业用人单位对接，不仅为当地新兴产业发展输送了大批技术技能型人才，而且在国家重点支持的航空航海、高速铁路、重大装备制造等产业领域，得到了地方政府和产业界的认可。
邯郸市广平县新职教中心都有什么专业？
广平县职教中心是河北省重点中等职业学校，是邯郸市东部发展最快的中等职业学校，前身为广平县职业技术学校，创建于1990年，是在原来北关中学基础上改建的，1995年经省政府验收成为广平县综合职业技术教育中心，2000年被省政府命名为重点中等职业学校。2017年北方汽修教育入驻广平职教中心，面向全国招生。该校区位于河北省邯郸市广平县城政府街南段，老校区，广平县朝阳路东段。
职教中心都有什么专业呢？建议选什么专业？
教育部于2010年颁布的《中等职业学校专业目录》，共设中等职业专业类19个，专业数321个，专业(技能)方向920个，对应职业(工种)1185个。随着社会经济的发展和职业需要，2019年，教育部又对本专业目录进行了修订，又新增了46个专业，其中两项专业与无人机相关，分别为航空摄影测量、无人机操控与维护。
两项专业与新能源汽车相关，分别是新能源汽车维修、新能源汽车装调与检修。需要说明的是中职专业设置是动态的，经济与社会发展需求供给侧关系决定其走势。以内蒙古赤峰为例，畜牧业发达，人工种植优质牧草仅阿鲁科尔沁就有150万亩，草业种养加销都缺人才，国家级重点中专内蒙古草业学校就应运而生，专门为大专院校及基地培养人才，而且是适销对路供不应求。
职业技术学校和职教中心招生计划哪个比较好啊？
我是一个中职老师，我来回答一下这个问题。一、 职业技术学校和职教中心本质相同职业技术学校和职教中心都是中职学校的一部分，本质相同，基本可以通用，只是各学校的称呼不同，而且很多中职学校都是从职教中心转向职业技术学校的。以我们学校为例，我们学校2010之前叫无为县高级职业中学，后来由于三所学校合并，积极申报职教中心，于2013年顺利通过安徽省教育厅验收，成立无为县职教中心。
2015年学校又根据安徽省教育厅相关文件精神要求，成立芜湖电缆工业学校，即职业技术学校。学校没有实质变化，并且使用芜湖电缆工业学校和无为县职教中心两个牌子。第二，我觉得您做比较的应该是职教中心和技工学校吧。中等技工学校和职教中心都属于中专，但分属于不同部门。而高级技工学校成为技师学院，等同于于大专系列。
职教中心属于教育局管辖，而技工学校是属于人社部门管辖，只是业务上接受教育部门指导。而招生计划一般都是由教育部门制定的，所以职教中心的招生计划相对要比技工学校的计划多。招生计划对实际招生人数有一定的影响，但二者不等同。目前中职学校普遍招生困难，很多学校都难以完成下达的招生计划。以上是我对这个问题的理解，不当之处，请多多包涵，欢迎交流学习?。
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