白云区教师招聘，广州市白云区民办小学语文教师工资大约多少知道白云区新市侨隆
来源：整理 编辑：管理经验 2022-05-07 06:31:05
1，广州市白云区民办小学语文教师工资大约多少知道白云区新市侨隆
2，有谁知道广州市白云区小学英语教师招聘面试是说课还是试讲用小学
先说课，在试讲，用的多是小学的教材，但是偶尔也会根据个人情况会让你试讲初一的教材。
3，贵阳白云区的合同教师怎么样
贵阳白云区的合同教师怎么样？
你说的是白云区派遣制教师招聘么？白云区派遣制教师招聘，聘用人员薪资标准参照编制内教师同级别人员薪资核算，年终目标奖按照云城教育公司相关规定执行。福利还是可以的，在这云城教育公司是国有独资公司在年终奖上面福利待遇也不会太差。
4，2014广州市白云区中小学教师招聘只能是应届生毕业生吗
您好，中公教育为您服务。
2014年广州市白云区中小学教师招聘在公告里报名条件写明是应届生的，其“应届生”的范围包括：2014年毕业(须于2014年9月30日前取得相应毕业证书、学位证书)的全日制普通高等院校毕业生，也包含2013年办理暂缓就业手续且未就业的毕业生。
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
5，请问一下谁知道往年白云区教师招聘考试的题型
笔试的设计的内容比较多，有类似公务员考试的选择题，包括常识（文学历史，也有一两道时事常识），言语理解与表达，逻辑思维，推理题等等；还有计算机的英语，都是选择题；还有教育学和教育心理学知识；最后就是专业知识(语文)的考题。 卷面是百分制的，但专业知识占的比重最大。你可以到调查圈上搜索下专业的问卷题型 教师招聘的考试 应该各个地区的有相似性 你到网上搜下别的地区的 比如 输入关键字 教师招聘考试
6，广州白云区教师招聘考试考什么专业知识还是教育学心理学 搜狗
一般师范或者教育的都是要考两学，教育学和心理学的，有些也会考专业知识吧。。。教育心理学在教育学、教育管理等师范类专业开设 教育心理学是心理科学的一门独立分支，它是研究受教育者在一定的教育条件下掌握文化科学知识和技能、形成良好的个性品质和道德行为的规律的学科。教育心理学也是一门理论兼应用的综合性学科。
教育心理学与某些邻近学科有密切关系，如普通心理学、普通教育学、发展心理学、教育与心理测量学、教育社会心理学、个性心理学等，它主要是在普通心理学基础上，密切结合教育实践，综合这些学科有关的知识，进行高度的概括，形成自己独特的理论体系。
基于上述观点，本书的理论体系和内容，主要包括教育心理学的科学学问题、学习心理、品德心理、体育心理、美育心理、心理卫生与教育、个别差异、教师心理等问题。
7，谁知道2017贵州贵阳市白云区中小学幼儿园教师招聘资格复审要提交
资格复审需提交的材料
进入资格复审的考生须持登录“贵阳人事考试网”在线打印的准考证、毕业证书（2017年普通高等教育全日制应届毕业生可持《就业推荐表》）、学位证书、有效《居民身份证》、户口薄、报考岗位所需其他条件的资格证等原件及复印件，近期同底正面免冠一寸彩色照片3张。在职人员须持所在单位同意报考证明；县级及以下机关、事业单位正式在编人员还须提交行政主管部门和同级组织人社部门同意报考的证明（同意报考证明需明确表述同意该考生报考并在该考生被录用后按有关规定、程序办理人事手续）（见附件二）。
本人不能到现场进行资格复审的，可由他人代审，代审人携双方身份证原件、复印件及考生资格复审所需材料参加资格复审。
考生提交的资格复审材料需备齐原件及复印件。
经复审符合招聘岗位所需资格条件的考生，由负责现场资格复审的同志签署意见，并加盖公章确认。经复审不符合报考条件的考生，取消其进入下一环节资格。因考生放弃资格复审和资格复审不合格的职位，在最低笔试合格分数线以上人员中按笔试总成绩由高到低依次递补，递补只进行两轮。2017贵州贵阳市白云区教师招聘资格复审时间目前已经结束
1. 资格复审时间：2017年8月7日至8月9日(上午：9：00—12:00，下午：13:00—17:00)。
2. 递补资格复审时间为：2017年8月10日至8月11日(上午：9：00—12:00，下午：13:00—17:00)。
3. 资格复审地点：贵阳市白云区教育局12楼会议室(贵阳市白云区七一路第二行政中心12楼)。
8，教师编制可以在市内调动吗
调动是可以的。但是必须学校、教育局同意。所以，关键是你和教育局的关系当然可以调动，但是（1）掌握好时机是关键，平时没事说我想调你单位去，没合理理由，谁都不好办；看好了哪个单位，想去哪个岗位，都要事先调研一番，摸清情况：哪个自己关注的位置有人快退休了？什么时候搞领导岗位公开竞争上岗？专业技术岗位招聘？机构调整？都是调入的好机会，这个时候你和一群人混在一起，起码在表面上是公平竞争，领导才好操作，调入理由很充分：工作需要。
记住：没有哪个当领导的愿意在没有充分理由的情况下，为你破例单独办调动，私交再好也不行。时机掌握好了，不需要太深的交情也能办：反正进谁也是进，何不卖个人情？
（2）操作层面上的关键，人事部门主要领导，要保证你能入围，除非你自身条件非常过硬，有舍我其谁的把握，在程序进行中还是要和人事部门密切沟通，自己出面不行，找和人事部门领导关系不错的人，了解每个环节的进展情况，保证不要被剔除出局。这个时候送礼没有用，人家见过的多了，不会为这点小利败坏自己名声，弄不好还对你产生反感。
记住：这些人虽然没有决策权，但影响决策的能量很大，搞个小动作即使不能把你踢出局，也让你提心吊胆折腾半个月。不能动之以利的时候，只能动之以情。
（3）决策层面上的关键，当然是一把手，还有你想要去的哪个部门的分管领导，这个要事先搞清楚，班子内部都有分工，不是分管领导，说话没有什么分量。你前面所有环节都通过以后，算入闱了，最后一步就是把你和竞争对手的情况一起摆到最上层会议桌面上，讨论敲定，这个会议是决定性的，会前领导们一定要进行沟通，你在这个会议之前就要发动你所有的关系进行游说和打招呼，特别是头天晚上效果最佳。
如果打过一遍招呼以后，你还不知道自己能不能被选上，悬了。
反之，成了。在编的中小学在职教师，从理论上来讲，可以调整到异地任教，有调动的可能性。但实际上，跨县甚至跨省市调动，和在不在编没有任何关系。
有编制的教师要跨区调动的话有三种途径，参加教师招聘考试、找人对调、正常手续：
一、参加教师招聘考试
在职的教师是可以参加教师招聘考试的，只要本校领导同意，开出单位同意参加应聘的证明，考上了想去地区的在编教师后，就可以进行编制调动了。
不过当下教师招聘考试难度越来越大，竞争比例也越来越高，想再考上教师编制，也是很不容易的。
二、对调
所谓对调就是本校领导同意后，找个你所想去的所在区的在编教师进行对调，手续不变，但是只是相互换学校上课，这一途径也只是个形式而已
三、走正常调动手续
办理办法和程序：
1.拟调动人员个人提出申请，填写《机关事业单位人员调动申请表》，交由所在学校和中心学校。
2.所在学校（乡镇中小学还需报中心学校）在保证正常的教育教学秩序的情况下，按照申请调动的原则和条件，经研究同意调出并签署意见盖章后，由申请人交至拟调入学校。
3.拟调入学校（县直属）和中心学校在有编制缺额的情况下，结合学校学科需求，经研究同意后签署意见盖章，由申请人一并交至县教育局人事股。申请人根据调动理由同时提交结婚证书及配偶工作单位、家庭情况等相关证明材料。
4.县教育局人事股对教师提交的材料，按照教师调动的基本原则和条件，严格审查，经教育工委会议研究后，在拟同意调动人员《机关事业单位人员调动申请表》签署意见盖章，报县编办、人社局。
5.经县编办审核同意用编后，县人社局研究，经批准后同意办理调动手续。
6.调动人员是中、高级专业技术职务的需参加调入学校专业技术岗位竞聘，没有岗位指标或没有被聘用的，一律实行高职低聘。
7.城区学校因学科需要在编制范围内可以平行调动。
9，同是教育局公开招聘的教师编内与编外合同管理有什么区别
编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试；编外教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考。
合同管理区别：
编内的教师享受五险一金，编外教师可能只有社会保险待遇，编内教师退休后享有退休金以及医疗保险、住房等保障；编外的教师则可能不享受这样的待遇。
编制内的教师是由教育局统一管理，除非自己辞职，否则基本就是真的是铁饭碗；而编外教师则是由所就职学校管理，学校一旦不续约，工作没保障，编外教师也就要重新开始新的工作。
性质区别：
无编制的学校教师属于临聘人员，无法晋升，无法调动，只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资，在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。
待遇区别：
编内教师的待遇于编外教师的待遇只高不低，编制内教师有编制可以调动，并且有相应的职称工资、可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金；编外教师大都属于学校临聘人员，晋升机会渺茫，也无法调动，更不会有教师们追求的退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。
有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。
参考资料：搜狗百科-教师编制编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试
非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考
我们都知道编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试；而非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考。
第一方面,所谓的“教师铁饭碗”说的只是编制内的教师，编制内的教师是由教育局统一管理，除非自己辞职，否则基本就是真的是铁饭碗；那么编外教师则是由所就职学校管理，学校一旦不续约，工作没保障，编外教师也就要重新开始新的工作。
再一个方面则是，编内教师的待遇于编外教师的待遇只高不低，如下：
编制内教师有编制可以调动，并且有相应的职称工资、可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金；编外教师大都属于学校临聘人员，晋升机会渺茫，也无法调动，更不会有教师们追求的退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。
有编制的教师享受五险一金，无编教师可能只有社会保险待遇。
编内教师退休后享有退休金以及医疗保险、住房等保障；无编制的教师则可能不享受这样的待遇。
综合而言，编制内的教师福利待遇好，职业有保障。如果不是自己主动辞职，就真的是终生人民教师，桃李满天下，编外教师相对而言，虽然对于教师的要求不会太高，但职位变动大，且福利水平低，有随时被辞退的风险。编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试
非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考
我们都知道编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试；而非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考。编制内的正式员工有13个月的工资（第十三个月的只有基本工资，不包含各种津补贴）
编制外的算临时工，没有13个月的工资，而且他们的工资、奖金要低一点，五险一金没保障。
教育局一般组织的是教师入编考试！但是也有聘任制的，编内聘任是几年内等别人退休有空闲再入编，编外聘任是签合同的，不会入编，入编的是国家发放工资，相当于铁饭碗，享受国家的工资和福利，而聘任制一般是由学校或者教育局约定工资，不享受国家的福利，比如说住房公积金什么的！而且可以解约！主要区别在于编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试；非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考。
其他还有三个小的区别
1、所谓的“教师铁饭碗”说的只是编制内的教师，编制内的教师是由教育局统一管理，除非自己辞职，否则基本就是真的是铁饭碗；那么编外教师则是由所就职学校管理，学校一旦不续约，工作没保障，编外教师也就要重新开始新的工作。
2、编制内教师有编制可以调动，并且有相应的职称工资、可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金；编外教师大都属于学校临聘人员，晋升机会渺茫，也无法调动，更不会有教师们追求的退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。
3、有编制的教师享受五险一金，无编教师可能只有社会保险待遇。编内教师退休后享有退休金以及医疗保险、住房等保障；无编制的教师则可能不享受这样的待遇。
扩展资料：
编内教师的好处
1、教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。
2、有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。
3、有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
参考资料：搜狗百科-教师编制
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