————精神文明建设，教育是排头兵，是孵化器，教育的整体路线决定着教育为谁服务的问题，也关系到教育质量的问题，毕竟教育是用来培养人的，如果培养出来的都是奴隶，那么人的主人翁身份又到哪里去了呢？没有了自私这个大魂，那么由情由性而构成的自恋则会代替自私，那么人本主义会工作吗？————你浑身长满了铁，又能碾几颗钉呢？————私字的原意是爱，特指爱自己，私字由粮秣和口袋构成，粮秣是其根，口袋却是敞开的，这口袋既能装生活物资，也能装思想，装能力，装情操，可见私的本意在于打造强大而成熟的自我，而不是死抱着利益不撒手，人们大致上是不懂得自私的，而很懂自利，把自利当成了自私，结果却是个人的魂丢了，留下的却是胡天胡地的思维碎片。
自闭症是一种先天性的疾病，目前还没有十分明确到底是什么原因导致，自闭症孩子往往具有严重的认知，沟通，以及社会交往障碍，如果家中有一个自闭症孩子，父母往往需要付出一辈子的时间来照顾孩子。自闭症的孩子，往往不能正常的融入社会，没办法正常的生活，工作，甚至没办法跟周围人正常的交流，也没办法正常的组成家庭，所以作为父母，只能一直一直照顾着孩子，所以自闭症孩子可以说是父母永远的牵挂。
目前的研究认为自闭症可能跟遗传有一定的关系，但是目前我们的产前检查还不能很有效的提前发现胎儿患有自闭症，所以基本上都是孩子出生后，发现跟其他的孩子不一样，才最后诊断为自闭症。目前自闭症的治疗主要是以药物治疗，心理干预，以及行为治疗等，也有很多专门针对自闭症患者的特殊教育机构，尽可能的帮助自闭症患儿可以生活自理，减少今后可能遇到的难题。
当今人类教育模式的致命缺陷是什么？
————致命缺陷就是人本主义丧失了基本地位，神本主义开始抬头。————科学主义成为教条，成为大咖，培养出来一大堆缺乏人文主义情怀的学术呆子、人粒子、情迷子等等技术分解系。它们终究不是人本主义产物，而是利益幻化出来的技术奴隶，科学奴隶，金融奴隶，观念奴隶，学术奴隶，情愫奴隶，科学精神丢失了，科学崇拜却甚嚣尘上。
路整个走偏了。————对于人类而言真正的科学是坚持自私，唯有自私才不至于迷失方向，唯有自私才能将人类文明送上历史的新阶段，这是最基本的科学。————这就是说，对于个人来讲，人的至高境界就是无私即大私。当人达到忘我境界时，个人的价值也就达到了最高峰。也就是凤凰涅槃，浴火重生。————对于人类而言就是唯我所用，遵奉真理，不拿原则做交易。
比如智能机器人，就不能任其进入独立链接模式，一定设计锁死程序和死机模式，它们只能是人类的工具，而不是人类的对立面，或者是挑战者，在这一问题上，人类不会讨价还价，也不会讲什么宽容大度，只会毫不留情地掐灭它的神经聚合功能。————再次，就是将泛爱主义，无界定个性概念群无限放大，将极端自私自利，精致利己主义无限放大，虽不能说这都教育的产物，但是教育在其中扮演着很不光彩的角色，尤其是大学，个人主义变性为精致利己主义，人文主义情怀反倒成了鳖，想出来却出不来。
————精神文明建设，教育是排头兵，是孵化器，教育的整体路线决定着教育为谁服务的问题，也关系到教育质量的问题，毕竟教育是用来培养人的，如果培养出来的都是奴隶，那么人的主人翁身份又到哪里去了呢？没有了自私这个大魂，那么由情由性而构成的自恋则会代替自私，那么人本主义还会工作吗？————你浑身长满了铁，又能碾几颗钉呢？————私字的原意是爱，特指爱自己，私字由粮秣和口袋构成，粮秣是其根，口袋却是敞开的，这口袋既能装生活物资，也能装思想，装能力，装情操，可见私的本意在于打造强大而成熟的自我，而不是死抱着利益不撒手，人们大致上是不懂得自私的，而很懂自利，把自利当成了自私，结果却是个人的魂丢了，留下的却是胡天胡地的思维碎片。
————问题是很多教育工作者，自己都糊里糊涂，也没弄明白什么才是真正的自私，结果不小心陷到了自恋自利的泥潭里，直到把魂搞丢了，还影响学子们也依样画葫芦。————让人本主义脱离讲坛就是教育最大的缺陷，如果不悬崖勒马，继续让科学崇拜取代科学精神，人类文明就可能倒退，科技成果就可能变成屠戮人类的智能机器人。
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