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“文明”是什么意思?

“文明”是什么意思

文明是经常使用的一个词,然而要给出一个大家公认的,或符合这个词的各种用法,却是不容易的。“文明”一词,最早见于《易经》,“见龙在田、天下文明。”在中国几千年的历史上,文明一词主要有以下几种意思:光明:孔颖达“经天纬地曰文,照临四方曰明。”教化:司马光“朝家文明所及远,於今台阁尤蝉联。”文化高的:秋瑾“文明种子已萌芽,好振精神爱岁华。

”时兴的:《老残游记》“...用几句文明的词头骗几个钱用用罢了。”在西方,“文明”作为一个正式定义的词,是由18世纪法国思想家相对于“野蛮状态”提出的。文明社会不同于原始社会,因为它是识字的、定居的、城市化的。文明化的是好的,非文明化的是坏的。文明的概念提供了一个判断社会的标准。但是,几百年来西方学界对文明一直持一种批判精神,在肯定其对社会的贡献和作用的同时,指出其对自然和人类的罪恶,他们对西方文明的抨击尤甚。

法国启蒙主义大师卢梭以“自然”来对抗“文明”,进而否定“文明”,认为人的文明进化正是人类一切不幸的源泉。伏尔泰也抨击文明的弊端,尤其是西方文明。大多数西方学者抨击西方文明的腐朽和衰落,尤其是第一次世界大战的毁灭性让西方学者感到了末日的到来,从而对西方文明和人类前景产生了极端的悲观。其中最有代表性的学者是以其《西方的衰落》而著名的德国文化学者斯宾格勒。

他认为每一种文化都必然有衰亡的一天,因为每一种文化都会成为一种文明,而这种文明就是该文化不可避免的结局。从文化到文明的转变有两个基本特征:大都市和金钱统治。斯宾格勒诅咒他那个时代的核心词,就是“文明”。汤因比也研究历史、文化和文明。根据他的研究,当一个民族对其生存环境的某个挑战,能够给以成功的应对时,一个文明就从这个原始社会产生了。

布罗代尔认为,每一种文明依赖其经济、科技、生物和人的存在环境。从此意义上西方的第一个胜利无疑是城市文明对乡村文化的征服。亨廷顿认为,文明生存得非常长久,但又有终结。在1991年两极之一的大国解体时,另一个美国学者就根据亨廷顿的理论,欢呼为“历史的终结”。从根本上说,文明是指文化中正面的、成功的那一部分。

人类开始用火是一种文明的表现,人类把所思、所想、所说、所做用某种方式写下来或持续下来是一种文明,公共浴池在古罗马的出现,从18世纪开始工业文明取代了农业文明成为主角等,这都是文明,即文化的正面。但文明经常被“异化”,即为人类造福的文明往往被更多地用在了征服甚至杀戮同类上。金属的发明,炸药的发明,铀的发现等都不例外。

网络用语大猪蹄子是什么意思?

网络用语大猪蹄子是什么意思

谢友邀我作答!恕美食坐家孤陋寡闻,我一直以为,大猪蹄子的意思就是大猪的蹄子这个意思。可就在今天,就在刚才,我一铁哥们告诉我,“大猪蹄子”是随着某电视剧的爆红才成为热词的。那么,“大猪蹄子”到底是什么意思呢?铁哥们告诉我,“大猪蹄子”一般是指女生用来diss男生变心、说话不算数的网络用语。女生可以用来吐槽男生不解风情钢铁直男,也可以用来吐槽男生拔吊无情大屁眼子……当然,“大猪蹄子”这个热词如果用在恋人之间的对话,可能就是女生在向男生撒娇,间接性地撒了一波狗粮这个意思。

老骥伏枥,志在千里是什么意思?

老骥伏枥,志在千里是什么意思

这是曹操《神龟寿》诗里的两句诗:神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰;老骥伏枥,志在千里;烈士暮年 ,壮心不已;盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年;幸甚至哉,歌以咏之。汉魏之际,曹操创作了中国第一首完整的山水诗《观沧海》,从此诗坛开始把山水作为歌咏的主要对象,通过对山水的自然描绘寄托个人的理想抱负和思想感情。

《神龟寿》一诗动静结合,写了个人的政治理想与抱负。语言简捷生动,清新旷达,自然传神,流露出诗人春风得意举重若轻的胜利者心态。诗中景物和气势虚实相生,不仅真挚感人,而且气势磅礴、慷慨生动。“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年 ,壮心不已;盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年;幸甚至哉,歌以咏之。展现了大海吞吐般的雄伟气势和浩瀚景象,寄托了诗人与天齐高的壮志雄心和人生理想。

“己所不欲勿施于人”到底是什么意思?

己所不欲,勿施于人。直解:自己不希望被这般对待,推己及人,也不要那般对待别人。比如:你不希望别人当众指责你,那么你也不要当众指责别人;你不希望别人言而无信,那么你就要做到言而有信;句出《论语》:子贡问曰:有一言可终身行之乎?孔子对曰:其恕乎,己所不欲,勿施于人。子贡这个人很聪明,应变能力也很强。从这一问一答里可以看出,子贡面对自己的老师,采用的是拿来主义。

年轻人," 人之初,性本善,性相近,习相远"是什么意思?

这三句的大体意思是人生下来时都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。蕴含劝人向善的意味,语出自《三字经》,作者姑且不论。是一部被世人公认的经典传统启蒙读物。“人之初,性本善”,确实告诉我们人与生俱来带有善的因子,但这不代表一个人自出生始就会一直怀着善念成长,如果沒有后天的持续正面的教育引导,再善良的孩子也有可能因这样那样的原因影响而走向歧途。


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