怎么快速学英语?

谢邀,这里简单聊一下。针对你的状况,建议分三步学习。先学会英语拼读,建立英语的语音形象。你只有26个字母的基础,那就从零学英语。因为大学四级英语考试语音占比率比较大,所以先把英语语音学好,有了语音基础再学词句、语法,最后学习大量阅读会加速英语学习的效率。学习英语语音可以通过传统的国际音标拼读,或者现在流行的英语自然拼读法,在网上都可以找到学习的途径。

英语语音的拼读学习建议不要化太多时间,一个星期应该解决问题。学习的时间最好安排在早上,最迟不要超过上午11点,因为上午进行口腔肌肉训练效果更加!只要能够准确拼读,在以后的英语学习中坚持英语拼读的习惯就行了,就是每次碰到英语词汇先拼读一下。再学习英语语法,建立英语文法的框架。应付英语考试学习的最佳捷径是迅速学好语法。

有了语法框架,就相当于建房子搭好了基本框架,有了框架再往里面加词汇、句子这种类似于砖块等的建筑材料,这样房子就接近完工了!英语四级考试涉及的语法内容主要以句法为主,所以基本了解英语的词法规则后,就多下功夫学习记忆那些句法规则。为了有效记住那些句法规则,建议除了背诵句法规则,还得大量练习;现在有许多配套学习英语语法规则的练习,上网搜就行了!最后做大量阅读,建立英语的语感架构。

有了英语语音形象和语法框架,最后进行大量英语阅读,就大大加快了英语语感的架构速成!建议阅读时,特别注重那些词块chunks的记忆,词块的重要性可以查看我发布的关于词块的文章系列。简而言之,词块的价值在于能够使学习者阅读时从心理词典中迅速提取大量的语言成品,减少大脑语言加工的时间,加快了语言产出的速度,而且提高了语言使用的准确性和流利性,从而有效提高英语应试的解题能力。

如何加速英语学习进程?

加速英语学习进程,必须是在掌握一定的词汇量、阅读量和基础语法的前提下,才可以加速。否则,可能会拔苗助长,不得要领!这里至少有两层含义。第一:在做英语试题方面的加速,可以理解为应试英语。第二:在英语表达应用方面的加速,可以理解为素质英语。如果想在英语试题方面加速,最简单的方法就是大量刷题,语法题,阅读题,作文题,均要多练习,并把错题记录下来,分析原因,争取同类型题目不再做错。

此外,多读英语文章,促进形成语感,大量做题和阅读的好处就是提高对英语的理解力。如果想在英语表达应用方面加速,最好的方法就是创设良好的语言环境。多听英语母语人士表达方式,多看原版英文电影,多找脱口说英语的机会,多观察别人说英语的方式,多学习英美习俗的语用环境,逐步提高对英语的掌控力。英语学习是一个逐步积累的过程,不可急躁,循序渐进,掌握方法,每个人都可以学好英语!。

怎样提高学习英语的效率?

成年人学英语真难。我们成人英语班的学员们的年龄分布很广,从70后到90后都有。大家的水平有真的零基础需要从I, He,She开始的,也有能够出国旅游基本搞定买包勾搭小姑娘的。大家都想能够流畅的用英文交流,但是都感受到成年人学习语言真难。前天学的内容,今天就忘了。word和world总是搞不清。作为老师,我深深明白大家的痛。

因为我自己也在大学的时候开始后学习一门新的语言Deutsch,德语。 小时侯学英语的时候我感觉记单词超快,昨天学的单词,即使不复习,第二天也能全记得,每次默写的优越感还历历在目,或许也是这种英语学习中的成就感使得我更爱学英语,以至现在以教英语为职业。后来初中的时候学韩语,也挺快的,感觉一点不费劲,还记得当时的老师教我们背韩语的《飞鸟集》里的句子,基本上念个四五遍就背下来了。

但是在我学德语的时候,就明显感觉到,要是学完了不复习多遍,下次上课时候的默写就得尴尬了。结合自己的语言学习经验,以及在学习英语教学中获得的众多案例,我发现,作为一名普通成年人,当然了像赵元任先生那样的神话级语言天才(赵元任先生是任何学习语言专业的同志们都会膜拜的,他精通7种外语,能说33种方言。他能在去长沙的火车上学会长沙话,其熟练程度让长沙人误以为他是长沙人回老家)我们是不能比的,作为一名成年人,学习一门新的语言要比幼儿困难得太多。

但是这并不意味着成年人就无法熟练运用一门外语了。那我们应该怎么做,才能学语言学的更快呢?1、集中火力攻发音在我们英语角活动中,有孩子和妈妈一起来参加的,同样一个词,我对着孩子说一遍,bathroom, 孩子立马就学会了,无论是夸张的æ,还是撅嘴的r,孩子都模仿的有模有样。但是妈妈就不一样了,我念了三遍/ˈbæθˌrʊm/,妈妈都无法作出夸张的大嘴æ和撅嘴的r。

我需要告诉妈妈:“发æ的时候下巴要往下拉,舌头要绷直,舌尖要抵住下排牙齿的后面。发r的时候最要使劲往前,像要亲别人一样。”我有时候需要把手放在对方的下巴上,告诉ta正确的位置在哪里。这样大家才能够知道这个音到底该怎么发。但是对于孩子来说,他们只需要听两遍,就能够模仿的很像了,好像他们脑中有灵敏的探测器,并且能够原模原样的指挥口腔发出他们听到的音。

大家在读书的时候不知道有没有分不清l和n的南方同学,牛奶,刘奶傻傻分不清楚的。或者你看电视新闻的时候碰到放中东地区某个国家领导人说阿拉伯语的时候,他讲了100个单词,但是对于你来说可能都是,aaa, yayaya, mamama什么的。研究表明幼儿对语音非常敏感,听到什么音就能模仿什么音,这也是为什么孩子能够快速掌握自己的母语。

但是随着年纪的增大,我们识别发音的能力下降,记忆的能力退化。我们学习一门新的语言的时候会把其发音和自己已经掌握的语言中的形似的发音做对比,比如,我们很多成年人会用汉字或者拼音去标注英语的发音,language会标称“懒鬼只”。但是孩子的话不会这样,他们只会直接去模仿。虽然成年人记忆里和发音敏感度不如小孩,但是这也并不意味着成年人学习一门新的语言是不可能的。

要牢固记住发音和单词的秘诀是什么呢?就是:注重听说!!!科学研究表明,成年人学习外语如果一心扑在语法上,就会导致学了n久也不能开口说。对于大多数成年人来说学习外语的目的是能够沟通交流,说白了就是要能说。所以一味的扣语法是不能让你开口说话的。大家要先从听说开始,而且最好能在说完之后立即得到反馈和纠音。通过纠音,我们的发音会得到快速的提升。

除此之外,多听不同的口音也有利于学习一门新的语言。所以美音的好莱坞电影要看,英剧也要追,宝莱坞的印度歌舞剧也可以乐一乐。2、间隔性重复 Spaced Review每当大家问我背单词有没有什么窍门的时候,我都会说,当然有!那就是:重复!重复!重复!但是重复不是随便重复。问大家,以下两个选项你觉得哪个更有效:A. 花半小时背一个单词,背一次,半年后回来看B. 花半分钟来背一个单词,半年中重复60次嗯,大家肯定都记的自己的单词书的第一页的哪几个单词吧?为什么呢?因为你每次背了几页不背了,下次又得从头背。

所以第一页的单词你看的次数最多。根据人对新知识的遗忘规律,大家在下面几个时间点进行复习,学过的新单词就基本不会忘记了。20分钟1小时1天2天6天31天3、语言学习与内容学习相结合很多爸爸妈妈和刚开始学英语的成年人同志们都会问我,老师,我是不是要从新概念学起?新概念固然是一套在国内用了20多年的经典教材,但是内容实在是太老了,太无趣了。

怎么能让人提起学习的乐趣呢?研究表明,单独学习语言,例如上英语课,的学习效果没有上用英语讲起他学科知识的课程效果好。例如用英语讲数学,自然科学,历史等。大家可以先看看你自己对哪方面比较感兴趣,然后在网上找相关的英语的视频看,或者如果是英语有一定的水平,那可以看国外大学的公开课,在网易公开课,Coursera,MOOC上面都有。

例如你喜欢音乐或者历史,就在上面搜索相关的课程,进行学习。可以把一节课分几次学习,但是关注的重点放在内容上,而不是语言上。4、新知识不要塞太多有时候会遇到一些同学,刚开始学托福雅思的时候劲儿特别大,背单词一背就是一整天,或者做阅读一做就是一整天,除了上厕所吃饭,就不带着停的。但是这样的效果怎么样呢?当我们学习新知识的时候很兴奋,是因为我们的大脑在接受新事物的时候会立即被激活。

但是大脑和我们的胃是一样有负荷量的,如果你一直不停地往里面塞新东西,超过他的负荷量,他就会疲惫,甚至连本来能够记住的内容都记不住了。所以,我们在每天学习的时候,要控制新知识的量。一方面,新知识不要太多,另一方面要新老知识一起看。老知识就像粥一样,很容易消化,帮你暖暖胃。而新知识就像牛排一样,结构复杂,需要你的胃不停的蠕动来帮你消化。

有的同学大学四级刚过的水平想要考TOEFL, 抱着满腔热血上来就直接做阅读真题,做了一篇之后就烦的不得了,根本不想看第二篇。为什么呢?这是因为TOEFL阅读的单词量及句子复杂程度超过四级不知道几个档次,就好比你给一个小学生看高数。新信息太多,没有足够的知识储备做支撑,那不是要狗带吗?所以这也告诉我们,学习的时候要找适合自己的学习材料,里面要有80%的单词是你认识的,不要一味地好高骛远。

5、短时高频学习法很多成年人在学英语的时候会担忧,我每天上班很忙,回家之后还要照顾家人孩子,拿不出大片时间来学习英语怎么办??每次我都会反问对方:“谁告诉你学英语要拿出大片时间的?“大家都知道电脑和手机要及时清理缓存,不然占地方,设备运行慢。大脑也是这样的,你一直用他他也会累的。所以,利用“碎片式”的学习法效果会更好。

比如,把单词的音频放在手机里面或者车里面,在上下班的路上就可以听着复习。或者中午吃完午饭,开始刷朋友圈的时候,把这个时间用来看10分钟,效果也很好。就算你一天只看一个单词,但是早中晚看三次,你一年也能记住600个单词呀。总而言之,大家在学习的时候不要盲目埋头苦干,要了解大脑的工作方式,顺应人脑的学习规律,这样才能获得更好的学习效果。

如何让英语能力达到英语母语者的水平?

谢邀。如何让英语能力达到英语母语者的水平?作为一名长期从事英语教学工作的教师,我自己认为,要让英语能力达到母语者的水平,最好的办法就是,让孩子从小就在以英语为母语的英美国家生活学习,让他们并入当地儿童生活学习的轨道,与其一块按部就班地学习英语语言并了解其民族的风俗习惯政治历史及科学文化等等等等各方面的知识,如此耳濡目染,感同身受,随着时间的推移和持之以恒的努力便能达到或基本达到其母语者的水平。

当然话说回来,这对于大部分把英语作为外语来学习的人来说是不太现实的。我自己很赞同这样的说法:要让英语能力达到英语母语者水平,在听说方面几乎不太可能;而在阅读和写作方面,尤其是专业领域的写作方面,有可能达到母语者的水平。语言的学习主要在于多使用、多练习,在多使用、多练习的前提下,即便达不到母语水平,也可以较为接近母语水平。

每个人学习英语的目的和目标是不尽相同的。要达到自己的目标,也并非难事。英语和各种语言一样,就是一种人们相互交流的工具。只要我们能够达到与操英语的人基本上无障碍交流的目的,也就实现了学习英语的目标。这就是我们学习英语的意义所在。譬如说,“语言学家”是研究语言的结构、运用、社会功能和历史发展及有关的问题,且在这些方面有一定造诣的学者,但若论及其语言本身的表达及运用,较之其操母语者来说,或许就逊色太多了。

我们说一个人的英语讲得像外国人一样标准流利,其意并非是说他的英语达到了母语者的同等水平。说其“像”,也许跟真正全方位意义上的要求水平还相差甚远。但从这个把英语作为外语学习的人的角度来讲,他已经完成了自己的学习目标,做得非常完美了!记得在21世纪初,911事件发生前的一个月余,自己应邀有幸参加了一个在美国印第安纳•布鲁明顿大学举办的“Bloomington2001国际夏季研讨会”,与会者为来自亚非拉美几十个国家,操各种不同语言的代表。

多位知名教授学者专家应邀参加会议并做了不同的专题演讲及报告。所有活动一律使用英语语言进行。因为他们都来自不同的国度,都是不同领域的专家,故所有的演讲都是非常的精彩,精辟,且具有权威性。他们的演讲引起了阵阵经久不息的掌声。但他们的英语大都带着浓浓的不同国度的口音,有的发音与规范的英语相差甚远,有的听上去还慢条斯理结结巴巴,但他们的演讲都达到了预期的效果,均非常成功!尽管他们中部分人的英语并非尽善尽美且出现较多的瑕疵,但他们都顺利完成了自己的任务或者说使命,把自己的成果成功地传授给了相关人群和社会,达到了预期的目的。

此例也向我们说明了一个道理,英语就是人们所使用的一种交流工具,要达到母语者的水平,确实难度很大,但通过一定的语言环境和自己坚持不懈的努力而达到实现自己学习英语的目标是完全可行的!让自己的英语能力达到或接近母语者的水平,也是完全可能的!事在人为,功夫不负有心人。祝我们广大的英语学习者爱好者马到成功心想事成!。

英语语法书帮助我们学英语还是限制我们学英语?

刚看到这个问题,觉得不屑一答,因为语法当然是对学英语有帮助的,但细想一下,似乎不难简单。因为确实有人语法讲不头头是道,却张嘴不能说,提笔不能写。记得以前学校对英语老师进行一次考试,就写一篇作文,结果是只有一两个写的是英语作文。其它作文就没法看了,错误百出,思维混乱。但这些老师讲起语法来都信心满满,而且有时还能做到无懈可击。

为什么语法学的很好,而且讲的也很好,却写不出像样的英语作文呢?究其原因,我想还是学习者的对语法的认识不够正确。为什么要学语法?很多人认为学语法就是为了做题,所以他们认为语法只有在做题时才有用。然后就把全部的精力放在试题和语法的关系上,整天想着哪道题用哪个语法知识解释。或哪道题含有哪项语法。我见过一个当地的英语教授。

据说出过一本语法书,当时我很年轻,见到大教授觉得是个练口语的好机会,结果他听不懂我说什么。和我一起的还有一个小姑娘,碰巧认识教授的女儿,就问他,What is your daughter doing. 可这位教授的回答却是。We don’t talk about doctors. 语法有什么用,究竟是帮我们学英语还是妨碍我们学英语?学语法的目的只能是为了解决学课文时遇到不懂的问题,语法只有在外语学习的过程中才有用,一旦外语学会了,语法的用途就很小了,而且,水平越高,语法的意识就弱。

就像我们说汉语,我们想语法吗?我们知道语法吗?这就是为什么新概念作者,Alexander 94年来中国访问时说,We learn grammar in order to forget it. 我们学语法是为了忘记语法。语法既然解决学课文时遇到的问题,那么,学完课文后还怎么办呢,多数人没学好外语就差这一点。

好多人学完课文后就再也不看了。学完了还看它干嘛?我再拿武术做了例子。这种想法就想武术师傅教你一招,对手左拳打过来,你用左拳格挡,然后用右拳击打他的肋部。你说好的,我会了。你教我下一招吧,这样你学了很多招法,有一天你碰见一个歹人,你想行侠仗义,阻止他的恶行,结果人家一拳打过来,你都没反应过来就被打个满脸花。


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