机器人教育的前景如何？
今年年初，教育部出台了《义务教育小学科学课程标准》，对科学教育的重视首次在教育部的文件中细化。随着STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）教育理念的普及，教育机器人逐步形成一个细分的教育门类，其市场前景、市场规模非常可观。目前，在北京、上海等大型城市有许多学校开设了“机器人”相关课程。去年北京师范大学智慧学习研究院曾预测，未来5年内全球教育机器人的市场规模将达111亿美元，教育服务机器人的服务与内容营收更可能占据市场整体的77%以上。
不过目前家庭市场对教育机器人的认知还不深入，有家长表示：不知道教育机器人有什么用处，感觉更像是玩具。这一问题，主要是目前学校教育在课程设计和探究上欠缺较大，从传统的传授知识到引导学生发现解决问题，教育工作者们还有很多路要走。目前，有不少教育机器人开始做教育内容与课程的研发，不少企业想靠着一套课程通吃每个公立校，走规模化复制的市场运作之路。
小孩子参加乐高机器人培训有意义吗？
小孩子参加乐高机器人培训有意义吗？其实小孩子参加乐高机器人培训是不是有意义，在于你是以什么样的心态看待的。因为克乐思也有乐高机器人的项目，也和不少家长探讨过这样的问题，也大致的了解了一些家长的心态。觉得有意义因为乐高机器人属于科技类型，而且未来是科技时代，小孩子尤其是男生的话，一般对科技产品也都非常感兴趣。
不少父母认为，孩子在小的时候参与进来，一方面可以培养兴趣，另外就是有初步的认知。现在开始接触，总比以后再接触要好。而且乐高机器人在搭建的时候，需要孩子动手做动脑想，比如说在克乐思，老师会鼓励孩子思考和想象，启发式的引导他们不断的深入探索。乐高机器人涉及到的文化知识也非常多，比如说涡轮齿轮运用，空间知识，数学知识，物理知识等等。
这些知识和文化课更多的是相辅相成的，将抽象的概念具体化，反而更容易让孩子理解数理化等知识。觉得没有意义之所有家长认为没有意义，更多的是觉得孩子里科技很遥远。另外就是觉得乐高机器人初学阶段没啥难度，长大以后再学也不迟。甚至有家长觉得，乐高机器人就是培训机构搞出来的噱头，为了赚钱的。事实并非如此，我们当下的生活已经被科技渗透到了方方面面，孩子的思维方式是需要从小锻炼的，而长大后的让他们认知和思考的方式慢慢固化，再去接触科技反而变得更难。
也许在家长眼里，搭建乐高机器人没什么难度，但是对不同认知阶段的孩子来说，重要的不是他们完成作品的结果，而是搭建过程中他们大脑飞速转动的经历！任何事物都会有两面性，但未来是科技时代，这一点不容改变，此外乐高机器人培训更多的是对孩子逻辑思维、开发智力的训练。所以，当你立足这两个方向对待乐高机器人培训的时候，会发现其实它对孩子真的很重要。
现在的课外教育培训机构很赚钱吗？你是如何看待教培行业的？
首先，肯定要赚钱，否则，谁办？其次，是否很赚钱，要分情况的，一是凭真本事赚钱，师资好，条件好，管理规范，培训质量高，收效明显，加之宣传等跟上，确实很赚钱也服众。二是跟风办班，绑名办班，有点条件，加之宣传到位，也赚线。三是混班，以办培训敛财，只赚一时，倒台也快。目前，不准办看来行不通，不给赚钱不合理，关键在于管理要加强，特别是办学方向不能只为钱为名而不管正偏，办学条件太差混钱，安全不到位留下隐患，对太高收费适当控制等要重视。
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