2017年,朱华伟从广州市教研院院长位上翩去!朱华伟的神操作直接颠覆了深圳市招聘老师的老套路!这一波大潮已向深圳市中小学蔓延,将深刻改变深圳市的基础教育,独秀广东。仅仅过去四年时间,这个数字已翻25倍!神剧的导演是深圳中学校长朱华伟。2017年，广州市教育研究院原院长朱华伟出任深圳中学校长，成为深圳史上首位拥有博导头衔的中学校长。
仅仅过去四年时间,这个数字已翻25倍!神剧的导演是深圳中学校长朱华伟。2017年,朱华伟从广州市教研院院长位上翩然而去!朱华伟的神操作直接颠覆了深圳市招聘老师的老套路!这一波大潮已向深圳市中小学蔓延,将深刻改变深圳市的基础教育,独秀广东。
哲学是什么？什么人适合学习哲学？
哲学是智慧与愚昧的结晶！错中有对，对里含否，越是令人模糊的概念，哲学尤为显得突出。当一个人进退两难的时候，哲学就能为其解惑，因为哲学就是在重重的矛盾之中由此而产生。能被称为哲学家的，固然很伟大，却又让人感到漂渺无踪。适合学习哲学的，首先需要勇敢的怀疑一切，包括自己的人生，探索大自然是学哲学的唯一方向!（已被头条推荐）。
一个学校的灵魂在于老师还是校长呢？
这个问题我认为题主提得很不错。既切合新时期学校办学发展的本质问题，也体现了较强的教育专业含量。回答这个专业性较强的问题，首先应界定弄清什么是“学校的灵魂”。所谓“灵魂”，原指生命、心灵、思想、人格等。引申比喻为起着关键或主导作用的精神方面的核心元素。可见，“学校的灵魂”指影响决定学校改革发展等的精神性、核心性因素。
从这个概念的解释，可以作出判断，一所学校的灵魂在于校长。教师是学校办学过程中不容忽视的重要因素。我国著名教育家陶行知先生曾说过：“校长是一个学校的灵魂”。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“有怎样的校长，就有怎样的学校。”这些都表明，“校长是学校的灵魂”判断的科学性和正确性了。校长要真正成为“学校的灵魂”，发挥其功能作用，管理指导、引领学校科学发展，就必须在以下几个方面做足“功课”，狠下功夫，有所作为： 01.要有成为“学校灵魂”的科学理念。
科学的教育理念，是校长办好学校必备的理论素养，也决定着校长的办学视野、胸怀及前行方向。校长应有的科学理念主要有：以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、务实创新等。校长要把这些理念真正理会，并贯穿于办学实践及行为之中。 02.要作好学校发展的规划。要办什么样的学校？学校怎样发展？校长必须认真思考和回答好这些问题。
校长应依据国家教育方针政策，从学校实际出发，结合自己学校实际给学校定好位，找好“坐标”，集思广益，认真研究，制定好学校长期、中期、短期的改革发展蓝图、规划、计划及“施工路线图”。依法办学，依规施教。 03.要营建学校的育人文化。学校文化是办学追求的最高境界，是学校品质特色的重要元素，是引领学校发展的精神力量。
校长应在学校文化建设中融入中华优秀传统文化、红色基因革命文化、时代先进文化等内容，并有机结合学校历史、现实，与学校的精神文化、制度文化、环境文化、课程文化、活动文化建设结合起来，以文化人，以文育人，提升办学品位。 04.要突出学校的课程教学改革。课程是教育的重要核心载体，教学是学校的中心工作，是育人、质量提升的主要渠道。
校长要不断提高自己的课程教学领导力，抓好学校课程建设，特别要指导组织好学校的教研教改工作，聚焦教学质量，实现学校高质量、高品质、高水平发展。 05.要科学管理 治理学校。校长是“班长”，不仅要做到“打铁先要本身硬”，更重要的是要带好班子、管好班子、管理好教师，通过采取科学民主先进的管理治理方式，盘活校内外的人力物力等教育资源，发挥管理育人的功能，建好学校教育团队。
06.要尊重教师 促进教师成长。如果说校长是“学校的灵魂”，那么，教师就是承载支撑“灵魂”的“躯体”，是学校改革发展第一位的重要资源要件。校长要真诚地尊重教师、真切地关心教师、科学地指导教师、有效地激励教师，特别要重视和促进教师的专业化发展成长，做教师的“朋友”、“导师”“知己”。
想问：深圳动辄百万奖励招聘中小学校长，这是对教育界人才的争夺吗？
以高额奖励吸引校长，在深圳多个区已成“惯例”。 在人才争夺方面，深圳历来不遗余力。最近一段时间，深圳多个区拿出高额奖励争抢中小学校长。 日前，深圳盐田区教育局发布了一份公告，面向全国公开选聘1名优秀中学校长，选聘成功的校长将给予专项奖励补贴100万元，担任深圳市盐田区初级中学校长。 选聘基本条件有三项，一是全日制本科及以上学历，学士及以上学位；具有初中及以上学段教师资格证。
二是需具备副高级专业技术资格，且在聘副高级专业技术岗位不少于2年，年龄在45周岁以下；或具备正高级专业技术资格，且在聘副高级专业技术岗位不少于2年，年龄在50周岁以下。 三是有2年以上地级市(含市辖区)及以上公办初中（或九年制学校、完全中学）校长工作经历且目前在任。 盐田并非孤例。不久前，深圳光明区发布校长招聘信息，面向全国、市内公开招聘包括中山大学深圳附属学校校长在内的校长四名，受聘校长最高可获300万元人民币的人才补贴，聘用后需在光明区工作满10年。
南山区教育局也在今年发布招聘公告称，2019年将面向全国选聘公办学校正副校长共4名。其中，深圳市外应聘者若获聘到相应岗位，将给予一次引进奖励费，最高可达税后100万。 以高额奖励吸引校长，在深圳多个区已成“惯例”。 早在2016年，龙岗区就面向全国招聘校长，引进的校长每人一次性获得安家费补助税后100万元。
宝安区则在2017年开出校长招聘条件：不仅有100万元奖励补贴，经评审认定为宝安区基础教育领域A - C类高层次人才的，还可获200万-300万元的奖励补贴。 为何各区都在“争抢”校长？ 当前，深圳在加大新建学校的力度，招聘校长本身就是一种“刚需”。 一位本地教育界人士告诉21世纪经济报道记者，受高房价等因素的影响，深圳对全国教育、医疗方面人才的吸引力在下降，政府的奖励措施某种程度上是一种弥补机制。
好的校长能够多大程度决定和提升一所学校的品质？ 事实上，校长的理念往往直接影响学校的决策。以深圳“四大”名校之一的深圳中学为例，今年该校公布了拟招聘的35名教师名单，其中清华、北大的毕业生就有20人，还有1人毕业于哈佛大学，且32人是研究生学历，3人是博士（后），阵容堪称“豪华”。 2017年，广州市教育研究院原院长朱华伟出任深圳中学校长，成为深圳史上首位拥有博导头衔的中学校长。
自此之后，深圳中学持续引进了一批高学历师资团队。 朱华伟曾在今年对媒体表示，要想办好一所学校，首先要有一个好校长，然后就要有一批好老师，教师对学生的一生有着重要的影响。世界一流学校毕业的教师，往往拥有更广阔的格局和视野，以及更加丰富的学术资源，因此更容易培养出世界一流的学生。越优秀的学生，越需要优秀的老师引领。
在很多家长看来，名校长往往就是学校的“金字招牌”。 在北京，知名小学实验二小校长李烈退休后，在当地政府和国企的支持下于2017年创办了民办九年一贯制的正泽学校。 李烈是全国著名数学特级教师，曾被聘任为国务院参事，被称作“第一位成为国务院参事的小学教育工作者”，同时也被称作“京城小学校长的一张金名片”。
正因此，正泽学校备受北京家长关注，尽管在2017年低调开学，在知名公办学校林立的北京西城区，正泽的需求仍然远大于可供学位。 李烈曾向21世纪经济报道记者介绍，正泽不是做国际学校，也不是做某一个全新理论的实验，而是以中国文化为内核，融古今中外优秀之经典，依据教育规律，根据“德智体美劳”教育方针实施的现状，针对存在的薄弱点、空白处，实实在在地进行一些探索，解决一些问题。
深圳招聘中学教师，半数是清北生，他们真的比6所部属师范生会教书吗？是否人尽其才？
就当老师而言，可以肯定的说清北生未必就比6所部属师范生会教书。不管是清北生，还是6所部属师范生，都具备当中学教师的知识水平。但为什么学校在招聘时还是喜欢侧重于招清北生？主要有以下几方面原因：第一、清北生是学子中的娇子，能上清北的孩子都是当年真正的学霸；第二、就是冲着清北的牌子。第三、招聘清北生，更有利于提高学校知名度，扩大社会影响力，吸引优质生源，提高办学效益。
但就教学而言，清北生未必就比6所部属师范生强。师范生毕竟是经历过专业学习和专业训练的，在教育教学，专业素养，专业技能和专业知识方面占有一定的优势。但也只是占优势，并不是绝对的。就拿我们学校来说，今年参加市级教学大赛，被评为市级教学能手的两位教师都是非师范类院校毕业的，而且其中一位学的专业和教育根本就不搭边。
所以说，当老师有几个必要条件：第一、爱教育，有激情；第二、有扎实的学识基础和知识储备；第三、有一定的天赋；第四、学习过专门的教育理论和专业技能。当老师不同于搞科研，有些清北生搞科研，搞研发没有问题，但是让他站讲台当老师未必能做到游刃有余。同样的道理，不是所有的师范生都有站台当老师的天赋和能力，有一些师范生让他考试、答题，做科研都没有问题，但是让他站讲台却什么都讲不了。
不删除文章,把个别文字删除、肖像删除的致歉信尊敬的朱华伟校长：您好!首先我对我发表的《如果可以,我想給深圳中學校長朱華偉上一堂什麼是崇高理想課》一文不实的内容向您及您所在的深圳中学表示真诚的道歉!文中在没有证实的情况下引述了"水产大V"侵权的内容,侵犯了深圳中学及朱校长名誉,引起广大公众误解,造成不良的影响。
文章TAG：清华北大 朱华伟 博士
