你们好，请问学校不开网课，高三学生自己在家里不跟二轮，只听网课，不刷题，有用吗？
关键词:学生只听网课，不刷题首先回复一下这个问题问的逻辑上感觉有点问题，数学讲究逻辑推理。“学校不开网课但在家听了网课”与“不跟二轮”并不是界限分明，难道二轮与一轮是截然不同的吗？其次“刷题”一词一般都理解成搞题海战术，萝卜白菜多多益善，目标性不强，有点贬义之嫌，在此强调不刷题应该不等于不做题吧。最后重点回答你的问题:其结果主要取决于学生的基本素质和家庭氛围。
我初步认为应该有三种结果:第一种学生，学生非常自觉，自律性很强，学习习惯好，知道课前预习，课堂能抓重点，记下关键知识点，课后也会在第一时间完成课后作业，这类学生学习效率高，学习效果好，是父母嘴上常说的“别人家孩子”，是羡慕嫉妒恨的对象。针对这类优秀学生，即使当前学校不能上课，甚至学校大多数开不了网课，在网上听了网课，我相信这类学生对网课的鉴别能力还是很强的，他们不会也没兴趣去听一些质量不高只浪费流量的网课，反而会选择一些系统性很强且宣有总结提高的复习网课，这与二轮就分不开界限了[捂脸]，课后虽不刷题，但还会选择有质量针对性强的专题练习，成功率一样会高。
这类学生不管在哪，在校在家，只要有好资源，看网课，不刷题照样能成功！第二类学生也是大家常说的大多数，智力因素都是大哥二哥麻子哥，彼此彼此差不多，学习兴趣时好时歹，学习动力主要靠老师催，靠父母逼，学习主动性不强，目标性不明，学习效果取决于老师为他准备好了吗？复习到位了吗？取决于他自己弄明白了多少？所以考试波动性很大，就是一个让老师父母操心的料。
针对这类学生，光听网课，没人提醒，复习重点能抓住吗？又不刷题，过快活日子，逍遥自在。尤其让人担心还是他自己选择的网课质量，是否能代表考前复习的重点知识呢？所以我估计只有部份同学有点效果，大部份是无用的。第三类同学就是典型的懒虫，书都是给别人读的，父母对他恨铁不成钢。正常时期在学校也是老师想方设法，引导他做一些基本的题目，重在培养他的思维模式，塑造积极向上、阳光健康的人格。
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