通过观察细节，发现孩子有某种潜力，然后有目的地鼓励孩子去锻炼他的潜力，让他的潜力得到充分发挥。虽然潜力的力量是巨大的，但它的发挥受到条件和身体运动灵活性的限制。个人认为，挖掘团队成员的潜力有两种基本方式。分为创造潜能、社交潜能、感觉潜能、计算潜能、空间潜能等等。
怎样才能发掘团队里成员的潜能？
现代社会，无论物质生产还是精神生产，都是由基本承担实施单位即团队完成的，无论企业事业行政单位都是如此。因此，发挥团队成员潜力(能)的实质是提高治理管理水平，使团队的效能最大化。个人认为，发掘团队成员潜力的基本途径有两条:一是团队管理者有科学实际客观可行的决策和规划及团队目标，这很好理解，正确决策科学规划客观实际的奋斗目标，才能形成团队共识，明确工作努力方向，引领团队成员为达目标努力工作，因此起方向性的指导作用二是科学合理的评价机制，评价机制由各项规章制度岗位规则及流程奖惩制度等组成，是一完整体系，实质是激励动力机制，因为只有对团队成员工作合理评价承认，才能激励成员努力工作，新的评价又会调动团队成员工作积极性主动性，从而形成新的动力，是一种良性循环看似冷制度，实际科学合理公正公平的评价和认可承认及相关奖惩，恰恰是对团队成员劳动的认可，也是成员发挥潜力的动力所在，否则干好干坏一个样，谈不上发掘潜能调动积极性同时，激励机制也是管理者与团队成员团队成员之间和协一致，共同完成团队目标的制度保障，是起基础性长期性作用的。
生活细节体现孩子潜能，你关注过吗？该如何发掘孩子的潜能？
通过观察细节，就能发现孩子有某些潜能，然后有目的的鼓励孩子锻炼潜能，就能使他的潜能得到发挥。美国波士顿大学医学院教授加德勒认为孩子具有六种智能。如果受到应有的鼓励，绝大部分孩子，都至少能发展其中的一两种智能。这六种智能分别是。第一，语言智能。有孩子的父母大都知道，有的孩子不到一岁就会说话，而且字正腔圆，家长对他说话早很吃惊，一直赞赏，得到鼓励之后，他更加锻炼自己，模仿赵本山，模仿小沈阳，模仿郭德纲，学得惟妙惟肖。
对这样的孩子，家长要多给他读一些经典的文学名著，经典的美文。一旦他自己能够阅读，就给他提供大量的书籍，并鼓励他大量背诵美文，并且鼓励他写文章，写日记。第二，音乐智能。处处留心皆学问，有经验的家长常常发现孩子能观察到很多奇妙的声音，他甚至能跟着音乐跳舞。没有人教他，但是他自己很自然的，跟着音乐节奏手脚悦动。
这些孩子天生对音乐敏感，有兴趣。就让他多听轻音乐，多听歌曲，多参加音乐会，给他充分享受音乐的机会。从各个方面锻炼他的音乐天赋。第三，逻辑思维能力，数学智能。有的孩子对数字特别敏感，你说的手机号码，他很容易就记住了。对几何图形的辨识能力很高，比如对长方形，正方形，长方体，正方体他们都能很快的区分出来。家长多给他提供富有创造性的，富有想象力的玩具，比如七巧板，数字魔方等等。
带领孩子多玩些数理逻辑的游戏，培养他的数理逻辑潜能。第四，空间想象智能。有的孩子想象力极其丰富，他能看到一个事物，不停地思考，不管怎样大声喊叫，他好像根本没有听到。这样的孩子多给他提供颜料，滑板，粘土，橡皮泥。让他做模型，绘画，让他把自己的想象画出来，让他尽情的发挥自己的潜能。最好带他到陌生的地方到处游玩，鼓励他画出你们所到地方的地图，事物。
也许你将来可以成为一名伟大的画家、设计师、创作大师等等。第五，身体协调和智力。有些孩子学走路，学得很快，一次都没摔倒过。他们的身体协调得很好。这是高水平运动员和舞者的素质。这些孩子往往擅长翻筋斗和游泳，运动技能非常好。高难度动作对他们来说很容易，而且控制的很好。最好带他去参观科技馆和展览，鼓励他参加体育训练和舞蹈训练，培养他的潜能。
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