1，沁园春长沙的诗句

曾携百侣来游 忆往昔峥嵘岁月稠
百侣携来曾游 忆稠往昔峥嵘岁月

沁园春长沙的诗句

2，沁园春雪沁园春长沙的全文

《沁园春·长沙 》现代 · 毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？拓展资料一、译文在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定主宰呢?回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。 评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得，当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的激流中一起游泳？二、赏析“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”七句从内容上看，写大山，树林，湘江，船只，鹰鱼等，既有自然物，也有动植物，品类齐全，充满生机。从写景的角度看，作者在视角角度上，有远近高低，从逻辑上，从点到面，由实到虚，从自然到人类。三、作者简介毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

沁园春雪沁园春长沙的全文

3，沁园春长沙全诗分段

沁园春·长沙》具体词句划分如下： 问∕苍茫∕大地，谁主∕沉浮，携来∕百侣∕曾游，忆∕往昔∕峥嵘岁月∕稠，指点∕江山，激扬∕文字，粪土∕当年∕万户侯，看∕万山∕红遍，层林∕尽染

沁园春长沙全诗分段

4，沁园春长沙这首词大家认为如何

读毛泽东诗词，常常有一种特别的感情，总是被词句里洋溢着的恢宏气势和浪漫情怀所感动，牵着你，把你带入诗人的画面和情感世界，从心底里迸发出一种崇敬，赞叹，振奋人心的情感，享受精神上丰富的美。诗人用生动的语言，把自然的美景融入胸怀，把自己的革命旅程化作情感，每每读来都会迸发和感悟出心灵的共鸣和震撼。1925年9月，毛泽东从自己的老家湖南韶山到革命的策源地广州，途经长沙，面对湘江滔滔江水，岳麓山满山红叶，橘子洲美丽动人的自然秋景，激发诗人驻足山水，游历壮美山川，豪情万丈地写下这首词。《沁园春?长沙》全文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？独立橘子洲头，顺水而望，滚滚北去的湘江，秋水长天，诗人把一个高远的深秋背景，送到读者面前，抬头远眺：“万山红遍，层林尽染”，自然的神来之笔，染红了祖国壮美的山河大地，枫叶衬托下火红的岳麓山群峰，引着我们的联想，透过那一重重山，一层层树，涌现出的对祖国山河的无限热爱。雄鹰搏击在万里长空，展翅翱翔，鱼儿在清澈见底的江水中欢快的遨游，脚下的湘江，犹如碧绿的翡翠，江面上，千帆竞发，百舸争渡，生机勃勃。宛如一幅浓墨重彩的山水画，描绘出寥廓万里，绚丽多彩的深秋美景。“问苍茫大地”，诗人笔锋一转，由美景到抒怀，是问也是答，历史赋予的神圣使命，民族发展的洪流，是永远也不可阻挡的。“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”，当年在橘子洲头一同散步，学习，游泳的同学和朋友，这些才华横溢，风华正茂，有着自由思想，情怀奔放的时代青年，他们既感叹锦绣河山的壮美，又闪耀着内心崇高的理想，表达出一代革命青年的壮志雄心。仿佛我们一同与诗人站在时代的大潮里，乘风破浪，中流击水。诗人用象征的笔法，用风起云涌的革命浪潮，一扫衰颓萧瑟的悲秋，寄寓着诗人火热的革命情怀。对自由的向往和追求，引领我们感受其博大的情怀和革命的豪情壮志，昂扬炽烈，汲取奋发向上的信心和力量。在毛泽东的诗词中，对山川景物的描绘，这首词是其中最优秀的一篇，宏伟壮丽的秋景只用一句“万山红遍”就体现的淋漓尽致，把秋天广阔的背景，晕染的犹如春天般百花齐放一样艳丽。秋江碧波，秋天的湘江水清澈晶莹，如水晶般透明。从远山到近水，从天空到浅底，雄鹰健羽，自由飞翔，鱼群遨游，摆动鳍尾。这是我们在古典诗词中读不到，从来没有的雄奇伟丽的全景式画面。借景抒情，把伟大高尚的心灵抒发出来，是这首词的又一高峰。回忆一段难忘的峥嵘岁月，引发诗人崇高的革命理想，一个神采飞扬，意气奋发的知识青年，用激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”。词中处处绽放出诗人崇高的革命者心灵之美的光芒。这首词还体现了古典诗词情与景交融的艺术表现手法，在写景中蕴涵着诗人远大的志向、恢弘的气魄和大无畏的革命精神，情与景浑然一体、蓄而不露，是青年毛泽东艺术才华的最佳词作，具有深刻象征意义的精湛的艺术典范。作者：五猫END.我是博书君，更多精彩内容，关注我的头条号：博书。看完文章，记得点赞和关注~
读毛泽东诗词，常常有一种特别的感情，总是被词句里洋溢着的恢宏气势和浪漫情怀所感动，牵着你，把你带入诗人的画面和情感世界，从心底里迸发出一种崇敬，赞叹，振奋人心的情感，享受精神上丰富的美。诗人用生动的语言，把自然的美景融入胸怀，把自己的革命旅程化作情感，每每读来都会迸发和感悟出心灵的共鸣和震撼。1925年9月，毛泽东从自己的老家湖南韶山到革命的策源地广州，途经长沙，面对湘江滔滔江水，岳麓山满山红叶，橘子洲美丽动人的自然秋景，激发诗人驻足山水，游历壮美山川，豪情万丈地写下这首词。《沁园春?长沙》全文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？独立橘子洲头，顺水而望，滚滚北去的湘江，秋水长天，诗人把一个高远的深秋背景，送到读者面前，抬头远眺：“万山红遍，层林尽染”，自然的神来之笔，染红了祖国壮美的山河大地，枫叶衬托下火红的岳麓山群峰，引着我们的联想，透过那一重重山，一层层树，涌现出的对祖国山河的无限热爱。雄鹰搏击在万里长空，展翅翱翔，鱼儿在清澈见底的江水中欢快的遨游，脚下的湘江，犹如碧绿的翡翠，江面上，千帆竞发，百舸争渡，生机勃勃。宛如一幅浓墨重彩的山水画，描绘出寥廓万里，绚丽多彩的深秋美景。“问苍茫大地”，诗人笔锋一转，由美景到抒怀，是问也是答，历史赋予的神圣使命，民族发展的洪流，是永远也不可阻挡的。“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”，当年在橘子洲头一同散步，学习，游泳的同学和朋友，这些才华横溢，风华正茂，有着自由思想，情怀奔放的时代青年，他们既感叹锦绣河山的壮美，又闪耀着内心崇高的理想，表达出一代革命青年的壮志雄心。仿佛我们一同与诗人站在时代的大潮里，乘风破浪，中流击水。诗人用象征的笔法，用风起云涌的革命浪潮，一扫衰颓萧瑟的悲秋，寄寓着诗人火热的革命情怀。对自由的向往和追求，引领我们感受其博大的情怀和革命的豪情壮志，昂扬炽烈，汲取奋发向上的信心和力量。在毛泽东的诗词中，对山川景物的描绘，这首词是其中最优秀的一篇，宏伟壮丽的秋景只用一句“万山红遍”就体现的淋漓尽致，把秋天广阔的背景，晕染的犹如春天般百花齐放一样艳丽。秋江碧波，秋天的湘江水清澈晶莹，如水晶般透明。从远山到近水，从天空到浅底，雄鹰健羽，自由飞翔，鱼群遨游，摆动鳍尾。这是我们在古典诗词中读不到，从来没有的雄奇伟丽的全景式画面。借景抒情，把伟大高尚的心灵抒发出来，是这首词的又一高峰。回忆一段难忘的峥嵘岁月，引发诗人崇高的革命理想，一个神采飞扬，意气奋发的知识青年，用激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”。词中处处绽放出诗人崇高的革命者心灵之美的光芒。这首词还体现了古典诗词情与景交融的艺术表现手法，在写景中蕴涵着诗人远大的志向、恢弘的气魄和大无畏的革命精神，情与景浑然一体、蓄而不露，是青年毛泽东艺术才华的最佳词作，具有深刻象征意义的精湛的艺术典范。作者：五猫END.我是博书君，更多精彩内容，关注我的头条号：博书。看完文章，记得点赞和关注~"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”，你可见过还有比此更为豪迈霸气的吗？(原创)"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声"是毛泽东同志青年时代的作品。1910年，时年十六岁的毛泽东离开绍山冲，到湘乡东山高等小学去读书，参加入学考试的所作。考试的题目是《言志》，大多数同学写的内容都是尊孔读经的内容，毛泽东却写出了立志救国救民的个人抢负。时任校长李元甫阅卷时读到后，大为称赞，十分高兴地说:"我们学校里录取了一名建国之才"。从此也可见李校长识人的才能。东山小学环境优美，左右是平坦的稻田，春天来临之际，蛙声不断，这蛙声激发了少年毛泽东追求真理的决心，于是写下了《咏蛙》这首七言绝句。全诗是:独坐池塘如虎踞。绿阴树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。这首诗通过描写青蛙的形象，抒发了作者关心国家命运的伟大理想。前两句是描写青蛙独自蹲坐在池塘边，好似一只猛，正在浓密的树阴下休养生息。"独坐池塘如虎踞"字面上写的是青蛙，实质上是对广大青少年的写照，这些青少年中主要包括作者自己。也可理解为毛泽东以青蛙自喻。"绿阴树下养精神"，表面描写青蛙在"养精神"，实际是作者在这所学校期间蓄备知识。毛泽东在这个学校里学习期间，阅读了不少中外的历史、地理、社会科学和哲学方面的书籍，并在傍晚与同学们一起讨论时局，畅谈理想，发表自己昐望祖国强大的迫切心情，鼓励同学们努力学习，将来为祖国作出贡献。"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声"。在池塘这个水国里，一旦春天来临，首先大声呼叫的自然是青蛙了，青蛙也是池塘呼吁春天来临最早的昆虫。这其中是否包括作者等待时机之意，就不得而知了！当时，世界列强虎视眈眈，中国处于殖民地和半殖民地的封建社会状况，人民在水深火热中挣扎，东方雄狮正在沉睡，一些政治人物沉默不语，在这种情况下，具有雄才大略的人将发出怒吼，以唤醒正在沉默的人们为祖国，为民族而英勇奋斗。这首诗写的是池塘水国，喻的是整个国家。青蛙在池塘里是最霸气的，霸气得没有其它"虫儿"敢于先"作声"。从字里行间表现出毛泽东的远大抱负和博大的胸怀，既是对那些富豪的嘲讽和蔑视，又表达了青年毛泽东勇为天下先的勇气。是手隐约含有卓绝领导才能之意。这首诗读来让人感到气势磅礴，文体华美，朗朗上口。一种伟人的形象突现在读者面前。在我读过的诗词中沒有读到过比这篇《七律》更加霸气的诗句。图片来自网络，如有侵权立即删除。
读毛泽东诗词，常常有一种特别的感情，总是被词句里洋溢着的恢宏气势和浪漫情怀所感动，牵着你，把你带入诗人的画面和情感世界，从心底里迸发出一种崇敬，赞叹，振奋人心的情感，享受精神上丰富的美。诗人用生动的语言，把自然的美景融入胸怀，把自己的革命旅程化作情感，每每读来都会迸发和感悟出心灵的共鸣和震撼。1925年9月，毛泽东从自己的老家湖南韶山到革命的策源地广州，途经长沙，面对湘江滔滔江水，岳麓山满山红叶，橘子洲美丽动人的自然秋景，激发诗人驻足山水，游历壮美山川，豪情万丈地写下这首词。《沁园春?长沙》全文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？独立橘子洲头，顺水而望，滚滚北去的湘江，秋水长天，诗人把一个高远的深秋背景，送到读者面前，抬头远眺：“万山红遍，层林尽染”，自然的神来之笔，染红了祖国壮美的山河大地，枫叶衬托下火红的岳麓山群峰，引着我们的联想，透过那一重重山，一层层树，涌现出的对祖国山河的无限热爱。雄鹰搏击在万里长空，展翅翱翔，鱼儿在清澈见底的江水中欢快的遨游，脚下的湘江，犹如碧绿的翡翠，江面上，千帆竞发，百舸争渡，生机勃勃。宛如一幅浓墨重彩的山水画，描绘出寥廓万里，绚丽多彩的深秋美景。“问苍茫大地”，诗人笔锋一转，由美景到抒怀，是问也是答，历史赋予的神圣使命，民族发展的洪流，是永远也不可阻挡的。“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”，当年在橘子洲头一同散步，学习，游泳的同学和朋友，这些才华横溢，风华正茂，有着自由思想，情怀奔放的时代青年，他们既感叹锦绣河山的壮美，又闪耀着内心崇高的理想，表达出一代革命青年的壮志雄心。仿佛我们一同与诗人站在时代的大潮里，乘风破浪，中流击水。诗人用象征的笔法，用风起云涌的革命浪潮，一扫衰颓萧瑟的悲秋，寄寓着诗人火热的革命情怀。对自由的向往和追求，引领我们感受其博大的情怀和革命的豪情壮志，昂扬炽烈，汲取奋发向上的信心和力量。在毛泽东的诗词中，对山川景物的描绘，这首词是其中最优秀的一篇，宏伟壮丽的秋景只用一句“万山红遍”就体现的淋漓尽致，把秋天广阔的背景，晕染的犹如春天般百花齐放一样艳丽。秋江碧波，秋天的湘江水清澈晶莹，如水晶般透明。从远山到近水，从天空到浅底，雄鹰健羽，自由飞翔，鱼群遨游，摆动鳍尾。这是我们在古典诗词中读不到，从来没有的雄奇伟丽的全景式画面。借景抒情，把伟大高尚的心灵抒发出来，是这首词的又一高峰。回忆一段难忘的峥嵘岁月，引发诗人崇高的革命理想，一个神采飞扬，意气奋发的知识青年，用激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”。词中处处绽放出诗人崇高的革命者心灵之美的光芒。这首词还体现了古典诗词情与景交融的艺术表现手法，在写景中蕴涵着诗人远大的志向、恢弘的气魄和大无畏的革命精神，情与景浑然一体、蓄而不露，是青年毛泽东艺术才华的最佳词作，具有深刻象征意义的精湛的艺术典范。作者：五猫END.我是博书君，更多精彩内容，关注我的头条号：博书。看完文章，记得点赞和关注~"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”，你可见过还有比此更为豪迈霸气的吗？(原创)"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声"是毛泽东同志青年时代的作品。1910年，时年十六岁的毛泽东离开绍山冲，到湘乡东山高等小学去读书，参加入学考试的所作。考试的题目是《言志》，大多数同学写的内容都是尊孔读经的内容，毛泽东却写出了立志救国救民的个人抢负。时任校长李元甫阅卷时读到后，大为称赞，十分高兴地说:"我们学校里录取了一名建国之才"。从此也可见李校长识人的才能。东山小学环境优美，左右是平坦的稻田，春天来临之际，蛙声不断，这蛙声激发了少年毛泽东追求真理的决心，于是写下了《咏蛙》这首七言绝句。全诗是:独坐池塘如虎踞。绿阴树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。这首诗通过描写青蛙的形象，抒发了作者关心国家命运的伟大理想。前两句是描写青蛙独自蹲坐在池塘边，好似一只猛，正在浓密的树阴下休养生息。"独坐池塘如虎踞"字面上写的是青蛙，实质上是对广大青少年的写照，这些青少年中主要包括作者自己。也可理解为毛泽东以青蛙自喻。"绿阴树下养精神"，表面描写青蛙在"养精神"，实际是作者在这所学校期间蓄备知识。毛泽东在这个学校里学习期间，阅读了不少中外的历史、地理、社会科学和哲学方面的书籍，并在傍晚与同学们一起讨论时局，畅谈理想，发表自己昐望祖国强大的迫切心情，鼓励同学们努力学习，将来为祖国作出贡献。"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声"。在池塘这个水国里，一旦春天来临，首先大声呼叫的自然是青蛙了，青蛙也是池塘呼吁春天来临最早的昆虫。这其中是否包括作者等待时机之意，就不得而知了！当时，世界列强虎视眈眈，中国处于殖民地和半殖民地的封建社会状况，人民在水深火热中挣扎，东方雄狮正在沉睡，一些政治人物沉默不语，在这种情况下，具有雄才大略的人将发出怒吼，以唤醒正在沉默的人们为祖国，为民族而英勇奋斗。这首诗写的是池塘水国，喻的是整个国家。青蛙在池塘里是最霸气的，霸气得没有其它"虫儿"敢于先"作声"。从字里行间表现出毛泽东的远大抱负和博大的胸怀，既是对那些富豪的嘲讽和蔑视，又表达了青年毛泽东勇为天下先的勇气。是手隐约含有卓绝领导才能之意。这首诗读来让人感到气势磅礴，文体华美，朗朗上口。一种伟人的形象突现在读者面前。在我读过的诗词中沒有读到过比这篇《七律》更加霸气的诗句。图片来自网络，如有侵权立即删除。读出历史的使命和担当——读《沁园春·长沙》（原创）毛泽东无疑是中国历史上空前至今仍然绝后的伟大人物，他在政治、军事、文学、书法等方面为中华民族作出了杰出贡献。有一个当代诗人站在湖南韶山毛泽东故居面前这样感慨：“不说他身无分文心忧天下的气概；不说他运筹帷幄决胜千里的谋略；不说他遍览群书博古通今的学问；不说他那五卷雄文深邃广博警语连篇；单说他雄浑豪放而又优美典雅的诗词，无愧是中国文学的瑰宝，今日又有几人能够企及？单说他遒劲潇洒自成一家的书法，笔走龙蛇，气薄江海，今日又有几人能与之相提并论？“历史有眼，人民有眼！不该冷落的地方是决计不会冷落的。“看眼前这川流不息的人群熙熙攘攘，不就是为重读那一页悲壮而又辉煌的历史吗？不就是为寻找那连接过去又通向未来的道路吗？不就是为倾诉对他的憧憬对他的仰慕对他的怀念吗？不就是为发现一种力量一种智慧从而发现自己的命运自己的基石吗？”今年暑假有幸到北京一游，站在天安门广场，一眼望去，排队参观毛主席纪念堂的人群汇集成一片海洋，当时心中只涌起的一个词语，那就是：感召力！据说，《沁园春·长沙》是毛泽东主席登上诗坛的第一首词，抒发青少年时代的理想抱负。该词置于卷首，为毛泽东的诗词世界拉开序幕；同时，它又是中国古典诗词中同类题材的压卷之作。1925年秋，毛泽东独立橘子洲头，把自然的时空和历史的时空尽收自己的眼底，看到的是万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底；想到的是万类霜天竞自由；面对苍茫天地，不禁发问：谁主沉浮？一边看一边想，面对如此多娇的江山，回味“唯楚有材，于斯为盛”的湖湘文化蕴濡，结合当时中国革命的浪潮，一股历史的使命感和担当感油然而生，一个历史的巨人发问了：苍茫大地，谁主沉浮？这一问，惊天动地，“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”这既是一个雄心勃勃的青年的主宰天下的野心，更是一个民族已经起来怒吼和呐喊！从此，这个民族将在这个人的带领下，解放自己，摆脱大山一样的帝国主义，摆脱大山一样的封建主义，摆脱大山一样的官僚资本主义，然后以自己崭新的姿态屹立在世界的东方！想当年，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“到中流击水，浪遏飞舟！”有这样的学识底蕴，有这样的豪迈气概，有这样搏击风浪的能力，自信一定能够担当起历史的使命。历史做出了证明：毛泽东担当了自己的历史使命，实现了自己的人生目标！无论是高中新教材还是老教材，《沁园春·长沙》都被安排在第一册第一课，也可以看出编者们的良苦用心，人生需要理想，国家需要栋梁，民族需要伟人！
读毛泽东诗词，常常有一种特别的感情，总是被词句里洋溢着的恢宏气势和浪漫情怀所感动，牵着你，把你带入诗人的画面和情感世界，从心底里迸发出一种崇敬，赞叹，振奋人心的情感，享受精神上丰富的美。诗人用生动的语言，把自然的美景融入胸怀，把自己的革命旅程化作情感，每每读来都会迸发和感悟出心灵的共鸣和震撼。1925年9月，毛泽东从自己的老家湖南韶山到革命的策源地广州，途经长沙，面对湘江滔滔江水，岳麓山满山红叶，橘子洲美丽动人的自然秋景，激发诗人驻足山水，游历壮美山川，豪情万丈地写下这首词。《沁园春?长沙》全文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？独立橘子洲头，顺水而望，滚滚北去的湘江，秋水长天，诗人把一个高远的深秋背景，送到读者面前，抬头远眺：“万山红遍，层林尽染”，自然的神来之笔，染红了祖国壮美的山河大地，枫叶衬托下火红的岳麓山群峰，引着我们的联想，透过那一重重山，一层层树，涌现出的对祖国山河的无限热爱。雄鹰搏击在万里长空，展翅翱翔，鱼儿在清澈见底的江水中欢快的遨游，脚下的湘江，犹如碧绿的翡翠，江面上，千帆竞发，百舸争渡，生机勃勃。宛如一幅浓墨重彩的山水画，描绘出寥廓万里，绚丽多彩的深秋美景。“问苍茫大地”，诗人笔锋一转，由美景到抒怀，是问也是答，历史赋予的神圣使命，民族发展的洪流，是永远也不可阻挡的。“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”，当年在橘子洲头一同散步，学习，游泳的同学和朋友，这些才华横溢，风华正茂，有着自由思想，情怀奔放的时代青年，他们既感叹锦绣河山的壮美，又闪耀着内心崇高的理想，表达出一代革命青年的壮志雄心。仿佛我们一同与诗人站在时代的大潮里，乘风破浪，中流击水。诗人用象征的笔法，用风起云涌的革命浪潮，一扫衰颓萧瑟的悲秋，寄寓着诗人火热的革命情怀。对自由的向往和追求，引领我们感受其博大的情怀和革命的豪情壮志，昂扬炽烈，汲取奋发向上的信心和力量。在毛泽东的诗词中，对山川景物的描绘，这首词是其中最优秀的一篇，宏伟壮丽的秋景只用一句“万山红遍”就体现的淋漓尽致，把秋天广阔的背景，晕染的犹如春天般百花齐放一样艳丽。秋江碧波，秋天的湘江水清澈晶莹，如水晶般透明。从远山到近水，从天空到浅底，雄鹰健羽，自由飞翔，鱼群遨游，摆动鳍尾。这是我们在古典诗词中读不到，从来没有的雄奇伟丽的全景式画面。借景抒情，把伟大高尚的心灵抒发出来，是这首词的又一高峰。回忆一段难忘的峥嵘岁月，引发诗人崇高的革命理想，一个神采飞扬，意气奋发的知识青年，用激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”。词中处处绽放出诗人崇高的革命者心灵之美的光芒。这首词还体现了古典诗词情与景交融的艺术表现手法，在写景中蕴涵着诗人远大的志向、恢弘的气魄和大无畏的革命精神，情与景浑然一体、蓄而不露，是青年毛泽东艺术才华的最佳词作，具有深刻象征意义的精湛的艺术典范。作者：五猫END.我是博书君，更多精彩内容，关注我的头条号：博书。看完文章，记得点赞和关注~
读毛泽东诗词，常常有一种特别的感情，总是被词句里洋溢着的恢宏气势和浪漫情怀所感动，牵着你，把你带入诗人的画面和情感世界，从心底里迸发出一种崇敬，赞叹，振奋人心的情感，享受精神上丰富的美。诗人用生动的语言，把自然的美景融入胸怀，把自己的革命旅程化作情感，每每读来都会迸发和感悟出心灵的共鸣和震撼。1925年9月，毛泽东从自己的老家湖南韶山到革命的策源地广州，途经长沙，面对湘江滔滔江水，岳麓山满山红叶，橘子洲美丽动人的自然秋景，激发诗人驻足山水，游历壮美山川，豪情万丈地写下这首词。《沁园春?长沙》全文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？独立橘子洲头，顺水而望，滚滚北去的湘江，秋水长天，诗人把一个高远的深秋背景，送到读者面前，抬头远眺：“万山红遍，层林尽染”，自然的神来之笔，染红了祖国壮美的山河大地，枫叶衬托下火红的岳麓山群峰，引着我们的联想，透过那一重重山，一层层树，涌现出的对祖国山河的无限热爱。雄鹰搏击在万里长空，展翅翱翔，鱼儿在清澈见底的江水中欢快的遨游，脚下的湘江，犹如碧绿的翡翠，江面上，千帆竞发，百舸争渡，生机勃勃。宛如一幅浓墨重彩的山水画，描绘出寥廓万里，绚丽多彩的深秋美景。“问苍茫大地”，诗人笔锋一转，由美景到抒怀，是问也是答，历史赋予的神圣使命，民族发展的洪流，是永远也不可阻挡的。“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”，当年在橘子洲头一同散步，学习，游泳的同学和朋友，这些才华横溢，风华正茂，有着自由思想，情怀奔放的时代青年，他们既感叹锦绣河山的壮美，又闪耀着内心崇高的理想，表达出一代革命青年的壮志雄心。仿佛我们一同与诗人站在时代的大潮里，乘风破浪，中流击水。诗人用象征的笔法，用风起云涌的革命浪潮，一扫衰颓萧瑟的悲秋，寄寓着诗人火热的革命情怀。对自由的向往和追求，引领我们感受其博大的情怀和革命的豪情壮志，昂扬炽烈，汲取奋发向上的信心和力量。在毛泽东的诗词中，对山川景物的描绘，这首词是其中最优秀的一篇，宏伟壮丽的秋景只用一句“万山红遍”就体现的淋漓尽致，把秋天广阔的背景，晕染的犹如春天般百花齐放一样艳丽。秋江碧波，秋天的湘江水清澈晶莹，如水晶般透明。从远山到近水，从天空到浅底，雄鹰健羽，自由飞翔，鱼群遨游，摆动鳍尾。这是我们在古典诗词中读不到，从来没有的雄奇伟丽的全景式画面。借景抒情，把伟大高尚的心灵抒发出来，是这首词的又一高峰。回忆一段难忘的峥嵘岁月，引发诗人崇高的革命理想，一个神采飞扬，意气奋发的知识青年，用激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”。词中处处绽放出诗人崇高的革命者心灵之美的光芒。这首词还体现了古典诗词情与景交融的艺术表现手法，在写景中蕴涵着诗人远大的志向、恢弘的气魄和大无畏的革命精神，情与景浑然一体、蓄而不露，是青年毛泽东艺术才华的最佳词作，具有深刻象征意义的精湛的艺术典范。作者：五猫END.我是博书君，更多精彩内容，关注我的头条号：博书。看完文章，记得点赞和关注~"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”，你可见过还有比此更为豪迈霸气的吗？(原创)"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声"是毛泽东同志青年时代的作品。1910年，时年十六岁的毛泽东离开绍山冲，到湘乡东山高等小学去读书，参加入学考试的所作。考试的题目是《言志》，大多数同学写的内容都是尊孔读经的内容，毛泽东却写出了立志救国救民的个人抢负。时任校长李元甫阅卷时读到后，大为称赞，十分高兴地说:"我们学校里录取了一名建国之才"。从此也可见李校长识人的才能。东山小学环境优美，左右是平坦的稻田，春天来临之际，蛙声不断，这蛙声激发了少年毛泽东追求真理的决心，于是写下了《咏蛙》这首七言绝句。全诗是:独坐池塘如虎踞。绿阴树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。这首诗通过描写青蛙的形象，抒发了作者关心国家命运的伟大理想。前两句是描写青蛙独自蹲坐在池塘边，好似一只猛，正在浓密的树阴下休养生息。"独坐池塘如虎踞"字面上写的是青蛙，实质上是对广大青少年的写照，这些青少年中主要包括作者自己。也可理解为毛泽东以青蛙自喻。"绿阴树下养精神"，表面描写青蛙在"养精神"，实际是作者在这所学校期间蓄备知识。毛泽东在这个学校里学习期间，阅读了不少中外的历史、地理、社会科学和哲学方面的书籍，并在傍晚与同学们一起讨论时局，畅谈理想，发表自己昐望祖国强大的迫切心情，鼓励同学们努力学习，将来为祖国作出贡献。"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声"。在池塘这个水国里，一旦春天来临，首先大声呼叫的自然是青蛙了，青蛙也是池塘呼吁春天来临最早的昆虫。这其中是否包括作者等待时机之意，就不得而知了！当时，世界列强虎视眈眈，中国处于殖民地和半殖民地的封建社会状况，人民在水深火热中挣扎，东方雄狮正在沉睡，一些政治人物沉默不语，在这种情况下，具有雄才大略的人将发出怒吼，以唤醒正在沉默的人们为祖国，为民族而英勇奋斗。这首诗写的是池塘水国，喻的是整个国家。青蛙在池塘里是最霸气的，霸气得没有其它"虫儿"敢于先"作声"。从字里行间表现出毛泽东的远大抱负和博大的胸怀，既是对那些富豪的嘲讽和蔑视，又表达了青年毛泽东勇为天下先的勇气。是手隐约含有卓绝领导才能之意。这首诗读来让人感到气势磅礴，文体华美，朗朗上口。一种伟人的形象突现在读者面前。在我读过的诗词中沒有读到过比这篇《七律》更加霸气的诗句。图片来自网络，如有侵权立即删除。
读毛泽东诗词，常常有一种特别的感情，总是被词句里洋溢着的恢宏气势和浪漫情怀所感动，牵着你，把你带入诗人的画面和情感世界，从心底里迸发出一种崇敬，赞叹，振奋人心的情感，享受精神上丰富的美。诗人用生动的语言，把自然的美景融入胸怀，把自己的革命旅程化作情感，每每读来都会迸发和感悟出心灵的共鸣和震撼。1925年9月，毛泽东从自己的老家湖南韶山到革命的策源地广州，途经长沙，面对湘江滔滔江水，岳麓山满山红叶，橘子洲美丽动人的自然秋景，激发诗人驻足山水，游历壮美山川，豪情万丈地写下这首词。《沁园春?长沙》全文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？独立橘子洲头，顺水而望，滚滚北去的湘江，秋水长天，诗人把一个高远的深秋背景，送到读者面前，抬头远眺：“万山红遍，层林尽染”，自然的神来之笔，染红了祖国壮美的山河大地，枫叶衬托下火红的岳麓山群峰，引着我们的联想，透过那一重重山，一层层树，涌现出的对祖国山河的无限热爱。雄鹰搏击在万里长空，展翅翱翔，鱼儿在清澈见底的江水中欢快的遨游，脚下的湘江，犹如碧绿的翡翠，江面上，千帆竞发，百舸争渡，生机勃勃。宛如一幅浓墨重彩的山水画，描绘出寥廓万里，绚丽多彩的深秋美景。“问苍茫大地”，诗人笔锋一转，由美景到抒怀，是问也是答，历史赋予的神圣使命，民族发展的洪流，是永远也不可阻挡的。“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”，当年在橘子洲头一同散步，学习，游泳的同学和朋友，这些才华横溢，风华正茂，有着自由思想，情怀奔放的时代青年，他们既感叹锦绣河山的壮美，又闪耀着内心崇高的理想，表达出一代革命青年的壮志雄心。仿佛我们一同与诗人站在时代的大潮里，乘风破浪，中流击水。诗人用象征的笔法，用风起云涌的革命浪潮，一扫衰颓萧瑟的悲秋，寄寓着诗人火热的革命情怀。对自由的向往和追求，引领我们感受其博大的情怀和革命的豪情壮志，昂扬炽烈，汲取奋发向上的信心和力量。在毛泽东的诗词中，对山川景物的描绘，这首词是其中最优秀的一篇，宏伟壮丽的秋景只用一句“万山红遍”就体现的淋漓尽致，把秋天广阔的背景，晕染的犹如春天般百花齐放一样艳丽。秋江碧波，秋天的湘江水清澈晶莹，如水晶般透明。从远山到近水，从天空到浅底，雄鹰健羽，自由飞翔，鱼群遨游，摆动鳍尾。这是我们在古典诗词中读不到，从来没有的雄奇伟丽的全景式画面。借景抒情，把伟大高尚的心灵抒发出来，是这首词的又一高峰。回忆一段难忘的峥嵘岁月，引发诗人崇高的革命理想，一个神采飞扬，意气奋发的知识青年，用激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”。词中处处绽放出诗人崇高的革命者心灵之美的光芒。这首词还体现了古典诗词情与景交融的艺术表现手法，在写景中蕴涵着诗人远大的志向、恢弘的气魄和大无畏的革命精神，情与景浑然一体、蓄而不露，是青年毛泽东艺术才华的最佳词作，具有深刻象征意义的精湛的艺术典范。作者：五猫END.我是博书君，更多精彩内容，关注我的头条号：博书。看完文章，记得点赞和关注~"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”，你可见过还有比此更为豪迈霸气的吗？(原创)"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声"是毛泽东同志青年时代的作品。1910年，时年十六岁的毛泽东离开绍山冲，到湘乡东山高等小学去读书，参加入学考试的所作。考试的题目是《言志》，大多数同学写的内容都是尊孔读经的内容，毛泽东却写出了立志救国救民的个人抢负。时任校长李元甫阅卷时读到后，大为称赞，十分高兴地说:"我们学校里录取了一名建国之才"。从此也可见李校长识人的才能。东山小学环境优美，左右是平坦的稻田，春天来临之际，蛙声不断，这蛙声激发了少年毛泽东追求真理的决心，于是写下了《咏蛙》这首七言绝句。全诗是:独坐池塘如虎踞。绿阴树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。这首诗通过描写青蛙的形象，抒发了作者关心国家命运的伟大理想。前两句是描写青蛙独自蹲坐在池塘边，好似一只猛，正在浓密的树阴下休养生息。"独坐池塘如虎踞"字面上写的是青蛙，实质上是对广大青少年的写照，这些青少年中主要包括作者自己。也可理解为毛泽东以青蛙自喻。"绿阴树下养精神"，表面描写青蛙在"养精神"，实际是作者在这所学校期间蓄备知识。毛泽东在这个学校里学习期间，阅读了不少中外的历史、地理、社会科学和哲学方面的书籍，并在傍晚与同学们一起讨论时局，畅谈理想，发表自己昐望祖国强大的迫切心情，鼓励同学们努力学习，将来为祖国作出贡献。"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声"。在池塘这个水国里，一旦春天来临，首先大声呼叫的自然是青蛙了，青蛙也是池塘呼吁春天来临最早的昆虫。这其中是否包括作者等待时机之意，就不得而知了！当时，世界列强虎视眈眈，中国处于殖民地和半殖民地的封建社会状况，人民在水深火热中挣扎，东方雄狮正在沉睡，一些政治人物沉默不语，在这种情况下，具有雄才大略的人将发出怒吼，以唤醒正在沉默的人们为祖国，为民族而英勇奋斗。这首诗写的是池塘水国，喻的是整个国家。青蛙在池塘里是最霸气的，霸气得没有其它"虫儿"敢于先"作声"。从字里行间表现出毛泽东的远大抱负和博大的胸怀，既是对那些富豪的嘲讽和蔑视，又表达了青年毛泽东勇为天下先的勇气。是手隐约含有卓绝领导才能之意。这首诗读来让人感到气势磅礴，文体华美，朗朗上口。一种伟人的形象突现在读者面前。在我读过的诗词中沒有读到过比这篇《七律》更加霸气的诗句。图片来自网络，如有侵权立即删除。读出历史的使命和担当——读《沁园春·长沙》（原创）毛泽东无疑是中国历史上空前至今仍然绝后的伟大人物，他在政治、军事、文学、书法等方面为中华民族作出了杰出贡献。有一个当代诗人站在湖南韶山毛泽东故居面前这样感慨：“不说他身无分文心忧天下的气概；不说他运筹帷幄决胜千里的谋略；不说他遍览群书博古通今的学问；不说他那五卷雄文深邃广博警语连篇；单说他雄浑豪放而又优美典雅的诗词，无愧是中国文学的瑰宝，今日又有几人能够企及？单说他遒劲潇洒自成一家的书法，笔走龙蛇，气薄江海，今日又有几人能与之相提并论？“历史有眼，人民有眼！不该冷落的地方是决计不会冷落的。“看眼前这川流不息的人群熙熙攘攘，不就是为重读那一页悲壮而又辉煌的历史吗？不就是为寻找那连接过去又通向未来的道路吗？不就是为倾诉对他的憧憬对他的仰慕对他的怀念吗？不就是为发现一种力量一种智慧从而发现自己的命运自己的基石吗？”今年暑假有幸到北京一游，站在天安门广场，一眼望去，排队参观毛主席纪念堂的人群汇集成一片海洋，当时心中只涌起的一个词语，那就是：感召力！据说，《沁园春·长沙》是毛泽东主席登上诗坛的第一首词，抒发青少年时代的理想抱负。该词置于卷首，为毛泽东的诗词世界拉开序幕；同时，它又是中国古典诗词中同类题材的压卷之作。1925年秋，毛泽东独立橘子洲头，把自然的时空和历史的时空尽收自己的眼底，看到的是万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底；想到的是万类霜天竞自由；面对苍茫天地，不禁发问：谁主沉浮？一边看一边想，面对如此多娇的江山，回味“唯楚有材，于斯为盛”的湖湘文化蕴濡，结合当时中国革命的浪潮，一股历史的使命感和担当感油然而生，一个历史的巨人发问了：苍茫大地，谁主沉浮？这一问，惊天动地，“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”这既是一个雄心勃勃的青年的主宰天下的野心，更是一个民族已经起来怒吼和呐喊！从此，这个民族将在这个人的带领下，解放自己，摆脱大山一样的帝国主义，摆脱大山一样的封建主义，摆脱大山一样的官僚资本主义，然后以自己崭新的姿态屹立在世界的东方！想当年，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“到中流击水，浪遏飞舟！”有这样的学识底蕴，有这样的豪迈气概，有这样搏击风浪的能力，自信一定能够担当起历史的使命。历史做出了证明：毛泽东担当了自己的历史使命，实现了自己的人生目标！无论是高中新教材还是老教材，《沁园春·长沙》都被安排在第一册第一课，也可以看出编者们的良苦用心，人生需要理想，国家需要栋梁，民族需要伟人！

5，沁园春雪这首诗那几个字可以起名字

起什么名字？
伈霸终思隐岩窦， 园锁开声骇鹿群。 春风尽日无来客， 雪白猿儿必寄来。
千里，万里，飘雪，

6，沁园春 长沙原文

沁园春·长沙作者：毛泽东　　独立寒秋，湘（xiāng）江北去，橘子洲头。 　　看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸(gě）争流。 　　鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 　　怅寥廓(chàng liáo kuò）， 问苍茫大地，谁主沉浮？ 　　携来百侣曾游，忆往昔峥嵘(zhēng róng）岁月稠。 　　恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒（qiú）。 　　指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 　　曾记否，到中流击水，浪遏（è）飞舟？注释　　沁园春：词牌名，“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书 窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。 　　湘江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区陵川县南的海洋山，长1752里，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。　所以说是湘江北去。 　　寒秋：就是深秋、晚秋。秋深已有寒意，所以说是寒秋。 　　橘子洲：地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。南北长约11里，东西最宽处约一里。毛泽东七律《答友人》中所谓长岛，指此。自唐代以来，就是游览胜地。 　　以上三句是说：在寒秋季节，独立在橘子洲头目送着湘江水汩汩北流。 　　万山：指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。 　　层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 　　漫江：满江。漫：满，遍。 　　舸（gě）：大船。这里泛指船只。 　　争流：争着行驶。 　　鹰击长空，鱼翔浅底：鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游。击，搏 击。这里形容飞得矫健有力。翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。 　　浅底：清澈的水底。 　　万类霜天竞自由：万物都在秋光中竞相自由地生活。万类：指一切生物。霜天：指深秋。 　　怅寥廓：面对广阔的宇宙惆怅感慨。怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。 　　寥廓（liáo kuò）：广远空阔，这里用来描写宇宙之大。 　　苍茫：旷远迷茫。 　　主：主宰。 　　沉浮：同“升沉”（上升和没落）意思相近，比喻事物盛衰、消长，这里指兴衰。由上文的俯看游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思（“怅”）究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。 　　这句问话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运呢？ 　　百侣：很多的伴侣。侣，这里指同学（也指战友)。 　　峥嵘岁月稠：不平常的日子是很多的。峥嵘：山势高峻，这里是不平凡，不寻常的意思。稠：多。 　　恰：适逢，正赶上。 　　同学少年：毛泽东于1913年至1918年就读于湖南第一师范学校。1918年毛泽东和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。 　　风华正茂：风采才华正盛。 　　书生：读书人，这里指青年学生。 　　意气：意志和气概。 　　挥斥方遒（qiú）：挥斥，奔放。《庄子·田子方》：“挥斥八极”。郭象注：“挥斥，犹纵放也。”遒，强劲有力。方：正。挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。 　　指点江山，激扬文字：评论国家大事，用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。写出激浊扬清的文章。指点，评论。江山，指国家。激扬，激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬善良的。 　　粪土当年万户侯：把当时的军阀官僚看得同粪土一样。粪土，作动词用，视……如粪土。万户侯，汉代设置的最高一级侯爵，享有万户农民的赋税。此借指大军阀，大官僚。万户，指侯爵封地内的户口，要向受封者缴纳租税，服劳役。 　　中流：江心水深流急的地方。 　　击水：作者自注：“击水：游泳。那时初学，盛夏水涨，几死者数，一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：自信人生二百年，会当水击三千里。”这里引用祖逖（tì）的“中流击楫”典故。（祖逖因为国家政权倾覆，时刻怀着振兴光复的心志。元帝就让他担任奋威将军、豫州刺史，供给他一千人的军粮，三千匹布，但不给战衣和兵器，让他自行招募士众。祖逖仍就率领随自己流亡的部属一百多家，渡过长江，到江心时他扣击船桨发誓说：“我祖逖不能平定中原并再次渡江回来的话，就像长江的水一去不返！”言辞激昂神色悲壮，众人都为他的誓言感慨赞叹。）这里指游泳。 　　遏（è）：阻止。 　　沁园春·长沙押OU（IU）韵。韵脚为：秋、头、透、流、由、游、稠、遒、侯、否、舟。译文　　在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。 　　看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。 　　广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。 　　面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定主宰呢? 　　回到过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。 　　同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。 　　评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。 　　可曾记得，当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的激流中一起游泳？

7，沁园春长沙豪放体现在哪里

从词句上，问苍茫大地，谁主沉浮？豪迈之情便油然而生。从内容上，写了北国风光和黄河景象，这些都能感受到豪迈之气
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

8，沁园春雪和沁园春长沙在情感上有什么异同

这首词上片通过描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽，抒发了自己的赞美与热爱之情；下片纵论历代英雄，既肯定了他们的雄才大略，又含蓄地批评了他们在文治方面的不足，并从中蕴含了后来者居上的气概和超越历代英雄人物的自信。

9，沁园春长沙是什么诗

属于词，沁园春是词牌名。按平仄填词。 我也补充： 当然是古代诗词了。我还填过一两首宋词呢，而且现在诗词论坛自娱自乐或记载自己心情看法的也有好多高手呢，诗词是我国的文化。我们应该学习保留。这些在古代都是课堂必考的，只是到了现在这个时候这些中国文化已经不被我们看重罢了。

文章TAG：沁园春长沙全诗沁园春  长沙  沙全  
下一篇