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1，电气设备发生火灾时用什么灭火不能用什么灭火器

电气设备发生火灾时，用(干粉灭火器以及二氧化碳灭火器)灭火，不能用(酸碱或泡沫)灭火器。

电气设备发生火灾时用什么灭火不能用什么灭火器

2，发生电火警时如果没有切断电源采用的灭火器材应是

A和D 都可以 电源没切断， 不能有水或者水溶液存在

发生电火警时如果没有切断电源采用的灭火器材应是

3，设备发生火灾时用什么灭火不能用什么灭火器什么

设备发生火灾时用二氧化碳灭火器是最好的不仅可以灭电气引起的火灾还不会污染设备。不可以用水系的灭火器。搜京阳消防。
电气设备发生火灾时，用(干粉灭火器以及二氧化碳灭火器)灭火，不能用(酸碱或泡沫)灭火器。

设备发生火灾时用什么灭火不能用什么灭火器什么

4，发生电火警时如果没有切断电源采用的灭火器材应是

绝对不能用水浇，可以用干砂压灭，如果有粉末灭火器那就更好。

5，如何灭火报火警时要说清些什么

外线电话直拨“119”，内线电话拨外线后再挂“119”。报告火警时，为了使消防队能够迅速到达火场，应讲清起火单位或居、村民户主的名称、地址、起火部位、燃烧物质、有无被困人员、有无爆炸和毒气泄漏、火势情况、报警人的姓名、电话号码等，并说出附近有无明显的标志，然后派人到路口迎候消防车。

6，电器设备着火应使用什么灭火器

电器设备着火，应使用干粉灭火器。任何人发现火灾都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。人员密集场所发生火灾，场所的现场工作人员应当立即组织、引导在场人员疏散。任何单位发生火灾，必须立即组织力量扑救。邻近单位应当给予支援。消防队接到火警，必须立即赶赴火灾现场，救助遇险人员，排除险情，扑灭火灾。任何单位、个人不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。《中华人民共和国消防法》第二十七条电器产品、燃气用具的产品标准，应当符合消防安全的要求。电器产品、燃气用具的安装、使用及其线路、管路的设计、敷设、维护保养、检测，必须符合消防技术标准和管理规定。

7，火灾时灭火的几种方法

灭火基本方法1、冷却灭火：冷却至燃点、闪点以下，如水，水能大量的吸收热量，达到降温效果。2、窒息灭火：降低氧浓度，如用二氧化碳、水蒸气灭火。3、隔离灭火：将可燃物与氧、热和火焰隔离，如关闭液化气阀门、用泡沫灭火。4、化学抑制灭火：抑制自由基的产生，如利用干粉灭火器灭火。
预防：检查安全状态经常化，教育日常化。 灭火方法：1、降温，2、切断火源，3、抽走可燃物。（因为：温度、可燃物、火源三要素去任何一项或都可以灭掉）具体方法因地制宜。

8，家用电器或线路着火时要先切断电源再用干粉或什么灭火器灭火百度

家用电器或线路着火时要先切断电源，再用干粉或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火。也可以用沙子、干泥土等来灭火。切记，不要用水灭火，因为水导电，容易触电伤人。一旦发现火焰蹿到天花板且火势难以控制时，被困在其中的人就要沉着冷静，停止扑救，应迅速撤离险地逃生，并立即报火警。切记，不要用水灭火，因为水导电，容易触电伤人。一旦发现火焰蹿到天花板且火势难以控制时，被困在其中的人就要沉着冷静，停止扑救，应迅速撤离险地逃生，并立即报火警。扩展资料：电气火灾的特点包括电气设备着火或引起火灾后并未与电源断开，仍然带电；有些电气设备（如电力变压器、断路器、电动机起动装置等）本身充油，发生火灾时，可能喷油甚至爆炸，造成火灾蔓延，扩大火灾范围。因此，电气灭火时必须根据其特点，采取适当措施切断电源。火灾逃生时不要盲目跟从人流相互拥挤、乱冲乱窜。撤离时要注意，朝明亮处或外面空旷的地方跑。起火后千万不要乘坐电梯逃生，要通过防火通道走楼梯脱险。参考资料来源：人民网——电气火灾怎么防怎么救？

9，油起火用什么灭火

用大块湿布、湿麻袋,从人体处朝前倾斜着遮盖到起火的油上,使燃烧着的油火接触不到空气,便会因缺氧而立即熄灭。还可以：1、用泡沫或干粉灭火器。2、用沙土覆盖。3、用锅盖盖上。4、用棉被盖住，千万不能用水。
没灭火器就用沙土
最好是牛奶和泡沫水，两者皆可阻隔火与空气的流通
干粉
灭火器中用干粉的那种。如果是炒菜油锅起火，你直接把锅盖盖上就灭火了
油起火一般要用盖的方法，隔氧。

10，发生火灾后不能用水熄火为什么消防员还拉着一车水救火

　　发生火灾后不能用水灭火，是对某些化学品，高压电等特殊环境来说的，大部分火灾，特别是住宅楼等，主要使用水灭火。　　为了能迅速扑灭火灾，必须按照现代的防火技术、生产工艺过程的特点、着火物质的　　性质、　　灭火剂的性质及取用是否便利等原则来选择灭火剂。　　常用的灭火剂有水、　　水蒸气、　　泡　　沫液、二氧化碳、干粉、卤代烷等。　　几类灭火剂的应用范围作一简要的介绍。　　（一）水灭火剂　　1　　、能用水扑灭的火灾　　水可用于扑救一般固体物质的火灾（如煤炭、木制品、粮草、棉麻、橡胶、纸张等），　　还可扑救闪点大于　　120　　℃、常温下呈半凝固状态的重油火灾。也可用于扑灭可燃粉尘、纤维　　状物质、谷物堆囤等固体物质的火灾、电气设备火灾。　　2　　、不能用水扑灭的火灾　　①密度小于水和不溶于水的易燃液体的火灾，如汽油、煤油、柴油等油品。　　（密度大于　　水的可燃液体，如二硫化碳，可以用喷雾水扑救，或用水封阻火势的蔓延。）　　苯类、醇类、醚类、酮类、酯类及丙烯腈等大容量储罐，如用水扑救，则水会沉在液体　　下层，被加热后会引起爆沸，形成可燃液体的飞溅和溢流，使火势扩大。　　②遇水产生燃烧物的火灾，如金属钾、钠、碳化钙等，不能用水，而应用砂土灭火。　　③硫酸、盐酸和硝酸引发的火灾，不能用水流冲击，因为强大的水流能使酸飞溅，流　　出后遇可燃物质，有引起爆炸的危险。酸溅在人身上，能灼伤人

11，遇到火灾要用什么方法才能使火熄灭

你好！还有，酒精灯碰倒，应立即用湿抹布盖灭...灭火原理有这几种：1.隔绝空气【氧气】2.将可燃物与其他物品隔离 3.使温度达到着火点以下。如有疑问，请追问。
1)隔绝氧气2)降低温度
还有，酒精灯碰倒，应立即用湿抹布盖灭...灭火原理有这几种：1.隔绝空气【氧气】2.将可燃物与其他物品隔离 3.使温度达到着火点以下。
根据火灾大小和类型，选择合适的灭火方法。
起火原因分很多种，不同起火原因使用不同的灭火方法。常见普通小型着火分为：1、普通物体火灾，使用二氧化碳灭火器或清水灭火器；2、油类火灾，使用泡沫灭火器，不可使用水类灭火。当然，火大了要找专业消防队灭火。

12，着火了需要灭火拨打什么电话

火灾报警电话为119。任何单位、个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。任何单位和成年人都有参加有组织的灭火工作的义务。报警人在拨打火灾报警电话后，应当尽可能详细地描述起火现场的情况，以备消防部门作为警力调配参考。同时，报警人应当详细告知起火地点，并留下相关的联系电话，报警后，应该到门口或交通路口等待消防车到来。
拨打火警电话119
活动目标 　　1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 　　2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。 　　活动准备 　　1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 　　2.有关灭火的录像。 　　3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 　　活动过程 　　1.游戏：灭蜡烛 　　教师出示蜡烛，点燃。 　　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 　　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 　　2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 　　引导幼儿说出各种灭火的办法。 　　教师小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。 　　3.请幼儿看录像。 　　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 　　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 　　教师小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。 　　4.幼儿操作 　　“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。 　　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? 　　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。 　　5.怎样避免火灾? 　　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?” 　　幼儿讨论回答。 　　小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗? 　　活动延伸：户外游戏“勇敢的消防队员” 　　目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。 　　准备：体操垫、红布 　　玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。 　　评析： 　　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

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