1，弗洛伊德的人格发展阶段理论

弗洛伊德的人格发展理论有两个重要特点：一是强调生物本能即性本能在人格形成和发展中的重要作用；二是强调婴幼儿时期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。他把发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。每一阶段都有其特点和特殊问题，阶段之间的先后顺序是固定的，这种固定的发展顺序的是由成熟过程决定的。在这些阶段中，如果满足过多或过少，都可能产生固着现象，发育停滞在某个阶段，延迟甚至倒退，也可能产生病理现象。扩展资料弗洛伊德人格理论主要包括潜意识与人格理论、本能论、人格发展理论、梦论、焦虑与心理防御机制和社会文化理论。人格结构理论：弗洛伊德认为人格由本我、自我和超我构成。（1）本我是人格结构中最原始部分，从出生日起算即已存在。构成本我的的成分是人类的基本需求，如饥、渴、性三者均属之。（2）自我是个体出生后，在现实环境中由本我中分化发展而产生，由本我而来的各种需求，如不能在现实中立即获得满足，他就必须迁就现实的限制，并学习到如何在现实中获得需求的满足。（3）超我是人格结构中居于管制地位的最高部分，是由于个体在生活中，接受社会文化道德规范的教养而逐渐形成的。超我有两个重要部分：一为自我理想，是要求自己行为符合自己理想的标准；二为良心，是规定自己行为免于犯错的限制。在通常情况下，本我、自我和超我是处于协调和平衡状态的，从而保证了人格的正常发展。如果三者失调乃至破坏，就会产生心理障碍，危及人格的发展。参考资料来源：参考资料来源：

弗洛伊德的人格发展阶段理论

2，人格特征是怎么形成的呢

根据弗洛伊德人格发展理论，人格特征的形成(五个时期)口腔期：0-1岁肛门期：1-3岁性器期：3-6岁潜伏期：7岁-青春期两性期：青春期以后具体分析1）口腔期，肛门期，性器期：小瑛缺乏父爱，缺乏兄弟姐妹的竞争，形成自我为中心，占有欲强，只有单一的倾述对象--母亲。2）潜伏期：由于父亲的长期在外，加上小瑛是独生女，只有母亲照顾小瑛，并且过度溺爱。从而使小瑛的占有欲提升。当小瑛意识到母亲的爱不仅仅是只对于她的，从而产生一种嫉妒感和失落感。她觉得自己受到了欺骗。最重要的还是，她向母亲寻求答案的时候，母亲不能很好地和她说明情况。而这个时候她身边没有另一个人能作为她的倾诉者。从而导致小瑛失去对家人的信任。心中的压抑无法释放出去。3）两性期：小瑛上大学后，认识到小明。觉得小明很好，于是时常和他一起。从而产生对小明的依赖，而这个时候她无视了身边的别的朋友。她只有小明这个好朋友。当他发现小明有女朋友时，心中很失落，这是因为她在潜伏期产生的那种占有欲重新起到了作用，她觉得对她好的人只能是她自己的。她没有值得倾述的朋友，对于家人，小瑛也失去了信心。于是她只能选择逃避，走向堕落。雷蒙德·卡特尔对人格特质理论卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了《卡特尔16种人格因素测验》（16PF）。这16种人格特质是：乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性。具体分析1、恃强性和世故性小瑛是独生子女，父母在她身上倾注了所有的爱与耐性，并且对她对物质要求都会满足，这容易使她形成骄纵和以自我为中心的情况。2、敏感性、怀疑性小瑛的母亲并没有为她解答祖母重男轻女的问题。另一方面，她的母亲对两边亲戚的态度，让她感到疑惑，并且得不到答案。让她经常处于一种缺乏安全感的状态，以至后来养成了网瘾。3、激进性知道小明恋爱后就开始自我放弃，好染上了网瘾。影响A、小瑛依赖性强、独立性差、自我控制能力不足。B、父母的纵容，自身没有正确处理家庭中的关系。C、这会影响到她的日常生活，不能独自控制自己的行为习惯，对于恋爱中、生活中的挫败感不能以正确的态度对待，容易堕落。措施心理剧疗法:第一，提供一事实上的设备，包括圆形舞台、观众席和必要的道具。第二，选择好表演者，患者、工作人员、观众都可参加进来。第三，专家和观众都要事先明确通过心理剧需要解决的问题。第四，专家要大体勾画出剧情，鼓励患者大胆表演，并及时引导剧情向目标方向发展。还要邀请观众进行评论，以加强取得的效果
根据弗洛伊德人格发展理论，人格特征的形成(五个时期)口腔期：0-1岁肛门期：1-3岁性器期：3-6岁潜伏期：7岁-青春期两性期：青春期以后具体分析1）口腔期，肛门期，性器期：小瑛缺乏父爱，缺乏兄弟姐妹的竞争，形成自我为中心，占有欲强，只有单一的倾述对象--母亲。2）潜伏期：由于父亲的长期在外，加上小瑛是独生女，只有母亲照顾小瑛，并且过度溺爱。从而使小瑛的占有欲提升。当小瑛意识到母亲的爱不仅仅是只对于她的，从而产生一种嫉妒感和失落感。她觉得自己受到了欺骗。最重要的还是，她向母亲寻求答案的时候，母亲不能很好地和她说明情况。而这个时候她身边没有另一个人能作为她的倾诉者。从而导致小瑛失去对家人的信任。心中的压抑无法释放出去。3）两性期：小瑛上大学后，认识到小明。觉得小明很好，于是时常和他一起。从而产生对小明的依赖，而这个时候她无视了身边的别的朋友。她只有小明这个好朋友。当他发现小明有女朋友时，心中很失落，这是因为她在潜伏期产生的那种占有欲重新起到了作用，她觉得对她好的人只能是她自己的。她没有值得倾述的朋友，对于家人，小瑛也失去了信心。于是她只能选择逃避，走向堕落。雷蒙德·卡特尔对人格特质理论卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了《卡特尔16种人格因素测验》（16PF）。这16种人格特质是：乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性。具体分析1、恃强性和世故性小瑛是独生子女，父母在她身上倾注了所有的爱与耐性，并且对她对物质要求都会满足，这容易使她形成骄纵和以自我为中心的情况。2、敏感性、怀疑性小瑛的母亲并没有为她解答祖母重男轻女的问题。另一方面，她的母亲对两边亲戚的态度，让她感到疑惑，并且得不到答案。让她经常处于一种缺乏安全感的状态，以至后来养成了网瘾。3、激进性知道小明恋爱后就开始自我放弃，好染上了网瘾。影响A、小瑛依赖性强、独立性差、自我控制能力不足。B、父母的纵容，自身没有正确处理家庭中的关系。C、这会影响到她的日常生活，不能独自控制自己的行为习惯，对于恋爱中、生活中的挫败感不能以正确的态度对待，容易堕落。措施心理剧疗法:第一，提供一事实上的设备，包括圆形舞台、观众席和必要的道具。第二，选择好表演者，患者、工作人员、观众都可参加进来。第三，专家和观众都要事先明确通过心理剧需要解决的问题。第四，专家要大体勾画出剧情，鼓励患者大胆表演，并及时引导剧情向目标方向发展。还要邀请观众进行评论，以加强取得的效果
根据弗洛伊德人格发展理论，人格特征的形成(五个时期)口腔期：0-1岁肛门期：1-3岁性器期：3-6岁潜伏期：7岁-青春期两性期：青春期以后具体分析1）口腔期，肛门期，性器期：小瑛缺乏父爱，缺乏兄弟姐妹的竞争，形成自我为中心，占有欲强，只有单一的倾述对象--母亲。2）潜伏期：由于父亲的长期在外，加上小瑛是独生女，只有母亲照顾小瑛，并且过度溺爱。从而使小瑛的占有欲提升。当小瑛意识到母亲的爱不仅仅是只对于她的，从而产生一种嫉妒感和失落感。她觉得自己受到了欺骗。最重要的还是，她向母亲寻求答案的时候，母亲不能很好地和她说明情况。而这个时候她身边没有另一个人能作为她的倾诉者。从而导致小瑛失去对家人的信任。心中的压抑无法释放出去。3）两性期：小瑛上大学后，认识到小明。觉得小明很好，于是时常和他一起。从而产生对小明的依赖，而这个时候她无视了身边的别的朋友。她只有小明这个好朋友。当他发现小明有女朋友时，心中很失落，这是因为她在潜伏期产生的那种占有欲重新起到了作用，她觉得对她好的人只能是她自己的。她没有值得倾述的朋友，对于家人，小瑛也失去了信心。于是她只能选择逃避，走向堕落。雷蒙德·卡特尔对人格特质理论卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了《卡特尔16种人格因素测验》（16PF）。这16种人格特质是：乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性。具体分析1、恃强性和世故性小瑛是独生子女，父母在她身上倾注了所有的爱与耐性，并且对她对物质要求都会满足，这容易使她形成骄纵和以自我为中心的情况。2、敏感性、怀疑性小瑛的母亲并没有为她解答祖母重男轻女的问题。另一方面，她的母亲对两边亲戚的态度，让她感到疑惑，并且得不到答案。让她经常处于一种缺乏安全感的状态，以至后来养成了网瘾。3、激进性知道小明恋爱后就开始自我放弃，好染上了网瘾。影响A、小瑛依赖性强、独立性差、自我控制能力不足。B、父母的纵容，自身没有正确处理家庭中的关系。C、这会影响到她的日常生活，不能独自控制自己的行为习惯，对于恋爱中、生活中的挫败感不能以正确的态度对待，容易堕落。措施心理剧疗法:第一，提供一事实上的设备，包括圆形舞台、观众席和必要的道具。第二，选择好表演者，患者、工作人员、观众都可参加进来。第三，专家和观众都要事先明确通过心理剧需要解决的问题。第四，专家要大体勾画出剧情，鼓励患者大胆表演，并及时引导剧情向目标方向发展。还要邀请观众进行评论，以加强取得的效果

人格特征是怎么形成的呢


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