1，请问农村教育硕士与普通硕士有什么不同而且教育硕士到底好不好
主要是将来毕业之后的工作地点不同，农村教育硕士回农村工作，普通的对工作地点没要求。学历高了对工作还是有好处的。
2，农村教育硕士毕业后有什么特殊待遇吗
拿的毕业证是农村教育硕士,和普通的教育硕士没有太大区别，工资绝对有保证给楼主推荐一个轻松赚钱的兼职，关键是免费的，不用花一分钱./;./././
3，农村教育硕士是全日制还是非全日制呢
农村教育硕士不是全日制，毕业时授予的“农村教育硕士”学位和全日制写的不一样。不是 第一学历 即国民教育系列的普通全日制教育的学历 要求就是全日制的 双证非全日制硕士实际和自考本科双证 一个性质。
4，农村教育硕士研究生的前景
过实施“农村学校教育硕士师资培养计划”，打通高水平大学本科毕业生到中西部贫困地区农村学校任教的通道，源源不断地为农村教育输送高素质骨干教师，充实农村教师队伍
不可以
5，农村教育硕士
去地方工作3年，然后回校读一年研究生获得农村教育硕士。而且这三年由国家和教育不发放工资，每年1890元。三年后如果继续续约的话，还给入编，省了不少的时间和精力。如果打算以后当老师的话，我觉得农硕是不错的选择，读普通的研究生还得三年呢，更何况学费、书费、伙食费等开销是不小的数目，而且毕业后一点工作经验也没有。五年后拿到的证书是“教育硕士”,一般不能进高校工作,在中学工作的可能性是很大的.按照国家的要求以后中学有相当一部分教师都将是硕士文凭
关于农村教育硕士就是已就业教师通过下乡支教一定时间,然后有关方面会给予该教师一个教育硕士的升造机会.这种教育硕士应该是相关方面为鼓励建设基层落后教育而制定的政策,我们学校的这种学生,所学课程和正式国家统招学生是一样的,这类学生一般是教育相对落后的地方推介的.
应该是和原单位有过委培协议的,所以一般回原单位,关于待遇问题,视具体单位而定,这就需要你和有关方面进行联系,我门学校这类学生较一般学生相对缺乏竞争力,所以这类学生价值也在于提升\定级
6，请问农村教育学硕士是什么哪些学校有农村教育学硕士项目哪些学
从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中，选拔部分优秀应届普通本科毕业生，录取为“硕师计划”研究生，并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。 攻读农村教育学硕士的学生可以免交学费，贫困生在校申请的国家助学贷款将由国家代偿。培养农村教育学硕士师资的服务范围以国家扶贫开发重点县、省扶贫开发工作重点县的农村中学为主。农村师资教育硕士服务期至少5年。农村师资教育硕士在学习期间免交学费，并按照在职教师脱产学习的规定，带薪并享受相关待遇。
至于招生学校我能了解到的也不多能查到的有东北师范大学，河南大学，兰州大学，西北师范大学等，应该还有不过这个我就不清楚了你可以到一些比较有名的尤其是西部的师范类学校的网站上看看这要看你锁定在什么学校工作，一般不同的工作单位会有不同的要求哦。
不过就就业而言，硕士学位是必须的，所以选择一个适合自己的考一下，是个不错的选择，而且要尽早。
还有，如果进高校，现在一般要求博士学位或者更高，可以考虑做高校的后勤工作，这样对于专业的限制就更小了。
7，农村教育硕士和专业硕士有什么不同
培养农村学校教育硕士师资的服务范围是“国家扶贫开发工作重点县”和“省扶贫开发工作重点县”的农村学校，以中学为主。其中，推荐人选须满足政治思想素质好，热爱教育工作；获得学士学位的应届本科毕业生；志愿到农村学校任教，且服从省级教育行政部门安排。推荐人选本科所学专业限定范围为思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育及其他相关专业。同等条件下，师范类专业毕业生将优先。
取得“农村学校教育硕士师资培养计划”入学资格的学生，先由省级教育行政部门安排到签约的农村学校任教3年，取得教育教学实践经验。第4年，农村师资教育硕士生到培养学校注册入学，脱产学习教育硕士专业学位研究生课程。第5年，农村师资教育硕士生在任教学校工作岗位上，边工作、边学习，通过现代远程教育等方式完成课程学习，并撰写学位论文。学生毕业通过论文答辩后，由学校按规定授予教育硕士学位并颁发硕士研究生学历证书。
普通硕士没有这些条件。目前教育硕士还是比较辛苦的，在农村学校教学，条件能比城市差些。但只要自己好好工作，工作会调整的。
8，农村学校教育硕士与一般硕士有什么区别
教育硕士主要针对中小学在职教师，一般硕士没有什么限制，当然农村学校教育硕士属于在职，一般硕士是脱产。教育部决定从2010年开始，进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”(以下简称：“硕师计划”)规模，并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”结合实施。
培养目标
为县镇及以下农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师，提高农村教师学历水平和整体素质。改善农村教育体系，提高农村教育进度。实现教育一体，让农村孩子能上学，得到教育!
培养方式
从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中，选拔部分优秀应届普通本科毕业生，录取为“硕师计划”研究生，并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并在职学习研究生课程。 第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。
各地要将实施“硕师计划”与“特岗计划”紧密结合。可采取如下两种方式：
一是录取为“硕师计划”研究生可同时应聘为特岗教师。聘为特岗教师的，先到设岗县的农村义务教育阶段学校任教服务三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书 和教育硕士专业学位证书。
二是根据《教育部 财政部 人事部 中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师[2006]2号)精神，对于具备普通高等学校本科学历、三年聘期内年度(或绩效) 考核至少一年优秀并继续留在当 地学校任教的表现突出特岗教师，经任教学校和县级教育行政部门考核推荐， 培养学校单独考核，符合培养要求 的可推荐免试在职攻读教育硕士。具体办法另行制定。
9，什么是农村教育硕士
农村教育硕士即“农村学校教育硕士师资培养计划”（简称“硕师计划”）于2004年启动实施。这是通过推荐免试攻读教育硕士、“特岗计划”等政策导向，鼓励和吸引优秀大学毕业生服务农村教育事业的重要途径，也是创新教师培养模式、造就大批高层次高素质骨干教师的重要举措。
“硕师计划”是从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中，选拔部分优秀应届普通本科毕业生，录取为“硕师计划”研究生，并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。
“硕师计划”研究生先到县镇及以下农村学校任教三年，边工作、边学习，通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式学习研究生基础课程。再到高校脱产集中一年学习核心课程，并完成教育硕士论文答辩，毕业时获得硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。
报名条件：
（一）政治思想素质好，热爱教育工作；
（二）应届普通本科毕业生，且毕业时获得学士学位；
（三）志愿到县镇及以下农村学校任教，具备教师资格条件；
（四）本科所学专业：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。农村教育是教育事业的重中之重。解决农村教师匮乏和整体素质偏低问题是加快农村教育发展、全面提高农村教育质量的重中之重。为此，教育部决定从2004年开始实施“农村高中教育硕士师资培养计划”，在具有推荐免试研究生资格的大学中，选拔部分优秀应届本科毕业生到中西部地区“国家扶贫开发工作重点县”高中任教，以此来提高农村中学教师师资学历水平和综合素质。
根据《教育部关于做好为农村高中培养教育硕士师资工作的通知》（教师函〔2004〕1号）的规定，招收农村教育硕士生采用推荐免试入学的办法。
这部分学生的学费等各方面费用享有很多减免政策，条件是必须到指定的中学服务一定的年限。
不同高校在具体的招收规定方面会有一些差异，这个可以到你要报读的院校主页上去查询相关的招生简章，里面都会有很详细的说明。
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