1，英语四级试题
快速阅读 作文 听力 仔细阅读 完型 选词填空 翻译句子
不过每年题型都不太一样的~
快速阅读
作文
这些是考试一开始就要先做的~15分钟后要交卷~
听力 仔细阅读 完型 选词填空 翻译句子
这些其实CET4都有习题的~
你可以去买一些以前的模拟试题，自己去练习一下~
这样你也能在做习题的同时，知道自己的弱项在那里~
然后又针对的练习~
大学英语四级？
快速阅读、作文、听力、仔细阅读、完型填空、选词填空、句子翻译的填补。
现在外面有很多英语考级的试题书买，买些回来练习练习，适应一下题型。
2，十五个英语四级单项选择题
1. D. feeling
2. B. stagnant
3. A. prospects
4. A. virtues
5. C. cultivated
6. C. occupied
7. D. relate
8. B. shrink
9. C. spot
10. B. switched
11. C. transfer
12. C. preserve
13. D. transmitted
14. C. tamed
15. D. impact第一题从 单词理解上就可以 proceed vi 继续进行;继续做(或讲)下去[(+to/with)] 是个不及物动词，但在句中也是这个用法啊· 注意介词（to)
promote 是 促进 的意思
第二题 你a选项少了一个to 吧？ 应该选a的 a的意思是作为对┄的回答，作为对┄的反应 而b是 与```相反的意思
3，英语四级考试内容有哪些
英语四级考试题型包括四大部分：作文；听力（包括短篇新闻3段、长对话2篇、听力篇章3篇）；阅读理解（包括词汇理解、长篇阅读、仔细阅读）；翻译。
英语四级考试题型包括四大部分：作文、听力、阅读理解、翻译。
题型分布如下：
1、写作（占全试卷分值15%）
2、听力理解：
①短篇新闻3段 ：7题选择题，占全试卷分值7%；
②长对话2篇 ：8题选择题，占全试卷分值8%；
③听力篇章3篇：10题选择题，占全试卷分值20%；
3、阅读理解：
①词汇理解（占全试卷分值5%）
②长篇阅读（占全试卷分值10%）
③仔细阅读（占全试卷分值20%）
4、翻译：
①汉译英（占全试卷分值15%）
大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。
大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的分数是排位分，没有总分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。
4，英语四级的信息匹配题是一对一还是怎么为何答案上两道题都选
英语四级的信息匹配题不是一对一的，两道题都选一个答案的情况也是存在的，因此要仔细阅读文章内容和答案，相关度高的即为正确答案。
原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
扩展资料
大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。
每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的分数是排位分，没有总分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。
参考资料来源：搜狗百科—大学英语四级考试信息匹配题很简单，甚至不需要通读全文。只需要利用概括和短时记忆。
根据个人多次考试经验（舍己为人，你懂的），总结出最快的方法：
1. 先将10个句子的句意记住——浓缩成一两个词最好不过【在头脑中或者写下来均可】。
例如：Any application that interacts with users in Boolean is doomed to suffer severe user-interface problems. 任何使用布尔逻辑来与用户交互的应用注定会遇到严重的用户界面问题，寄希望于用户来解决这些混乱是不现实的。
简记为： Boolean impractical. 【布尔运算这种方法不靠谱】
十个句子觉得多，（多乎哉？不多也。）那就分两次来好啦！
2. 迅速浏览原文。找关键词/句。含有专有名词的最明显。关键词往往也是重复最多的词。看关键词所在的句子句意是否吻合。英文文章最大的优点在于：一段一个中心，不像汉语，语义重叠。
最好的方法是一遍搞定：很多同学由于没读懂，返工好几次，应验了“欲速则不达”。如果没读懂，一定要记住：每一段中，用笔划出你觉得最重要的那句话，能代表该段的那句话。【一般是表明立场的、定义性的、或者一个具体的事例。】便于立刻定位该语段。——因为某句话表达的意思，一定跟某段啰嗦的内容相关。
5，英语4级考试
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6，英语四级多少分及格
425分(含425分)
大学英语四级考试未设置合格线，但425分(含425分)以上可报考六级，所以大家普遍认为合格线为425分。
大学英语四级考试（College English Test Band 4，缩写：CET-4）是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试，由全国大学英语四、六级考试委员会（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施。
大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。CET-4每年举行两次，报名时间为每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。其分数达到425分及以上即可报考CET-6，所以大家普遍认为CET-4的合格线为425分。
考试日期
通常情况下为每年6月份、12月份的第三个星期六。
2012年12月比较特殊，为第四个星期六，22日。
2013年12月考试时间是2013年12月14日。
2014年6月考试时间是2014年6月14日。
2014年12月考试时间为2014年12月20日
2015年6月考试时间为2015年6月13日
2015年12月考试时间为2015年12月19日
2016年6月考试时间为2016年6月18日
2016年12月考试时间为2016年12月17日
2017年6月考试时间为2017年6月17日
2017年12月考试时间为2017年12月16日
2018年6月考试时间为2018年6月16日
2018年12月考试时间为2018年12月15日
题型分布
写作
写作（15%，短文写作）
听力理解
阅读理解
1、词汇理解（选词填空 5%）
2、长篇阅读（匹配 10%）
3、仔细阅读（单项选择 20%）
翻译
1、汉译英（段落翻译 15%）
考试流程
8：50---9：00试音时间
9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷
9：10取下耳机，开始作文考试
9：35---9：40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
9：40开始听力考试，电台开始放音
9：40---10：05听力考试
10：05---10:10听力考试结束后（停止答题）收答题卡一(即作文和听力)
10：10---11：25继续考试，完成剩余考试
11：25全部考试结束。
成绩公布
根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔，一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。
成绩查询
大学英语四级和六级成绩查询方式：考生可以通过网上免费查分和收费短信查分两种方式进行。
考试目的
推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。
多卷多题
从2012年12月起，很多省市开始采用“多卷多题”的形式进行四六级考试。公开发表声明的省份包括：山东省、江苏省、辽宁省、江西省、湖南省、湖北省、浙江省，河南省，成都和广州市。此举的目的在于希望使考试更加公平，更加合理。
7，英语四级考试只有在校大学生可以考吗
不，研究生也可以报考，报考条件如下：
1，考生限于四年制或四年制以上的本科或研专究生，属按教学大纲要求完成大学英语四级考试；
2，同一学历的大学生、硕士研究生，经所在学校同意，可以到校报考；
3，夜校或函授大学的同等学历的学生，经学校同意，可以到校报考；
从2007年1月起，大学英语四、六级考试不再面向社会考生，只面向大学生。四、六级考试注意事项：
1，大学英语四级考试只能由在校学生参加。
2，函授生不在学校，不能报考。
3，毕业后不能参加大学英语四级考试。
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只能是大学生才能考，我现在是大三，我记得我上初中的时候有一个英语挺好的朋友，那是正好的有一段时间国家公务人员，还有事业单位的一些比照公务人员的人要求有英语资格，所以那时候一窝蜂的有很多的考了，我那个朋友的妈妈得考试，顺便也帮他报了，所以那时候他就过四六级了，可是后来的英语等级重新规范后社会人员就不可以考了，只能是在校的大学生考
而且你现在其实考了也没什么用啊
那个东西就一个英语资格，有的学校用来卡学位证用的，但是现在大部分的学校也已经不这么做了
英语要是挺好可以准备很多英语资格试啊
既然是告你高中毕竟还有高考的压力，正好多点精力学别的，现在不用考虑这个啦
呵呵
祝你学业有成哦，呵呵不，研究生也可以报考。报考条件如下：
1，考生限于四年制或四年制以上的本科或研究生，按教学大纲要求完成大学英语四级考试；
2，同一学历的大学生、硕士研究生，经所在学校同意，可以到校报考；
3，夜校或函授大学的同等学历的学生，经学校同意，可以到校报考；
从2007年1月起，大学英语四、六级考试不再面向社会考生，只面向大学生。四、六级考试注意事项：
1，大学英语四级考试只能由在校学生参加。
2，函授生不在学校，不能报考。
3，毕业后不能参加大学英语四级考试。
扩展资料：
为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整占35%。
阅读理解部分比例调整为35%，其中词汇理解（选词填空）占5%，仔细阅读部分(Careful Reading)占20%，长篇阅读占10%。
仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；长篇阅读部分测试各种快速阅读技能。翻译比例为15%。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。英语四级考试要求必须是全日制普通高等院校本科、专科、研究生在校生才可以参加。
全国大学英语四、六级考试（以下简称“CET”），系教育部主办、由教育部考试中心组织实施的全国统一标准化考试，考试目的是检测在校大学生的英语能力。
报考CET笔试考生须具备以下资格：
（1）全日制普通高等院校本科、专科、研究生在校生。
（2）各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。
（3）修完大学英语四级课程的学生才能报考CET4。
（4）修完大学英语六级课程且CET4达到425分的学生可报考CET6。
（5）考生学籍所在省份及学校设置的其他资格。
报名条件：考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生；同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试； 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。只有在校大学生才有资格报名参加英语四级考试。
报名条件：考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生；同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试； 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。
拓展资料
大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。
参考资料百度百科 大学英语四级考试英语四级考试只有在校大学生可以考。
英语四级报考条件：
1、考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。
2、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。
3、同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。
从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。
扩展资料：
1、英语四级概念：大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家
教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在
校专科生、本科生或研究生。
2、考试组织：由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”，考试委员会由全国若
干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员会
委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语
考试负责。部分考务工作由“教育部考试中心”负责。考试委员会设办公室作为常设办事机构。
8，2014年12月全国大学英语四级考试试卷及答题解析
英语四级，每年6月和12月第三个星期六 9:00—11:25。报名是以学校为单位自愿参加，集体报名。
现在四级英语在试卷结构和测试题型上进行了局部调整。完形填空取消，翻译题由单句翻译变成与考研题相同的整段翻译，分值提升15分。
新题型说明：
1. 单词及词组听写
四级和六级改革后的结构
原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
2. 长篇阅读
原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
3. 翻译
原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字；六级长度为180-200个汉字。
整体上还是分为听力，阅读。，综合等几个板块
听力理解共35个，包括短对话、长对话、短文听力及短文听写：听力对话及短文听力共25题，每1题算1个，共25个;短文听写共11题，其中单词听写8题，每2题算1个，句子听写共2题，每1题算2个，共10个。
阅读理解共35个，包括快速阅读，篇章词汇或短句问答，篇章阅读：快速阅读共10题，每1题算1个，共10个;篇章词汇每2个空算1个，短句问答共5题或8题，每1题算1个或0.625个，共5个;篇章阅读共10题，每1题算2个，共20个。
综合测试共15个，包括完形或改错，翻译。完形共20题，每2题算1个，共10个;改错共10题，每1题算1个，共10个;翻译共5题，每1题算1个，共5个。
四级考试单项分的报道共分为四个部分：听力（35%）、阅读（35%）、完型填空或改错（10%）、作文和翻译（20%）。各单项报道分的满分分别为：听力249分，阅读249分，完型填空或改错70分，作文142分。各单项分相加之和等于总分（710分）
考试流程为：
8:40 考生入场，核对听力调频并试音 9:00 下发考试材料 9:10 考试正式开始，考生开始作答作文 9:35 监考老师口头提醒5分钟后开始听力考试 9:40 听力考试开始，考生注意及时填涂答题卡1 10:10 听力考试结束，监考老师收回答题卡1 10:15 考试继续进行，考生完成阅读理解和翻译部分 11:15 监考老师口头提示考生10分钟后结束考试 11:25 考试结束，监考老师收回试题册及答题卡2
我四级也过了，在准备考试的时候，可以买一份改版后题型的资料，12月不是刚考完第一次改版后的题吗，资料应该很多可选的。你要特别注意最后的段落翻译题，有些词汇可能比较生僻，这就需要你平时更多的积累，如上文所述的历史，文化，经济，社会发展等话题的单词积累。合理安排时间，多刷几套题，当然，最好是定时做，效果更佳。
希望你能够在四级考试中取得好成绩，加油！历年真题大家论坛都有<br><p>历年大学英语四级真题试卷word+答案+听力原文+mp3（1989-2010.12）下载<br><a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fclub.topsage.com%2fthread-2179842-1-1.html" target="_blank">http://club.topsage.com/thread-2179842-1-1.html</a></p><p>2009-2010年四级新书大家论坛首发--<br>星火系列：<br>《星火英语新要求大学英语4级词汇周计划(2010下)》pdf电子书下载<br><a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fclub.topsage.com%2fthread-2318973-1-1.html" target="_blank">http://club.topsage.com/thread-2318973-1-1.html</a></p><p>2010版星火英语4级完形翻译语法整套电子书<br><a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fclub.topsage.com%2fthread-2310713-1-1.html" target="_blank">http://club.topsage.com/thread-2310713-1-1.html</a></p><p>《星火英语.读题源文章记4级词汇》pdf电子书<br><a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fclub.topsage.com%2fthread-2319991-1-1.html" target="_blank">http://club.topsage.com/thread-2319991-1-1.html</a></p><p>《星火新题型大学英语4级考试一本全:2010年6月高分冲刺版(附mp3)下载<br><a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fclub.topsage.com%2fthread-1848374-1-1.html" target="_blank">http://club.topsage.com/thread-1848374-1-1.html</a></p>14：50——15：00试音寻台时间
15：00——15：10播放考场指令，发放作文考卷
15：10取下耳机，开始作文考试
15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做）
15：40——15：55做快速阅读
15：55——16：00收答题卡一（即作文和快速阅读）
15：55——16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
16：00开始听力考试，电台开始放音
听力结束后完成剩余考项
17：20全部考试结束
9，小学英语阅读理解100篇参考答案
前36的、1.（1）FTFF(2)BCCD 2.(1)FFTF(2)ABAD 3. TFFF BDAA 4. FFTT DBBB 5.TFFF ACDB 6.FFFT BACA 7.TFTF BADB 8.FFFT CCCA 9.FFFT ACDA 10.FFTF BACB 11.TFFF CBCD 12.FTFF DACC 13.FTFT ACCB 14.FFFT DBDA 15.TTFF CCBA 16.FTFF DADB 17.TFFT BCAD 18.TFFT CDAD 19.FTTT BCBA 20.FTFF DDCC 21.TFFT CADD 22.FFFT ADCC 23.TFTF DAAD 24.TFFF ABDB 25.FFTF CBBB 26.TTFF DBBB 27.FFTT BDCD 28.TFFT BAAB 29.FTFT DCBA 30.TFFF CCDA 31.FTFT BDDB 32.TFFF BBBC 33.FFFT CDBB 34.TFFT CDCA 35.FTTT ACAC 36.TFFF DDBB 其他的我也没有要记的词汇很多。《九年义务教育小学英语教学大纲》中明确规定：六年制的学习中必须掌握近1000个单词和相关固定搭配，在口、笔头练习中能够运用。很多学生认为，节节新课有生词，每节课都要记好几个单词或用语，当天记住了，可是过了几天又忘了，而且有些单词或用语很难记，甚至有些单词的构成、读音等看起来十分相似，很容易混淆，确实不容易记，对小学生来说要记住确实有一定的困难。其中显而易见的困难包括： 课时少，重复练习机会少，其他课业重，要掌握的词汇中有许多为较难掌握的常用词。在学生中进行的一次问卷调查中，有64%的学生认为从英语课文中学到的词很有限(黄小萍，2000)。相当数量的学生感到自己掌握的词汇量小，读一篇文章耗时长，读起来难以产生兴趣，因而阅读量就小；阅读量小，学到的词汇就少；学到的少，读起来就慢。许多学生就处在这样的负循环之中。 二.调查过程 （一）调查内容 1.英语词汇自主学习的实质性提高：五年级词汇中的重点词为目标词，这些词课文未曾涉及到，为较难掌握的生词。将课文中出现了的单词在词汇表上一一标出，从而凸现课文中未出现过的单词。选择这些词既可以实验词汇学习方法又可以帮助学生掌握这些较难掌握的词汇。 2.英语词汇自主学习的能力提高：能根据教师的引导，运用教师提供的方法，自我创设情景进行词汇的自主学习。 3.检测教师进行研究的方法的可操作性与实效性：认为有两种措施是可行的：一是给学生挑出重点词并设定明确的记忆目标；二是提供短而有趣且配上图画的短文和短信息。据此，设计了两种词汇学习方法：一是 短句法；二是短文加图画法。 （二）调查对象 全体五年级学生（五年一班为a 组，五年二班为b 组） （三）调查标准 本次调查的因素为英语词汇测试成绩。实验组(a班)使用的词汇学习方法为短文加图画方法，具体的做法是从《21世纪报》等英文报上剪取含有目标词的带图画的小段文章，拼组成页，在目标词下划线，复印发给a班学生去记每份材料中所含的15个目标词 。对照组(b班)使用的词汇学习方法为短句法，其做法是将a班所用材料中的目标词列出，每一词给一个含有该词的句子发给b班去记忆。每次发材料时在两班对目标词作相同的少量讲解。受试在学习阶段结束时的成绩为因变量。 （四）调查方法 1. 本次调查的主要运用问卷法、提问法和谈话法。 问卷法：针对学生对词汇的学习掌握进行测试和衡量，得出较为准确地调查结果。 提问法：通过与学生的实时交流，掌握调查过程中学生对所给学习方法的积极认同和掌握程度。 谈话法：调查学生是否需要此类学习方法及学习之后对自主学习能力的提高是否有帮助。 2. 具体调查步骤： a．调查理论依据 craik和lockhart(1972)提出了“加工水平说”(levels of processing)，认为感知事物包括在各个层次上对刺激的分析。初始阶段为诸如线条、角度、亮度、声调以及响度等物体的 、感官的特征；后面的阶段涉及到将输入的信息与脑中储存的抽象概念相配，即进行模式的识别和意义的判断。当一个词被识别时，会引发学习者过去对该词的体验、形象和联想。这 一理论又称“深度加工说”(depth of processing)。此处“深度”指更大程度的语义分析 ，亦称深编码法(elaboration coding)。这种深编码法会产生更持久、更强的记忆痕。 craik和tulving(1975)的研究显示，记忆得以加强与包含目标词的上下文构成一个结合体的程度相关，并指出与被解码的上下文结合有助于词的记忆，因为一个被解码的语言单之所以 构成一体根据的是记忆者以往的经历。这种构成一体的过去的学习记录，在回忆时便能作为提示重建最初的解码。根据这一理论，为学生提供含有目标词的上下文并配上图画可使学生 有 机会进行初始编码和深编码，从而更有效地记忆这些目标词。 b．调查具体实施： 在a班使用方法一，b班使用方法二。每周第一次上课a、b两班各发一组材料；第 二次上课便测试上次发的材料中的目标词，在下课之前分发第二组材料；总共发了6组材料 ，并进行了6次小测试，然后进行总测试。 调查过程中每发一次材料后进行一次小测试，小测的题目可从15个目标词中我只有答案一、阅读短文，判断对错，对的写“T”，错的写“F”。
Long long ago, there was a little mouse. On a sunny morning, the mouse rode a bike to the park. On his way to the park, he met a big fat cat. He was very afraid of the cat. So he rode his bike away. However(然而), his bike broke. He had to take a bus home. When he got home, he was very hungry. He ate a bowl of noodles and drank a cup of milk. He broke the cup just after drinking the milk. So, he had to clean the floor. When he was cleaning the floor, his grandma came.
He was very happy to see his grandma. His grandma cooked him a very delicious dinner. After dinner, they took a long walk in the park. However, they saw a snake there and ran away at once. When they went back home, they were very tired. They took a bath and then went to bed.
（）1、Long long ago, there was a small mouse.
（）2、he mouse went to the park by bus on a cloudy morning.
（）3、He met a big cat in the park.
（）4、He was very happy to see the cat.
（）5、He went home by bus.
（）6、He ate noodles and drank milk because he was hungry.
（）7、When he was cleaning the floor,his grandpa came.
（）8、His had delicious food for dinner.
（）9、He saw a tiger in the park after dinner and he ran away at once.
（）10、In the evening he was very tired.
My name is Lily. This is my house. There are five rooms in my house. This is my father and mother’s room. There are three pictures on the wall. There is a desk near the window. There are two chairs behind the desk. On the left of the room, there is a toilet. On the right, it’s my room. There are four pictures and a poster on the wall.
()1. This is Lily’s house.
()2. There are four rooms in the house.
()3. There are three pictures in Lily’s room.
()4. There are two chairs and a desk in father and mother’s room.
()5. The toilet is on the left of my father and mother’s room.
二、阅读短文，判断对错，对的写“T”，错的写“F”。
Betty and KittyBetty and Kitty are twins. They’re 12 years old. They look the same. But they have different hobbies. Betty likes collecting stamps. She has many beautiful stamps. They’re from different cities and countries. But Kitty likes growing flowers. The flowers are all very beautiful.Betty and Kitty both like reading books. Betty likes reading storybooks. But Kitty likes reading science books.On Sunday, they usually ride bikes to the park. They can play with their friends there. Sometimes their parents go there, too.
根据短文内容，判断下列句子的正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
( ) 1. Betty is Kitty’s sister.
( ) 2. Betty likes growing flowers.
( ) 3. Kitty likes reading storybooks.
( ) 4. They’re twelve years old.
( ) 5. They usually take a bus to the park on Saturday.
三、阅读短文，单项选择。
Lovely pandasPandas’ faces look like cats’, but their fat bodies and short tails are like bears’. Pandas are very lovely and they are friendly to people. People likes them very much.Most Pandas live in China. The northwestern part of Sichuan Province(省) and southern part of Gansu Province are their hometowns. Pandas like to climb trees. They usually live in the forests of high mountains, eat bamboo and drink spring water.
根据短文的意思，选出正确的答案。
( )1. The panda mainly lives in . A. America B. Shanghai C. London D. China
( )2. is like a cat’s. A. The panda B. The panda’s face C. The panda’s body D. The panda’s tail
( )3. Where are the pandas’ hometowns? A. Guangdong and Gansu. B. Sichuan and Suzhou.C. Gansu and Sichuan D. Hubei and Sichuan
( )4. What’s the panda’s main food? A. Rice. B. Meat. C. Bamboo. D. Grass
答案好像是1.T T F F T F F T T F
2.T F F T T
3.F F T F T
4.B D A C1.（1）FTFF(2)BCCD 2.(1)FFTF(2)ABAD 3. TFFF BDAA 4. FFTT DBBB 5.TFFF ACDB 6.FFFT BACA 7.TFTF BADB 8.FFFT CCCA 9.FFFT ACDA 10.FFTF BACB 11.TFFF CBCD 12.FTFF DACC 13.FTFT ACCB 14.FFFT DBDA 15.TTFF CCBA 16.FTFF DADB 17.TFFT BCAD 18.TFFT CDAD 19.FTTT BCBA 20.FTFF DDCC 21.TFFT CADD 22.FFFT ADCC 23.TFTF DAAD 24.TFFF ABDB 25.FFTF CBBB 26.TTFF DBBB 27.FFTT BDCD 28.TFFT BAAB 29.FTFT DCBA 30.TFFF CCDA 31.FTFT BDDB 32.TFFF BBBC 33.FFFT CDBB 34.TFFT CDCA 35.FTTT ACAC 36.TFFF DDBB
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