你现在高三，感觉数学一塌糊涂，什么都不会的状态。为什么几乎所有的高中都这样？第一，孩子学的很好，没有进步的空间，努力也不会有太大的进步。通过学校学期计划可以发现，高中的知识本来应该是三年学完的，现在却被压缩到了高一高二期末。
到高三了什么都不会怎么办？
一辈子最重要的事就是——要认识自己！读书是一件很奇怪的事，一，记忆力差，你就无论怎样努力，成绩总不如人。二，悟性也有差别，差点的总不如好点的。三，环境条件也是读书的一大差异。一句话，出于各种原因，读书读不过人家，并不是最重要的事，最重要的事还是开头那一句——要认识自己！高中毕业了，岁数也巳到了成人的岁数成为一个青年人了。
高三数学一塌糊涂，基本上什么都不会，这样还有救吗？
讲一个真实的事例，希望能够帮助到你。1.一个班里数学成绩倒数的孩子这是一个我们当地最好的重点高中的学生，数学一直是这个孩子的弱项。弱到什么程度呢？就是总分150分的试卷，他只能考五六十分的水平。进入高三，基本就是三天一小考，一月一大考的节奏，尤其是每月的月考，那是孩子们口中的大考，是正儿八经的排名次的。
每次月考，这个孩子的成绩都会被数学拖后腿，一门课就会被那些数学成绩好的孩子超越近100分，那种感觉实在是不好。于是，这孩子把提升数学成绩提到了第一位。因为考虑到数学的难度，需要时间较长，所以进入高三后集中火力补习数学。假期里也专门请的一对一老师补习，同时还有网课。开学后，因为学习的时间比较紧，就只上网课。
网课都是晚上1030分下晚自习后上课。同时，每天的晚自习回家后，还有一个任务，就是把高中所有的数学课本一本本的逐一复习。主要是看基础知识，同时做课本中的例题，总的原则就是抓基础。最初孩子的想法，就是优先补数学，别的弱势科目先往后放一放，所以前期这个孩子把主要精力都放在了补习数学上。2.补习效果如何这样经过一段时间的补习，孩子的数学成绩有所提高，但不稳定，忽高忽下的，总体见效并不明显。
这样把全部课本复习完之后，又跟网课老师联系，专门做一些薄弱的知识章节。老师把知识小结和练习题发给孩子，孩子做完老师批改，如此循环。这期间学校也是进行大量的数学试卷考试，数学成了挥之不去的存在。但一直到高三下学期，孩子的成绩一直没有一个好的提高。曾经想过放弃，但又心有不甘，但到了最后，感觉还是不能在数学上死磕，因为已经没时间了。
所以，最后改为只跟着学校的复习进度走，自己私下不再拿出时间补习数学，改为补习其他科目。最终，这个孩子高考数学90多分，跟付出的大量时间和精力相比，成效并不是很好。从这个孩子身上，关于数学的补习，给你几点建议1数学的学习有一定的天赋在里面当时班里有个男生，数学成绩超棒，平时也不见他怎样学习，可考试成绩就是很好。
有同学就去问他，求教学习方法。这个孩子自己也搞不清楚是咋回事，说不知道为什么数学老师一讲就会，题一看就会做，觉得很简单。而有些孩子，老师一遍遍的讲，他依旧是一脸懵。每个人的情况不同，有些孩子，数学思维能力的确不强。2数学补习非常难，尤其是到了高三补习就更难了数学补习，不是一天两天就能见成效的。你现在已经高三，而且处于自我感觉数学一塌糊涂，什么都不会的状态。
这种情况下，补习的难度可想而知。你的建议是找一个有经验的老师，听听他的意见。3抓住能得到的点，学会总结和反思。到高三期末，各科老师都在抓复习，抓成绩。你不可能单独拿出很多时间来学习数学。这个时候，最基本的就是不要贪多，尽力把握自己能拿到的分数，不要丢任何一分。一个重点高中的数学老师说，成绩提高不了的时候，你就去拿你能拿的分，能拿的分。放弃那些难题就好了，不用再花时间了。
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