高考的考核是一个常规动作，几乎每个考生都会下意识的去考核自己的分数。对于文科生来说，评价分数并不容易。评价只能凭感觉，尤其是主观题，容易出现偏差。问题出在综合评价上。她考了240分左右，实际考了180分，比她的分数少了五六十分。这是一件不可思议的事情。
高考估分可以做到分毫不差吗？当年你高考估分是什么情况？
谢邀。从往年高考估分的经验看，大多数人估计八九不离十，少数人估高了或估低了，极个别人估错了。能准确无误地计算出得分的几乎没有，因为有些考题非对即错可以计算，有些考题得分存在升缩空间如作文很难判断具体得分。其实不管得分多少都已定局，再多用心也无实际意义。接下来需要关心的是录取分数线和报考院校的具体录取分数线。
高考估分有什么原则技巧和注意事项？
高考后一定要估分，这样有助于筛选目标院校和专业。高考后估分可以了解孩子大致分数情况，结合孩子预估分数，及全方面了解和考虑，提前规划志愿。即使实际分数和估分相差较多，也可以大致锁定城市专业，这对最后的志愿确定也是很有帮助的。 并且，根据孩子预估分数，可以 和孩子确认对预案的冲突点，提前排查澄清伪需求，提前排查纠正偏见，比如有的孩子对稳定工作存在歧视，对创造性新兴行业的向往，对自身能力的高估，志愿跟着同学走，对中外合作的鄙夷等等，这些都可以在估分后的阶段沟通中提前澄清。
高考分数比估计高是什么原因？
我是燕园博雅教育，我来回答。高考估分属于常规动作，几乎每个考生都会下意识地给自己估分。很多人会在考完后，在心里反复回忆考试情况，回忆做题细节，然后与参考答案对照，在心里默默估算自己的分数。既然是估分，就难免有一定偏差，有时候偏差还会很大。有人估分可以与实际差距好几十分，都属正常，毕竟估分只是靠自己的感觉，对照的也往往是网上流传的参考答案，而不是标准答案，那些答案也不太准。
不过，像去年河南的所谓高考掉包案，那些考生自己估分500多分，结果实际只有300多分，相差一两百分，这个就很不正常了。事后证明，那不过是一场闹剧。估分偏差，只要在一个适当的范围内，高于实际分数或者低于实际分数，都是完全正常的。对于文科生而言，本来也不太好估分，估分基本只能凭感觉，尤其是主观题，很容易出现偏差。
对于理科生而言，比较容易出现估分偏高的情况，这往往是因为感觉错误，觉得考试中的某些题，自己是写对了的，但实际上并没有全对，这尤其体现在理科的大题上。对于数学和理科综合的那些计算型大题，考生也许最后结果是算对了的，但中间过程有一些错误，按照阅卷标准，就会被扣除一些分数，尤其是阅卷很严的时候，但考生自己在估分的时候会以为是全对的，这中间的差距就出来了，就容易出现偏高的情况。
什么时候容易出现实际分数比估分高的情况呢？这往往是在试卷比较难的时候。试卷难，考生感觉考得很不好，与心目中的预期有一定差距，会容易形成失落感，尤其是在高考这种重要的考试中，这种失落感会被强化和放大，感觉自己考砸了，会不敢估分，或者直接把分数估得很低，实际上是对考试表现很不满意的心理反映。事后，考生自己会发现，是自己太过悲观了，因为实际分数比估分高一些，甚至高出不少。
我参加高考那年，试卷也是相对较难一点的，有关系好的同学，平时成绩不错，总分经常在600分左右理科，但在高考中感觉自己发挥很不好，很多题都写错了。事后给自己估分，觉得只有570分左右，甚至一度认为自己可能只有550分左右。等到高考成绩下来后，发现自己考了590多分，与平时的差别也不大。今年高考，大家普遍感觉试卷难，很多人觉得自己考得不好，估分都估得较低。
尤其是高考数学，一些平时考120分左右的同学，考完试后情绪低落，只给自己打100分左右。但实际上，这些学生的实际分数很可能比自己的分数要高，甚至高很多。所以，评价这件事是没问题的。不要太当真，也不要因为评价低而感到失落和焦虑。毕竟这种评价往往意义不大。6月下旬高考成绩就下来了，实际分数可能会比你预估的分数高很多。
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