平时作业写的很认真，一次考试数学成绩不理想。原因是什么？是什么原因造成了孩子之间数学成绩的差异{！- PGC视频.我个人认为数学成绩差主要有两个原因。对于数学成绩不好的学生，要学会找出真正的原因，然后才能对症下药。数学成绩差，当然大部分人没兴趣。
数学成绩不好，没有兴趣，是什么原因呢？
社会发展到今天，很多时候我们都觉得做任何事情有兴趣就是为了舒服，为了休闲。但其实是错误的，如果我们对于某一项的荣誉感没有的话，那么都是没有兴趣。数学成绩不好，当然的是大多数人没有兴趣。但不排除有些人数学成绩不好，但是他会孜孜不倦的去进行学习，进行功课，这样的人就是有毅力的人，是一个知道进退，知道自己应当做什么的人。
我们讨论的就是因为成绩不优秀而导致了学习厌倦。这一点的问题，最关键是在于学生应当正确的认识学习的目的，虽然说这一点的纠正极其麻烦，甚至有可能一生也纠正不过来，因为人的天生惰性造成的。如何纠正，我想主要应当通过学生在日常生活中能够体验数学所带来的方便，体验数学所带来的帮助来纠正，如果仅仅从一些空洞的理论或者美好的愿景来出发的话，大多数人都不会同意。
举一个简单的例子来讲，比如说某个家庭买了房子需要装修计算涂料使用的重量，计算地板砖需要多少块，这些都是源于我们数学的一些知识，我们可以通过帮助自己的家庭，帮助自己来完成对于数学的兴趣。所以说如果为了提高兴趣的话，必须把学习和生活实践结合在一起，如结合的比较困难的话，可以把眼界放得更宽广一些。比如说把数学放在统计学上，分析我们生活中的一些概率问题，从而引发孩子的学习兴趣。
孩子小学时数学成绩很好，到初中成绩很差是什么原因？
很多在小学成绩还不错的学生到了初中就明显感觉到学习有些吃力，甚至在初一时就跟不上了。为什么会出现这种情况呢？就数学方面来分析一下:基础不过关，尤其是计算能力不过关，计算速度慢，准确率低是很多同学在数学学习上的一大弊病。初中数学的学习对分小混合运算有比较高的要求，数的转化及运算方法要熟练，分小混合运算在课本上涉及不多，很多同学也不注意多去练习，导致上了初中在计算方面就存在一定问题，在学习了负数之后，计算引入了符号，就算就更加一团糟了。
思维跟不上，小学阶段的题目对学生的思维没有太高的要求，题目的综合性不强，基本一道题目对应一个知识点，然而到了初中，往往一道题目会涉及多个知识点，如果思维能力跟不上，也许连题都读不懂，更别说去正确解答了。很多同学在做题时没有思考的逻辑性，就是去碰，碰巧找到了方法就能做出来，这在小学还行得通，毕竟简单，知识点也就那么多，但到了初中就根本行不通了，做题的思维和逻辑不清晰，必然会导致花了很多时间也不一定能把题目正确解答。
学习习惯和方法不适应初中学习的需要，初中的学习与小学的学习是两个不同的阶段，知识容量更大，难度更大，节奏更快。在小学阶段上课偶尔走走神也不影响，内容少，也比较简单，完全可以补得回来。到了初中，如果稍有不慎，就会一步步掉队，被落得越来越远。学习效率不高，小学的学习只要勤奋些，成绩就不会差，然而到了初中，仅仅靠勤奋是不够的，毕竟时间有限，科目增加，所以就需要注意提高听课效率和做题效率，听课关键在听思路，学方法，做题要多思考和总结。
热爱数学，却考不好是什么原因？
谢邀，数学是一门重逻辑的基础学科。逻辑学科，热爱它只能说对它感兴趣，喜欢这门学科，但却不能说明你掌握了它的学习方法。数学，有它独特的学习方法和解题步骤。它不像语文等学科，同一个问题可以有不同的答案。数学的答案相对是很固定的，如1 1它只能等于2，而不能是其它的数。所以数学也是一门需要耐心仔细的学科。
在这门逻辑学科中，一个小小的细节错误都可能影响整个解题过程，从而影响数学成绩。要学这么一门逻辑缜密的学科，只有热爱是不够的。要学好它，需要用实际行动去学。在学习数学的时候，要背熟它的公式，理解公式的含义，学习如何使用公式，学习公式使用的环境，耐心细致的对待每一个问题。
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