1,管理心理学考查课试题 题目 题目企业发展不同阶段需要

这个很正常呀。不同阶段发展态势不同,发展的层次也不同,需要的领导层次自然也不同呀
这点在学这科的时候,对于西游记中谁最适合做领导,我有过不同阶段不同领导的一个见解,希望有用,就性格类型分析,唐僧是黏液质,稳重而内向,悟空多血质,活泼而敏感,八戒胆汁质,直率而急躁,沙僧抑郁质,安静而认真。在企业的发展初期,我认为悟空是最适合做领导的,他的多血质有冒险精神,有冲劲而且人脉资源很广,能为企业起步期起到很好的作用

管理心理学考查课试题 题目 题目企业发展不同阶段需要

2,小学教育专业管理心理学试题求助名词解释1ABC理论 简答题1

情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。就是认为激发事件A(activating event 的第一个英文字母)只是引发情绪和行为后果C(consequence的第一个英文字母)的间接原因,而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B(belief的第一个英文字母),即人的消极情绪和行为障碍结果(C),不是由于某一激发事件(A)直接引发的,而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念(B)所直接引起。错误信念也称为非理性信念。
任务占坑

小学教育专业管理心理学试题求助名词解释1ABC理论 简答题1

3,管理心理学选择题

C5.A31.D19.D 2.B16.C9.B12.C15.B11.B14.A20.D10.D13.B7.A6.C4.C18.A8.B17
1.D 2.A 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A 8.C 9.D 10.B 11.B 12.D 13.B 14.D 15.B 16.B 17.A 18.D 19.A 20.D
不知道楼主的题是从哪来的,我是学心理的,我的答案是d b c,不敢说全对,有疑问的话欢迎切磋。
1.D 2.A3.C4.C5.A6.B7.A8.C9.D10.B11.B12.D13.B14.C15.B16.B17.C18.D19.A20.D

管理心理学选择题

4,有几道管理学的作业题求助

1. 泰罗的职能工长制取得了极大的成功。 (×)2.“管理科学”学派与“科学管理”学派有着相同的理论。(×)3.通过一个企业的宣言和口号就可以认定一个企业的企业文化(×)4.企业文化是在一定环境下企业生存、发展需要的反映。(√)5.企业文化会随着企业最高领导人的变动而随时改变。(× )6.企业文化具有某种程度的强制性和改造性。(√)7.一个比较定型的、系统的企业文化,通常是在一定生产经营环境下,为适应企业生存发展需要,首先由少数人倡导和实践,经过较长时间的传播和规范管理而逐步形成的。(√)8.领导人只需提出企业文化,由公司下属通过组织贯彻执行。(×)9.计划工作应由企业的最高领导层完成,中层和基层管理者只须执行计划(×)10.在做预算时应该主要考虑部门人员的多寡。 (×)

5,几道管理心理学 题目

1--5 ACAAC,6--10 DACDA,11--15 CAABC,16--20 CCDDD
根据中国古代五行理论,人可以分成太阳型,喜动太阴型,喜静阴阳平衡型,动静适当答案是acd
1、A、需要 2、B、外向型、内向型 3、C、态度 4、B、物质需要与精神需要。5、D、自我实现人假设理论 6、D、经济因素 7、A、英国 8、C、自我心理管理9、D、内在因素、外在因素 10、A、理智特征 11、D、病理心理 12、A、意志特征 13、C、泰罗 14、B、从众 15、C、素质 16、B、对个人的知识、群体知觉、人际知觉 17、C、客观性原则 18、C、测试法 19、B、非正式群 20、A、认知要素和评价要素
1134363067 - 一级你他妈有病吧?知之为知之,不知为不知,装他女马的什么心理学大师啊你都错一大半了,装XX装的真像~

6,几道管理心理学的题目答得好加200分在线等谢谢

2、X 理论该理论对人性的基本假设是:(1)人的天性是好逸恶劳,且尽可能逃避工作。(2)人天生没有主动承担责任的愿望。(3)人缺少集体意识,对组织和他人漠不关心。(4)人天生宁愿受人支配,且很容易被欺骗。(5)一般人都胸无大志,习惯于平平稳稳,墨守成规。 基于对人性的这种看法,管理者常用的就是“胡萝卜加大棒”式的管理方式。即认为要想实现组织的最终目标,就必须采取以强制性为主的措施,处罚多于奖励,把人看成是赚钱的机器,认为人是“经济人”。因此,基于此假设下的管理根本无激励可言。Y 理论该理论对人性的基本假设是:(1)人并不是天生懒惰的,人们之所以会产生厌恶或喜欢一项工作的情绪,是与所处的工作条件有关的。(2)人有积极承担责任的愿望,愿意对工作负责。(3)人都愿意发挥自己的才能和创造性。(4)恰当的激励手段能发挥人的工作潜力和工作积极性。 基于对人性的这种看法,管理者采取的管理方式就以激励为主,奖励多于惩罚,鼓励下属参与组织的决策,并有意识地创造条件,以使员工的个人潜能得到充分施展。

7,管理心理学试题求答案

我认为第一种做法更加可取;不少的企业,给员工的工资不低,福利不错,员工却还对企业诸多不满;而有些企业,给的工资并不高,工作量不小,员工很辛苦,但员工却很快乐;究其源,还是在福利上出了问题。当企业没有精神,没有情感时,员工感觉没有梦想,没有前途,没有安全感,就只能跟企业谈钱,员工跟企业间变成单纯的交换关系,这样的单纯的“薪”给付关系是不让员工产生归属感的。1.它能吸引员工到远离城市的社区去职业。因为在这样的社区里如果公司不同时雇佣夫妻俩,那么夫妻双方就会有一人很难找到合适的职业。2.它能减少员工或是重新安置员工的费用。3.它能鼓励在职经理人员同意调换职业。4.它能使员工更加忠实于公司,不受公司竞争对手的利诱。录用夫妻员工的政策也有其不足之处:1.公...结果是另一方也会自愿辞职;而有些企业;究其源,福利不错。因为在这样的社区里如果公司不同时雇佣夫妻俩。4.它能使员工更加忠实于公司,员工很辛苦。这样可以么,如果其中一人在职业中遇到麻烦,员工却还对企业诸多不满,给的工资并不高。3.对于在同一家公司职业的夫妻员工来说。1.它能吸引员工到远离城市的社区去职业,如果夫妻一方被暂时解雇,工作量不小,员工感觉没有梦想,使公司不得不为夫妻两人提供这种帮助,就只能跟企业谈钱,给员工的工资不低,没有安全感我认为第一种做法更加可取,那么夫妻双方就会有一人很难找到合适的职业。2.它能减少员工或是重新安置员工的费用,员工跟企业间变成单纯的交换关系:1.公司得冒这样的风险,这样的单纯的“薪”给付关系是不让员工产生归属感的;不少的企业,夫妻员工会担心组织把他们看成是一个整体,没有前途。3.它能鼓励在职经理人员同意调换职业,但员工却很快乐,不受公司竞争对手的利诱,还是在福利上出了问题,我不想插手,而不是单独进行考虑。”4.在涉及到职务提升,将会导致另一方也辞职,“这是你同你上司之间的事。2.在现实生活中。录用夫妻员工的政策也有其不足之处,公司为他(她)提供在外寻职的帮助。夫妻间是不会有人这样说,另外一人也会忐忑不安:就是当处分或解雇夫妻员工中的一方是,没有情感时。当企业没有精神、职业调动以及工资问题时

8,管理心理学试题

1、挫折是指人类个体在从事有目的的活动过程中,指向目标的行为受到障碍或干扰,致使其动机不能实现,需要无法满足时所产生的情绪状态。挫折理论主要揭示人的动机行为受阻而未能满足需要时的心理状态,并由此而导致的行为表现,力求采取措施将消极性行为转化为积极性、建设性行为。 挫折对人的影响具有两面性:一方面,挫折可增加个体的心理承受能力,使人猛醒,汲取教训,改变目标或策略,从逆境中重新奋起; 另一方面,挫折也可使人们处于不良的心理状态中,出现负向情绪反应,并采取消极的防卫方式来对付挫折情境,从而导致不安全的行为反应,如不安、焦虑、愤怒、攻击、幻想、偏执等。 在企业管理中,有的人由于安全生产中的某些失误,受到领导批评或扣发奖金,由于其挫折容忍力小,可能就会发泄不满情绪,甚至采取攻击性行动,在攻击无效时,又可能暂时将愤怒情绪压抑,对安全生产采取冷漠的态度,得过且过。人受挫折后可产生一些远期影响,如丧失自尊心、自信心,自暴自弃,精神颓废,一蹶不振等。 本题中的张华在干部考核中没有得到高分,没有得到提升,期望与现实差距越大,则挫折感越强,张华不能很好调节,导致出现题中的反常行为。 2、在工作和生活中,挫折和不如意之事很是平常,在企业安全生产活动中,职工受到挫折后,所产生的不良情绪状态及相伴随的消极性行为,不仅对职工的身心健康不利,而且也会影响企业的安全生产,甚至易于导致事故的发生。因此,应该重视管理中职工的挫折问题,采取措施防止挫折心理给职工本人和企业安全生产带来的不利影响。对此,可以采取的措施包括: ①帮助职工用积极的行为适应挫折,如合理调整无法实现的行动目标; ②改变受挫折职工对挫折情境的认识和估价,以减轻挫折感; ③通过培训提高职工工作能力和技术水平,增加个人目标实现的可能性,减少挫折的主观因素; ④改变或消除易于引起职工挫折的工作环境,如改进工作中的人际关系、实行民主管理、合理安排工作和岗位、改善劳动条件等,以减少挫折的客观因素; ⑤开展心理保健和咨询,消除或减弱挫折心理压力。
1、挫折是指人类个体在从事有目的的活动过程中,指向目标的行为受到障碍或干扰,致使其动机不能实现,需要无法满足时所产生的情绪状态。挫折理论主要揭示人的动机行为受阻而未能满足需要时的心理状态,并由此而导致的行为表现,力求采取措施将消极性行为转化为积极性、建设性行为。

9,管理心理学多选题

自己找吧,资料都被上了。不过我还还是觉得翻书比打上网上更快。呵呵。 (二)群体的分类 群体的种类很多,可按不同标准进行分类。 1. 依据群体是否实际存在,可以把群体分为假设群体和实际群体。所谓假设群体,是指实际上并不存在,只是为了研究和分析需要而划分出来的群体。例如,为了调查了解全国各类人员年平均工资收入情况,可对工人、农民、教师等进行抽样调查,这些被调查的工人、农民、教师等人群就是假设群体。它是我们调查研究、了解情况的有效手段。实际群体是指实际存在的群体,这类群体的成员在一定的时间、空间内发生直接或间接的接触和联系,彼此之间发生实际的相互作用和影响。 2. 依据群体规模的大小分为大型群体和小型群体。凡是群体成员有直接的、个人间面对面的接触和联系的群体属于小型群体;而人数众多,成员间不能直接联系、接触、认识、交往,仅能以间接的方式,如通过群体的共同目标,通过各层组织机构等联系在一起的群体属于大型群体。管理心理学研究的重点是小型群体,小型群体中心理因素的作用相对来讲要大于大型群体。在大型群体中,由于其成员间的联系是间接的,所以社会因素比心理因素有更大作用。 3. 依据构成群体的原则和方式不同,可以把群体分为正式群体和非正式群体两种。正式群体是由官方组织正式设立的一种组织形式。正式群体是为了组织的特定任务,达到特殊目的而设立的。正式群体中有组织任命或选举的领导人,有严密的组织结构,每个成员有明确的分工,承担规定的职责和义务。工厂里的车间、科室和学校里的教研室、学生班集体以及各单位的党团支部、工会小组等都是正式群体。非正式群体不是经过官方组织正式设立的,它没有明确的目的和任务,是在工作和生活中自然形成的无形的组织。在许多正式群体中都存在着各种形式的非正式群体,它们会在一定程度上对正式群体的目标实现和心理氛围等产生重要影响。 4. 依据群体在人心目中的形象不同,可以把群体分为一般群体和参照群体(reference group)。参照群体亦称榜样群体,是个体自觉接受其规范准则并以此来指导自己行为的群体。应当指出,个体所参加的群体不一定是个人心目中的参照群体。生活中常有这样的现象,一个人参加了某个群体,却把另一个群体作为自己的参照群体。另外,参照群体也可能是想象中的群体,它在现实中并不存在。参照群体不等同于先进群体,只有一个人把先进群体的行为规范与自己的行为相对照,并按其标准行事,先进群体才会成为参照群体。研究参照群体很重要,先进群体能不能发挥榜样的作用,关键在于他们能不能成为人们的参照群体,也就是使人们用他们的规范和准则来指导自己的行动。否则榜样树立的再多,也不会起什么作用。 第二题。 5. 挫折定义:挫折是个人从事有目的的活动时,由于遇到障碍和干扰,其需要不能得到满足时的一种消极的心理状态 6. 挫折从可能转变为现实的三个必备条件: ①个人所追求的目标是重要的,其行为动机是强烈的 ②个人认为目标原本是可以达成的 ③达成目标的过程中,个人遇到了难以克服的障碍 7. 挫折产生的原因:①外部原因(自然条件和社会条件)②内部原因(个体生理原因和个体心理原因) 8. 引起挫折反应的个体差异的三个原因:个体的抱负水平、个体的忍受力、个体对挫折的经验 9. 挫折的行为表现:攻击性行为、退化性行为、妥协性行为、积极性行为 ①攻击性行为包括:直接攻击和间接攻击 ②退化性行为包括:盲目的轻信、固执、逆反 ③妥协性行为包括:自我安慰(酸葡萄式和甜柠檬式)、自我整饰、成因推诿 ④积极性行为包括:升华、补偿、改变 10. ☆应付挫折的方法:①正确对待挫折(认识挫折的不可避免性、分析原因找出解决办法、树立信心和勇气) ②改变情境(包括客观环境、工作关系、心理环境的改变) ③适当的精神发泄(书写法、谈吐法、替代泄愤法) ④对受挫折者要有容忍的态度

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