1，浙江教师招聘中学信息技术课程和教学论应该看什么书

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2，httppxglptzjedugovcn为什么打不开

展开1全部 现在可以打开了，打不开的原因估计是该平台在维护或者是因为一时间太多人进入导致系统奔溃；如果还是打不开，过段时间再试试就可以了

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3，浙江省中小学教师培训管理平台的个人信息能修改吗

可以，先在原学校转出，再在现在学校搜索一下，用身份证号搜索，搜到之后转入。要用学校管理者的帐号操作。

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4，浙江温岭中学两教师因暑期有偿补课被处分交流至偏远学校你怎么看

暑假接近尾声，看到两位同行因为参与有偿补课，被主管部门处分。我只能说，看到这样的新闻的确让人惋惜。本该是休息放松的时间，却用来进行有偿补课，增加自己的收入。这种做法是不可行的，正所谓莫伸手，伸手必被捉。希望更多的同行引以为戒，不能再为了一己私利，铤而走险悬崖勒马，立即收手吧。有偿补课现象为何屡禁不止近几年来，相关部门对于在职教师的有偿补，加大了检查处罚力度，不断有媒体报道，对于参与有偿补课的在职教师的处理结果:扣发绩效工资，调离现在的工作单位，降低岗位等级，两年或三年内，不能评优评先或者晋升职称。这样的处罚，也许还没有让更多的同行警醒。我们的中考、高考是以学生的成绩高低进行录取的。家长总觉得孩子的在校时间有限，学习的科目比较多。想让孩子在课余时间，更多的获取知识，提高成绩。在中考和高考中取得好的成绩，将来能被好学校录取。为有偿补课提供了，不错的市场需求。正所谓有需求就有市场。一些同行利用自身优势，会招揽班上学生和其他亲朋好友的孩子，到自己家里或者一些校外的培训机构去补课，老师利用节假日或者寒暑假有一定的经济收入。在很多外人看来，如果老师参与有偿补课，可能买房买车不在话下，一个暑假赚得盆满锛满。有些同行为了追求更高的经济利益，不顾禁令的规定，参与有偿补课，更多是经济利益的诱惑。有偿补课的危害有偿补课其实是有很大危害的，首先是不利于孩子的健康成长。 有偿补课会增加孩子的学业负担，家长的经济负担，融洽的师生关系变成了雇佣关系，家长花钱请老师补课，老师获取补课费用成了天经地义， 师生之间就成了经济利益上的关系。有偿补课有损教师形象，容易滋生腐败，我们讲教师的天职是教书育人。在经济利益的诱惑下，有些同行有时自损形象，严重违反相关规定进行有偿补课。如果不禁止有偿补课，蔓延的话容易造成。教育领域的严重腐败问题，人人都参与有偿补课，家长会背上沉重的经济负担。制止有偿补课势在必行。在职教师的有偿补课存在一定的安全隐患。一些同行为了躲避相关部门的检查，有偿补课由自己家里可能转向了其他一些比较隐蔽的小区。没有相关的安全通道，设施设备比较简陋。万一遇到一些不可控的安全事件，逃生都成问题存在很大的安全隐患。结束语:我支持相关部门，禁止在职教师与进行有偿补课，也从自身做起，从不参与任何形式的有偿补课活动。希望更多的同行遵守规定，维护自身良好形象，不要为了一己私利胆大妄为，免得被处理，后悔莫及！
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5，浙江省各市教师招聘什么时候报名

浙江省教师招聘考试报名时间基本上是在考试时间前一个月到两个月内。浙江省统一考试的时间一般是在每年四月份的倒数第二个星期的星期六（与自学考试时间同步）举行；由各地区自主招聘考试的时间一般由该教育局自主决定，大致范围在12月到次年7月左右，陆陆续续都有；此外，还存在一些具有自主招聘权的学校独立进行的教师招聘考试。 你可以关注文亮教师招聘网 http://www.wenliangjz.com/column/r-id-2.html，上面会发布浙江省个地方的招聘信息

6，浙江省中小学教师培训管理平台怎么查上一年报名的地方

展开1全部 登录浙江省中小学教师培训管理平台里后,点“查询和统计”--->教师学时统计右侧输入学年....如：欲查询2011学年的..那就输入2011至2012 点查询

7，外地户籍的大学生可以报考浙江省教师资格考试吗

可以的。2015年后，教师资格考试实行全国统考。考生不分地域、不分户籍，只要符合条件的，在任意地点只要能上网的，都可以在网上报名，网下审核。审核单位通常是当地的县、区教育局自考办。审核单位还负责安排考点、考试、发证等项工作。因此，不管在何省，只要能登陆“中小学教师资格考试网”，按网上的说明进行操作即可。填表时“所在单位地址”一栏，一定要填现实的工作地或现实的居住地地址。因为，网上是根据你提供的现实地址，指定现成的审核单位。假如，所在单位地址填错了，会找不到审核单位的。 报名网站见图：第一步，登陆“中小学教师资格考试网”。第二步，点击现在的工作或居住的省份进入。第三步，按网页提示报名。或先查看左侧目录“报名流程”，看懂了，再进行报名。

8，浙江省师训平台 补报可以登进系统吗

浙江省师训平台 补报可以登进系统浙江中小学教师培训管理平台登录入口 浙江省中小学教师培训学分制新规起实施 近日，记者从浙江省教育厅了解到，从今年起，全省中小学教师专业发展培训将实施学 分制管理。 根据《浙江省教育厅办公室关于组织实施“十二五”中小学浙派名师名校长培养工程的通知》(浙教电传〔2012〕420号)、《浙江省教育厅办公室关于组织实施2016年浙江省中小学教师省级培。

9，教师职业资格证教育学与心理学等什么考试都只能在户口所在地的教

1、教师资格证必须在户口所在地申请。申请前要先通过两课及普通话考试，获得相应学历。2、教育学与心理学考试可以在浙江报名考试，获得合格证书，但成绩不会被湖南承认，你将白白辛苦一场。3、在校生无法申请，因为学历条件不具备。但你可以考教育学心理学普通话。请查“教师资格条例实施细则”规定，避免被人误导。
教师证需要考4门，分别是笔试（教育学，教育心理学），说课，和普通话。笔试可以在江苏省内任何一个城市报考，说课是必须回到你的户口所在地报考的。考试每年一次，是每年的二月，考试报名是在前一年的十二月左右。现在可以准备2012年2月的考试，考试还是比较难的，提前一段时间就要开始准备了。更多疑问可以到 江苏欣瑞培训 网站上看下，省教育厅直属培训，专做教师证培训九年了，江苏各市都有分校。 报班后统一安排考试代报。每年超过百分之八十以上学员的一致选择。

10，浙江省教育厅教师培训管理平台的登陆密码忘了怎么办

展开3全部 　　该系统的初始登录用户名和密码分别是：　　用户名：姓名首字母(如张三的就是zs)+身份证后6位 　　密码：身份证后6位　　如果已经修改过该登录密码，而且又忘记，则可以通过以下途径解决：　　1、登录“浙江省教师培训管理平台”，在登录页面点击“忘记密码”，根据提示进行用户验证，然后重置密码。　　2、联系“浙江省教育技术中心”，由相关部门的相关工作人员帮忙解决。　　地址：浙江省杭州市学院路35号浙江教育综合大楼　　电话：0571-8883-3416 或 0571-8888-7059

11，小学教育专业学什么

小学教育专业主要学教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学等。小学教育专业主要学习课程有教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。

12，教资报名时间是怎样的

教资报名时间：笔试每年1月、9月报名，3月、11月考试；面试每年4月、12月报名，5月、1月考试。每年的具体日期是不同的，2021年上半年教资报名时间是1月14日-17日，笔试时间为3月13日。教师资格考试笔试实行全国统一命题、统一考试、统一划定合格线。教师资格证是教育行业从业教师的许可证，在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。正常情况下教资报名时间：笔试每年1月、9月报名，3月、11月考试；面试每年4月、12月报名，5月、1月考试。2021年上半年教资报名时间是1月14日-17日，笔试时间为3月13日。教师资格证书在我国有两种获得形式：一是参加国家统考，二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试 。国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》，这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。根据国家教育体制改革试点工作的总体部署，正在有关省区市开展中小学和幼儿园教师资格考试改革和定期注册制度试点工作。湖北省宜昌市、浙江省嘉兴市为教师资格定期注册试点地区，中小学及幼儿园教师资格证书需五年进行一次注册，非试点地区暂不需要五年一次的注册。

13，小学教师五年制培训怎样入口

中小学继续教育分为非学历教育和学历教育。 （一）非学历教育包括： 新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。 教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。 骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。 （二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。　　《中小学教师继续教育》第十条规定：国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作；制定有关方针、政策；制定中小学教师继续教育教学基本文件，组织审定统编教材；建立中小学教师继续教育评估体系；指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育工作。 第十一条规定：省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本地区中小学教师继续教育工作；制定本地区中小学教师继续教育配套政策和规划；全面负责本地区中小学教师继续教育的实施、检查和评估工作。市（地、州、盟）、县（区、市、旗）人民政府教育行政部门在省级人民政府教育行政部门指导下，负责管理本地区中小学教师继续教育工作。 第十二条规定：各级教师进修院校和普通师范院校在主管教育行政部门领导下，具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。中小学校应有计划地安排教师参加继续教育，并组织开展校内多种形式的培训。综合性高等学校、非师范类高等学校和其它教育机构，经教育行政部门批准，可参与中小学教师继续教育工作。经主管教育行政部门批准，社会力量可以举办中小学教师继续教育机构，但要符合国家规定的办学标准，保证中小学教师继续教育质量。
你好！ 专业培训的性质不同 希望对你有所帮助，望采纳。

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