南开中学校训，小学学校的校训校风教风和学风等有好的建议么比如南开中学

1，小学学校的校训校风教风和学风等有好的建议么比如南开中学

诚信，责任，团结，积极，自信，作可爱的（学校名字）人

校训深省校风严谨教风务实学风正气

小学学校的校训校风教风和学风等有好的建议么比如南开中学

2，南开中学的四十字镜箴是什么

周恩来总理于天津南开学校读书时,曾在大立镜旁糊了张纸做"镜子".每天早晚,他总是要到镜子面前站一会儿,很多同学感到奇怪,跑去一看,原来纸镜子上写道:"面必净 ,发必理,衣必整,纽必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿暴勿怠,颜色宜和,宜静,宜庄."

南开中学的四十字镜箴是什么

3，南开中学的校训是什么

1、南开中学校训是南开中学创办人严范孙先生和老校长张伯苓先生于20世纪20年代前后共同制定的；2、允字是承诺的意思，对受教育者来说可理解为要求；3、公字于之相对应的集体当然是国家，人民大众和与之相联系的事业；4、能是要求受教育者理论联系实际，学以致用，培养工作能力。锻炼全心全意为人民服务的本领，日新月异的意义即要求受教育者有强烈之进取精神.。

南开中学的校训是什么

4，南开中学和重庆八中哪个更厉害

整体而言，重庆的一三八巴蜀，目前的排名是：南开、巴蜀、八中和一中。我个人感觉，南开是重庆最有“贵族气质”的学校，实力派老大哥。也是重庆人民心目中的第一校！巴蜀相对商业气息浓些，学生父母在商界多，学生攀比风要严重些。特别是巴蜀系中的私立学校。八中属于低调、踏实肯干的状态。近年来，八中宏帆已经是重庆市中考的绝对第一，全市前100名，超过三分之一，状元基本都花落宏帆。所以，高中实力越来越强，也就是不争的事实。一中相对比较高调，近年来受到冲击也较大。说白了，就是生源的冲击。哪所学校好不好，好还是看你家是什么风格，孩子适合什么风格的学校。任何学校都有好学生，也有不好的。谢邀。从招考资讯网上查到，天津重点中学一共有9所：南开中学天津市南开中学由著名爱国教育家严修和张伯苓1904年创办。1978年被教育部确定为全国重点中学。1996年被国务院授予国家重点文物保护单位。现为天津市教委直属中学。学校坐落于天津市南开区南开四马路，占地面积115亩，建筑面积60289平方米，绿化面积18000平方米。校园古朴典雅，设施齐全，新老建筑交相辉映，景观独特。截至2016年10月，全校学生3007人。其中高中部52个教学班，2393人；初中12个教学班，488人；国际部7个教学班，外籍学生126人。全校教职工303人。一个多世纪以来，南开人同心同德，艰辛探索，矢志不渝。首任校长张伯苓在任46年。新中国成立后，杨坚白、杨志行等人先后担任校长。2010年，学校实行教育管理体制改革，建立南开中学理事会。目前，孙海麟任南开中学理事长，李轶任党委书记，刘浩任校长。南开中学校训为“允公允能，日新月异”。校歌首句歌词为：“渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。”校色为青莲紫，寓意南开学子应该像莲藕一样，出淤泥而不染。校徽呈八角形，寓意南开学子来自四面八方。南开中学特别注重对学生进行爱国主义教育。正如何炳棣先生所说，“南开中学是世界近现代史上笃笃实实最爱国的学校。”同时，学校从建校之初就十分注重校风建设，梁启超曾经称赞南开中学“校风之佳，不仅国内周知。即外人来参观者，亦莫不称许”。由校父严修亲自制定并书写的“容止格言”在南开学子心中打上深深的烙印。“春华起南开，秋实献九州。”在南开精神的感召下，南开中学一百多年来桃李广植。培养出以杰出校友周恩来为代表的一大批党和国家的领导者、科学家、教育家、文学家、艺术家，培养出6万余名普通劳动者、合格公民。天津一中天津市第一中学是天津市教育委员会直属重点高级中学之一，是联合国教科文组织亚太地区“教育革新为发展服务计划”联系中心，是天津市第一位的窗口学校。其前身是组建于1947年9月的天津市立中学。1949年天津解放后，更名为天津市第一中学，简称天津一中。天津一中示范性高中建设突出体现促进学生的全面发展，将校园分为生活休闲区、教育教学管理区、文体活动区。校园新建建筑面积 5.3万平米。新建教学主楼建筑面积32273平方米，整体五层，局部八层，除行政办公用房外，设教室60余间，计算机网络教室8间，多媒体教室4间，包括逸夫科教楼的理化实验室在内全校理化生实验教室22间。另设音乐、美术、科技、劳动技术教室，国际部专用教室以及学生阅览室、电子阅览室。该教学主楼可容纳60个教学班。教学主楼与近9000平米的宏伟的14层学生现代化公寓连通。学生公寓内设电梯两部，实行公寓式管理，可容纳600多人住宿。新建的学生活动中心，建筑面积 11032平方米，包括大型室内体育馆、游泳馆、艺术活动中心和师生食堂，成为学生业余文化生活的的重要场所。正在建设的400米环形塑胶跑道以及铺设人工草皮的标准田径场将为学生开展群体活动提供广阔空间。耀华中学天津市耀华中学是天津市教委直属的一所完全中学，建校86载，以历史悠久、校风淳朴、英才辈出享誉于世。其前身为庄乐峰先生于1927年创办的天津公学，1934年更名为耀华学校，取“光耀中华”之意，1952年改名为天津市第十六中学，1988年复名为“天津市耀华中学”，并于同年创办了“耀华中学智力早期开发实验班”。一代代耀华人秉承“勤、朴、忠、诚”的校训，本着“为每一个学生成功的人生奠基”的办学理念，突出“以德育魂、以文化人、以学养志、以体健身”的办学特色，积极倡导育人为本，德育为先，努力使耀华园成为师生共同求索的乐园。在学校管理中坚持依法治校，以人为本，关注细节，构筑优秀，创新体制，锐意改革；在教师队伍建设中坚持“以德为首、以业为本、以研为导、以质为重”的理念。耀华中学在天津市委、市政府的支持下，于2003年完成改扩建工程，一所古朴典雅，中西合璧，现代化的耀华中学展现在天津人民面前。现在的耀华中学占地80亩，建筑面积达到6.7万平方米，学校有藏书12万册的图书馆，现代化的理化生实验室、科教馆和网络中心，有设施齐全的体育馆、健身房、游泳馆、篮球场、标准足球运动场，有可接纳1800人同时用餐的餐厅、学生公寓等。2011年学校在市委、市政府和天津市教委的大力支持下，完成了一至四校舍历史风貌建筑的加固修缮工作，使古朴典雅的耀华园更加生机盎然。新华中学天津市新华中学，始建于1914年，初名“圣功学堂”，系天津市教委直属重点中学，1978年被确定为天津市首批示范高中校，2014年将迎来百年校庆。新华学子拥有骄人的成绩，在评定一个学校教学综合水平的各科学业水平考试中，我校A率始终名列全市前列。学校连续多年一本上线率达90%以上，2011年高考理科一本上线率96.4%。每年学校有百余人高三学生考入清华、北大、复旦、中科大等知名学府，其中於思雨成为2007年天津市文科高考状元。2011年高考理科平均分591.5分，600分以上人数更是达到217人。高中学科奥赛成绩突出，2011年29人次获市级一等奖，获奖人数居天津市中学之首，并有 20名高三学生被保送进入名牌大学，其中北大4人、清华3人，1名高二学生入选中科大少年班。实验中学天津市实验中学是一所具有90余年历史的老校。创建于1923年，前身是由法国天主教耶稣教会创办的天津市工商学院附属中学，是天津市一所知名的老校。1954年迁入现址天津市河西区平山道一号。1981年改名为天津市实验中学，是天津市教育委员会直属重点中学之一。天津二中天津二中屹立在海河东畔，始建于1947年10月。 2000年，天津二中在市政府的关怀下，按照全国示范校的标准，在原址重建。重建后，学校占地77亩，可容纳36个教学班，拥有设施完备的15个理化生实验室、3个语音教室和3个设备先进的计算机房并配备了千兆校园网、现代教育技术网络教室及可随时上网的电子阅览室。拥有可同时容纳200名教师、800名学生的阅览室和供400名学生住宿的条件优越的宿舍楼。标准的400米塑胶跑道、草皮运动场、设计新颖的体育馆、游泳馆为学生提供了充分的体育活动空间。天津三中天津市第三中学始建于1901年，是天津市第一所官立中学，原址在天津市西北角铃铛阁大街，初名普通学堂，后称官立中学堂，先后十易校名，1949年定名为天津市第三中学，1959年被确定为市重点中学。1960年迁至丁字沽现址。1982年获联合国教科文组织资助，1984年再次被市政府定为市级重点校，1994年列入“中国名校”。现为天津市国家级示范高中校、天津市“三A”学校，天津市义务教育现代化学校，是全市高中首批录取的九所重点校之一。天津七中天津市第七中学坐落于河东区成林道30号，建于1951年，是天津市首批重点学校，国家级示范学校。学校占地面积47608平方米，建筑面积31089平方米，绿化面积15000平方米以上。包括办公楼、两栋教学楼、科教楼、实验楼、图书馆楼、综合馆、公寓楼以及师生食堂，罗马式小花园。实验楼内包括理、化、生实验室、语音教室、多功能教室及信息中心控制室。一个人工草坪足球场、三个篮球场、八道次300米塑胶跑道。实验室、专用教室、信息技术中心等设施均达国家一级标准。天津中学天津中学是天津市教委直属公办全日制重点完全中学，学制为初中三年，高中三年，是天津市首批高中示范学校，也是市首批高中特色校和市首批高考改革种子示范校。在天津市教委直接领导下学校的办学宗旨和业务范围是实施高中学历教育、初中义务教育，促进基础教育发展。

5，南开中学的四十字镜箴是什么

就是相当于校训吧，名校都有自己的校训四十字镜箴:“面必净,发必理,衣必整,纽必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直。气象勿傲勿暴勿怠,颜色宜和宜静宜庄。”

真棒

6，南开中学的校训是什么

学校校训：“允公允能，日新月异”。倡导并培养爱国、爱群之公德，服务社会之能力；不断奋斗，不断发展。校歌全词：渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。汲汲骎骎，月异日新，发煌我前途无垠。美哉大仁，志勇真纯，以铸以陶，文质彬彬。渤海之滨白河之津巍巍我南开精神 http://baike.baidu.com/view/86235.html?wtp=tt

7，南开校训是什么

周总理在学时的校训是“允公允能”。 “日新月异” 是后来加上的。就是说全面发展，每一天都有变化周总理还说过：“我是爱南开的，但南开不爱我。” 最后，南开中学截下来前半句话，当成匾挂在图书馆

南开校训:允公允能,日新月异。“允公允能,日新月异”作为南开校训它凝练了南开人的价值取向和精神品质意指既有公德,又有能力,德才兼备,与时俱进。

8，天津现在一共几区哪个区好学校多有什么好学校

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9，南开学校校训是什么

允公允能,日新月异

允公允能,日新月异允公允能日新月异南开中学校训是南开中学创办人严范孙先生和老校长张伯苓先生于20世纪20年代前后共同制定的. 允字是承诺的意思,对受教育者来说可理解为要求.公字于之相对应的集体当然是国家,人民大众和与之相联系的事业.允能是要求受教育者理论联系实际,学以致用,培养工作能力,锻炼全心全意为人民服务的本领.日新月异的意义就更明显清楚了,即要求受教育者有强烈之进取精神. 愿以此简单解释与全体南开人共勉!

10，重庆南开中学和天津南开中学有关系吗

天津南开中学原名天津南开学校，始创于1904年，是由我国著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办的南开系列学校的发祥地。天津南开中学现所在地即南开学校旧址，以“中国近现代重要史迹”被国务院列为全国重点文物保护单位。现学校北院的八栋校舍及平房，陈列了20世纪各个年代的建筑。1978年天津南开中学被教育部确定为全国重点中学，现为天津市教委直属的国家级示范高中。----------------------------------------------------我国著名教育家张伯苓张伯苓先生为南开学校的生存和发展，于1936年入渝考察，决定在重庆筹建南开中学。1936年夏，在沙坪坝先后购地800余亩，建成重庆私立南渝中学，并派喻传鉴先生兼任中学主任。“七.七”事变后，天津南开各校被日机炸为废墟，部分师生内卷来渝，1938年南渝中学更名为重庆私立南开中学，并成为当时华西的著名学府。1945年抗日战争胜利，天津南开各校相继复校，至此，南开大、中、小学遂成体系。重庆南开中学办学六十载，成绩卓著，闻名海内外。早在私立时期，即以校园美，办学水平高闻名于世，成为陪都的模范学校。 1942年10月美国总统特使威尔基来华，特到学校参观，曾倍加称赞。校友周恩来经常莅校，看望师长，并多次在学校午晴堂演讲，宣传革命真理。1945年10月国共和谈中，周恩来曾陪同毛泽东、王若飞到校拜望张伯苓和柳亚子先生。新中国成立后，党和政府十分重视这所历史名校，1953年即定为重庆市重点中学。1957年周总理访问亚、非、拉11国归来，与贺龙副总理到校视察。1960年被评为全国百面红旗，傅震垣校长代表学校出席了全国教育系统群英会。南开在五、六十年代教育质量一直名列省、市榜首。 “文革”时期，学校曾受到极大冲击和破坏，师资流失，质量下降，今人痛惜。“文革”结束后，学校致力于恢复和发展，取得重大进展。从1982年起相继被评为市级和省级文明单位，多次受到省、市表彰，办学水平重新跃入全国一流水平。

11，重庆市南开中学的校风和学风是怎样的

外人的眼里是很不错的，毕竟南开是重庆最好的学校之一啊。。。。。其实我觉得本部好些吧，融侨这边是这么回事。加油吧，高中考到南开去。高中考得到南开，你相当的不错。再努力点你就可以考个不错的学校了。。。。。。

我9年前从南开高中毕业，学校的校风和学风非常好！

南开学风很好，管得很宽松，同学们都是自主学习，还有许多选修课和社团，同学们真的是智商情商共同发展。校风方面，全校有一种说不出的感觉，那种很有活力有个性的感觉，南开学生也很有思想

本部可以分部说实话真的是“情场”情侣一对对的再看看别人怎么说的。

12，天津市南开中学的学校文化

南开精神南开精神倡导并培养爱国、爱群之公德，服务社会之能力；不断奋斗，不断发展。其核心是“爱国主义精神”。“爱国、敬业、科学、创新”是南开精神的精髓。创新是民族进步的灵魂，创新也是天津南开中学不竭的动力。天津南开中学在天津市委、市政府的正确领导下，在广大南开校友和社会各界的鼎力支持下，将继续深入实施整体高素养教育，向世界著名的一流学校前进！学校校训 “允公允能，日新月异”。公乃为爱国爱群之公德，能乃为社会服务之能力，其含义是要培养自己为社会服务的公德和能力，每天都有所创新。校训释义南开校训是南开学校创办人严修（范孙）先生和老校长张伯苓先生于本世纪20年代前后共同制定的。按照他们的教育思想，办新学校的宗旨不同于办旧学，他们认为办新教育的宗旨是要培养人才，为社会谋进步，为公众谋福利。张伯苓在1944年总结他办学四十年的回顾文章中写到“……苓追随严范孙先生，倡导教育救国。创办南开学校，其消极目的在矫正民族五病（按：五病指愚、弱、贫、散、私，作者注）；其积极目的，为培养建国人才，以雪国耻，以图自强”。所以严张办学思想总之是以为国家谋富强、为人民谋福利为宗旨。校训就是从此出发而制定的南开学校教育方针。“允”字是承诺的意思，对受教育者来说也可理解为“要求”。这里的”公”，从严张的教育思想出发，与之相对应的集体当然是国家、人民大众和与之相联系的事业。另外“公”又是对矫正五病中的“私”而言的。所以“允公”应解释为要求受教育者爱祖国，爱人民、爱事业（具体到教育事业，即要求南开学子热爱母校，维护校风校誉，作者注）、大公无私、—心为公，在学习和工作中强调无私奉献精神。“日新月异”即要求受教育者有强烈之进取精神。就是受教育者的时代使命，是不断改革、不断前进、自强不息、永攀高峰，面向祖国、面向世界、面向未来，奋勇走在世界发展大潮的前沿，为建设繁荣富强的伟大祖国而奋进。校歌歌词渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。汲汲骎骎，月异日新，发煌我前途无垠。美哉大仁，智勇真纯，以铸以陶，文质彬彬。渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。校歌由来为巩固团体精神，南开在五四运动前就创制了校歌，编校歌的动议，是1917年5月16日在东京南开同学会欢迎当时赴日本参加远东运动会的张伯苓老校长和南开运动员茶话会上，由留日南开学生张蓬仙提出的。　　1918年末，张伯苓老校长从美国哥伦比亚大学留学回校后，即请音乐教员孙润生审定一歌，为“于聚会之时，千人合唱，以期神会而铸就南开真精神”，曲子采用的是德国民间的圣诞之歌——《Oh Christmas Tree》。校歌释义南开校歌的歌词虽简短，却具有深邃的内涵。首段“渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神”，直接唱出南开校歌的主题——南开精神。南开中学创办以后，南开大学、南开女中、南开小学相继创办，形成完整的南开教育体系之后，更加印证了歌词创作者的真知灼见。应该说，伟大的南开精神发源于渤海之滨和海河之津。南开校歌实际上就是“南开精神”的颂歌，曲调庄严肃穆，引人奋发向上。　　申泮文先生曾经指出，历史使命锻炼了南开人，爱祖国、爱人民、仇恨侵略者，顽强不懈地参加抗日斗争，直到胜利。爱国主义教育自始至终是旧南开教育的核心。1986年4月5日，张伯苓校长被党和国家称誉为著名的爱国教育家，绝非偶然。所以在南开校歌中自始至终引亢高歌的南开精神，其核心是爱国主义。爱国主义教育应该是任何级别学校德育教育的中心内容，教育人者切切不可忽略。　　申泮文先生还强调，南开精神的全部实质内容是内涵丰富和深刻的，它代表了一整套有哲理基础的思想体系，是中国人民优秀思想传统的集中与升华，它又是南开学校历届师生经过多年艰苦奋斗，通过继承和发展而形成的。每位南开人都以“南开精神”激励自己，奋发有为，为国家、为人民作出光辉无限的无私奉献，力争成就非凡。就是这种无形的精神，形成为全体南开人奋发有为的原动力。这就是南开教育的精髓所在。校徽校色校花校徽是八角中有“南开”二字，寓意南开中学的学生来自四面八方。校色为“青莲紫”色，喻意品格高洁，出污泥而不染。校花为菊花，取凌霜而不凋之意。容止格言面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲勿暴勿怠颜色：宜和宜静宜庄职务　　姓名第一任校长（创始人）张伯苓第二任校长杨坚白第三任校长杨志行第四任校长王淑玲第五任校长纪文郁第六任校长康岫岩第七任校长杨静武第八任校长马跃美　　（上表所有资料来源于天津市南开中学官网：）

13，天津南开翔宇校训是什么意思

天津南开翔宇校训：“允公允能日新月异”来源于南开学校的校训。“允公允能，日新月异”，是南开学校的校训。南开学校创始人张伯苓先生作出的解释是：“允公是大公，而不是小公，小公只不过是本位主义而已，算不得什么公了。惟其允公，才能高瞻远瞩，正己教人，发扬集体的爱国思想，消灭自私的本位主义。”“允能者，是要作到最能，要建设现代化国家，要有现代化的科学才能，而南开学校的教育目的，就在于培养有现代化才能的学生，不仅要求具备现代化的理论才能，而且要具有实际工作的能力。”“所谓日新月异，不但每个人要能接受新事物，而且要成为新事物的创始者；不但要能赶上新时代，而且要能走在时代的前列。”

南开中学创办人严范孙先生和老校长张伯苓先生于20世纪20年代前后共同制定的

14，重庆南开中学的文化传统

校徽重庆南开中学校徽色彩由紫色和白色构成，紫色意旨“紫气东来”，白色意旨“出淤泥而不染”。校徽8个角代表来自四面八方的人都来到南开求学，寻找救国道路；一说圆圈内八角形代表南开学子行方智圆。校训允公允能，日新月异校训释义（申泮文）南开校训是南开学校创办人严修（范孙）先生和老校长张伯苓先生于本世纪20年代前后共同制定的。按照他们的教育思想，办新学校的宗旨不同于办旧学，他们认为办新教育的宗旨是要培养人才，为社会谋进步，为公众谋福利。张伯苓在1944年总结他办学四十年的回顾文章中写到“……苓追随严范孙先生，倡导教育救国。创办南开学校，其消极目的在矫正民族五病（按：五病指愚、弱、贫、散、私，作者注）；其积极目的，为培养建国人才，以雪国耻，以图自强”。所以严张办学思想总之是以为国家谋富强、为人民谋福利为宗旨。校训就是从此出发而制定的南开学校教育方针。“允”字是承诺的意思，对受教育者来说也可理解为“要求”。这里的”公”，从严张的教育思想出发，与之相对应的集体当然是国家、人民大众和与之相联系的事业。另外“公”又是对矫正五病中的“私”而言的。所以“允公”应解释为要求受教育者爱祖国，爱人民、爱事业（具体到教育事业，即要求南开学子热爱母校，维护校风校誉，作者注）、大公无私、—心为公，在学习和工作中强调无私奉献精神。“日新月异”的意义就极明显清楚了，即要求受教育者有强烈之进取精神。张伯苓在1916年9月在给学生所作的题为“打破保守，努力进取，建设新中国”演讲中说到：“吾校与他校较，各校中有进取者焉，有保守者焉。吾校进取者也。即以各校各项竞争而论：吾校所得结果如何，汝等之所共知也。此即进取之效力也。推而至于国家亦何不莫然，故欲强中国，非打破保守、改持进取不可也。”他在演讲中又指出：“进取之说自古有之，《易经》曰：‘天行建，君子以自强不息’，彼之所谓天行建者，乃指昼夜相承，春秋代继，无时或已，长此不怠而言也”。很显然这就是“日新月异”的原始出处。用今天的话来解释，就是受教育者的时代使命，是不断改革、不断前进、自强不息、永攀高峰，面向祖国、面向世界、面向未来，奋勇走在世界发展大潮的前沿，为建设繁荣富强的伟大祖国而奋进。依此校训和严张的办学实践，校友总结之称南开的教育为“公能教育”，它形成于本世纪的20-30年代。严张的教育思想有远见卓识，超越时空，其主张与我们今天党的教育方针对受教育者的要求若合符契。但我们不要忘记，严张二位教育先行者是旧中国时代的人，囿于时代局限和阶级局限，他们不可能懂得社会主义，不会懂得社会主义的革命思想和要求，这是无法求全责备的。但我们今天在南开学校的教育者和受教育者都应该知道，我们是在社会主义务件下采用了南开的老校训的，一方面是尊重历史唯物主义，反对历史虚无主义，继承和发展南开教育优良传统；另一方面是加入社会主义因素，要求受教育者为建设有中国特色的伟大社会主义祖国而奋斗不息。校歌南开校歌渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。汲汲骎骎，月异日新，发煌我前途无垠。美哉大仁，智勇真纯，以铸以陶，文质彬彬。大江之滨，嘉陵之津，巍巍我南开精神！校歌由来为巩固团体精神，南开在五四运动前就创制了校歌，编校歌的动议，是1917年5月16日在东京南开同学会欢迎当时赴日本参加远东运动会的张伯苓老校长和南开运动员茶话会上，由留日南开学生张蓬仙提出的。1918年末，张伯苓老校长从美国哥伦比亚大学留学回校后，即请音乐教员孙润生审定一歌，为“于聚会之时，千人合唱，以期神会而铸就南开真精神”，曲子采用的是德国民间的圣诞之歌——《Oh Christmas Tree》。镜箴，又称四十字镜箴、容止格言，是流传于南开体系的大中学校，仅次于“允公允能，日新月异”的校训，他是由著名教育家、南开体系创建人张伯苓订立的。南开体系的各所学校在重要通道处都设有大镜子，提醒过往的师生随时注意仪容仪表，这些镜子上都镌刻有这段镜箴。镜箴要求南开学子拥有整洁合适、积极向上的仪容仪表以及平和、宽仁的处世态度，提醒学生注意修身养性，提高自身的道德情操。每逢开学时节，新生们都会被要求背诵镜箴，不忘张伯苓老校长的谆谆教诲。面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。来历张伯苓信奉这样的理念：一衣不整，何以拯天下。所以为了培养学生的合适的着装习惯和文明行为，张伯苓特意在天津南开中学东楼中的过道左侧（一说校门入口处一侧）立一面一人高的大镜子，上面镌刻着张伯苓请严范孙书写的四十字：“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。”（《南开四十年校庆纪念特刊》）使学生出入校门有所儆戒，后得名“镜箴”，一直流传下来。重庆南开中学学生课余生活丰富，每年都会开展各项活动，例如：1、10月17日前后举行校庆暨运动会。2、11月前后高一年级举行篮球联赛，高二年级举行足球联赛。3、12月前后高二年级举行“雷雨”话剧节。4、12月底各班举行元旦晚会。5、1月初举行冬季长跑运动。5、2月底高三年级举行排球联赛。6、4月举办艺术节，高二年级进行自画衫展示，并参加自编操比赛。7、4月底半期结束后高二年级去五云山寨参加社会实践。8、5月举办“科技月”活动。9、5月底初一初二年级举办歌咏比赛。另外，重庆南开中学会不定期邀请著名专家学者（包括中科院和工程院士校友以及著名大学校长）来南开讲坛，与学生分享、交流自己的人生经历与学习经验。截至2012年11月，重庆南开中学有约三十个学生社团，涉及文学、科技、艺体、社会实践、志愿服务等多个领域。学生社团列表模拟联合国社南开魔方社南开之音广播站悠悠球社瑜伽社兰臻话剧社推理社《公能》编辑部音乐社南开新闻社金融社绿芽环境社绿芽环境社心理社爱心社子衿文学社英语社古典文化社图腾羽毛球社街舞社博论社 ARNAYA动漫社模型社读书会健美操队汉服社《不已报》编辑部武术社龙韬军事社电子竞技社　　参考资料：

15，解释南开校训

南开校训：允公允能日新月异　　南开校训是南开学校创办人严修(范孙)先生和老校长张伯苓先生于本世纪20年代前后共同制定的。　　“允”字是承诺的意思，对受教育者来说也可理解为“要求”。这里的”公”，与之相对应的集体当然是国家、人民大众和与之相联系的事业。所以“允公”应解释为要求受教育者爱祖国，爱人民、爱事业(具体到教育事业,即要求南开学子热爱母校，维护校风校誉，作者注)、大公无私、—心为公，在学习和工作中强调无私奉献精神。当代刘铎曾言：“允公者，必先公允；公允者，必先允能；允能者，必先能允；能允者，必先欲明明德于天下。” 　　 “允能”者，是要求受教育者理论系实际，学以致用，培养工作能力，努力方向是锻炼救国自强能力和精神。用今天的话说，就是要求受教育者有全心全意为人民服务的本领。　　“日新月异”的意义就极明显清楚了，即要求受教育者有强烈之进取精神。用今天的话来解释，就是受教育者的时代使命，是不断改革、不断前进、自强不息、永攀高峰，面向祖国、面向世界、面向未来，奋勇走在世界发展大潮的前沿，为建设繁荣富强的伟大祖国而奋进。　　依此校训和严张的办学实践，校友总结之称南开的教育为“公能教育”，它形成于本世纪的20-30年代。严张的教育思想有远见卓识，超越时空，其主张与我们今天党的教育方针对受教育者的要求若合符契。“允公允能，日新月异”这八个字所蕴含的公能精神需要我们永远传承下去。

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