1，今年高考分数线会上涨吗

大概率会 2022年高考报名人数达到1193万人，是1977年恢复高考以来人数最多的一年，所以今年的分数线有可能会上涨。不过，每年本科录取分数线的高低都是受到答题情况和试题难度的影响，因此2022年高考录取分数线会上升还是会下降还是要根据高考的具体情况来看。由于今年各省都增加了很多新成立的本科院校和高职院校，为了吸收学员，增加本科的录取率，增加招生计划是必然的，所以分数线稍低几分的可能性也是有的。总体来说，使用全国卷的省份高考难度差异都不是很大，差异比较大的还是自主命题的省份。这也导致了各省的录取分数线有很大的不同，有的省份一本线很低，有的省份却很高。
大概率会 2022年高考报名人数达到1193万人，是1977年恢复高考以来人数最多的一年，所以今年的分数线有可能会上涨。不过由于今年各省都增加了很多新成立的本科院校和高职院校，为了吸收学员，增加本科的录取率，增加招生计划是必然的，所以分数线稍低几分的可能性也是有的。

今年高考分数线会上涨吗

2，2020淄博高考成绩排名

2020年淄博市考生高考成绩已于2020.6.24公布，想得知高考成绩排名，可以去查询山东省2020年夏季高考成绩一分一段表。
2020年淄博市考生高考成绩已于2020.6.24公布，想得知高考成绩排名，可以去查询山东省2020年夏季高考成绩一分一段表。

2020淄博高考成绩排名

3，高考分数排名与志愿有什么关系

回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。感谢邀请。题主的问题描述，概括起来有三点。1、新高考的成绩怎样计算？2、新高考的成绩计算方式，如何保证学生之间的公平竞争？3、既然采用的是新的高考计分方式，那么往年的录取数据（位次排名、成绩）还有没有参考价值？第一个问题，新高考成绩采用的是等级赋分制。所谓等级赋分制，顾名思义就是先把学生的原始成绩按照从高到低进行排序，然后对不同的等级赋予相应的分数。等级赋分制的本质是，根据学生的相对成绩，来计算最终的成绩。对于成绩划分等级，在国外的大学之中比较常见。比如一般会将学生的成绩划分为A+/A-/A/B+/B等等级。【图片来自网络】新高考的高考成绩，就是语数外的原始成绩加上三门选考科目的等级赋分成绩。举个例子，你在高考中选考了化学，在所有选考化学的考生之中，你的成绩排名是前百分之三，那么你的高考成绩就在91分---100分这个区间，然后，按照具体的名次等比例的折算成具体的成绩。以中国教育在线的一张图为例，说下成绩是怎么转化的。比如小华的高考原始成绩是61分，该成绩对应的排名区间是上图中的C+这个区间，根据开始设定的成绩这个成绩对应的转化成绩区间是【61---70】。然后假定在这个区间上学生成绩遵循简单的线性分布，也就是简单的一元一次函数。在具体的计算过程中，采用到数学上的内插法（又称插值法）。计算如下：其中假设小华转化以后的成绩为x，式子中的69分代表处在C+这个区间的原始成绩的对于的最高，而58代表处在C+这个区间考生成绩的最低分，等式的右侧70是C+这个区间对应的转化分的最高分,61是该区间转化分数的最低分。【注：61分是该考生的原始成绩】通过计算就可以得到考生该科目的转化成绩。当然，不同的省份转化成绩的标准可能会有所不同，比如海南省高考成绩是先设定第一名成绩是满分900分，然后按照对应的等级和排名进行转化。但是，不论采用哪种转化标准，具体的计算过程和背后的原理都是一样的。第二个问题，等级赋分制等否保证学生之间的公平竞争呢？新高考采用3+3的模式，考生从6门科目或者7分科目之中，选出不同的组合，会有20多种组合。不同的考试科目，学习的难度不同，因此也就是没有太大的可比性。而等级赋分制，刚好能避免这个问题，因为等级赋分制主要是根据学生的成绩分布，来确定学生的最终成绩，这样可以有效避免考试内容、考生形式等带来的考生原始成绩的差异。在一些比较成熟的考试，比如SAT、GMAT等都采用的是等级赋分制。当然等级赋分制，并不是没有任何问题。等级赋分面临的最大的问题，就是考试成绩的管理。比如，在刚过去的18年高考之中，河南有几名考生怀疑自己的试卷被掉包，虽然最后被证明是考生自导自演的一场“闹剧。但是，在调查结果还没有公布之前，有很多人觉得学生的试卷很有可能被掉包了。其实，这背后反映的是考生和家长对于高考组织和管理部门的极度不信任。从河南、陕西出现多起冒名上大学事件，再到自主招生考试中考生、家长、辅导机构，甚至是高校招生作弊，让很多人对高考的公平性产生怀疑。而新高考考生看到的成绩是转化以后的成绩，考生对于自己高考成绩更难有合理的预判，如果对于成绩的等级和转化，没有完善的管理和监督流程，可能会给一些人以可乘之机。第三个问题，采用新高考以后，往年的录取数据还有参考价值吗？新高考“成绩为基础，以就业为导向，以发展为目标”的原则，这一点和原来的高考“成绩优先，遵循志愿”还是有很大的不同。说成大白话是，原来的高考不论是选择学校还是专业成绩都是主要的参考依据，而新高考更加注重学生的兴趣和专业选择。采用新高考的省份，高校会提前发布招生专业目录和选考科目要求，如果高校的专业对于选考科目没有要求，那么考生就可以根据自己的成绩状况和兴趣来选择；如果高校的专业对于选考科目有要求，那么如果想要报考这个专业，在选择考试科目的时候就要考虑到高校的专业招生规定。也就是说，新高考由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同，实际上已无传统意义上的名次号。原来的平行志愿是以院校为单位进行投档，而新高考是专业类别为主要参考，所以对于往年的录取数据不能盲目的对比。对于往年的录取数据，要结合其他渠道的数据来进行综合的分析，进而判断目标院校的综合实力、报考热度、专业实力等。期望我的回答能对您有所帮助
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。主要看排名，但要参考分数。可能有同学要说，分数和排名不是一回事吗，那我肯定地告诉你，不完全是一回事。1.表面上看，分数决定排名，这似乎是非常正确的。但在实际上，全省考生那么多，有时一个相同的分数上千人；并且即便相同的分数也有先后之分既有先后之分，就有差别。比如高考成绩排名中，分数相同，数学分高的排前面，当两人报了同一个大学同一个专业，而这个专业只录取一人的时候，前面的就能够录取，后面的只有落榜。2.高考人数众多，分数的密集程度不一样。有的分数段人数多，有的分数段人数少。一般来说，高分段和低分段人数偏少，中间段人数偏多。当然，更细致的是具体某个分数段人数的差别，通过分数反映不出来。而排名就能有确切的反映，像上面说的，即便是同一分数，都能有反映。而这体现在平行志愿的录取上，就能有更公平的操作。3.当然，有时单看排名也不完全科学，我们在填报志愿的过程中，还得参考分数。因为，排名的多少，还得通过分数来体现，尤其是刚才说的分数的密集程度问题。总之，志愿的选择填报，要首看排名，参考分数。
对于参加高考的考生来说，我认为没有什么比分数更重要的。皮之不存，毛将焉附？只有在取得可喜的理想成绩之后才能去看排名。如果说成绩是高考载体的话，排名只不过是佐证成绩的形式而已。比如说每年高考成绩公布后，家长和考生首先查询的是成绩。如果成绩好，才能想起查询排名，否则查询排名就沒有实际意义了。去年有个亲戚家的孩子参加高考，是一对龙凤胎。6月22号下午高考成绩公布后，家长第一时间查询出了孩子的成绩，两个孩子都学理科，女儿成绩538分，儿子484分。朋友劝他查一查全省排名，好填报志愿。他说：“有那个必要吗？分数已经是板上钉钉了，查排名有什么用？等录取分数线出来问老师填报志愿呗。“可以看出，家长孩子注重的是成绩，并非排名。别人怎么看丶怎么说并不重要，重要的是参加高考的你要取掉一切杂念，轻装上阵，全力以赴把你所学的真实水平和实力在高考中超常地展现出来，这才是亲人们希望看到的。聪明睿知的所有考生，你们准备好了吗？
对于参加高考的考生来说，我认为没有什么比分数更重要的。皮之不存，毛将焉附？只有在取得可喜的理想成绩之后才能去看排名。如果说成绩是高考载体的话，排名只不过是佐证成绩的形式而已。比如说每年高考成绩公布后，家长和考生首先查询的是成绩。如果成绩好，才能想起查询排名，否则查询排名就沒有实际意义了。去年有个亲戚家的孩子参加高考，是一对龙凤胎。6月22号下午高考成绩公布后，家长第一时间查询出了孩子的成绩，两个孩子都学理科，女儿成绩538分，儿子484分。朋友劝他查一查全省排名，好填报志愿。他说：“有那个必要吗？分数已经是板上钉钉了，查排名有什么用？等录取分数线出来问老师填报志愿呗。“可以看出，家长孩子注重的是成绩，并非排名。别人怎么看丶怎么说并不重要，重要的是参加高考的你要取掉一切杂念，轻装上阵，全力以赴把你所学的真实水平和实力在高考中超常地展现出来，这才是亲人们希望看到的。聪明睿知的所有考生，你们准备好了吗？高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。
对于参加高考的考生来说，我认为没有什么比分数更重要的。皮之不存，毛将焉附？只有在取得可喜的理想成绩之后才能去看排名。如果说成绩是高考载体的话，排名只不过是佐证成绩的形式而已。比如说每年高考成绩公布后，家长和考生首先查询的是成绩。如果成绩好，才能想起查询排名，否则查询排名就沒有实际意义了。去年有个亲戚家的孩子参加高考，是一对龙凤胎。6月22号下午高考成绩公布后，家长第一时间查询出了孩子的成绩，两个孩子都学理科，女儿成绩538分，儿子484分。朋友劝他查一查全省排名，好填报志愿。他说：“有那个必要吗？分数已经是板上钉钉了，查排名有什么用？等录取分数线出来问老师填报志愿呗。“可以看出，家长孩子注重的是成绩，并非排名。别人怎么看丶怎么说并不重要，重要的是参加高考的你要取掉一切杂念，轻装上阵，全力以赴把你所学的真实水平和实力在高考中超常地展现出来，这才是亲人们希望看到的。聪明睿知的所有考生，你们准备好了吗？高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。
对于参加高考的考生来说，我认为没有什么比分数更重要的。皮之不存，毛将焉附？只有在取得可喜的理想成绩之后才能去看排名。如果说成绩是高考载体的话，排名只不过是佐证成绩的形式而已。比如说每年高考成绩公布后，家长和考生首先查询的是成绩。如果成绩好，才能想起查询排名，否则查询排名就沒有实际意义了。去年有个亲戚家的孩子参加高考，是一对龙凤胎。6月22号下午高考成绩公布后，家长第一时间查询出了孩子的成绩，两个孩子都学理科，女儿成绩538分，儿子484分。朋友劝他查一查全省排名，好填报志愿。他说：“有那个必要吗？分数已经是板上钉钉了，查排名有什么用？等录取分数线出来问老师填报志愿呗。“可以看出，家长孩子注重的是成绩，并非排名。别人怎么看丶怎么说并不重要，重要的是参加高考的你要取掉一切杂念，轻装上阵，全力以赴把你所学的真实水平和实力在高考中超常地展现出来，这才是亲人们希望看到的。聪明睿知的所有考生，你们准备好了吗？高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。感谢邀请。题主的问题描述，概括起来有三点。1、新高考的成绩怎样计算？2、新高考的成绩计算方式，如何保证学生之间的公平竞争？3、既然采用的是新的高考计分方式，那么往年的录取数据（位次排名、成绩）还有没有参考价值？第一个问题，新高考成绩采用的是等级赋分制。所谓等级赋分制，顾名思义就是先把学生的原始成绩按照从高到低进行排序，然后对不同的等级赋予相应的分数。等级赋分制的本质是，根据学生的相对成绩，来计算最终的成绩。对于成绩划分等级，在国外的大学之中比较常见。比如一般会将学生的成绩划分为A+/A-/A/B+/B等等级。【图片来自网络】新高考的高考成绩，就是语数外的原始成绩加上三门选考科目的等级赋分成绩。举个例子，你在高考中选考了化学，在所有选考化学的考生之中，你的成绩排名是前百分之三，那么你的高考成绩就在91分---100分这个区间，然后，按照具体的名次等比例的折算成具体的成绩。以中国教育在线的一张图为例，说下成绩是怎么转化的。比如小华的高考原始成绩是61分，该成绩对应的排名区间是上图中的C+这个区间，根据开始设定的成绩这个成绩对应的转化成绩区间是【61---70】。然后假定在这个区间上学生成绩遵循简单的线性分布，也就是简单的一元一次函数。在具体的计算过程中，采用到数学上的内插法（又称插值法）。计算如下：其中假设小华转化以后的成绩为x，式子中的69分代表处在C+这个区间的原始成绩的对于的最高，而58代表处在C+这个区间考生成绩的最低分，等式的右侧70是C+这个区间对应的转化分的最高分,61是该区间转化分数的最低分。【注：61分是该考生的原始成绩】通过计算就可以得到考生该科目的转化成绩。当然，不同的省份转化成绩的标准可能会有所不同，比如海南省高考成绩是先设定第一名成绩是满分900分，然后按照对应的等级和排名进行转化。但是，不论采用哪种转化标准，具体的计算过程和背后的原理都是一样的。第二个问题，等级赋分制等否保证学生之间的公平竞争呢？新高考采用3+3的模式，考生从6门科目或者7分科目之中，选出不同的组合，会有20多种组合。不同的考试科目，学习的难度不同，因此也就是没有太大的可比性。而等级赋分制，刚好能避免这个问题，因为等级赋分制主要是根据学生的成绩分布，来确定学生的最终成绩，这样可以有效避免考试内容、考生形式等带来的考生原始成绩的差异。在一些比较成熟的考试，比如SAT、GMAT等都采用的是等级赋分制。当然等级赋分制，并不是没有任何问题。等级赋分面临的最大的问题，就是考试成绩的管理。比如，在刚过去的18年高考之中，河南有几名考生怀疑自己的试卷被掉包，虽然最后被证明是考生自导自演的一场“闹剧。但是，在调查结果还没有公布之前，有很多人觉得学生的试卷很有可能被掉包了。其实，这背后反映的是考生和家长对于高考组织和管理部门的极度不信任。从河南、陕西出现多起冒名上大学事件，再到自主招生考试中考生、家长、辅导机构，甚至是高校招生作弊，让很多人对高考的公平性产生怀疑。而新高考考生看到的成绩是转化以后的成绩，考生对于自己高考成绩更难有合理的预判，如果对于成绩的等级和转化，没有完善的管理和监督流程，可能会给一些人以可乘之机。第三个问题，采用新高考以后，往年的录取数据还有参考价值吗？新高考“成绩为基础，以就业为导向，以发展为目标”的原则，这一点和原来的高考“成绩优先，遵循志愿”还是有很大的不同。说成大白话是，原来的高考不论是选择学校还是专业成绩都是主要的参考依据，而新高考更加注重学生的兴趣和专业选择。采用新高考的省份，高校会提前发布招生专业目录和选考科目要求，如果高校的专业对于选考科目没有要求，那么考生就可以根据自己的成绩状况和兴趣来选择；如果高校的专业对于选考科目有要求，那么如果想要报考这个专业，在选择考试科目的时候就要考虑到高校的专业招生规定。也就是说，新高考由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同，实际上已无传统意义上的名次号。原来的平行志愿是以院校为单位进行投档，而新高考是专业类别为主要参考，所以对于往年的录取数据不能盲目的对比。对于往年的录取数据，要结合其他渠道的数据来进行综合的分析，进而判断目标院校的综合实力、报考热度、专业实力等。期望我的回答能对您有所帮助
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。感谢邀请。题主的问题描述，概括起来有三点。1、新高考的成绩怎样计算？2、新高考的成绩计算方式，如何保证学生之间的公平竞争？3、既然采用的是新的高考计分方式，那么往年的录取数据（位次排名、成绩）还有没有参考价值？第一个问题，新高考成绩采用的是等级赋分制。所谓等级赋分制，顾名思义就是先把学生的原始成绩按照从高到低进行排序，然后对不同的等级赋予相应的分数。等级赋分制的本质是，根据学生的相对成绩，来计算最终的成绩。对于成绩划分等级，在国外的大学之中比较常见。比如一般会将学生的成绩划分为A+/A-/A/B+/B等等级。【图片来自网络】新高考的高考成绩，就是语数外的原始成绩加上三门选考科目的等级赋分成绩。举个例子，你在高考中选考了化学，在所有选考化学的考生之中，你的成绩排名是前百分之三，那么你的高考成绩就在91分---100分这个区间，然后，按照具体的名次等比例的折算成具体的成绩。以中国教育在线的一张图为例，说下成绩是怎么转化的。比如小华的高考原始成绩是61分，该成绩对应的排名区间是上图中的C+这个区间，根据开始设定的成绩这个成绩对应的转化成绩区间是【61---70】。然后假定在这个区间上学生成绩遵循简单的线性分布，也就是简单的一元一次函数。在具体的计算过程中，采用到数学上的内插法（又称插值法）。计算如下：其中假设小华转化以后的成绩为x，式子中的69分代表处在C+这个区间的原始成绩的对于的最高，而58代表处在C+这个区间考生成绩的最低分，等式的右侧70是C+这个区间对应的转化分的最高分,61是该区间转化分数的最低分。【注：61分是该考生的原始成绩】通过计算就可以得到考生该科目的转化成绩。当然，不同的省份转化成绩的标准可能会有所不同，比如海南省高考成绩是先设定第一名成绩是满分900分，然后按照对应的等级和排名进行转化。但是，不论采用哪种转化标准，具体的计算过程和背后的原理都是一样的。第二个问题，等级赋分制等否保证学生之间的公平竞争呢？新高考采用3+3的模式，考生从6门科目或者7分科目之中，选出不同的组合，会有20多种组合。不同的考试科目，学习的难度不同，因此也就是没有太大的可比性。而等级赋分制，刚好能避免这个问题，因为等级赋分制主要是根据学生的成绩分布，来确定学生的最终成绩，这样可以有效避免考试内容、考生形式等带来的考生原始成绩的差异。在一些比较成熟的考试，比如SAT、GMAT等都采用的是等级赋分制。当然等级赋分制，并不是没有任何问题。等级赋分面临的最大的问题，就是考试成绩的管理。比如，在刚过去的18年高考之中，河南有几名考生怀疑自己的试卷被掉包，虽然最后被证明是考生自导自演的一场“闹剧。但是，在调查结果还没有公布之前，有很多人觉得学生的试卷很有可能被掉包了。其实，这背后反映的是考生和家长对于高考组织和管理部门的极度不信任。从河南、陕西出现多起冒名上大学事件，再到自主招生考试中考生、家长、辅导机构，甚至是高校招生作弊，让很多人对高考的公平性产生怀疑。而新高考考生看到的成绩是转化以后的成绩，考生对于自己高考成绩更难有合理的预判，如果对于成绩的等级和转化，没有完善的管理和监督流程，可能会给一些人以可乘之机。第三个问题，采用新高考以后，往年的录取数据还有参考价值吗？新高考“成绩为基础，以就业为导向，以发展为目标”的原则，这一点和原来的高考“成绩优先，遵循志愿”还是有很大的不同。说成大白话是，原来的高考不论是选择学校还是专业成绩都是主要的参考依据，而新高考更加注重学生的兴趣和专业选择。采用新高考的省份，高校会提前发布招生专业目录和选考科目要求，如果高校的专业对于选考科目没有要求，那么考生就可以根据自己的成绩状况和兴趣来选择；如果高校的专业对于选考科目有要求，那么如果想要报考这个专业，在选择考试科目的时候就要考虑到高校的专业招生规定。也就是说，新高考由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同，实际上已无传统意义上的名次号。原来的平行志愿是以院校为单位进行投档，而新高考是专业类别为主要参考，所以对于往年的录取数据不能盲目的对比。对于往年的录取数据，要结合其他渠道的数据来进行综合的分析，进而判断目标院校的综合实力、报考热度、专业实力等。期望我的回答能对您有所帮助
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。感谢邀请。题主的问题描述，概括起来有三点。1、新高考的成绩怎样计算？2、新高考的成绩计算方式，如何保证学生之间的公平竞争？3、既然采用的是新的高考计分方式，那么往年的录取数据（位次排名、成绩）还有没有参考价值？第一个问题，新高考成绩采用的是等级赋分制。所谓等级赋分制，顾名思义就是先把学生的原始成绩按照从高到低进行排序，然后对不同的等级赋予相应的分数。等级赋分制的本质是，根据学生的相对成绩，来计算最终的成绩。对于成绩划分等级，在国外的大学之中比较常见。比如一般会将学生的成绩划分为A+/A-/A/B+/B等等级。【图片来自网络】新高考的高考成绩，就是语数外的原始成绩加上三门选考科目的等级赋分成绩。举个例子，你在高考中选考了化学，在所有选考化学的考生之中，你的成绩排名是前百分之三，那么你的高考成绩就在91分---100分这个区间，然后，按照具体的名次等比例的折算成具体的成绩。以中国教育在线的一张图为例，说下成绩是怎么转化的。比如小华的高考原始成绩是61分，该成绩对应的排名区间是上图中的C+这个区间，根据开始设定的成绩这个成绩对应的转化成绩区间是【61---70】。然后假定在这个区间上学生成绩遵循简单的线性分布，也就是简单的一元一次函数。在具体的计算过程中，采用到数学上的内插法（又称插值法）。计算如下：其中假设小华转化以后的成绩为x，式子中的69分代表处在C+这个区间的原始成绩的对于的最高，而58代表处在C+这个区间考生成绩的最低分，等式的右侧70是C+这个区间对应的转化分的最高分,61是该区间转化分数的最低分。【注：61分是该考生的原始成绩】通过计算就可以得到考生该科目的转化成绩。当然，不同的省份转化成绩的标准可能会有所不同，比如海南省高考成绩是先设定第一名成绩是满分900分，然后按照对应的等级和排名进行转化。但是，不论采用哪种转化标准，具体的计算过程和背后的原理都是一样的。第二个问题，等级赋分制等否保证学生之间的公平竞争呢？新高考采用3+3的模式，考生从6门科目或者7分科目之中，选出不同的组合，会有20多种组合。不同的考试科目，学习的难度不同，因此也就是没有太大的可比性。而等级赋分制，刚好能避免这个问题，因为等级赋分制主要是根据学生的成绩分布，来确定学生的最终成绩，这样可以有效避免考试内容、考生形式等带来的考生原始成绩的差异。在一些比较成熟的考试，比如SAT、GMAT等都采用的是等级赋分制。当然等级赋分制，并不是没有任何问题。等级赋分面临的最大的问题，就是考试成绩的管理。比如，在刚过去的18年高考之中，河南有几名考生怀疑自己的试卷被掉包，虽然最后被证明是考生自导自演的一场“闹剧。但是，在调查结果还没有公布之前，有很多人觉得学生的试卷很有可能被掉包了。其实，这背后反映的是考生和家长对于高考组织和管理部门的极度不信任。从河南、陕西出现多起冒名上大学事件，再到自主招生考试中考生、家长、辅导机构，甚至是高校招生作弊，让很多人对高考的公平性产生怀疑。而新高考考生看到的成绩是转化以后的成绩，考生对于自己高考成绩更难有合理的预判，如果对于成绩的等级和转化，没有完善的管理和监督流程，可能会给一些人以可乘之机。第三个问题，采用新高考以后，往年的录取数据还有参考价值吗？新高考“成绩为基础，以就业为导向，以发展为目标”的原则，这一点和原来的高考“成绩优先，遵循志愿”还是有很大的不同。说成大白话是，原来的高考不论是选择学校还是专业成绩都是主要的参考依据，而新高考更加注重学生的兴趣和专业选择。采用新高考的省份，高校会提前发布招生专业目录和选考科目要求，如果高校的专业对于选考科目没有要求，那么考生就可以根据自己的成绩状况和兴趣来选择；如果高校的专业对于选考科目有要求，那么如果想要报考这个专业，在选择考试科目的时候就要考虑到高校的专业招生规定。也就是说，新高考由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同，实际上已无传统意义上的名次号。原来的平行志愿是以院校为单位进行投档，而新高考是专业类别为主要参考，所以对于往年的录取数据不能盲目的对比。对于往年的录取数据，要结合其他渠道的数据来进行综合的分析，进而判断目标院校的综合实力、报考热度、专业实力等。期望我的回答能对您有所帮助我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。感谢邀请。题主的问题描述，概括起来有三点。1、新高考的成绩怎样计算？2、新高考的成绩计算方式，如何保证学生之间的公平竞争？3、既然采用的是新的高考计分方式，那么往年的录取数据（位次排名、成绩）还有没有参考价值？第一个问题，新高考成绩采用的是等级赋分制。所谓等级赋分制，顾名思义就是先把学生的原始成绩按照从高到低进行排序，然后对不同的等级赋予相应的分数。等级赋分制的本质是，根据学生的相对成绩，来计算最终的成绩。对于成绩划分等级，在国外的大学之中比较常见。比如一般会将学生的成绩划分为A+/A-/A/B+/B等等级。【图片来自网络】新高考的高考成绩，就是语数外的原始成绩加上三门选考科目的等级赋分成绩。举个例子，你在高考中选考了化学，在所有选考化学的考生之中，你的成绩排名是前百分之三，那么你的高考成绩就在91分---100分这个区间，然后，按照具体的名次等比例的折算成具体的成绩。以中国教育在线的一张图为例，说下成绩是怎么转化的。比如小华的高考原始成绩是61分，该成绩对应的排名区间是上图中的C+这个区间，根据开始设定的成绩这个成绩对应的转化成绩区间是【61---70】。然后假定在这个区间上学生成绩遵循简单的线性分布，也就是简单的一元一次函数。在具体的计算过程中，采用到数学上的内插法（又称插值法）。计算如下：其中假设小华转化以后的成绩为x，式子中的69分代表处在C+这个区间的原始成绩的对于的最高，而58代表处在C+这个区间考生成绩的最低分，等式的右侧70是C+这个区间对应的转化分的最高分,61是该区间转化分数的最低分。【注：61分是该考生的原始成绩】通过计算就可以得到考生该科目的转化成绩。当然，不同的省份转化成绩的标准可能会有所不同，比如海南省高考成绩是先设定第一名成绩是满分900分，然后按照对应的等级和排名进行转化。但是，不论采用哪种转化标准，具体的计算过程和背后的原理都是一样的。第二个问题，等级赋分制等否保证学生之间的公平竞争呢？新高考采用3+3的模式，考生从6门科目或者7分科目之中，选出不同的组合，会有20多种组合。不同的考试科目，学习的难度不同，因此也就是没有太大的可比性。而等级赋分制，刚好能避免这个问题，因为等级赋分制主要是根据学生的成绩分布，来确定学生的最终成绩，这样可以有效避免考试内容、考生形式等带来的考生原始成绩的差异。在一些比较成熟的考试，比如SAT、GMAT等都采用的是等级赋分制。当然等级赋分制，并不是没有任何问题。等级赋分面临的最大的问题，就是考试成绩的管理。比如，在刚过去的18年高考之中，河南有几名考生怀疑自己的试卷被掉包，虽然最后被证明是考生自导自演的一场“闹剧。但是，在调查结果还没有公布之前，有很多人觉得学生的试卷很有可能被掉包了。其实，这背后反映的是考生和家长对于高考组织和管理部门的极度不信任。从河南、陕西出现多起冒名上大学事件，再到自主招生考试中考生、家长、辅导机构，甚至是高校招生作弊，让很多人对高考的公平性产生怀疑。而新高考考生看到的成绩是转化以后的成绩，考生对于自己高考成绩更难有合理的预判，如果对于成绩的等级和转化，没有完善的管理和监督流程，可能会给一些人以可乘之机。第三个问题，采用新高考以后，往年的录取数据还有参考价值吗？新高考“成绩为基础，以就业为导向，以发展为目标”的原则，这一点和原来的高考“成绩优先，遵循志愿”还是有很大的不同。说成大白话是，原来的高考不论是选择学校还是专业成绩都是主要的参考依据，而新高考更加注重学生的兴趣和专业选择。采用新高考的省份，高校会提前发布招生专业目录和选考科目要求，如果高校的专业对于选考科目没有要求，那么考生就可以根据自己的成绩状况和兴趣来选择；如果高校的专业对于选考科目有要求，那么如果想要报考这个专业，在选择考试科目的时候就要考虑到高校的专业招生规定。也就是说，新高考由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同，实际上已无传统意义上的名次号。原来的平行志愿是以院校为单位进行投档，而新高考是专业类别为主要参考，所以对于往年的录取数据不能盲目的对比。对于往年的录取数据，要结合其他渠道的数据来进行综合的分析，进而判断目标院校的综合实力、报考热度、专业实力等。期望我的回答能对您有所帮助
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。感谢邀请。题主的问题描述，概括起来有三点。1、新高考的成绩怎样计算？2、新高考的成绩计算方式，如何保证学生之间的公平竞争？3、既然采用的是新的高考计分方式，那么往年的录取数据（位次排名、成绩）还有没有参考价值？第一个问题，新高考成绩采用的是等级赋分制。所谓等级赋分制，顾名思义就是先把学生的原始成绩按照从高到低进行排序，然后对不同的等级赋予相应的分数。等级赋分制的本质是，根据学生的相对成绩，来计算最终的成绩。对于成绩划分等级，在国外的大学之中比较常见。比如一般会将学生的成绩划分为A+/A-/A/B+/B等等级。【图片来自网络】新高考的高考成绩，就是语数外的原始成绩加上三门选考科目的等级赋分成绩。举个例子，你在高考中选考了化学，在所有选考化学的考生之中，你的成绩排名是前百分之三，那么你的高考成绩就在91分---100分这个区间，然后，按照具体的名次等比例的折算成具体的成绩。以中国教育在线的一张图为例，说下成绩是怎么转化的。比如小华的高考原始成绩是61分，该成绩对应的排名区间是上图中的C+这个区间，根据开始设定的成绩这个成绩对应的转化成绩区间是【61---70】。然后假定在这个区间上学生成绩遵循简单的线性分布，也就是简单的一元一次函数。在具体的计算过程中，采用到数学上的内插法（又称插值法）。计算如下：其中假设小华转化以后的成绩为x，式子中的69分代表处在C+这个区间的原始成绩的对于的最高，而58代表处在C+这个区间考生成绩的最低分，等式的右侧70是C+这个区间对应的转化分的最高分,61是该区间转化分数的最低分。【注：61分是该考生的原始成绩】通过计算就可以得到考生该科目的转化成绩。当然，不同的省份转化成绩的标准可能会有所不同，比如海南省高考成绩是先设定第一名成绩是满分900分，然后按照对应的等级和排名进行转化。但是，不论采用哪种转化标准，具体的计算过程和背后的原理都是一样的。第二个问题，等级赋分制等否保证学生之间的公平竞争呢？新高考采用3+3的模式，考生从6门科目或者7分科目之中，选出不同的组合，会有20多种组合。不同的考试科目，学习的难度不同，因此也就是没有太大的可比性。而等级赋分制，刚好能避免这个问题，因为等级赋分制主要是根据学生的成绩分布，来确定学生的最终成绩，这样可以有效避免考试内容、考生形式等带来的考生原始成绩的差异。在一些比较成熟的考试，比如SAT、GMAT等都采用的是等级赋分制。当然等级赋分制，并不是没有任何问题。等级赋分面临的最大的问题，就是考试成绩的管理。比如，在刚过去的18年高考之中，河南有几名考生怀疑自己的试卷被掉包，虽然最后被证明是考生自导自演的一场“闹剧。但是，在调查结果还没有公布之前，有很多人觉得学生的试卷很有可能被掉包了。其实，这背后反映的是考生和家长对于高考组织和管理部门的极度不信任。从河南、陕西出现多起冒名上大学事件，再到自主招生考试中考生、家长、辅导机构，甚至是高校招生作弊，让很多人对高考的公平性产生怀疑。而新高考考生看到的成绩是转化以后的成绩，考生对于自己高考成绩更难有合理的预判，如果对于成绩的等级和转化，没有完善的管理和监督流程，可能会给一些人以可乘之机。第三个问题，采用新高考以后，往年的录取数据还有参考价值吗？新高考“成绩为基础，以就业为导向，以发展为目标”的原则，这一点和原来的高考“成绩优先，遵循志愿”还是有很大的不同。说成大白话是，原来的高考不论是选择学校还是专业成绩都是主要的参考依据，而新高考更加注重学生的兴趣和专业选择。采用新高考的省份，高校会提前发布招生专业目录和选考科目要求，如果高校的专业对于选考科目没有要求，那么考生就可以根据自己的成绩状况和兴趣来选择；如果高校的专业对于选考科目有要求，那么如果想要报考这个专业，在选择考试科目的时候就要考虑到高校的专业招生规定。也就是说，新高考由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同，实际上已无传统意义上的名次号。原来的平行志愿是以院校为单位进行投档，而新高考是专业类别为主要参考，所以对于往年的录取数据不能盲目的对比。对于往年的录取数据，要结合其他渠道的数据来进行综合的分析，进而判断目标院校的综合实力、报考热度、专业实力等。期望我的回答能对您有所帮助
排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)
排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。
排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。感谢邀请。题主的问题描述，概括起来有三点。1、新高考的成绩怎样计算？2、新高考的成绩计算方式，如何保证学生之间的公平竞争？3、既然采用的是新的高考计分方式，那么往年的录取数据（位次排名、成绩）还有没有参考价值？第一个问题，新高考成绩采用的是等级赋分制。所谓等级赋分制，顾名思义就是先把学生的原始成绩按照从高到低进行排序，然后对不同的等级赋予相应的分数。等级赋分制的本质是，根据学生的相对成绩，来计算最终的成绩。对于成绩划分等级，在国外的大学之中比较常见。比如一般会将学生的成绩划分为A+/A-/A/B+/B等等级。【图片来自网络】新高考的高考成绩，就是语数外的原始成绩加上三门选考科目的等级赋分成绩。举个例子，你在高考中选考了化学，在所有选考化学的考生之中，你的成绩排名是前百分之三，那么你的高考成绩就在91分---100分这个区间，然后，按照具体的名次等比例的折算成具体的成绩。以中国教育在线的一张图为例，说下成绩是怎么转化的。比如小华的高考原始成绩是61分，该成绩对应的排名区间是上图中的C+这个区间，根据开始设定的成绩这个成绩对应的转化成绩区间是【61---70】。然后假定在这个区间上学生成绩遵循简单的线性分布，也就是简单的一元一次函数。在具体的计算过程中，采用到数学上的内插法（又称插值法）。计算如下：其中假设小华转化以后的成绩为x，式子中的69分代表处在C+这个区间的原始成绩的对于的最高，而58代表处在C+这个区间考生成绩的最低分，等式的右侧70是C+这个区间对应的转化分的最高分,61是该区间转化分数的最低分。【注：61分是该考生的原始成绩】通过计算就可以得到考生该科目的转化成绩。当然，不同的省份转化成绩的标准可能会有所不同，比如海南省高考成绩是先设定第一名成绩是满分900分，然后按照对应的等级和排名进行转化。但是，不论采用哪种转化标准，具体的计算过程和背后的原理都是一样的。第二个问题，等级赋分制等否保证学生之间的公平竞争呢？新高考采用3+3的模式，考生从6门科目或者7分科目之中，选出不同的组合，会有20多种组合。不同的考试科目，学习的难度不同，因此也就是没有太大的可比性。而等级赋分制，刚好能避免这个问题，因为等级赋分制主要是根据学生的成绩分布，来确定学生的最终成绩，这样可以有效避免考试内容、考生形式等带来的考生原始成绩的差异。在一些比较成熟的考试，比如SAT、GMAT等都采用的是等级赋分制。当然等级赋分制，并不是没有任何问题。等级赋分面临的最大的问题，就是考试成绩的管理。比如，在刚过去的18年高考之中，河南有几名考生怀疑自己的试卷被掉包，虽然最后被证明是考生自导自演的一场“闹剧。但是，在调查结果还没有公布之前，有很多人觉得学生的试卷很有可能被掉包了。其实，这背后反映的是考生和家长对于高考组织和管理部门的极度不信任。从河南、陕西出现多起冒名上大学事件，再到自主招生考试中考生、家长、辅导机构，甚至是高校招生作弊，让很多人对高考的公平性产生怀疑。而新高考考生看到的成绩是转化以后的成绩，考生对于自己高考成绩更难有合理的预判，如果对于成绩的等级和转化，没有完善的管理和监督流程，可能会给一些人以可乘之机。第三个问题，采用新高考以后，往年的录取数据还有参考价值吗？新高考“成绩为基础，以就业为导向，以发展为目标”的原则，这一点和原来的高考“成绩优先，遵循志愿”还是有很大的不同。说成大白话是，原来的高考不论是选择学校还是专业成绩都是主要的参考依据，而新高考更加注重学生的兴趣和专业选择。采用新高考的省份，高校会提前发布招生专业目录和选考科目要求，如果高校的专业对于选考科目没有要求，那么考生就可以根据自己的成绩状况和兴趣来选择；如果高校的专业对于选考科目有要求，那么如果想要报考这个专业，在选择考试科目的时候就要考虑到高校的专业招生规定。也就是说，新高考由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同，实际上已无传统意义上的名次号。原来的平行志愿是以院校为单位进行投档，而新高考是专业类别为主要参考，所以对于往年的录取数据不能盲目的对比。对于往年的录取数据，要结合其他渠道的数据来进行综合的分析，进而判断目标院校的综合实力、报考热度、专业实力等。期望我的回答能对您有所帮助
排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。感谢邀请。题主的问题描述，概括起来有三点。1、新高考的成绩怎样计算？2、新高考的成绩计算方式，如何保证学生之间的公平竞争？3、既然采用的是新的高考计分方式，那么往年的录取数据（位次排名、成绩）还有没有参考价值？第一个问题，新高考成绩采用的是等级赋分制。所谓等级赋分制，顾名思义就是先把学生的原始成绩按照从高到低进行排序，然后对不同的等级赋予相应的分数。等级赋分制的本质是，根据学生的相对成绩，来计算最终的成绩。对于成绩划分等级，在国外的大学之中比较常见。比如一般会将学生的成绩划分为A+/A-/A/B+/B等等级。【图片来自网络】新高考的高考成绩，就是语数外的原始成绩加上三门选考科目的等级赋分成绩。举个例子，你在高考中选考了化学，在所有选考化学的考生之中，你的成绩排名是前百分之三，那么你的高考成绩就在91分---100分这个区间，然后，按照具体的名次等比例的折算成具体的成绩。以中国教育在线的一张图为例，说下成绩是怎么转化的。比如小华的高考原始成绩是61分，该成绩对应的排名区间是上图中的C+这个区间，根据开始设定的成绩这个成绩对应的转化成绩区间是【61---70】。然后假定在这个区间上学生成绩遵循简单的线性分布，也就是简单的一元一次函数。在具体的计算过程中，采用到数学上的内插法（又称插值法）。计算如下：其中假设小华转化以后的成绩为x，式子中的69分代表处在C+这个区间的原始成绩的对于的最高，而58代表处在C+这个区间考生成绩的最低分，等式的右侧70是C+这个区间对应的转化分的最高分,61是该区间转化分数的最低分。【注：61分是该考生的原始成绩】通过计算就可以得到考生该科目的转化成绩。当然，不同的省份转化成绩的标准可能会有所不同，比如海南省高考成绩是先设定第一名成绩是满分900分，然后按照对应的等级和排名进行转化。但是，不论采用哪种转化标准，具体的计算过程和背后的原理都是一样的。第二个问题，等级赋分制等否保证学生之间的公平竞争呢？新高考采用3+3的模式，考生从6门科目或者7分科目之中，选出不同的组合，会有20多种组合。不同的考试科目，学习的难度不同，因此也就是没有太大的可比性。而等级赋分制，刚好能避免这个问题，因为等级赋分制主要是根据学生的成绩分布，来确定学生的最终成绩，这样可以有效避免考试内容、考生形式等带来的考生原始成绩的差异。在一些比较成熟的考试，比如SAT、GMAT等都采用的是等级赋分制。当然等级赋分制，并不是没有任何问题。等级赋分面临的最大的问题，就是考试成绩的管理。比如，在刚过去的18年高考之中，河南有几名考生怀疑自己的试卷被掉包，虽然最后被证明是考生自导自演的一场“闹剧。但是，在调查结果还没有公布之前，有很多人觉得学生的试卷很有可能被掉包了。其实，这背后反映的是考生和家长对于高考组织和管理部门的极度不信任。从河南、陕西出现多起冒名上大学事件，再到自主招生考试中考生、家长、辅导机构，甚至是高校招生作弊，让很多人对高考的公平性产生怀疑。而新高考考生看到的成绩是转化以后的成绩，考生对于自己高考成绩更难有合理的预判，如果对于成绩的等级和转化，没有完善的管理和监督流程，可能会给一些人以可乘之机。第三个问题，采用新高考以后，往年的录取数据还有参考价值吗？新高考“成绩为基础，以就业为导向，以发展为目标”的原则，这一点和原来的高考“成绩优先，遵循志愿”还是有很大的不同。说成大白话是，原来的高考不论是选择学校还是专业成绩都是主要的参考依据，而新高考更加注重学生的兴趣和专业选择。采用新高考的省份，高校会提前发布招生专业目录和选考科目要求，如果高校的专业对于选考科目没有要求，那么考生就可以根据自己的成绩状况和兴趣来选择；如果高校的专业对于选考科目有要求，那么如果想要报考这个专业，在选择考试科目的时候就要考虑到高校的专业招生规定。也就是说，新高考由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同，实际上已无传统意义上的名次号。原来的平行志愿是以院校为单位进行投档，而新高考是专业类别为主要参考，所以对于往年的录取数据不能盲目的对比。对于往年的录取数据，要结合其他渠道的数据来进行综合的分析，进而判断目标院校的综合实力、报考热度、专业实力等。期望我的回答能对您有所帮助我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。
排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)
排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。
排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。
排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。感谢邀请。题主的问题描述，概括起来有三点。1、新高考的成绩怎样计算？2、新高考的成绩计算方式，如何保证学生之间的公平竞争？3、既然采用的是新的高考计分方式，那么往年的录取数据（位次排名、成绩）还有没有参考价值？第一个问题，新高考成绩采用的是等级赋分制。所谓等级赋分制，顾名思义就是先把学生的原始成绩按照从高到低进行排序，然后对不同的等级赋予相应的分数。等级赋分制的本质是，根据学生的相对成绩，来计算最终的成绩。对于成绩划分等级，在国外的大学之中比较常见。比如一般会将学生的成绩划分为A+/A-/A/B+/B等等级。【图片来自网络】新高考的高考成绩，就是语数外的原始成绩加上三门选考科目的等级赋分成绩。举个例子，你在高考中选考了化学，在所有选考化学的考生之中，你的成绩排名是前百分之三，那么你的高考成绩就在91分---100分这个区间，然后，按照具体的名次等比例的折算成具体的成绩。以中国教育在线的一张图为例，说下成绩是怎么转化的。比如小华的高考原始成绩是61分，该成绩对应的排名区间是上图中的C+这个区间，根据开始设定的成绩这个成绩对应的转化成绩区间是【61---70】。然后假定在这个区间上学生成绩遵循简单的线性分布，也就是简单的一元一次函数。在具体的计算过程中，采用到数学上的内插法（又称插值法）。计算如下：其中假设小华转化以后的成绩为x，式子中的69分代表处在C+这个区间的原始成绩的对于的最高，而58代表处在C+这个区间考生成绩的最低分，等式的右侧70是C+这个区间对应的转化分的最高分,61是该区间转化分数的最低分。【注：61分是该考生的原始成绩】通过计算就可以得到考生该科目的转化成绩。当然，不同的省份转化成绩的标准可能会有所不同，比如海南省高考成绩是先设定第一名成绩是满分900分，然后按照对应的等级和排名进行转化。但是，不论采用哪种转化标准，具体的计算过程和背后的原理都是一样的。第二个问题，等级赋分制等否保证学生之间的公平竞争呢？新高考采用3+3的模式，考生从6门科目或者7分科目之中，选出不同的组合，会有20多种组合。不同的考试科目，学习的难度不同，因此也就是没有太大的可比性。而等级赋分制，刚好能避免这个问题，因为等级赋分制主要是根据学生的成绩分布，来确定学生的最终成绩，这样可以有效避免考试内容、考生形式等带来的考生原始成绩的差异。在一些比较成熟的考试，比如SAT、GMAT等都采用的是等级赋分制。当然等级赋分制，并不是没有任何问题。等级赋分面临的最大的问题，就是考试成绩的管理。比如，在刚过去的18年高考之中，河南有几名考生怀疑自己的试卷被掉包，虽然最后被证明是考生自导自演的一场“闹剧。但是，在调查结果还没有公布之前，有很多人觉得学生的试卷很有可能被掉包了。其实，这背后反映的是考生和家长对于高考组织和管理部门的极度不信任。从河南、陕西出现多起冒名上大学事件，再到自主招生考试中考生、家长、辅导机构，甚至是高校招生作弊，让很多人对高考的公平性产生怀疑。而新高考考生看到的成绩是转化以后的成绩，考生对于自己高考成绩更难有合理的预判，如果对于成绩的等级和转化，没有完善的管理和监督流程，可能会给一些人以可乘之机。第三个问题，采用新高考以后，往年的录取数据还有参考价值吗？新高考“成绩为基础，以就业为导向，以发展为目标”的原则，这一点和原来的高考“成绩优先，遵循志愿”还是有很大的不同。说成大白话是，原来的高考不论是选择学校还是专业成绩都是主要的参考依据，而新高考更加注重学生的兴趣和专业选择。采用新高考的省份，高校会提前发布招生专业目录和选考科目要求，如果高校的专业对于选考科目没有要求，那么考生就可以根据自己的成绩状况和兴趣来选择；如果高校的专业对于选考科目有要求，那么如果想要报考这个专业，在选择考试科目的时候就要考虑到高校的专业招生规定。也就是说，新高考由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同，实际上已无传统意义上的名次号。原来的平行志愿是以院校为单位进行投档，而新高考是专业类别为主要参考，所以对于往年的录取数据不能盲目的对比。对于往年的录取数据，要结合其他渠道的数据来进行综合的分析，进而判断目标院校的综合实力、报考热度、专业实力等。期望我的回答能对您有所帮助
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。
回答这个问题其实非常简单，这是由高考的考试性质所决定的：它不是合格性考生，而是选拔性考试。所谓合格性考试，就是考完后划定一条分数线，如果通过了即为合格，不通过即为不合格，然后对那些合格的考生给予证书或资质认定。比如说教师资格证考试，大家所比较的是能否拿到证书，而不是以多少分拿到的证书。所谓选拔性考试，就是限定的名额，由参加考试的所有人公平竞争，只要考生的成绩排名前列，他都会被视为优秀者，哪怕成绩并不高。回到高考话题，每年每个省都会有一个相对固定的招生计划，而且竞争对手只是本省考生，所以要想拿到名校的录取名额，就必须成绩排名在名校的招生计划内。比如说湖北2019年高考所有211大学文科招生计划是2500人，那么只要文科考生成绩排在全湖北的前2500名，只要志愿填报正常，上一所211大学希望极大，那怕他的成绩仅有300分。所以一言以蔽之，高考就像是排位战，无论你水平如何去，只要排名靠前，进入计划内，那么上名校的概率很显然就更大。不要简单认为你的成绩过了去年一本线，今年就一定可以上一本大学，更主要是看你今年在全省的排名与去年同样分数排名是否有提升。希望以上回答可以帮你解惑，祝高考好运！排名比分数重要。这是因为每年高考的难度是不一样的，而录取是按排名来的。像河北，我女儿高考那年，她们班有一位考生，文科考了643分，就被北大录取了。而去年河北高考，文科没有690分，是踏入不了北大大门的。当然，分数是排名的基础，没有好的分数，排名也不会靠前的，但如果考生的成绩普遍高，你就是考了一个非常不错的成绩，也不定能进入好的大学。由于高考分省录取，这也造成了许多高考大省，考生分数考的非常高，但在本省排名并不是列在最前，也难以考上北大清华。而有的省考的分数比高考大省低50分，就可能考入北大。这也从侧面反映出，排名比分数重要。争取更好的分数，争取在全省范围内，进入更高的排名，才能进入理想大学。分数是基础，而排名是硬道理。两者虽然相辅相成，但排名更重要。(图片来自于网络)高考填报志愿，分数重要，排名更重要。所以，成绩公布的同时，还有一个重要信息，就是位次。绝大多数省份是一分一位，少数省份是五分一段。所谓“五分一段”是以“5分”为单位，统计获得该分数区间的考生人数和累计人数。分数排名表的信息从一分（五分）一段表中，可以看出：分数段人数：和你的分数相同（相当）的人数。老师平时说的，高一分打败一操场人就是指这个。????累计人数：从最高分到你的分数的总人数，即你的最差排名。你的成绩大致处于哪个批次内。比如往年本一批录取排名5万，而你的排名是6万，即使你们省的本科批分数线合并，即不区分本一本二本三，本一批学校录取希望也不大，应重点关注本二批学校。五分一段表的位次估计以广东2017年高考理科分数段统计表为例。690分以上3人，累计3人。说明690分以上的总人数只有3人，如果你是690分，则最差位次是3（也有可能3人并列）。同理，509到505，5分区间人数4951，累计人数63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502。如果自己是507分，如何准确估计自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分数段内又近五千人，基本上可以认为是均匀分布的，即一分1000人。所以507分排名大致61502～60502。趋势估计法：以上图为例，从630分到530分，五分段的人数是逐渐增加的，增加量约200人左右，则每分约递增20人。由此可以看出，534～530分数段的2949人，并不是均匀分布的，530分人数比534的多80人，即530分630人，534分约550人。按照此方法估计，就能估计出每个分数段的人数和累计人数了。实际报考志愿时，具体学校的录取位次会有一定的波动，用平均法也完全没问题。要分析学校的近三五年录取位次波动这样才能比较准确判断目标学校的录取变化情况，比如录取难度是在逐年增加的、稳定不变的、减少的、波动较大的。逐年减少或者波动大的可作为自己冲一冲的学校。重视现场咨询每年成绩出来后，中学、大学都会安排招生现场咨询会。现场咨询招生老师也是个不错的办法。如果老师鼓励报考，一般就问题不大。因为各学校有自己的招生底限，会根据各省生源情况有个微调。比如A省报考情况不理想，可能会适当减少招生计划，而增加到情况火爆的B省。我认为是以地区为主的，哈哈哈??，你要是是河北省的考生，你得看衡水的有多少人，最高分能不能到750！你要是北京的，ok，直接看分就行啦！开个玩笑啦??！严肃起来！填报志愿一定以排名为主。因为高考是一种选拔性的考试，取决定性作用的自始至终都是排名。从外地实行6月23号以后报志愿，平行志愿的情况看，他们一般把它叫做三知报志愿，知分，知分数线，知排名，所以在任何一年的高考录取分数，都可以折算为当年在北京市的排名的。所以应该拿考生自己的排名，跟学校的录取的排名能够匹配，这样才比较合适。通俗点说，分数段统计表传递给考生的信息是，你的前面有多少人，你的位置在哪里。考生的排位将直接影响投档的排序，也就是系统检索志愿的先后。考生投档顺序原则上分为文科、理科，按照各个科类总分（含政策性加分）成绩从高到低排序，统考科目成绩总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。 打个比方，文科考生小明总分是650分，就看文科的分数段统计表，全省在650分前面的考生有129人。高校录取时，等到全省排名第129名的考生检索志愿完成后，才轮到小明。换句话说，排位在先的考生就有优先选择高校的权利，这就是“平行志愿”所谓“分数优先”的实质。看完排名还要对比去年招生情况 分数段统计表的功能就像GPS卫星定位一样，给考生一目了然自己的位置。分数每年都在变，唯有排位不会变。提醒考生，光看今年的全省分数段统计表还不够，还必须对比各高校出档最低排位。举个例子，考生A是理科考生，高考分数是605分，全省排位约是15791名。这个成绩比理科一本线高出20分。考生可以对比去年高出一本线20分大概可以被哪些高校录取，这个比较有参考价值。“排名越前越好填报志愿，排名越靠后越难判断。”分数段人数表对高分考生很有利。排名很靠后的考生，基本很难单纯从分数段统计表看出有效价值。

高考分数排名与志愿有什么关系

4，2021年高考成绩什么时间公布

高考成绩公布时间则不尽相同，在全国各个省区中，最早公布高考成绩的是6月21日，其他大多数省区都是集中在6月22号至6月25号之间。一般在高考结束的半个月到20天左右的时间会公布高考成绩。考生应该根据自己的高考分数，对应省招考办发布的“一分一段表”，找到自己在全省的位次。高校招生生有名额的，这样也可以发现自己的分数所处的位置。高考公布成绩的时间一般是在考试结束的半个月左右，根据历年经验，一般在6月22日-25日。查询高考成绩可以通过省招生办官网提供成绩查询入口进行查询，每年招生办都会提供成绩查询入口。也可以利用打电话的方式或者发送短信的方式进行高考成绩查询。了解自己的分数上了哪个批次的录取控制分数线。高考成绩公布之后考生要做的第一件事，就是准确了解我省今年各个批次的录取控制线，确认自己的分数上了哪个录取批次。了解自己高考成绩在全省同科类中的排名。高考成绩公布后，省教育考试院同时会公布全省文科、理科5分段统计表，考生需要找到自己在全省的排名，为你下一步寻找目标院校打下基础。

5，高考成绩如何排名

1、高考成绩总分相同按单科成绩排名，只有总分相同且单科分数都相同时，才视为相同名次(排位分)。2、文史类的科目顺序依次为语文、外语、数学、文科综合；即总分相同，先看语文；若语文同分，则看外语；外语同分，再看数学；若再同分，则看文科综合。3、理工类的科目顺序依次为数学、外语、语文、理科综合；即总分相同，先看数学；数学同分，则看外语；若外语同分，再看语文；若再同分，则看理科综合。
理科：数学 理综 语文 英语文科：语文 文综 数学 英语补充：不同的学校对考生所选的专业会有相应科目的成绩要求如：外贸类专业对英语单科成绩要求会相对较高
总分
按照总分。一般在成绩可以查询后就能出来高考原始成绩排名。 然后过几天就可以查到加分（优秀学生等）后的排名，都是直接加和。 但是有一些学校和专业（如音体美特长生）要求专业最低分和专业排名。还有一些学校要求某些科目（主要是英语和数学）最低分数线，一般都很容易达到。
是按照总分的
大部分是按照总分，但有的时候，当你的成绩正好压线或者比分数线高不了多少的时候，学校就会按照你单可成绩来决定你的专业，比如一个大学的录取分数是563，你考了565，报了医学专业，法学专业，语言类，环境类等，而你的英语很可怜，刚及格，你就注定不会被语言类录取了，而如果你的化学考的很高，135分，那么你就会在众多和你竞争同一专业的竞争者中脱颖而出，被该校医学专业录取。

6，表演专业高考分数线大都是多少

您好，我是来自【戏曲戏剧】分类【戲劇社】团队的艺考咨询员，希望能帮你解答问题。 这三所学校表演系的文化分数线通常是在280左右，专业分数线一般不公布，对你也没什么参考价值，主要是用来划分专业排名的，按照录取名额的2-4倍发放专业合格证，凭证可填报志愿和参加文化考试。专业考试内容为形体、声乐、台词、表演，打分没有固定标准，全凭老师的喜好。形体包括舞蹈、体操、武术等可以展现形体特点的特长，声乐考察音准，美声通俗都可以。台词考朗诵基本功，表演为命题表演，这两项都需要一定基本功，如果你从来没有接触过这个专业，肯定得接受考前培训的。这三所学校的表演系非常不好考，主要是竞争比较激烈，考生绝大部分都是有功底的，三轮考试下来，一般不会有侥幸过关的。录取率大概在1%左右。
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★全国高考、高校查询： http://edu.sina.com.cn/gaokao/ http://www.rvedu.com/daxue/lqfsx_3536.html http://edu.sina.com.cn/gaokao/09gaokaolqcx/index.shtml www.zszx114.com http://wenwen.soso.com/z/q139880455.htm http://user.qzone.qq.com/752648783/infocenter?ptlang=2052 http://school.sooedu.cn/college/zyfs_1272.html （有各高校分数线、投档线和排名及招生简章、全国院校介绍及前几年入取分数参考、填报志愿参考、模拟填报志愿、冷热门专业排行及专业学科介绍、高考查分、入取情况查询、去年的就业情况分析等方面的资料） http://www.nbd.com.cn/newshtml/20090625/20090625231430884.html, . http://wsy.zhaoban.org/ http://wsy.zhaoban.org/join/ http://www.sxkszx.cn/gklqcx/ 不用密码的 http//xxcx.hebeea.edu.cn/gaokao/examjsp/highexam/highExamQuery_09.jsp http://epaper.yangtse.com/yzwb/2009-07/26/content_13195220.htm http://gaokao.fjedu.gov.cn/plus/view.php?aid=11472这里有各个专业的! 全国高考查分及填报志愿参考： http://edu.sina.com.cn/gaokao/09gaokaolqcx/index.shtml （有各高校分数线、全国院校介绍及前几年入取分数参考、填报志愿参考、模拟填报志愿等方面的资料） 全国高等院校代码： http://www.yjsy.ecnu.edu.cn/XWB/cn.htm 专业代码： http://gk.chsi.com.cn/zyjs/index.do 招办网址： http://www.swpuzsb.cn 56所高校预估录取分数线： http://hb.qq.com/a/20090627/000028.htm 填志愿查询，高校状况： http://edu.people.com.cn/GB/116076/9544983.html希望对你有帮助！谢谢!!!!

7，高考位次名次和省排名有什么区别

名次与位次的主要区别是参考角度不同，同时省排名就是高考名次与位次的结合。填报志愿的时候，多考虑位次，但在了解信息少的情况下，名次和位次也是需要一起考虑的。名次是考生高考成绩在本省的排位，同分考生的名次都相同。而位次，则是考生成绩在本省的精确排位，分数相同考生的按照学科分数排序后，位次也有先后之分。高考投档、录取所依据的是位次，而不是名次。位次的获取方式，通常只能通过考试院的查询系统获取。有些省份考生无法查询位次，则只能通过一分一段表，获取自己的大概排位。如果一分一档表中同分考生的名次都相同，同时在无法获取位次的情况下，通常建议考生将自己的成绩取一分一档表中的最低名次，而对于学校的录取线，则取一分一档表中的最高名次，即将自己看低一些，将学校看高一些，相对而言是较稳妥的做法。
（1）位次不是名次，而是指考生成绩和考生人数总和后的综合排序； 　　（2）高考分数最高的考生位次为1； 　　（3）相同分数的考生名次相同，位次不同； 　　（4）位次主要适用于各省参加全国普通高考的所有考生按科类（如理工类、文史类）进行排序； 　　（5）保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考； 　　（6）位次主要有省市位次、区县位次和学校位次，在做参考的时候，主要是以省市位次和区县位次为主； 　　（7）文史类考生按照文科位次进行排序，理工类考生按照理科位次进行排序。 　　标准就是： 　　文科类考生按语文、文科综合、数学、外语的科目顺序逐个对分数进行排序； 　　理科类考生按数学、理科综合、语文、外语的科目顺序逐个对分数进行排序。
还没有出来呢
三者有很大的区别。　　　　位次就是指文史类或者理工类考生的高考成绩在全省该科类考生中属于哪个位置。　　（1）位次不是名次，而是指考生成绩和考生人数总和后的综合排序；　　（2）高考分数最高的考生位次为1；　　（3）相同分数的考生名次相同，位次不同；　　（4）位次主要适用于各省参加全国普通高考的所有考生按科类（如理工类、文史类）进行排序；　　（5）保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考；　　（6）位次主要有省市位次、区县位次和学校位次，在做参考的时候，主要是以省市位次和区县位次为主；　　（7）文史类考生按照文科位次进行排序，理工类考生按照理科位次进行排序。　　文科类考生按语文、文科综合、数学、外语的科目顺序逐个对分数进行排序；　　理科类考生按数学、理科综合、语文、外语的科目顺序逐个对分数进行排序。　　省排名就是你在本省内的排名情况，　查询自己的高考全省排名，等高考成绩出来后，招生考试网上有公布一个全省的分数段人数，那里可以查到。
为了让广大考生在选报高考升学志愿时获得更多资讯，实行公布高考成绩后填报志愿的办法。考试院在公布考生个人成绩的同时，还配套公布全省考生成绩的分段统计表（简称“段表”），以便考生了解自己的高考成绩在全省排名所处的位置。充分发挥这个统计表的作用，尽可能作一些相关分析，对合理选报志愿是非常重要的。这里结合其他历史资料，就如何利用成绩分段表提供几点参考意见 1、正确理解段表的含义。目前的段表，是将全省同科类考生的档案分（高考各科成绩＋优惠加分)从高到低排列（分数相同的则为并列），再按每5分一段，统计“本段人数”；从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”，也就表示出，“本段人数”中得分最少的考生在全省同科类考生中所排的位次。例如，2001年我省文科段表中，670分以上即得分最高的有3人，650－654分的则有6人，而650分以上的考生共有17人。如果某考生档案分是650分，则在全省排在前第17位。余依此类推。 2、利用上年段表资料进行分析。对于今年的考生来说，有了去年的段表资料，则可以多了解许多有用的信息。例如取本专辑的2001年招生学校投档线资料作比较分析，了解不同学校所录学生在全省排位中的位置，从而大致看出今年排在某一位置的考生可能达到哪些高校的投档线。当然，各学校的各层次生源分布在年度之间会有变化，个别的还会大起大落，“热”的可能变“冷”，而“冷”的可能变“热”，分析时不能生搬硬套，但就多数学校来说，生源分布还是比较稳定的。 3、利用当年段表和往年资料进行分析。例如，分析自己适合哪所学校。假设一位档案分602分的文科考生，当年段表显示其排位为410名左右，处于高低两不就的地位，填报北大、清华的志愿显然不行，选较低档次的学校又心有不甘。这时不妨作如下分析：找出上年文科投档线在600分以上的高校，计算这些学校当年在本省的文科招生计划数。一般来说，如果其总数接近于或略多于400人，就可以选择这些学校中投档线最接近600分的学校。档案分500分以上的考生，也可以试用类似的分析方法，只是计算会繁琐一些，误差会大一些。 总之，本专辑提供的考生成绩段表、历年高校录取投档线、各批次录取最低控制分数线等资料，对进行综合分析都是非常有用的。广大读者可以认真琢磨一些适当的分析途径与方法，从不同角度进行综合研究，得到选报志愿所需要的重要结果。应该说明的是，这些分析必须从不同考生个人的具体情况出发，并且把不同角度、不同方法分析得到的结果综合起来，从中寻找比较一致的、可以相互印证的合理结论。 过去的事实证明，仅仅知道了考生成绩而缺乏深入全面的分析，填报志愿仍然会具有很大的盲目性。利用所能得到的资料多加分析，对合理选报志愿是非常重要的。为此本报花了很大精力搜集相关资料，以期为广大考生及其家长提供一些帮助。希望大家充分利用好这些资料，让志愿选报更合理一些，分布更均衡一些。

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