1，扬州的教育在江苏怎么样

排名第二。扬州作为老牌城市，旅游资源丰富，全市共有三所本科院校，其中扬州大学为公办，并且综合实力较强。扬州市还有很多优秀的中学，其中扬州中学是扬州最好的高中，也是出人才最多的高中，在江苏省排名第二。

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2，扬州教育学院怎么样

扬州教育学院在扬州算是比较好的学校，07年和职大合并了，创建本科院校“科技学院”，基本上扬州教育学院的学生都是在职大上学、包括住宿。。

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3，扬州现在的教育趋势怎么样

这是一门与教育有关的专业，但又不是培养任课教师。当然，考个教师资格证的话也可以当计算机老师。教育技术学这一专业非扬州大学的王牌专业，四轮评估结果为C，在同专业中也属于垫底的专业吧。教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。学生毕业后可进教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事教育技术方面的技术性工作。以上观点仅供参考！希望对你有所帮助！
这是一门与教育有关的专业，但又不是培养任课教师。当然，考个教师资格证的话也可以当计算机老师。教育技术学这一专业非扬州大学的王牌专业，四轮评估结果为C，在同专业中也属于垫底的专业吧。教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。学生毕业后可进教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事教育技术方面的技术性工作。以上观点仅供参考！希望对你有所帮助！先回顾一个真实的学生家长举报老师的例子。2019年夏天，有一位家长在当地举报平台给教育部门写了一封信，投诉一对教师夫妻，在暑假期间为自家孩子补课，而那个孩子与举报人自己孩子是同班同学，因为自己孩子成绩本来就比教师孩子差，现在教师给孩子补课后，成绩差距会更大，这样不公平。举报人希望停止教师夫妻的补课行为，同时教师子女在中考时要比其他学生超一定分数才能录取，或者免费为他的孩子上课。你看，多么荒唐可笑的逻辑。教师父母给自己孩子补课都会遭到嫉妒，而自己却想要教师也给自己孩子免费补课。这种“气人有、笑人无”的心理，完全是心态失衡的表现。当然，教育部门对此回复很肯定：教师夫妻在暑假期间辅导自家孩子并不属于补课行为。如果上面的投诉被当做了笑话来看，那么我们没想到的是，扬州江都区近日宣布，教师给亲戚子女补课也要受到约束。扬州江都区《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》都说了什么？教育部以及各地教育部门曾多次发布文件，禁止教师从事有偿家教。然而，仍然有教师敢于在巨大经济利益的诱惑下继续招揽学生补课赚钱，仍然有教育部门和学校看在学生成绩确实有了提升的情况下对有偿补课教师的行为睁一只眼闭一只眼，仍然有家长虽然背负着沉重的经济压力也敢怒不敢言，为孩子报名老师的有偿家教。近日扬州市江都区下发的《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》可谓态度坚决、非常严厉，或许说明当地的有偿家教现象比较严重。这个实施意见的下发，也是当地教育部门希望从根上治理教师有偿家教的现象。1.明确了有偿家教的内容：除了升学考试要考的学科，还包括音乐、美术、书法、体育等辅导内容。2.明确了有偿家教的行为：除了我们平时认为的，在自己家中或者校外培训机构给学生上课并获得利益、为他人或各种培训机构介绍生源等行为属于有偿补课，帮助亲戚朋友子女开展无偿补习辅导也要受到约束，教师需要向学校和区教育局报备无偿补课对象和人数，限5人以内，否则视为有偿家教。另外，教师组织学生开展线上补习辅导，或者依托网上课程培训从事经营活动获取利益的，也属于有偿家教。3.鼓励实名举报。对查实确属于有偿家教的，每件奖励举报人员1000元，并严格执行保密制度。4.对违规教师从严处理：视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除处分，并在全区通报批评，退还违规所得。受处分教师年度师德考核不合格，扣发半年奖励性绩效工资，三年内不得参加各类评优评先、不得申报高一级职称、不得聘任高一级岗位。对于《意见》的重点关注1.对于教师为亲戚孩子补课，也需要备案，而且不能多于五个人。那么当家里有5个以上亲戚的孩子时，孩子们之间是不是还要进行竞争呢？这是不是在破坏亲情关系？还让不让老师在家族里好好生活了？为了补课的事，闹得亲戚不睦，恐怕不是教育部门的初衷吧。2.像前面家长的投诉那样的问题，扬州江都区教师给自己孩子补课算不算在内呢？3.还有一个问题是，有经济收益的线上辅导也算有偿家教，那么许多教师在网络自媒体中有收费的专栏课程，这样的课程是不是也算有偿补课呢？老师也不能做自媒体了？此举能够彻底杜绝有偿家教吗？有偿家教和校外补课的现象，是由市场需求决定的。现在的教育已经不是20、30年前的教育，家长对孩子的期望也越来越大。因此在现代教育下，想要孩子取得好的成绩，家长必然会在校内学习之余，让孩子参加各种校外补习班、培训班。其中，对于老师的选择，因为校外培训机构人员的教学水平未知，所以在校教师当然是最好的选择。而许多教师在补课中可以获得巨大的经济利益，一个月赚几万、一个暑假赚一二十万一点也不新鲜，因此这其实是个供需两契合的市场。而现在禁止教师校外补课，就是怕有的教师为了补课，而把有些内容“课上不讲课下讲”，或者对补课和不补课的同学区别对待，还有的老师为了课下补课，甚至影响了正常的教学。这种禁止，其实对于有的家长是欢迎的，有的家长是反对的。现在禁止了教师的校外家教，但是学生在校外补课的需求不会变，但他们只能选择其他的校外培训机构。因此，这对于培训机构是个利好消息。总之，只要高考的指挥棒不变，那么学生补课的需求就不会变。
这是一门与教育有关的专业，但又不是培养任课教师。当然，考个教师资格证的话也可以当计算机老师。教育技术学这一专业非扬州大学的王牌专业，四轮评估结果为C，在同专业中也属于垫底的专业吧。教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。学生毕业后可进教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事教育技术方面的技术性工作。以上观点仅供参考！希望对你有所帮助！先回顾一个真实的学生家长举报老师的例子。2019年夏天，有一位家长在当地举报平台给教育部门写了一封信，投诉一对教师夫妻，在暑假期间为自家孩子补课，而那个孩子与举报人自己孩子是同班同学，因为自己孩子成绩本来就比教师孩子差，现在教师给孩子补课后，成绩差距会更大，这样不公平。举报人希望停止教师夫妻的补课行为，同时教师子女在中考时要比其他学生超一定分数才能录取，或者免费为他的孩子上课。你看，多么荒唐可笑的逻辑。教师父母给自己孩子补课都会遭到嫉妒，而自己却想要教师也给自己孩子免费补课。这种“气人有、笑人无”的心理，完全是心态失衡的表现。当然，教育部门对此回复很肯定：教师夫妻在暑假期间辅导自家孩子并不属于补课行为。如果上面的投诉被当做了笑话来看，那么我们没想到的是，扬州江都区近日宣布，教师给亲戚子女补课也要受到约束。扬州江都区《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》都说了什么？教育部以及各地教育部门曾多次发布文件，禁止教师从事有偿家教。然而，仍然有教师敢于在巨大经济利益的诱惑下继续招揽学生补课赚钱，仍然有教育部门和学校看在学生成绩确实有了提升的情况下对有偿补课教师的行为睁一只眼闭一只眼，仍然有家长虽然背负着沉重的经济压力也敢怒不敢言，为孩子报名老师的有偿家教。近日扬州市江都区下发的《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》可谓态度坚决、非常严厉，或许说明当地的有偿家教现象比较严重。这个实施意见的下发，也是当地教育部门希望从根上治理教师有偿家教的现象。1.明确了有偿家教的内容：除了升学考试要考的学科，还包括音乐、美术、书法、体育等辅导内容。2.明确了有偿家教的行为：除了我们平时认为的，在自己家中或者校外培训机构给学生上课并获得利益、为他人或各种培训机构介绍生源等行为属于有偿补课，帮助亲戚朋友子女开展无偿补习辅导也要受到约束，教师需要向学校和区教育局报备无偿补课对象和人数，限5人以内，否则视为有偿家教。另外，教师组织学生开展线上补习辅导，或者依托网上课程培训从事经营活动获取利益的，也属于有偿家教。3.鼓励实名举报。对查实确属于有偿家教的，每件奖励举报人员1000元，并严格执行保密制度。4.对违规教师从严处理：视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除处分，并在全区通报批评，退还违规所得。受处分教师年度师德考核不合格，扣发半年奖励性绩效工资，三年内不得参加各类评优评先、不得申报高一级职称、不得聘任高一级岗位。对于《意见》的重点关注1.对于教师为亲戚孩子补课，也需要备案，而且不能多于五个人。那么当家里有5个以上亲戚的孩子时，孩子们之间是不是还要进行竞争呢？这是不是在破坏亲情关系？还让不让老师在家族里好好生活了？为了补课的事，闹得亲戚不睦，恐怕不是教育部门的初衷吧。2.像前面家长的投诉那样的问题，扬州江都区教师给自己孩子补课算不算在内呢？3.还有一个问题是，有经济收益的线上辅导也算有偿家教，那么许多教师在网络自媒体中有收费的专栏课程，这样的课程是不是也算有偿补课呢？老师也不能做自媒体了？此举能够彻底杜绝有偿家教吗？有偿家教和校外补课的现象，是由市场需求决定的。现在的教育已经不是20、30年前的教育，家长对孩子的期望也越来越大。因此在现代教育下，想要孩子取得好的成绩，家长必然会在校内学习之余，让孩子参加各种校外补习班、培训班。其中，对于老师的选择，因为校外培训机构人员的教学水平未知，所以在校教师当然是最好的选择。而许多教师在补课中可以获得巨大的经济利益，一个月赚几万、一个暑假赚一二十万一点也不新鲜，因此这其实是个供需两契合的市场。而现在禁止教师校外补课，就是怕有的教师为了补课，而把有些内容“课上不讲课下讲”，或者对补课和不补课的同学区别对待，还有的老师为了课下补课，甚至影响了正常的教学。这种禁止，其实对于有的家长是欢迎的，有的家长是反对的。现在禁止了教师的校外家教，但是学生在校外补课的需求不会变，但他们只能选择其他的校外培训机构。因此，这对于培训机构是个利好消息。总之，只要高考的指挥棒不变，那么学生补课的需求就不会变。学校基本不教，作业基本靠家长，学习基本靠校外补习班，学的好是家长和辅导班的功劳！看看扬州现在，大大小小补习班到处都是，学不好的话教师会责怪家长怎么辅导的，为什么不参加校外辅导班？这就是国家的义务教育？师德师责去哪里了？师范学校教出来的学生也能为人师表了吗？

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4，扬州教育学院

扬州教育学院是经江苏省人民政府批准设立的一所国有公办高等学校，主要面向全省培养基础教育新师资和适应经济与社会发展需要的高等职业技术应用型人才。主校区位于风光秀美的蜀岗——瘦西湖国家级风景园林区近侧。2007年2月，扬州市政府决定将扬州教育学院与扬州职业大学合并，筹建本科高校“扬州科技学院”。新校园占地1200亩，建筑面积36万平方米,座落在扬州城市西区，火车站东侧,与国展中心人工湖毗邻，交通便利、环境优美，是莘莘学子求学深造的理想境地。学校现代化教育设施齐全，建有校园宽带网络系统、外语调频发射台。现有语音室11个，专用多媒体教室70个，教学实验室50余个，校级工程实训中心6个，在103个大中型企事业单位建立了校外教学实习基地。教学科研仪器设备总值7500万元。学校图书馆藏书85.3万册，电子图书50万种，各类期刊杂志报纸等2000余种。学生管理扬州教育学院本着以人为本的理念，坚持一切为了学生，为了一切学生和为了学生的一切，按"知规矩、行文明、技多能、心善良"的思路管理学生，注重管理的制度化、规范化、科学化，并通过奖、助、贷等措施，激励学生抓紧专业学习、加强技能训练，促使学生德智体等方面全面协调发展，形成了"知书达理、求是求新"的良好校风。师资力量全院500余名教职工中具有教授、副教授等高级职称的教师133人，中级职称教师177人。学院现有中文系、政教系、史地系、英语系、教育系、艺术系、数学系、物理系、生化系、计算机系、体育系等11个系和现代教育技术中心。

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