1，2022北京高考数学难吗

2022北京高考数学难。6月7日下午，高考数学考试结束后，有媒体报道称，北京考生被数学“难哭了”。考生出考场以后，大呼试题给出的条件让人有点“摸不到头脑”，“感觉我们遇上近几年最难的高考数学题！”“最后的大题一道没看懂”。今年北京高考数学到底难不难，专家们认为，今年北京高考数学试题整体上保稳定，细微处见变化。相比于去年，数学试题在试卷结构、考试内容和难度上保持一致。试题突出对理性思维和关键能力的考查，通过设计真实问题情境，关注我国科学防疫的成果，体现数学文化，贯彻全面育人的要求。试题考查了考生获取新知识的能力和对新概念、新问题的理解探究能力，体现了对数学阅读与理解能力的考查。

2022北京高考数学难吗

2，北京小学数学教材是哪个版本

北京市各个区小学数学教材版本：人教版和北师大版。使用人教版的地区：宣城区、崇文区、西城区。使用北师大版地区：东城区、朝阳区、海淀区、丰台区、石景山区、房山区、通州区、顺义区、大兴区、昌平区、平谷区、怀柔区、密云县、延庆县。学习建议阅读课本是培养自学能力的开始。对那些能读懂的例题，就先读课本自学，再作练习题，老师通过检查练习发现问题再讲。教科书是学生获得知识的主要来源，很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解，单凭教师的讲授是不够的，还必须充分利用有关的课外书籍，加深扩展和融会贯通所学的知识。自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。以上内容参考：百度百科-人教版以上内容参考：百度百科-北京师范大学出版社

北京小学数学教材是哪个版本

3，历年高考数学全国卷难度排名前三位的是哪个年份

《2019年高考数学试题的是是非非》（注：这是笔者9日11:20 ·发表的文章 ，姑且用来回答这个问题）2019高考数学一结束，微博众网友就瞬间不淡定，高考数学的话题就瞬间飞向了榜首位置。今年数学有多难？众考生纷纷爆料：数学试卷出现物理题，解析几何成为压轴题，还有参数云和求维纳斯身高……有考生打趣说：难到字都不认识。今年高考数学难到什么“境界”？一是普遍感到难（量），1卷考生认为很难的比率接近九成；二是难到让考生哭，考场上、考点内外、回家路上、回到家里都能找到哭的身影(质）。7日下午数学考试完毕后，考场外出现惊人一幕：很多考生出来就掉下了眼泪，表示题目太难，自己没做出来，还有很多考生吐槽，难度大的根本就摸不到从哪里下手，还有考生的失声痛哭。面对这种考试难而带来的悲伤、痛苦、焦虑、失望的负面情绪，有可能造成对后面考试的影响，学校和老师们及家长对考生进行及时心理疏导很有必要。笔者认为，这次高考数学试卷难要作正反两方面的评价。从积极层面上看：1、高考虽然以书为本，但最终的目的是学以致用，本次数学部分试题贴近生活，联系实践，把数学和生产、生活甚至艺术审美融合在一起，这应该是一次对学生“如何学数学、为什么学数学”具有指引性的试题改革。2、虽然是近五年来最难的，也没有什么，录取率不会降低，只是分数线降低了，从高分往低分录就是了，今年高考人数创新高，出几道难题既能拉开分数，也能起到优秀选拔人才的作用，在人工智能大力发展的时代，得数学者得天下！3、考试不仅仅是考试本身，更考验的是学生们的心理素质，只要心态好，平时努力，基础扎实，保持信心，有临场应变能力，就能稳打稳扎，考出好成绩。从消极层面上来说：1、题目过难，会打击考生的信心，影响考生心情，情绪上波动过大，如果不能及时疏解，很可能影响到第二天的考试。2、高考作为选拔优秀人才的一场考试，试题过于简单不足以达到选拔目的，但是今年的数学考试，题目难易跳动幅度太大，没有循序拉开梯度，对于中等成绩或者偏上的学生来说，有点吃亏了，没区分度，好、中、差学生都做不出来，或者因题目难、耗时多而都没做完就结束考试了，那几道本来拉距离的试题就失去了出题意义，没有起到应达到的效果，这就成了无效考题，空占了卷面，这种题目就是失败的高考题，有点不顾考生利益之嫌了。很多考生觉得平时训练那么多，竟然没有用。其实难易适中的试题就可以起到选拔的作用，不必难到如此夸张的程度。3、在大力提倡减负的今年，出如此难的试卷，有可能使以后的教学增加负担，因为要考好难考的试，不多做难题目是不行的，而且会把更多的学生推向校外培训机构。针对这次数学试卷难，教育部考试中心命题组专家这么解释：“2019年，高考数学试卷着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。本次数学试题突出学科素养导向，注重能力考查，全面覆盖基础知识，增强综合性、应用性，以真实情境为载体，贴近生活联系社会实际。”教育部命题组的解释显示了良好的出题的意图，但愿能给以后的数学教育带来有益的促进。您对这次高考数学难考有什么看法，我是百姓茶馆，欢迎您留下宝贵的评论。让我们一起关注学生，关注教育。
《2019年高考数学试题的是是非非》（注：这是笔者9日11:20 ·发表的文章 ，姑且用来回答这个问题）2019高考数学一结束，微博众网友就瞬间不淡定，高考数学的话题就瞬间飞向了榜首位置。今年数学有多难？众考生纷纷爆料：数学试卷出现物理题，解析几何成为压轴题，还有参数云和求维纳斯身高……有考生打趣说：难到字都不认识。今年高考数学难到什么“境界”？一是普遍感到难（量），1卷考生认为很难的比率接近九成；二是难到让考生哭，考场上、考点内外、回家路上、回到家里都能找到哭的身影(质）。7日下午数学考试完毕后，考场外出现惊人一幕：很多考生出来就掉下了眼泪，表示题目太难，自己没做出来，还有很多考生吐槽，难度大的根本就摸不到从哪里下手，还有考生的失声痛哭。面对这种考试难而带来的悲伤、痛苦、焦虑、失望的负面情绪，有可能造成对后面考试的影响，学校和老师们及家长对考生进行及时心理疏导很有必要。笔者认为，这次高考数学试卷难要作正反两方面的评价。从积极层面上看：1、高考虽然以书为本，但最终的目的是学以致用，本次数学部分试题贴近生活，联系实践，把数学和生产、生活甚至艺术审美融合在一起，这应该是一次对学生“如何学数学、为什么学数学”具有指引性的试题改革。2、虽然是近五年来最难的，也没有什么，录取率不会降低，只是分数线降低了，从高分往低分录就是了，今年高考人数创新高，出几道难题既能拉开分数，也能起到优秀选拔人才的作用，在人工智能大力发展的时代，得数学者得天下！3、考试不仅仅是考试本身，更考验的是学生们的心理素质，只要心态好，平时努力，基础扎实，保持信心，有临场应变能力，就能稳打稳扎，考出好成绩。从消极层面上来说：1、题目过难，会打击考生的信心，影响考生心情，情绪上波动过大，如果不能及时疏解，很可能影响到第二天的考试。2、高考作为选拔优秀人才的一场考试，试题过于简单不足以达到选拔目的，但是今年的数学考试，题目难易跳动幅度太大，没有循序拉开梯度，对于中等成绩或者偏上的学生来说，有点吃亏了，没区分度，好、中、差学生都做不出来，或者因题目难、耗时多而都没做完就结束考试了，那几道本来拉距离的试题就失去了出题意义，没有起到应达到的效果，这就成了无效考题，空占了卷面，这种题目就是失败的高考题，有点不顾考生利益之嫌了。很多考生觉得平时训练那么多，竟然没有用。其实难易适中的试题就可以起到选拔的作用，不必难到如此夸张的程度。3、在大力提倡减负的今年，出如此难的试卷，有可能使以后的教学增加负担，因为要考好难考的试，不多做难题目是不行的，而且会把更多的学生推向校外培训机构。针对这次数学试卷难，教育部考试中心命题组专家这么解释：“2019年，高考数学试卷着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。本次数学试题突出学科素养导向，注重能力考查，全面覆盖基础知识，增强综合性、应用性，以真实情境为载体，贴近生活联系社会实际。”教育部命题组的解释显示了良好的出题的意图，但愿能给以后的数学教育带来有益的促进。您对这次高考数学难考有什么看法，我是百姓茶馆，欢迎您留下宝贵的评论。让我们一起关注学生，关注教育。我的一个朋友，儿子今年高考，平时语文是头疼的一个科目，今天中午考完了，回家嬉皮笑脸，兴高采烈，朋友的担心一扫而光。 今天下午考数学，本来数学是他的强项，但考完回到家，一脸沮丧，一言不发，一口饭不吃。说数学是考砸了。网友已经引爆了话题，说每年高考都是换汤不换药，但今年高考换了一个碗。 还有网友说，考前老师一直在猜题，结果老师连题号都没猜对。 有的考生直接说三年了，我是不是学了一本假数学？ 试题中还出现了断臂维纳斯，通过计算维纳斯的身高是一米七五？ …… 大家快来看看，2019年的高考题到底是什么样的吧看完这套全国一卷，各位看官做何感谢呢？如果今年再让你考一次，你能得多少分呢？
《2019年高考数学试题的是是非非》（注：这是笔者9日11:20 ·发表的文章 ，姑且用来回答这个问题）2019高考数学一结束，微博众网友就瞬间不淡定，高考数学的话题就瞬间飞向了榜首位置。今年数学有多难？众考生纷纷爆料：数学试卷出现物理题，解析几何成为压轴题，还有参数云和求维纳斯身高……有考生打趣说：难到字都不认识。今年高考数学难到什么“境界”？一是普遍感到难（量），1卷考生认为很难的比率接近九成；二是难到让考生哭，考场上、考点内外、回家路上、回到家里都能找到哭的身影(质）。7日下午数学考试完毕后，考场外出现惊人一幕：很多考生出来就掉下了眼泪，表示题目太难，自己没做出来，还有很多考生吐槽，难度大的根本就摸不到从哪里下手，还有考生的失声痛哭。面对这种考试难而带来的悲伤、痛苦、焦虑、失望的负面情绪，有可能造成对后面考试的影响，学校和老师们及家长对考生进行及时心理疏导很有必要。笔者认为，这次高考数学试卷难要作正反两方面的评价。从积极层面上看：1、高考虽然以书为本，但最终的目的是学以致用，本次数学部分试题贴近生活，联系实践，把数学和生产、生活甚至艺术审美融合在一起，这应该是一次对学生“如何学数学、为什么学数学”具有指引性的试题改革。2、虽然是近五年来最难的，也没有什么，录取率不会降低，只是分数线降低了，从高分往低分录就是了，今年高考人数创新高，出几道难题既能拉开分数，也能起到优秀选拔人才的作用，在人工智能大力发展的时代，得数学者得天下！3、考试不仅仅是考试本身，更考验的是学生们的心理素质，只要心态好，平时努力，基础扎实，保持信心，有临场应变能力，就能稳打稳扎，考出好成绩。从消极层面上来说：1、题目过难，会打击考生的信心，影响考生心情，情绪上波动过大，如果不能及时疏解，很可能影响到第二天的考试。2、高考作为选拔优秀人才的一场考试，试题过于简单不足以达到选拔目的，但是今年的数学考试，题目难易跳动幅度太大，没有循序拉开梯度，对于中等成绩或者偏上的学生来说，有点吃亏了，没区分度，好、中、差学生都做不出来，或者因题目难、耗时多而都没做完就结束考试了，那几道本来拉距离的试题就失去了出题意义，没有起到应达到的效果，这就成了无效考题，空占了卷面，这种题目就是失败的高考题，有点不顾考生利益之嫌了。很多考生觉得平时训练那么多，竟然没有用。其实难易适中的试题就可以起到选拔的作用，不必难到如此夸张的程度。3、在大力提倡减负的今年，出如此难的试卷，有可能使以后的教学增加负担，因为要考好难考的试，不多做难题目是不行的，而且会把更多的学生推向校外培训机构。针对这次数学试卷难，教育部考试中心命题组专家这么解释：“2019年，高考数学试卷着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。本次数学试题突出学科素养导向，注重能力考查，全面覆盖基础知识，增强综合性、应用性，以真实情境为载体，贴近生活联系社会实际。”教育部命题组的解释显示了良好的出题的意图，但愿能给以后的数学教育带来有益的促进。您对这次高考数学难考有什么看法，我是百姓茶馆，欢迎您留下宝贵的评论。让我们一起关注学生，关注教育。我的一个朋友，儿子今年高考，平时语文是头疼的一个科目，今天中午考完了，回家嬉皮笑脸，兴高采烈，朋友的担心一扫而光。 今天下午考数学，本来数学是他的强项，但考完回到家，一脸沮丧，一言不发，一口饭不吃。说数学是考砸了。网友已经引爆了话题，说每年高考都是换汤不换药，但今年高考换了一个碗。 还有网友说，考前老师一直在猜题，结果老师连题号都没猜对。 有的考生直接说三年了，我是不是学了一本假数学？ 试题中还出现了断臂维纳斯，通过计算维纳斯的身高是一米七五？ …… 大家快来看看，2019年的高考题到底是什么样的吧看完这套全国一卷，各位看官做何感谢呢？如果今年再让你考一次，你能得多少分呢？今年高考数学不按常理出题，难住了大部分考生，这确实是实情，也是我校高中部考生的普遍反应，按考生平常学习成绩的不同层次，同学们的反映也不尽相同，我校高三学生共计2000人，其中火箭班是年级前200的学生，其他1800都是普通班的学生。一、从学习成绩来看1、据火箭班的学霸反映，认为自己的数学考分会有10左右的降低的有50%，认为自己的数学成绩与平时差不了多少的占50%，看来学习成绩好的同学，还是对自己此次的数学成绩有把握的。学霸级的考生认为，虽然数学考题的形式在变，但是所用的知识还是并没有超纲，解题还是有思路的。因此，在学霸眼里，任你千变万化，我自火眼金睛。2、据普遍班的学习较好的同学反映，认为自己的数学考分会比平常降低10分左右的占70%，另有30%的考生不确定。3、据普遍班学习成绩中等的考生反映，感觉自己此次的数学成绩会比平时低10－25分的占80%，还有一部分考生对不确定自己要降多少。主要体现在做题过程中有把握的部分减少。还有一部分平时数学成绩就一塌糊涂的考生，完全搞不清自己此次成绩会如何，陷入无限迷茫之中。二、从出题方向来看此次数学考试，学生之所以觉得难，是因为出题方向与往年的数学思路有所不同，全国一二三卷的数学出题方向更注重J综合运用性，考查学生的活学活用能力，体现学生的数据分析、逻辑推理、数学建模、直观想象以及数学运算能力等，这应该是我国数学考试改革的一个方向。其实，我们的高考一直在推行改革，如何改才能让学生改变死读书，狠刷题，但能力却不强的现状，一直是教育改革的方向，近年来，教育改革方向终于认识到，考试制度并没有错，错的是教学方向，如何运用中考、高考这个指挥棒改变死板的教学方式才是我们教育改革的关键。三、从数学考题难的影响群体来看一方面，头脑灵活，数学能力强的学霸级考生，有可能分数并不会受到太大的影响。另一方面，学习成绩处于中上游的考生与中游的考生，中游与中下游的考生的数学成绩的差距有可能缩短。相对来说，学习成绩处于中游的考生有可能更吃亏一些，而处于中下游的考生有可能因和平时成绩中游的考生拉不开距离而更幸运一些另外，一些靠勤奋，靠大量刷题上位的考生有可能和那些头脑灵活，但却不大勤奋的考生差距拉大。那些头脑灵活的考生，遇到难题会更出成绩。总之，今年的高考数学应该是我国数学教育改革的一个方向，更体现了教育部三令五申要求减少套路型题型，增加综合运用性题型的改革方向，是为我国科技发展选拔基础性人才的关键一环。这不仅是对考生的考验，更是对高中数学老师教学能力和数学思维能力的一个考验。另外，对今年的考生而言，当考题被考生们普遍觉得难时，其拉开差距的可能性就会变小，也意味着因数学而造成的竞争力减小，这对某些考生来说，并不算坏事。还请大家敬待成绩吧。
《2019年高考数学试题的是是非非》（注：这是笔者9日11:20 ·发表的文章 ，姑且用来回答这个问题）2019高考数学一结束，微博众网友就瞬间不淡定，高考数学的话题就瞬间飞向了榜首位置。今年数学有多难？众考生纷纷爆料：数学试卷出现物理题，解析几何成为压轴题，还有参数云和求维纳斯身高……有考生打趣说：难到字都不认识。今年高考数学难到什么“境界”？一是普遍感到难（量），1卷考生认为很难的比率接近九成；二是难到让考生哭，考场上、考点内外、回家路上、回到家里都能找到哭的身影(质）。7日下午数学考试完毕后，考场外出现惊人一幕：很多考生出来就掉下了眼泪，表示题目太难，自己没做出来，还有很多考生吐槽，难度大的根本就摸不到从哪里下手，还有考生的失声痛哭。面对这种考试难而带来的悲伤、痛苦、焦虑、失望的负面情绪，有可能造成对后面考试的影响，学校和老师们及家长对考生进行及时心理疏导很有必要。笔者认为，这次高考数学试卷难要作正反两方面的评价。从积极层面上看：1、高考虽然以书为本，但最终的目的是学以致用，本次数学部分试题贴近生活，联系实践，把数学和生产、生活甚至艺术审美融合在一起，这应该是一次对学生“如何学数学、为什么学数学”具有指引性的试题改革。2、虽然是近五年来最难的，也没有什么，录取率不会降低，只是分数线降低了，从高分往低分录就是了，今年高考人数创新高，出几道难题既能拉开分数，也能起到优秀选拔人才的作用，在人工智能大力发展的时代，得数学者得天下！3、考试不仅仅是考试本身，更考验的是学生们的心理素质，只要心态好，平时努力，基础扎实，保持信心，有临场应变能力，就能稳打稳扎，考出好成绩。从消极层面上来说：1、题目过难，会打击考生的信心，影响考生心情，情绪上波动过大，如果不能及时疏解，很可能影响到第二天的考试。2、高考作为选拔优秀人才的一场考试，试题过于简单不足以达到选拔目的，但是今年的数学考试，题目难易跳动幅度太大，没有循序拉开梯度，对于中等成绩或者偏上的学生来说，有点吃亏了，没区分度，好、中、差学生都做不出来，或者因题目难、耗时多而都没做完就结束考试了，那几道本来拉距离的试题就失去了出题意义，没有起到应达到的效果，这就成了无效考题，空占了卷面，这种题目就是失败的高考题，有点不顾考生利益之嫌了。很多考生觉得平时训练那么多，竟然没有用。其实难易适中的试题就可以起到选拔的作用，不必难到如此夸张的程度。3、在大力提倡减负的今年，出如此难的试卷，有可能使以后的教学增加负担，因为要考好难考的试，不多做难题目是不行的，而且会把更多的学生推向校外培训机构。针对这次数学试卷难，教育部考试中心命题组专家这么解释：“2019年，高考数学试卷着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。本次数学试题突出学科素养导向，注重能力考查，全面覆盖基础知识，增强综合性、应用性，以真实情境为载体，贴近生活联系社会实际。”教育部命题组的解释显示了良好的出题的意图，但愿能给以后的数学教育带来有益的促进。您对这次高考数学难考有什么看法，我是百姓茶馆，欢迎您留下宝贵的评论。让我们一起关注学生，关注教育。我的一个朋友，儿子今年高考，平时语文是头疼的一个科目，今天中午考完了，回家嬉皮笑脸，兴高采烈，朋友的担心一扫而光。 今天下午考数学，本来数学是他的强项，但考完回到家，一脸沮丧，一言不发，一口饭不吃。说数学是考砸了。网友已经引爆了话题，说每年高考都是换汤不换药，但今年高考换了一个碗。 还有网友说，考前老师一直在猜题，结果老师连题号都没猜对。 有的考生直接说三年了，我是不是学了一本假数学？ 试题中还出现了断臂维纳斯，通过计算维纳斯的身高是一米七五？ …… 大家快来看看，2019年的高考题到底是什么样的吧看完这套全国一卷，各位看官做何感谢呢？如果今年再让你考一次，你能得多少分呢？今年高考数学不按常理出题，难住了大部分考生，这确实是实情，也是我校高中部考生的普遍反应，按考生平常学习成绩的不同层次，同学们的反映也不尽相同，我校高三学生共计2000人，其中火箭班是年级前200的学生，其他1800都是普通班的学生。一、从学习成绩来看1、据火箭班的学霸反映，认为自己的数学考分会有10左右的降低的有50%，认为自己的数学成绩与平时差不了多少的占50%，看来学习成绩好的同学，还是对自己此次的数学成绩有把握的。学霸级的考生认为，虽然数学考题的形式在变，但是所用的知识还是并没有超纲，解题还是有思路的。因此，在学霸眼里，任你千变万化，我自火眼金睛。2、据普遍班的学习较好的同学反映，认为自己的数学考分会比平常降低10分左右的占70%，另有30%的考生不确定。3、据普遍班学习成绩中等的考生反映，感觉自己此次的数学成绩会比平时低10－25分的占80%，还有一部分考生对不确定自己要降多少。主要体现在做题过程中有把握的部分减少。还有一部分平时数学成绩就一塌糊涂的考生，完全搞不清自己此次成绩会如何，陷入无限迷茫之中。二、从出题方向来看此次数学考试，学生之所以觉得难，是因为出题方向与往年的数学思路有所不同，全国一二三卷的数学出题方向更注重J综合运用性，考查学生的活学活用能力，体现学生的数据分析、逻辑推理、数学建模、直观想象以及数学运算能力等，这应该是我国数学考试改革的一个方向。其实，我们的高考一直在推行改革，如何改才能让学生改变死读书，狠刷题，但能力却不强的现状，一直是教育改革的方向，近年来，教育改革方向终于认识到，考试制度并没有错，错的是教学方向，如何运用中考、高考这个指挥棒改变死板的教学方式才是我们教育改革的关键。三、从数学考题难的影响群体来看一方面，头脑灵活，数学能力强的学霸级考生，有可能分数并不会受到太大的影响。另一方面，学习成绩处于中上游的考生与中游的考生，中游与中下游的考生的数学成绩的差距有可能缩短。相对来说，学习成绩处于中游的考生有可能更吃亏一些，而处于中下游的考生有可能因和平时成绩中游的考生拉不开距离而更幸运一些另外，一些靠勤奋，靠大量刷题上位的考生有可能和那些头脑灵活，但却不大勤奋的考生差距拉大。那些头脑灵活的考生，遇到难题会更出成绩。总之，今年的高考数学应该是我国数学教育改革的一个方向，更体现了教育部三令五申要求减少套路型题型，增加综合运用性题型的改革方向，是为我国科技发展选拔基础性人才的关键一环。这不仅是对考生的考验，更是对高中数学老师教学能力和数学思维能力的一个考验。另外，对今年的考生而言，当考题被考生们普遍觉得难时，其拉开差距的可能性就会变小，也意味着因数学而造成的竞争力减小，这对某些考生来说，并不算坏事。还请大家敬待成绩吧。确实这一次的考试难度有点大，主要是考题的开始重视基础，突出能力，今年考卷传达出一个信号回归书本。今年出题的比例是容易题占30%，中档题50%难题20%。给以后的考生也提个醒，一定要吃透课本，抓实基础，注意总结，理解中心思想。
《2019年高考数学试题的是是非非》（注：这是笔者9日11:20 ·发表的文章 ，姑且用来回答这个问题）2019高考数学一结束，微博众网友就瞬间不淡定，高考数学的话题就瞬间飞向了榜首位置。今年数学有多难？众考生纷纷爆料：数学试卷出现物理题，解析几何成为压轴题，还有参数云和求维纳斯身高……有考生打趣说：难到字都不认识。今年高考数学难到什么“境界”？一是普遍感到难（量），1卷考生认为很难的比率接近九成；二是难到让考生哭，考场上、考点内外、回家路上、回到家里都能找到哭的身影(质）。7日下午数学考试完毕后，考场外出现惊人一幕：很多考生出来就掉下了眼泪，表示题目太难，自己没做出来，还有很多考生吐槽，难度大的根本就摸不到从哪里下手，还有考生的失声痛哭。面对这种考试难而带来的悲伤、痛苦、焦虑、失望的负面情绪，有可能造成对后面考试的影响，学校和老师们及家长对考生进行及时心理疏导很有必要。笔者认为，这次高考数学试卷难要作正反两方面的评价。从积极层面上看：1、高考虽然以书为本，但最终的目的是学以致用，本次数学部分试题贴近生活，联系实践，把数学和生产、生活甚至艺术审美融合在一起，这应该是一次对学生“如何学数学、为什么学数学”具有指引性的试题改革。2、虽然是近五年来最难的，也没有什么，录取率不会降低，只是分数线降低了，从高分往低分录就是了，今年高考人数创新高，出几道难题既能拉开分数，也能起到优秀选拔人才的作用，在人工智能大力发展的时代，得数学者得天下！3、考试不仅仅是考试本身，更考验的是学生们的心理素质，只要心态好，平时努力，基础扎实，保持信心，有临场应变能力，就能稳打稳扎，考出好成绩。从消极层面上来说：1、题目过难，会打击考生的信心，影响考生心情，情绪上波动过大，如果不能及时疏解，很可能影响到第二天的考试。2、高考作为选拔优秀人才的一场考试，试题过于简单不足以达到选拔目的，但是今年的数学考试，题目难易跳动幅度太大，没有循序拉开梯度，对于中等成绩或者偏上的学生来说，有点吃亏了，没区分度，好、中、差学生都做不出来，或者因题目难、耗时多而都没做完就结束考试了，那几道本来拉距离的试题就失去了出题意义，没有起到应达到的效果，这就成了无效考题，空占了卷面，这种题目就是失败的高考题，有点不顾考生利益之嫌了。很多考生觉得平时训练那么多，竟然没有用。其实难易适中的试题就可以起到选拔的作用，不必难到如此夸张的程度。3、在大力提倡减负的今年，出如此难的试卷，有可能使以后的教学增加负担，因为要考好难考的试，不多做难题目是不行的，而且会把更多的学生推向校外培训机构。针对这次数学试卷难，教育部考试中心命题组专家这么解释：“2019年，高考数学试卷着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。本次数学试题突出学科素养导向，注重能力考查，全面覆盖基础知识，增强综合性、应用性，以真实情境为载体，贴近生活联系社会实际。”教育部命题组的解释显示了良好的出题的意图，但愿能给以后的数学教育带来有益的促进。您对这次高考数学难考有什么看法，我是百姓茶馆，欢迎您留下宝贵的评论。让我们一起关注学生，关注教育。我的一个朋友，儿子今年高考，平时语文是头疼的一个科目，今天中午考完了，回家嬉皮笑脸，兴高采烈，朋友的担心一扫而光。 今天下午考数学，本来数学是他的强项，但考完回到家，一脸沮丧，一言不发，一口饭不吃。说数学是考砸了。网友已经引爆了话题，说每年高考都是换汤不换药，但今年高考换了一个碗。 还有网友说，考前老师一直在猜题，结果老师连题号都没猜对。 有的考生直接说三年了，我是不是学了一本假数学？ 试题中还出现了断臂维纳斯，通过计算维纳斯的身高是一米七五？ …… 大家快来看看，2019年的高考题到底是什么样的吧看完这套全国一卷，各位看官做何感谢呢？如果今年再让你考一次，你能得多少分呢？今年高考数学不按常理出题，难住了大部分考生，这确实是实情，也是我校高中部考生的普遍反应，按考生平常学习成绩的不同层次，同学们的反映也不尽相同，我校高三学生共计2000人，其中火箭班是年级前200的学生，其他1800都是普通班的学生。一、从学习成绩来看1、据火箭班的学霸反映，认为自己的数学考分会有10左右的降低的有50%，认为自己的数学成绩与平时差不了多少的占50%，看来学习成绩好的同学，还是对自己此次的数学成绩有把握的。学霸级的考生认为，虽然数学考题的形式在变，但是所用的知识还是并没有超纲，解题还是有思路的。因此，在学霸眼里，任你千变万化，我自火眼金睛。2、据普遍班的学习较好的同学反映，认为自己的数学考分会比平常降低10分左右的占70%，另有30%的考生不确定。3、据普遍班学习成绩中等的考生反映，感觉自己此次的数学成绩会比平时低10－25分的占80%，还有一部分考生对不确定自己要降多少。主要体现在做题过程中有把握的部分减少。还有一部分平时数学成绩就一塌糊涂的考生，完全搞不清自己此次成绩会如何，陷入无限迷茫之中。二、从出题方向来看此次数学考试，学生之所以觉得难，是因为出题方向与往年的数学思路有所不同，全国一二三卷的数学出题方向更注重J综合运用性，考查学生的活学活用能力，体现学生的数据分析、逻辑推理、数学建模、直观想象以及数学运算能力等，这应该是我国数学考试改革的一个方向。其实，我们的高考一直在推行改革，如何改才能让学生改变死读书，狠刷题，但能力却不强的现状，一直是教育改革的方向，近年来，教育改革方向终于认识到，考试制度并没有错，错的是教学方向，如何运用中考、高考这个指挥棒改变死板的教学方式才是我们教育改革的关键。三、从数学考题难的影响群体来看一方面，头脑灵活，数学能力强的学霸级考生，有可能分数并不会受到太大的影响。另一方面，学习成绩处于中上游的考生与中游的考生，中游与中下游的考生的数学成绩的差距有可能缩短。相对来说，学习成绩处于中游的考生有可能更吃亏一些，而处于中下游的考生有可能因和平时成绩中游的考生拉不开距离而更幸运一些另外，一些靠勤奋，靠大量刷题上位的考生有可能和那些头脑灵活，但却不大勤奋的考生差距拉大。那些头脑灵活的考生，遇到难题会更出成绩。总之，今年的高考数学应该是我国数学教育改革的一个方向，更体现了教育部三令五申要求减少套路型题型，增加综合运用性题型的改革方向，是为我国科技发展选拔基础性人才的关键一环。这不仅是对考生的考验，更是对高中数学老师教学能力和数学思维能力的一个考验。另外，对今年的考生而言，当考题被考生们普遍觉得难时，其拉开差距的可能性就会变小，也意味着因数学而造成的竞争力减小，这对某些考生来说，并不算坏事。还请大家敬待成绩吧。确实这一次的考试难度有点大，主要是考题的开始重视基础，突出能力，今年考卷传达出一个信号回归书本。今年出题的比例是容易题占30%，中档题50%难题20%。给以后的考生也提个醒，一定要吃透课本，抓实基础，注意总结，理解中心思想。我觉得北京市教委这么出题，是对老师，学生，家长，三年的艰苦努力工作、学习的侮辱！学的，练的不考，那何来大纲？鼓励搞偏搞怪，那是基础教育的精神吗！还是鼓励课外班的离经叛道的学习！
《2019年高考数学试题的是是非非》（注：这是笔者9日11:20 ·发表的文章 ，姑且用来回答这个问题）2019高考数学一结束，微博众网友就瞬间不淡定，高考数学的话题就瞬间飞向了榜首位置。今年数学有多难？众考生纷纷爆料：数学试卷出现物理题，解析几何成为压轴题，还有参数云和求维纳斯身高……有考生打趣说：难到字都不认识。今年高考数学难到什么“境界”？一是普遍感到难（量），1卷考生认为很难的比率接近九成；二是难到让考生哭，考场上、考点内外、回家路上、回到家里都能找到哭的身影(质）。7日下午数学考试完毕后，考场外出现惊人一幕：很多考生出来就掉下了眼泪，表示题目太难，自己没做出来，还有很多考生吐槽，难度大的根本就摸不到从哪里下手，还有考生的失声痛哭。面对这种考试难而带来的悲伤、痛苦、焦虑、失望的负面情绪，有可能造成对后面考试的影响，学校和老师们及家长对考生进行及时心理疏导很有必要。笔者认为，这次高考数学试卷难要作正反两方面的评价。从积极层面上看：1、高考虽然以书为本，但最终的目的是学以致用，本次数学部分试题贴近生活，联系实践，把数学和生产、生活甚至艺术审美融合在一起，这应该是一次对学生“如何学数学、为什么学数学”具有指引性的试题改革。2、虽然是近五年来最难的，也没有什么，录取率不会降低，只是分数线降低了，从高分往低分录就是了，今年高考人数创新高，出几道难题既能拉开分数，也能起到优秀选拔人才的作用，在人工智能大力发展的时代，得数学者得天下！3、考试不仅仅是考试本身，更考验的是学生们的心理素质，只要心态好，平时努力，基础扎实，保持信心，有临场应变能力，就能稳打稳扎，考出好成绩。从消极层面上来说：1、题目过难，会打击考生的信心，影响考生心情，情绪上波动过大，如果不能及时疏解，很可能影响到第二天的考试。2、高考作为选拔优秀人才的一场考试，试题过于简单不足以达到选拔目的，但是今年的数学考试，题目难易跳动幅度太大，没有循序拉开梯度，对于中等成绩或者偏上的学生来说，有点吃亏了，没区分度，好、中、差学生都做不出来，或者因题目难、耗时多而都没做完就结束考试了，那几道本来拉距离的试题就失去了出题意义，没有起到应达到的效果，这就成了无效考题，空占了卷面，这种题目就是失败的高考题，有点不顾考生利益之嫌了。很多考生觉得平时训练那么多，竟然没有用。其实难易适中的试题就可以起到选拔的作用，不必难到如此夸张的程度。3、在大力提倡减负的今年，出如此难的试卷，有可能使以后的教学增加负担，因为要考好难考的试，不多做难题目是不行的，而且会把更多的学生推向校外培训机构。针对这次数学试卷难，教育部考试中心命题组专家这么解释：“2019年，高考数学试卷着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。本次数学试题突出学科素养导向，注重能力考查，全面覆盖基础知识，增强综合性、应用性，以真实情境为载体，贴近生活联系社会实际。”教育部命题组的解释显示了良好的出题的意图，但愿能给以后的数学教育带来有益的促进。您对这次高考数学难考有什么看法，我是百姓茶馆，欢迎您留下宝贵的评论。让我们一起关注学生，关注教育。我的一个朋友，儿子今年高考，平时语文是头疼的一个科目，今天中午考完了，回家嬉皮笑脸，兴高采烈，朋友的担心一扫而光。 今天下午考数学，本来数学是他的强项，但考完回到家，一脸沮丧，一言不发，一口饭不吃。说数学是考砸了。网友已经引爆了话题，说每年高考都是换汤不换药，但今年高考换了一个碗。 还有网友说，考前老师一直在猜题，结果老师连题号都没猜对。 有的考生直接说三年了，我是不是学了一本假数学？ 试题中还出现了断臂维纳斯，通过计算维纳斯的身高是一米七五？ …… 大家快来看看，2019年的高考题到底是什么样的吧看完这套全国一卷，各位看官做何感谢呢？如果今年再让你考一次，你能得多少分呢？今年高考数学不按常理出题，难住了大部分考生，这确实是实情，也是我校高中部考生的普遍反应，按考生平常学习成绩的不同层次，同学们的反映也不尽相同，我校高三学生共计2000人，其中火箭班是年级前200的学生，其他1800都是普通班的学生。一、从学习成绩来看1、据火箭班的学霸反映，认为自己的数学考分会有10左右的降低的有50%，认为自己的数学成绩与平时差不了多少的占50%，看来学习成绩好的同学，还是对自己此次的数学成绩有把握的。学霸级的考生认为，虽然数学考题的形式在变，但是所用的知识还是并没有超纲，解题还是有思路的。因此，在学霸眼里，任你千变万化，我自火眼金睛。2、据普遍班的学习较好的同学反映，认为自己的数学考分会比平常降低10分左右的占70%，另有30%的考生不确定。3、据普遍班学习成绩中等的考生反映，感觉自己此次的数学成绩会比平时低10－25分的占80%，还有一部分考生对不确定自己要降多少。主要体现在做题过程中有把握的部分减少。还有一部分平时数学成绩就一塌糊涂的考生，完全搞不清自己此次成绩会如何，陷入无限迷茫之中。二、从出题方向来看此次数学考试，学生之所以觉得难，是因为出题方向与往年的数学思路有所不同，全国一二三卷的数学出题方向更注重J综合运用性，考查学生的活学活用能力，体现学生的数据分析、逻辑推理、数学建模、直观想象以及数学运算能力等，这应该是我国数学考试改革的一个方向。其实，我们的高考一直在推行改革，如何改才能让学生改变死读书，狠刷题，但能力却不强的现状，一直是教育改革的方向，近年来，教育改革方向终于认识到，考试制度并没有错，错的是教学方向，如何运用中考、高考这个指挥棒改变死板的教学方式才是我们教育改革的关键。三、从数学考题难的影响群体来看一方面，头脑灵活，数学能力强的学霸级考生，有可能分数并不会受到太大的影响。另一方面，学习成绩处于中上游的考生与中游的考生，中游与中下游的考生的数学成绩的差距有可能缩短。相对来说，学习成绩处于中游的考生有可能更吃亏一些，而处于中下游的考生有可能因和平时成绩中游的考生拉不开距离而更幸运一些另外，一些靠勤奋，靠大量刷题上位的考生有可能和那些头脑灵活，但却不大勤奋的考生差距拉大。那些头脑灵活的考生，遇到难题会更出成绩。总之，今年的高考数学应该是我国数学教育改革的一个方向，更体现了教育部三令五申要求减少套路型题型，增加综合运用性题型的改革方向，是为我国科技发展选拔基础性人才的关键一环。这不仅是对考生的考验，更是对高中数学老师教学能力和数学思维能力的一个考验。另外，对今年的考生而言，当考题被考生们普遍觉得难时，其拉开差距的可能性就会变小，也意味着因数学而造成的竞争力减小，这对某些考生来说，并不算坏事。还请大家敬待成绩吧。确实这一次的考试难度有点大，主要是考题的开始重视基础，突出能力，今年考卷传达出一个信号回归书本。今年出题的比例是容易题占30%，中档题50%难题20%。给以后的考生也提个醒，一定要吃透课本，抓实基础，注意总结，理解中心思想。我觉得北京市教委这么出题，是对老师，学生，家长，三年的艰苦努力工作、学习的侮辱！学的，练的不考，那何来大纲？鼓励搞偏搞怪，那是基础教育的精神吗！还是鼓励课外班的离经叛道的学习！我是中考数学当百荟，数学高级教师，今年任教九年级，曾多次参与中考数学审命题工作,很高兴受邀回答此问题。一.中考的性质决定了中考数学命题易中难度比例大致为3:1:1中考是九年制义务教育初中学业水平考试的简称。它具有两大功能：一是初中学业水平的毕业考试，二是高中选拔性考试，俗称两考合一。因此中考数学命题必须 “关注每一个学生的发展”，既要坚持考查基础知识、基本方法、基本技能，同时又要坚持考查学科能力。一方面它要全面检测学生初中三年的学业达成度，另一方面又要充分考虑毕业学生升入高中后续学习的潜力，所以中考数学命题一般预设易中难的比例为3:1:1。下图是某年中考数学双向细目表二.“难易度”是个相对指标1.对个人而言，每个人对于知识的达成度显然是不同的，分析问题解决问题的能力也是有差异的。同一份试卷、同一道试题，对于学习达成程度高，解决问题能力强的考生来说，顺风顺水没有什么难度，但对于学习达成程度低，解决问题能力弱的考生来说，恐怕处处遇阻，难于上青天了。2.由于中考命题不是全国统一命题，是各地教育主管部门自行组织的，同时各地的命题人员也不是每年固定的。所以每一年数学试题的难易度的比例尽管相对稳定，但考查的知识点、能力点、侧重点不尽相同，所以给人的感觉是各地中考数学试题的难度不同，往往有甲地难，乙地易的议论。即便是本题中考，也有今年比往年容易或难的议论。三.试题的“创新”≠“难”今年的高考题数学题，因为命题风格比较新颖，考生平时刷题没有刷过，结果 “难”声一片。仔细想想，“难”吗？到底“难”在何处？以议论较多的“大司马印”题为例，实际就是一道多面体计算问题，考查的是空间想象（其实是几何直观，能够直接看图得结论）能力和将“空间”转化为“平面”的解题策略（即科幻热词“降维打击”）。就知识本身而言，这是初中学段就具备的，所以谈不上“难”。但将该知识点与实际问题相结合（赋予一个文化背景：大司马印），使得问题本身不再是一个单纯的数学问题，而是要用数学思维去解决问题时，大部分人就不适应了。这恰恰暴露了教与学在“学以致用”方面的软肋。“学科素养，文化素养，生活素养，多学科渗透”，这恰恰是中高考命题的导向。所以命题形式的“创新”绝不等于试题的“难度”。四.临场如何对待试题的“难”？虽然中考数学试题是命题团队（绝不是一个人），经过尽一个月时间精心打磨，最终呈现给所有考生的一份“数学大餐”，但毕竟众口难调，预设难免出现偏差。但是，公平性是毋庸置疑的。如果你答题时感觉到困难，相信还有很多人和你有一样感觉。你难我也难，应该是大家的共同感受。不要因为有这样感觉而影响考试心理，从而影响到正常发挥。为此，你要做到一下三点：1.从易到难依次答题。2.遇阻，先搁置。稳定情绪，答后续题，不可死磕，必要时，学习放弃。3.难题也有薄弱点（基础），尽自己所能，写出基础部分解答，将步骤分最大化。综述中考数学的“难”往往是一种感觉，具有相对性。其实，数学试题的命制是有严格程序的，并且有各种维度和指标要求，因而其公平性毋庸置疑。不要将试题的“创新”与“难”混为一谈。即便考试中遇到难题，不要因“难”影响考试心理，要稳定情绪，不乱阵脚。只要发挥出自己的正常水平，就会取得中考的胜利！我是中考数学当百荟，祝你中考顺利，金榜题名。欢迎留言，讨论，点赞，举手之劳，手留余香。
《2019年高考数学试题的是是非非》（注：这是笔者9日11:20 ·发表的文章 ，姑且用来回答这个问题）2019高考数学一结束，微博众网友就瞬间不淡定，高考数学的话题就瞬间飞向了榜首位置。今年数学有多难？众考生纷纷爆料：数学试卷出现物理题，解析几何成为压轴题，还有参数云和求维纳斯身高……有考生打趣说：难到字都不认识。今年高考数学难到什么“境界”？一是普遍感到难（量），1卷考生认为很难的比率接近九成；二是难到让考生哭，考场上、考点内外、回家路上、回到家里都能找到哭的身影(质）。7日下午数学考试完毕后，考场外出现惊人一幕：很多考生出来就掉下了眼泪，表示题目太难，自己没做出来，还有很多考生吐槽，难度大的根本就摸不到从哪里下手，还有考生的失声痛哭。面对这种考试难而带来的悲伤、痛苦、焦虑、失望的负面情绪，有可能造成对后面考试的影响，学校和老师们及家长对考生进行及时心理疏导很有必要。笔者认为，这次高考数学试卷难要作正反两方面的评价。从积极层面上看：1、高考虽然以书为本，但最终的目的是学以致用，本次数学部分试题贴近生活，联系实践，把数学和生产、生活甚至艺术审美融合在一起，这应该是一次对学生“如何学数学、为什么学数学”具有指引性的试题改革。2、虽然是近五年来最难的，也没有什么，录取率不会降低，只是分数线降低了，从高分往低分录就是了，今年高考人数创新高，出几道难题既能拉开分数，也能起到优秀选拔人才的作用，在人工智能大力发展的时代，得数学者得天下！3、考试不仅仅是考试本身，更考验的是学生们的心理素质，只要心态好，平时努力，基础扎实，保持信心，有临场应变能力，就能稳打稳扎，考出好成绩。从消极层面上来说：1、题目过难，会打击考生的信心，影响考生心情，情绪上波动过大，如果不能及时疏解，很可能影响到第二天的考试。2、高考作为选拔优秀人才的一场考试，试题过于简单不足以达到选拔目的，但是今年的数学考试，题目难易跳动幅度太大，没有循序拉开梯度，对于中等成绩或者偏上的学生来说，有点吃亏了，没区分度，好、中、差学生都做不出来，或者因题目难、耗时多而都没做完就结束考试了，那几道本来拉距离的试题就失去了出题意义，没有起到应达到的效果，这就成了无效考题，空占了卷面，这种题目就是失败的高考题，有点不顾考生利益之嫌了。很多考生觉得平时训练那么多，竟然没有用。其实难易适中的试题就可以起到选拔的作用，不必难到如此夸张的程度。3、在大力提倡减负的今年，出如此难的试卷，有可能使以后的教学增加负担，因为要考好难考的试，不多做难题目是不行的，而且会把更多的学生推向校外培训机构。针对这次数学试卷难，教育部考试中心命题组专家这么解释：“2019年，高考数学试卷着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。本次数学试题突出学科素养导向，注重能力考查，全面覆盖基础知识，增强综合性、应用性，以真实情境为载体，贴近生活联系社会实际。”教育部命题组的解释显示了良好的出题的意图，但愿能给以后的数学教育带来有益的促进。您对这次高考数学难考有什么看法，我是百姓茶馆，欢迎您留下宝贵的评论。让我们一起关注学生，关注教育。我的一个朋友，儿子今年高考，平时语文是头疼的一个科目，今天中午考完了，回家嬉皮笑脸，兴高采烈，朋友的担心一扫而光。 今天下午考数学，本来数学是他的强项，但考完回到家，一脸沮丧，一言不发，一口饭不吃。说数学是考砸了。网友已经引爆了话题，说每年高考都是换汤不换药，但今年高考换了一个碗。 还有网友说，考前老师一直在猜题，结果老师连题号都没猜对。 有的考生直接说三年了，我是不是学了一本假数学？ 试题中还出现了断臂维纳斯，通过计算维纳斯的身高是一米七五？ …… 大家快来看看，2019年的高考题到底是什么样的吧看完这套全国一卷，各位看官做何感谢呢？如果今年再让你考一次，你能得多少分呢？今年高考数学不按常理出题，难住了大部分考生，这确实是实情，也是我校高中部考生的普遍反应，按考生平常学习成绩的不同层次，同学们的反映也不尽相同，我校高三学生共计2000人，其中火箭班是年级前200的学生，其他1800都是普通班的学生。一、从学习成绩来看1、据火箭班的学霸反映，认为自己的数学考分会有10左右的降低的有50%，认为自己的数学成绩与平时差不了多少的占50%，看来学习成绩好的同学，还是对自己此次的数学成绩有把握的。学霸级的考生认为，虽然数学考题的形式在变，但是所用的知识还是并没有超纲，解题还是有思路的。因此，在学霸眼里，任你千变万化，我自火眼金睛。2、据普遍班的学习较好的同学反映，认为自己的数学考分会比平常降低10分左右的占70%，另有30%的考生不确定。3、据普遍班学习成绩中等的考生反映，感觉自己此次的数学成绩会比平时低10－25分的占80%，还有一部分考生对不确定自己要降多少。主要体现在做题过程中有把握的部分减少。还有一部分平时数学成绩就一塌糊涂的考生，完全搞不清自己此次成绩会如何，陷入无限迷茫之中。二、从出题方向来看此次数学考试，学生之所以觉得难，是因为出题方向与往年的数学思路有所不同，全国一二三卷的数学出题方向更注重J综合运用性，考查学生的活学活用能力，体现学生的数据分析、逻辑推理、数学建模、直观想象以及数学运算能力等，这应该是我国数学考试改革的一个方向。其实，我们的高考一直在推行改革，如何改才能让学生改变死读书，狠刷题，但能力却不强的现状，一直是教育改革的方向，近年来，教育改革方向终于认识到，考试制度并没有错，错的是教学方向，如何运用中考、高考这个指挥棒改变死板的教学方式才是我们教育改革的关键。三、从数学考题难的影响群体来看一方面，头脑灵活，数学能力强的学霸级考生，有可能分数并不会受到太大的影响。另一方面，学习成绩处于中上游的考生与中游的考生，中游与中下游的考生的数学成绩的差距有可能缩短。相对来说，学习成绩处于中游的考生有可能更吃亏一些，而处于中下游的考生有可能因和平时成绩中游的考生拉不开距离而更幸运一些另外，一些靠勤奋，靠大量刷题上位的考生有可能和那些头脑灵活，但却不大勤奋的考生差距拉大。那些头脑灵活的考生，遇到难题会更出成绩。总之，今年的高考数学应该是我国数学教育改革的一个方向，更体现了教育部三令五申要求减少套路型题型，增加综合运用性题型的改革方向，是为我国科技发展选拔基础性人才的关键一环。这不仅是对考生的考验，更是对高中数学老师教学能力和数学思维能力的一个考验。另外，对今年的考生而言，当考题被考生们普遍觉得难时，其拉开差距的可能性就会变小，也意味着因数学而造成的竞争力减小，这对某些考生来说，并不算坏事。还请大家敬待成绩吧。确实这一次的考试难度有点大，主要是考题的开始重视基础，突出能力，今年考卷传达出一个信号回归书本。今年出题的比例是容易题占30%，中档题50%难题20%。给以后的考生也提个醒，一定要吃透课本，抓实基础，注意总结，理解中心思想。我觉得北京市教委这么出题，是对老师，学生，家长，三年的艰苦努力工作、学习的侮辱！学的，练的不考，那何来大纲？鼓励搞偏搞怪，那是基础教育的精神吗！还是鼓励课外班的离经叛道的学习！我是中考数学当百荟，数学高级教师，今年任教九年级，曾多次参与中考数学审命题工作,很高兴受邀回答此问题。一.中考的性质决定了中考数学命题易中难度比例大致为3:1:1中考是九年制义务教育初中学业水平考试的简称。它具有两大功能：一是初中学业水平的毕业考试，二是高中选拔性考试，俗称两考合一。因此中考数学命题必须 “关注每一个学生的发展”，既要坚持考查基础知识、基本方法、基本技能，同时又要坚持考查学科能力。一方面它要全面检测学生初中三年的学业达成度，另一方面又要充分考虑毕业学生升入高中后续学习的潜力，所以中考数学命题一般预设易中难的比例为3:1:1。下图是某年中考数学双向细目表二.“难易度”是个相对指标1.对个人而言，每个人对于知识的达成度显然是不同的，分析问题解决问题的能力也是有差异的。同一份试卷、同一道试题，对于学习达成程度高，解决问题能力强的考生来说，顺风顺水没有什么难度，但对于学习达成程度低，解决问题能力弱的考生来说，恐怕处处遇阻，难于上青天了。2.由于中考命题不是全国统一命题，是各地教育主管部门自行组织的，同时各地的命题人员也不是每年固定的。所以每一年数学试题的难易度的比例尽管相对稳定，但考查的知识点、能力点、侧重点不尽相同，所以给人的感觉是各地中考数学试题的难度不同，往往有甲地难，乙地易的议论。即便是本题中考，也有今年比往年容易或难的议论。三.试题的“创新”≠“难”今年的高考题数学题，因为命题风格比较新颖，考生平时刷题没有刷过，结果 “难”声一片。仔细想想，“难”吗？到底“难”在何处？以议论较多的“大司马印”题为例，实际就是一道多面体计算问题，考查的是空间想象（其实是几何直观，能够直接看图得结论）能力和将“空间”转化为“平面”的解题策略（即科幻热词“降维打击”）。就知识本身而言，这是初中学段就具备的，所以谈不上“难”。但将该知识点与实际问题相结合（赋予一个文化背景：大司马印），使得问题本身不再是一个单纯的数学问题，而是要用数学思维去解决问题时，大部分人就不适应了。这恰恰暴露了教与学在“学以致用”方面的软肋。“学科素养，文化素养，生活素养，多学科渗透”，这恰恰是中高考命题的导向。所以命题形式的“创新”绝不等于试题的“难度”。四.临场如何对待试题的“难”？虽然中考数学试题是命题团队（绝不是一个人），经过尽一个月时间精心打磨，最终呈现给所有考生的一份“数学大餐”，但毕竟众口难调，预设难免出现偏差。但是，公平性是毋庸置疑的。如果你答题时感觉到困难，相信还有很多人和你有一样感觉。你难我也难，应该是大家的共同感受。不要因为有这样感觉而影响考试心理，从而影响到正常发挥。为此，你要做到一下三点：1.从易到难依次答题。2.遇阻，先搁置。稳定情绪，答后续题，不可死磕，必要时，学习放弃。3.难题也有薄弱点（基础），尽自己所能，写出基础部分解答，将步骤分最大化。综述中考数学的“难”往往是一种感觉，具有相对性。其实，数学试题的命制是有严格程序的，并且有各种维度和指标要求，因而其公平性毋庸置疑。不要将试题的“创新”与“难”混为一谈。即便考试中遇到难题，不要因“难”影响考试心理，要稳定情绪，不乱阵脚。只要发挥出自己的正常水平，就会取得中考的胜利！我是中考数学当百荟，祝你中考顺利，金榜题名。欢迎留言，讨论，点赞，举手之劳，手留余香。高考难免会紧张，因为那么多年的努力，就是为了这张世界上能有个满意的答案，没有个好的分数，可能在平时的时候觉得就是一道题，但是在考试的时候孩子身上没负责各种各样的压力，试卷上的分数代表着自己将来能不能进入一个大学，同样代表着能不能进入一个好的大学，考场外面是自己的父母含辛茹苦的培养自己，难免孩子自己也比较紧张，所以可能会觉得试卷比较难吧高考是人生重要的一个节点，在这个节点上尽量放松一下，不要太过于紧张了，太过于紧张的话可能就会忘记很多的东西，或者解题的时候，思路变得紧张起来。考哭了说明他内心是很着急，是很紧张的，怕是做不好，越是这种紧张的情绪紧张的氛围，越是不利于考试的发挥。
《2019年高考数学试题的是是非非》（注：这是笔者9日11:20 ·发表的文章 ，姑且用来回答这个问题）2019高考数学一结束，微博众网友就瞬间不淡定，高考数学的话题就瞬间飞向了榜首位置。今年数学有多难？众考生纷纷爆料：数学试卷出现物理题，解析几何成为压轴题，还有参数云和求维纳斯身高……有考生打趣说：难到字都不认识。今年高考数学难到什么“境界”？一是普遍感到难（量），1卷考生认为很难的比率接近九成；二是难到让考生哭，考场上、考点内外、回家路上、回到家里都能找到哭的身影(质）。7日下午数学考试完毕后，考场外出现惊人一幕：很多考生出来就掉下了眼泪，表示题目太难，自己没做出来，还有很多考生吐槽，难度大的根本就摸不到从哪里下手，还有考生的失声痛哭。面对这种考试难而带来的悲伤、痛苦、焦虑、失望的负面情绪，有可能造成对后面考试的影响，学校和老师们及家长对考生进行及时心理疏导很有必要。笔者认为，这次高考数学试卷难要作正反两方面的评价。从积极层面上看：1、高考虽然以书为本，但最终的目的是学以致用，本次数学部分试题贴近生活，联系实践，把数学和生产、生活甚至艺术审美融合在一起，这应该是一次对学生“如何学数学、为什么学数学”具有指引性的试题改革。2、虽然是近五年来最难的，也没有什么，录取率不会降低，只是分数线降低了，从高分往低分录就是了，今年高考人数创新高，出几道难题既能拉开分数，也能起到优秀选拔人才的作用，在人工智能大力发展的时代，得数学者得天下！3、考试不仅仅是考试本身，更考验的是学生们的心理素质，只要心态好，平时努力，基础扎实，保持信心，有临场应变能力，就能稳打稳扎，考出好成绩。从消极层面上来说：1、题目过难，会打击考生的信心，影响考生心情，情绪上波动过大，如果不能及时疏解，很可能影响到第二天的考试。2、高考作为选拔优秀人才的一场考试，试题过于简单不足以达到选拔目的，但是今年的数学考试，题目难易跳动幅度太大，没有循序拉开梯度，对于中等成绩或者偏上的学生来说，有点吃亏了，没区分度，好、中、差学生都做不出来，或者因题目难、耗时多而都没做完就结束考试了，那几道本来拉距离的试题就失去了出题意义，没有起到应达到的效果，这就成了无效考题，空占了卷面，这种题目就是失败的高考题，有点不顾考生利益之嫌了。很多考生觉得平时训练那么多，竟然没有用。其实难易适中的试题就可以起到选拔的作用，不必难到如此夸张的程度。3、在大力提倡减负的今年，出如此难的试卷，有可能使以后的教学增加负担，因为要考好难考的试，不多做难题目是不行的，而且会把更多的学生推向校外培训机构。针对这次数学试卷难，教育部考试中心命题组专家这么解释：“2019年，高考数学试卷着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。本次数学试题突出学科素养导向，注重能力考查，全面覆盖基础知识，增强综合性、应用性，以真实情境为载体，贴近生活联系社会实际。”教育部命题组的解释显示了良好的出题的意图，但愿能给以后的数学教育带来有益的促进。您对这次高考数学难考有什么看法，我是百姓茶馆，欢迎您留下宝贵的评论。让我们一起关注学生，关注教育。我的一个朋友，儿子今年高考，平时语文是头疼的一个科目，今天中午考完了，回家嬉皮笑脸，兴高采烈，朋友的担心一扫而光。 今天下午考数学，本来数学是他的强项，但考完回到家，一脸沮丧，一言不发，一口饭不吃。说数学是考砸了。网友已经引爆了话题，说每年高考都是换汤不换药，但今年高考换了一个碗。 还有网友说，考前老师一直在猜题，结果老师连题号都没猜对。 有的考生直接说三年了，我是不是学了一本假数学？ 试题中还出现了断臂维纳斯，通过计算维纳斯的身高是一米七五？ …… 大家快来看看，2019年的高考题到底是什么样的吧看完这套全国一卷，各位看官做何感谢呢？如果今年再让你考一次，你能得多少分呢？今年高考数学不按常理出题，难住了大部分考生，这确实是实情，也是我校高中部考生的普遍反应，按考生平常学习成绩的不同层次，同学们的反映也不尽相同，我校高三学生共计2000人，其中火箭班是年级前200的学生，其他1800都是普通班的学生。一、从学习成绩来看1、据火箭班的学霸反映，认为自己的数学考分会有10左右的降低的有50%，认为自己的数学成绩与平时差不了多少的占50%，看来学习成绩好的同学，还是对自己此次的数学成绩有把握的。学霸级的考生认为，虽然数学考题的形式在变，但是所用的知识还是并没有超纲，解题还是有思路的。因此，在学霸眼里，任你千变万化，我自火眼金睛。2、据普遍班的学习较好的同学反映，认为自己的数学考分会比平常降低10分左右的占70%，另有30%的考生不确定。3、据普遍班学习成绩中等的考生反映，感觉自己此次的数学成绩会比平时低10－25分的占80%，还有一部分考生对不确定自己要降多少。主要体现在做题过程中有把握的部分减少。还有一部分平时数学成绩就一塌糊涂的考生，完全搞不清自己此次成绩会如何，陷入无限迷茫之中。二、从出题方向来看此次数学考试，学生之所以觉得难，是因为出题方向与往年的数学思路有所不同，全国一二三卷的数学出题方向更注重J综合运用性，考查学生的活学活用能力，体现学生的数据分析、逻辑推理、数学建模、直观想象以及数学运算能力等，这应该是我国数学考试改革的一个方向。其实，我们的高考一直在推行改革，如何改才能让学生改变死读书，狠刷题，但能力却不强的现状，一直是教育改革的方向，近年来，教育改革方向终于认识到，考试制度并没有错，错的是教学方向，如何运用中考、高考这个指挥棒改变死板的教学方式才是我们教育改革的关键。三、从数学考题难的影响群体来看一方面，头脑灵活，数学能力强的学霸级考生，有可能分数并不会受到太大的影响。另一方面，学习成绩处于中上游的考生与中游的考生，中游与中下游的考生的数学成绩的差距有可能缩短。相对来说，学习成绩处于中游的考生有可能更吃亏一些，而处于中下游的考生有可能因和平时成绩中游的考生拉不开距离而更幸运一些另外，一些靠勤奋，靠大量刷题上位的考生有可能和那些头脑灵活，但却不大勤奋的考生差距拉大。那些头脑灵活的考生，遇到难题会更出成绩。总之，今年的高考数学应该是我国数学教育改革的一个方向，更体现了教育部三令五申要求减少套路型题型，增加综合运用性题型的改革方向，是为我国科技发展选拔基础性人才的关键一环。这不仅是对考生的考验，更是对高中数学老师教学能力和数学思维能力的一个考验。另外，对今年的考生而言，当考题被考生们普遍觉得难时，其拉开差距的可能性就会变小，也意味着因数学而造成的竞争力减小，这对某些考生来说，并不算坏事。还请大家敬待成绩吧。确实这一次的考试难度有点大，主要是考题的开始重视基础，突出能力，今年考卷传达出一个信号回归书本。今年出题的比例是容易题占30%，中档题50%难题20%。给以后的考生也提个醒，一定要吃透课本，抓实基础，注意总结，理解中心思想。我觉得北京市教委这么出题，是对老师，学生，家长，三年的艰苦努力工作、学习的侮辱！学的，练的不考，那何来大纲？鼓励搞偏搞怪，那是基础教育的精神吗！还是鼓励课外班的离经叛道的学习！我是中考数学当百荟，数学高级教师，今年任教九年级，曾多次参与中考数学审命题工作,很高兴受邀回答此问题。一.中考的性质决定了中考数学命题易中难度比例大致为3:1:1中考是九年制义务教育初中学业水平考试的简称。它具有两大功能：一是初中学业水平的毕业考试，二是高中选拔性考试，俗称两考合一。因此中考数学命题必须 “关注每一个学生的发展”，既要坚持考查基础知识、基本方法、基本技能，同时又要坚持考查学科能力。一方面它要全面检测学生初中三年的学业达成度，另一方面又要充分考虑毕业学生升入高中后续学习的潜力，所以中考数学命题一般预设易中难的比例为3:1:1。下图是某年中考数学双向细目表二.“难易度”是个相对指标1.对个人而言，每个人对于知识的达成度显然是不同的，分析问题解决问题的能力也是有差异的。同一份试卷、同一道试题，对于学习达成程度高，解决问题能力强的考生来说，顺风顺水没有什么难度，但对于学习达成程度低，解决问题能力弱的考生来说，恐怕处处遇阻，难于上青天了。2.由于中考命题不是全国统一命题，是各地教育主管部门自行组织的，同时各地的命题人员也不是每年固定的。所以每一年数学试题的难易度的比例尽管相对稳定，但考查的知识点、能力点、侧重点不尽相同，所以给人的感觉是各地中考数学试题的难度不同，往往有甲地难，乙地易的议论。即便是本题中考，也有今年比往年容易或难的议论。三.试题的“创新”≠“难”今年的高考题数学题，因为命题风格比较新颖，考生平时刷题没有刷过，结果 “难”声一片。仔细想想，“难”吗？到底“难”在何处？以议论较多的“大司马印”题为例，实际就是一道多面体计算问题，考查的是空间想象（其实是几何直观，能够直接看图得结论）能力和将“空间”转化为“平面”的解题策略（即科幻热词“降维打击”）。就知识本身而言，这是初中学段就具备的，所以谈不上“难”。但将该知识点与实际问题相结合（赋予一个文化背景：大司马印），使得问题本身不再是一个单纯的数学问题，而是要用数学思维去解决问题时，大部分人就不适应了。这恰恰暴露了教与学在“学以致用”方面的软肋。“学科素养，文化素养，生活素养，多学科渗透”，这恰恰是中高考命题的导向。所以命题形式的“创新”绝不等于试题的“难度”。四.临场如何对待试题的“难”？虽然中考数学试题是命题团队（绝不是一个人），经过尽一个月时间精心打磨，最终呈现给所有考生的一份“数学大餐”，但毕竟众口难调，预设难免出现偏差。但是，公平性是毋庸置疑的。如果你答题时感觉到困难，相信还有很多人和你有一样感觉。你难我也难，应该是大家的共同感受。不要因为有这样感觉而影响考试心理，从而影响到正常发挥。为此，你要做到一下三点：1.从易到难依次答题。2.遇阻，先搁置。稳定情绪，答后续题，不可死磕，必要时，学习放弃。3.难题也有薄弱点（基础），尽自己所能，写出基础部分解答，将步骤分最大化。综述中考数学的“难”往往是一种感觉，具有相对性。其实，数学试题的命制是有严格程序的，并且有各种维度和指标要求，因而其公平性毋庸置疑。不要将试题的“创新”与“难”混为一谈。即便考试中遇到难题，不要因“难”影响考试心理，要稳定情绪，不乱阵脚。只要发挥出自己的正常水平，就会取得中考的胜利！我是中考数学当百荟，祝你中考顺利，金榜题名。欢迎留言，讨论，点赞，举手之劳，手留余香。高考难免会紧张，因为那么多年的努力，就是为了这张世界上能有个满意的答案，没有个好的分数，可能在平时的时候觉得就是一道题，但是在考试的时候孩子身上没负责各种各样的压力，试卷上的分数代表着自己将来能不能进入一个大学，同样代表着能不能进入一个好的大学，考场外面是自己的父母含辛茹苦的培养自己，难免孩子自己也比较紧张，所以可能会觉得试卷比较难吧高考是人生重要的一个节点，在这个节点上尽量放松一下，不要太过于紧张了，太过于紧张的话可能就会忘记很多的东西，或者解题的时候，思路变得紧张起来。考哭了说明他内心是很着急，是很紧张的，怕是做不好，越是这种紧张的情绪紧张的氛围，越是不利于考试的发挥。谢谢悟空小秘书邀请。今年高考数学难，是考生们的普遍反馈，刚刚考完，就是一片吐槽声，认为数学难度远超预期。不过，现在高考已经过去了一个多星期了，大家对于今年高考数学的难度的认知，不再如之前那样比较一致了，而是争议开始此起彼伏。有人说，今年数学并不难，只是被大家夸大了；有人说今年数学只是比2018年难一点，还不如2017年；还有人说，其实是真难，因为不少试题很新颖灵活，考生得分低。等等。我是赞同上面的最后一个观点的，正如我之前在多篇文章中分析的那样，今年高考数学本身似乎不太难，但是很“活”，考生不太适应，临场发挥得不好。“活”就不是“难”吗？当然是，因为大家不适应，做不出来，分数低，那不就是难吗？数学难，也不是非得体现在计算量大、出题角度刁钻上。(考生出场，掩面而泣）不过，历史上，确实有些年的高考数学是很难的，不是“活”，而是“偏”，出题角度刁钻，且计算量极大，让当时的很多考生呼啦啦倒下无数，苦不堪言。最为大家所熟知的，就是1984年和2003年。1984年的高考数学，是恢复高考后的第一次真正的难题，据说当年的数学平均分只有27分，真正让大家见识了什么叫最难试卷，很多复习得很好的考生都得分很低，因为题太难，学霸也做不出来。别忘了，当年的全国中学数学教育水平，整体上是比较低的，远不能和现在相比。但即便我们现在来看，当年的数学试卷，依然是有一定难度的。（1984年高考理科数学截图）2003年的高考数学之难，那是众所周知的。当年的考题确实难，总分150分，三四十分的一大堆，平均分数不到60分，很多学霸级别的人都只考了两位数，100分以上的很少。试卷难的原因，据说，主要是因为“数学帝”葛军老师参与了命题，因为葛军老师是奥林匹克数学高级教练，研究的领域主要是竞赛数学，在高考命题中不自觉地嵌入了奥林匹克数学，这对于参加普通高考的高中生而言，难度自然大大增加，所以大家考得很差。也就是那一年开始，葛军老师的名声开始纵横高考数学界，总是让考生们闻风丧胆，每当数学试卷出题较难，大家都会不约而同想到这位葛大爷。今年也不例外。考完，就有不少人怀疑是不是葛大爷又出山了，甚至有人言之凿凿地说“必然是葛大爷命题了，不然不会这么难”。最终，这些猜测“迫使”这位大爷自己出来辟谣，风波才算勉强过去。（葛军大爷辟谣截图）上面两年，无疑是历史上高考数学最难年份的top2，那么，相对于它们，今年的难度怎样呢？显然是不如的。但今年高考数学难度能否排名第三呢？确实有些考生和网友这么认为的。那么，你觉得今年高考数学难度能进历史前三吗？

历年高考数学全国卷难度排名前三位的是哪个年份

4，北京考生被高考数学难哭了今年北京数学卷的难度究竟怎么样

北京考生在数学考试结束后，有考生认为今年考题，为近几年最难，有一种难到想哭的感觉。针对这件事情，相关专家在评析中指出，和去年高考数学试题相比，今年数学试题，在试卷结构、内容，以及相应难度上，基本保持一致。而且此次命题很好，不仅考出了考生的真实水平，也从题目难易程度安排上，稳定了考生考场上的心情。考题重视基础，突出知识点主干高考考试目的，在于考出考生们，对于知识的掌握程度，是对人才的一场选拔，并不是为了难住广大考生。所以历年来考试试卷中，都会重视基础知识考查。只要考生们将基础知识掌握牢固，也就能够得到及格线上的分数。考题既要考查基础知识，还需要突出知识点、主干，让考生们能够有拉开分值空间。除开这两点之外，试卷中也会出现一些难点，这更是为了，从中凸显出成绩优异的考生。考卷更加灵活、多变，富有创新伴随着时代发展，命题形式也在不断的变化。高考中的题目，也和生活应用越来越贴近。不仅有着传统基础知识考查，也有对考生数学素养，以及思维发散，和创新突破能力的考查。很多高考题目，都不止有一种解法；针对不同考生，可能会选择不同的解题方法。老话说得好：“万变不离其宗”，同样知识点，也可以呈现出多种不同考法。换了一个说法，也就能够考查，考生们对于知识点掌握程度。相信数学是很多人，当年参加高考的噩梦。上午语文考试下来，大家感觉一片良好；而下午数学考试结束后，很多人心态都崩了。当年高考时候，也是因为数学考试失利，导致自己分数，和别人相差一大截。还记得你的高考数学试卷吗？当时考完心情如何呢？

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