1，社会人文

文化水平高

社会人文

2，社会科学论坛的栏目设置

一、《社会科学论坛》上半月刊以打造中国学术评论第一品牌为追求；以关注学术界重大问题、参与推进学术建设为目标。下设五大栏目，并由全国知名学者主持。1.“学术论衡”：追踪学术前沿，刊登具有原创性的专题学术文章。2.“学术评论”：发表学术批评与书评界的精品文章，倡导学术批评与反批评，推进学术规范和创新。3.“学术对话”：彰显学人道德，引领学界风尚，包括学术讲演、访谈、对话等形式。4.“学术随笔”：以灵活多样的笔触，发挥言论的力量，关注学术、关注社会、关注历史。5.“学术资讯”：传递国内外学术界、出版界最新动态，包括书刊评介、编辑感言、著译者言、域外书谭、序跋文字等。二、《社会科学论坛》下半月刊以学术研究为重点；以推介学术新人新作为己任；以兼顾学术性、专业性、应用性为特色。自2005年第9期始，调整为六大栏目。调整后的《社会科学论坛》下半月刊更加规范，学术性、专业性、应用性的特点更加突出，布局设置更加合理。1.“哲学·人文”：登载哲学社会科学研究和人文社科研究最新成果。2.“政法·社会”：刊登政治学、法学、社会学研究成果，以及社会关注的重大问题的探讨。3.“经济·管理”：经济理论研究、经济管理应用类研究及重大经济问题分析。4.“文化·教育”：文化问题的比较研究；教育理论、方法研究及教育改革探讨等。5.“文学·历史”：文学、史学理论研究、文学作品评论、史学考证等。6.“读书·随笔”：言论、随笔、书评、杂感等。

社会科学论坛的栏目设置

3，社会科学论坛是c刊吗

《社会科学论坛》被列入《CSSCI（2014-2015）扩展版来源期刊目录》，属于C扩类期刊，逊于传统意义上的C刊

社会科学论坛是c刊吗

4，社会科学论坛是c刊吗

应当是的，亲
《社会科学论坛》被列入《CSSCI（2014-2015）扩展版来源期刊目录》，属于C扩类期刊，逊于传统意义上的C刊

5，国内有什么比较不错的社会科学类的论坛

社会科学与自然科学是两大类。社会科学你再筛选细化一下条件：”社会科学所涵盖的学科包括：经济学、政治学、法学、伦理学、历史学、社会学、心理学、教育学、管理学、人类学、民俗学、新闻学、传播学等。“
21世纪英语报，挺不错的

6，教育部社会科学研究与思想政治工作司组编思想政治教育学原理

是考南师大的吧？07版的是杨万柏、张耀灿主编的，教育部社会科学研究与思想政治工作司组编的是99版的，建议两者都看
教育部社会科学研究与思想政治工作司组编《思想政治教育学原理》高等教育出版社，只有1999年版，之后的不是思想政治工作司组而是张耀灿主编。

7，这个世界上有喜欢哲学社会科学的女生吗

明显有不服气女生的哦，女生在各行各业的都有，有些还顶尖呢不可小窥。哲学就更不用说了当然有了。
谁说女生什么都不懂的。每个人擅长的东西不一样啊。我们懂的你未必懂吧。不要太自大~
很多吧 哲学是很多人的梦中情人 在这个物欲横流的时代 感性也可以体验哲学的
当然有！
当然有这还用问，哲学可以让人理性从中学到很多提高自己。
很喜欢，我是理科的

8，什么是人文科学自然科学和社会科学

人文科学和社会科学同是以人为中心的科学，同是人类的自我认识。 人文科学是指以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的科学。 人文社会科学研究不仅仅是一种真理性探索，而且还代表了一定的价值观和社会集团的利益。 人文社会科学对社会实践的依赖，具体体现为社会实践对人文社会科学的促进和制约两个方面。 人文社会科学通常被说成是人文学。 人文社会科学的各学科中哲学的地位处于其他学科和自然科学之上。 社会科学是研究人的主观世界以及与客观世界相互联系之间的科学 自然科学是研究客观事物之间客观联系及其发展的科学

9，现代科学技术给我们带来的是麻烦还是方便

由于身心健康（特别是视力健康）、网络游戏和有害教育App等话题日益受到关注，国家对青少年接触、使用手机等智能终端行为出具越来越多的监管性政策文件，如2021年2月教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，希望学校、广大家长加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人合力，在这一背景下，社会舆论环境和家庭日益对青少年使用手机等智能终端持“保守”意识。处于这样的社会环境下，我们该如何理解科学技术对于社会以及人的价值？我想可从三个方面进行思考： 1、从历史视角看科学技术发展，理解技术发展的生命性力量 回看遥远的过去，从人类社会诞生以来，技术就一直作为一种生命性力量成长着，人类历史出现过种种重大技术革命，包括语言、文字、印刷术、大众媒体、互联网等，互联网正推动人类社会进入网络文明时代，其作用与影响远远大于蒸汽机或电气，由此带给人类的不只是一次技术革命，也是行业和领域的革新，进而带来一次新的世界观革命，深深触及社会价值系统的方方面面。这种科技生命性力量成长没有任何停止的可能。 2、从科学技术的作用看技术赋能下的社会发展形态，对人生活、生存及成长的意义 在历史上，每次重大的技术革命的出现，都会面临同样的问题：技术到底是解放了人类，还是异化了人类？技术到底是善还是恶？在远古，当文字和书写刚刚被发明时，有人认为人们会因不再需要背诵而丧失记忆力；在19世纪英国工业革命中，机器替代了人力，造成了大量拥有传统技艺的工人失业，他们组织起来进行抗议，甚至打砸工厂和机器。如果仅仅被这些现象所迷惑，我们可能会迷失方向，实际上，技术的意义在于为人类带来了更多选择的自由，不断延伸了可能性空间，这是技术向善的意义。当前，互联网、新能源、太空探索、人工智能、基因工程等无不触及人类新的生存空间、生存体验和生存价值，新技术的发展将给人类带来更多向善的空间。 3、发挥科学技术正向作用，推动科技向善意愿下我们自身素养提升 技术本身是中性的，无所谓善恶，如核能技术的研究，既带来了如日本广岛、长崎原子弹爆炸类社会灾难，也带来了新的能源渠道，核电站的建造与应用给人类社会带来了新的动力之源，这也正是当年爱因斯坦从事与原子弹相关科学研究时所思考的问题：我们应如何驾驭科技，发展科技向善的力量。如在互联网时代，产品开发正变得越来越网络化，工业时代产品是设计制造出来的，而互联网时代的产品却更像是生长演化出来的，产品开发周期是自下而上地在用户对市场的反馈中不断快速迭代出来的，由此我们才能享受到如此丰富的产品与服务。 本答案来自腾讯可持续社会价值事业部与中国儿童中心联合推出的系列科普图书《答案》，内容由领域科学家/专家校验通过。

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