1,提案答复机关部门会办意见报县政府可以用函吗

向上级报情况要用报告。
或许可以。

提案答复机关部门会办意见报县政府可以用函吗

2,对提案满意怎么回复

首先对人表达满意和赞赏然后说他的建议将会为大局带来什么好处,然后是对他个人的好处,然后是对他的前途有何影响,然后表达自己没有想法他的想法,向他学习。

对提案满意怎么回复

3,对提案满意怎么回复

首先对人表达满意和赞赏然后说他的建议将会为大局带来什么好处,然后是对他个人的好处,然后是对他的前途有何影响,然后表达自己没有想法他的想法,向他学习。

对提案满意怎么回复

4,领导让教代会提建议但是在会议上又不否定这些建议你怎么看

这是一个这么好的社会伦理道德话题,怎么就没有人来发表见解呢?这也绝对算是最新的敏感话题。昨晚上我都看了具体的"予头指向"。这个提案及答复非常及时,也深刻的指出了现在青少年的外表趋势令人堪忧!我曾经说过刚改革开放时期那外国的花衣裳喇叭裤,对中国的青少年特别是男青年,那绝对大放眼球能穿上绝对时髦了!但是穿喇叭裤在单位来看是绝对被处分的甚至会被开除的。如果现在让以前花枝招展的他再看看现在的、有点满大街都是男女不分的现象,绝对会惊叹他以前是小巫见大巫了。穿着打扮奇装异服也无须惊奇问非,一个男人穿点花花绿绿有点女人味也正常不过,但又带耳环抹指甲涂口红甚至文胸都背上又招摇过市哗众取宠,呵呵,我绝对敢肯定是明星效应和所谓大文化又俗的形象引导所至。美的表现不论是男女这要讲对称的,要讲场合的。也就是说,能模仿或者超越李玉刚的美又是在特种形式表现出来,这绝对使人赏心悦目的,与现在使有眼光的教育工作者发现这所谓男青年的社会变态有严格的区分!有很多说湖南台有几个频道节目就是引导男人女性化的不良表现,这绝对不是乱说,这绝对要引起广电的重视。我们说正能量的文化熏陶良好教育就能潜默青少年的健康成长,反之社会低俗的形象没有绝对判断好坏的所谓追星捧怪,就绝对会使我们的青少年走向反面,男人刚阳不仅仅是建议说锻炼身体增强体质才恢复原貌的。取决定意识的是思想品质,大方向教育部门只管了你能教育的人,相对来说社会青年的所谓变态涉及的是整个社会的齐抓共管!男人女性化如果深入到了骨髓,如果普遍蔓延又不有效的控制,这绝对会危及国家安全的!但也没有答复中那么恐怖,男人小鲜肉的表现在关键时刻不要用奶油小生的力气而是用见义勇为勇于担当敢于胜利的大无畏精神,中国男的青少年们是绝对多数的!
这是一个这么好的社会伦理道德话题,怎么就没有人来发表见解呢?这也绝对算是最新的敏感话题。昨晚上我都看了具体的"予头指向"。这个提案及答复非常及时,也深刻的指出了现在青少年的外表趋势令人堪忧!我曾经说过刚改革开放时期那外国的花衣裳喇叭裤,对中国的青少年特别是男青年,那绝对大放眼球能穿上绝对时髦了!但是穿喇叭裤在单位来看是绝对被处分的甚至会被开除的。如果现在让以前花枝招展的他再看看现在的、有点满大街都是男女不分的现象,绝对会惊叹他以前是小巫见大巫了。穿着打扮奇装异服也无须惊奇问非,一个男人穿点花花绿绿有点女人味也正常不过,但又带耳环抹指甲涂口红甚至文胸都背上又招摇过市哗众取宠,呵呵,我绝对敢肯定是明星效应和所谓大文化又俗的形象引导所至。美的表现不论是男女这要讲对称的,要讲场合的。也就是说,能模仿或者超越李玉刚的美又是在特种形式表现出来,这绝对使人赏心悦目的,与现在使有眼光的教育工作者发现这所谓男青年的社会变态有严格的区分!有很多说湖南台有几个频道节目就是引导男人女性化的不良表现,这绝对不是乱说,这绝对要引起广电的重视。我们说正能量的文化熏陶良好教育就能潜默青少年的健康成长,反之社会低俗的形象没有绝对判断好坏的所谓追星捧怪,就绝对会使我们的青少年走向反面,男人刚阳不仅仅是建议说锻炼身体增强体质才恢复原貌的。取决定意识的是思想品质,大方向教育部门只管了你能教育的人,相对来说社会青年的所谓变态涉及的是整个社会的齐抓共管!男人女性化如果深入到了骨髓,如果普遍蔓延又不有效的控制,这绝对会危及国家安全的!但也没有答复中那么恐怖,男人小鲜肉的表现在关键时刻不要用奶油小生的力气而是用见义勇为勇于担当敢于胜利的大无畏精神,中国男的青少年们是绝对多数的!男失阳,女失阴,这个问题,确实不是教育部一个部门能解决得了的,也不是短期内能解决得了的问题。在现实中,许多问题,看到了,想到了,就是很难解决,因为涉及到各方面的利益。问题看似简单,就一个提案,但平衡各方的利益就很难,涉及利益就会要对权力重新分配。谁愿轻易放弃手中的权力?从教育部来讲,人类社会在不断前进的历程中,为了生存和发展,自然而然形成了男性有阳刚、勇敢、顽强、雄健的肥沃土壤,现在生存和发展的物质非常丰富,生活质量很好,这肥沃土壤开始退化了,结板了。好比,土地不用农家肥,只用化肥一样。要恢复和改良土壤,单靠教育部是万万办不到的。这个提案转到教育部,不是为难教育部,为了尊重提案,只能从礼节上表个态:注意“阳刚之气”的培训。没有这礼节性表态,教育部真是吃不了兜着走。现在男孩娘娘腔重,弱不经风如林妹妹。这与家庭教育和培养有密切的关系。新一代年青人,最大的特点就是独生子女,从小娇生惯养,父母怕他吃一会儿苦、淋一会儿雨、经一会儿风、受一会儿冻、挨一会儿饿……这能培养出有阳刚之气的男人吧?阳气、雄壮、勇敢、坚强只能在风雨雪中、在劳动锻炼中、在艰难困苦中……才能培养得出来。教育部有天大的本事,也没有那么长的手,管每家每户的家教。真要管这事,就得像管每家每户生小孩,专设计划生育委员会。这个提案实在没有着落的地方,教育部多少沾些边,只好领个差,表个态,也算是交差。男学生没有阳刚之气,与从小学、初中、高中到大学,一路走来有很大的关系。但好多问题,对教育部来说,也是束手无策。一是小学、初中绝大多数的教师都是女教师,而男学生的阳刚之气的形成,与小学和初中老师的气质很有关,在浓浓阴柔之美的氛围里,男学生又能有生出多少阳刚之美呢?改变男女教师比例失调,就得调整事业单位招录的相关政策,这就会限制女性入围,就会出现歧视女性的政治敏感性。教育部敢碰这根高压线吗?二是男学生少阳刚之气,与应试教育很有关联。大家注重的是升学率,能读个好大学,这样学校、家长和学生自己脸上都有光,谁还关心阳刚之气。要扭转局面,就得加大体育课设置,再增加劳动课,野外生存课(女生家务课),这样就要大大压缩其他课,或者取消外语课,这就要调整大学升学的相关政策。这单凭教育部是做不到的。三是最能培养阳刚之美的地方,就是部队军营。假设按部队征兵的数量,拿出一定比例,对考入重点大学的男生,择优入伍,退役后,读大学免学费,参加公务员考试加分、优先录用。这也不是教育部一家能做到的。还有不少类似的问题,没有良好的社会氛围,教育部也是无能为力。所以这个提案,只是给教育部给了个“画饼充饥”、“望梅止渴”的提案。教育部给出“注重阳刚之气”培养,也是情理之中的事。
这是一个这么好的社会伦理道德话题,怎么就没有人来发表见解呢?这也绝对算是最新的敏感话题。昨晚上我都看了具体的"予头指向"。这个提案及答复非常及时,也深刻的指出了现在青少年的外表趋势令人堪忧!我曾经说过刚改革开放时期那外国的花衣裳喇叭裤,对中国的青少年特别是男青年,那绝对大放眼球能穿上绝对时髦了!但是穿喇叭裤在单位来看是绝对被处分的甚至会被开除的。如果现在让以前花枝招展的他再看看现在的、有点满大街都是男女不分的现象,绝对会惊叹他以前是小巫见大巫了。穿着打扮奇装异服也无须惊奇问非,一个男人穿点花花绿绿有点女人味也正常不过,但又带耳环抹指甲涂口红甚至文胸都背上又招摇过市哗众取宠,呵呵,我绝对敢肯定是明星效应和所谓大文化又俗的形象引导所至。美的表现不论是男女这要讲对称的,要讲场合的。也就是说,能模仿或者超越李玉刚的美又是在特种形式表现出来,这绝对使人赏心悦目的,与现在使有眼光的教育工作者发现这所谓男青年的社会变态有严格的区分!有很多说湖南台有几个频道节目就是引导男人女性化的不良表现,这绝对不是乱说,这绝对要引起广电的重视。我们说正能量的文化熏陶良好教育就能潜默青少年的健康成长,反之社会低俗的形象没有绝对判断好坏的所谓追星捧怪,就绝对会使我们的青少年走向反面,男人刚阳不仅仅是建议说锻炼身体增强体质才恢复原貌的。取决定意识的是思想品质,大方向教育部门只管了你能教育的人,相对来说社会青年的所谓变态涉及的是整个社会的齐抓共管!男人女性化如果深入到了骨髓,如果普遍蔓延又不有效的控制,这绝对会危及国家安全的!但也没有答复中那么恐怖,男人小鲜肉的表现在关键时刻不要用奶油小生的力气而是用见义勇为勇于担当敢于胜利的大无畏精神,中国男的青少年们是绝对多数的!男失阳,女失阴,这个问题,确实不是教育部一个部门能解决得了的,也不是短期内能解决得了的问题。在现实中,许多问题,看到了,想到了,就是很难解决,因为涉及到各方面的利益。问题看似简单,就一个提案,但平衡各方的利益就很难,涉及利益就会要对权力重新分配。谁愿轻易放弃手中的权力?从教育部来讲,人类社会在不断前进的历程中,为了生存和发展,自然而然形成了男性有阳刚、勇敢、顽强、雄健的肥沃土壤,现在生存和发展的物质非常丰富,生活质量很好,这肥沃土壤开始退化了,结板了。好比,土地不用农家肥,只用化肥一样。要恢复和改良土壤,单靠教育部是万万办不到的。这个提案转到教育部,不是为难教育部,为了尊重提案,只能从礼节上表个态:注意“阳刚之气”的培训。没有这礼节性表态,教育部真是吃不了兜着走。现在男孩娘娘腔重,弱不经风如林妹妹。这与家庭教育和培养有密切的关系。新一代年青人,最大的特点就是独生子女,从小娇生惯养,父母怕他吃一会儿苦、淋一会儿雨、经一会儿风、受一会儿冻、挨一会儿饿……这能培养出有阳刚之气的男人吧?阳气、雄壮、勇敢、坚强只能在风雨雪中、在劳动锻炼中、在艰难困苦中……才能培养得出来。教育部有天大的本事,也没有那么长的手,管每家每户的家教。真要管这事,就得像管每家每户生小孩,专设计划生育委员会。这个提案实在没有着落的地方,教育部多少沾些边,只好领个差,表个态,也算是交差。男学生没有阳刚之气,与从小学、初中、高中到大学,一路走来有很大的关系。但好多问题,对教育部来说,也是束手无策。一是小学、初中绝大多数的教师都是女教师,而男学生的阳刚之气的形成,与小学和初中老师的气质很有关,在浓浓阴柔之美的氛围里,男学生又能有生出多少阳刚之美呢?改变男女教师比例失调,就得调整事业单位招录的相关政策,这就会限制女性入围,就会出现歧视女性的政治敏感性。教育部敢碰这根高压线吗?二是男学生少阳刚之气,与应试教育很有关联。大家注重的是升学率,能读个好大学,这样学校、家长和学生自己脸上都有光,谁还关心阳刚之气。要扭转局面,就得加大体育课设置,再增加劳动课,野外生存课(女生家务课),这样就要大大压缩其他课,或者取消外语课,这就要调整大学升学的相关政策。这单凭教育部是做不到的。三是最能培养阳刚之美的地方,就是部队军营。假设按部队征兵的数量,拿出一定比例,对考入重点大学的男生,择优入伍,退役后,读大学免学费,参加公务员考试加分、优先录用。这也不是教育部一家能做到的。还有不少类似的问题,没有良好的社会氛围,教育部也是无能为力。所以这个提案,只是给教育部给了个“画饼充饥”、“望梅止渴”的提案。教育部给出“注重阳刚之气”培养,也是情理之中的事。一、劝孩子适应教师的方法。教师都有自己的教学特点,孩子首先不适用是很有可能的,劝孩子不要有对立情绪,善于欣赏教师,心态好了,可能感受会不一样。二、改变班级或者学校。教师的教学是有水平高低的。如果孩子的任课教师确实水平有问题,那就只有要求学校领导为自己的孩子调换班。一般不要去想换教师。因为这个往往是难的,一个老师工作(上课任务)不是想换就换的。家长要看自己的经济能力和人际交往能力确定换班或换校。换个班级一般只要有学校主要领导运动运动是可以的。三、联合其他家长集体向学校反映,这是不得已的办法。
这是一个这么好的社会伦理道德话题,怎么就没有人来发表见解呢?这也绝对算是最新的敏感话题。昨晚上我都看了具体的"予头指向"。这个提案及答复非常及时,也深刻的指出了现在青少年的外表趋势令人堪忧!我曾经说过刚改革开放时期那外国的花衣裳喇叭裤,对中国的青少年特别是男青年,那绝对大放眼球能穿上绝对时髦了!但是穿喇叭裤在单位来看是绝对被处分的甚至会被开除的。如果现在让以前花枝招展的他再看看现在的、有点满大街都是男女不分的现象,绝对会惊叹他以前是小巫见大巫了。穿着打扮奇装异服也无须惊奇问非,一个男人穿点花花绿绿有点女人味也正常不过,但又带耳环抹指甲涂口红甚至文胸都背上又招摇过市哗众取宠,呵呵,我绝对敢肯定是明星效应和所谓大文化又俗的形象引导所至。美的表现不论是男女这要讲对称的,要讲场合的。也就是说,能模仿或者超越李玉刚的美又是在特种形式表现出来,这绝对使人赏心悦目的,与现在使有眼光的教育工作者发现这所谓男青年的社会变态有严格的区分!有很多说湖南台有几个频道节目就是引导男人女性化的不良表现,这绝对不是乱说,这绝对要引起广电的重视。我们说正能量的文化熏陶良好教育就能潜默青少年的健康成长,反之社会低俗的形象没有绝对判断好坏的所谓追星捧怪,就绝对会使我们的青少年走向反面,男人刚阳不仅仅是建议说锻炼身体增强体质才恢复原貌的。取决定意识的是思想品质,大方向教育部门只管了你能教育的人,相对来说社会青年的所谓变态涉及的是整个社会的齐抓共管!男人女性化如果深入到了骨髓,如果普遍蔓延又不有效的控制,这绝对会危及国家安全的!但也没有答复中那么恐怖,男人小鲜肉的表现在关键时刻不要用奶油小生的力气而是用见义勇为勇于担当敢于胜利的大无畏精神,中国男的青少年们是绝对多数的!男失阳,女失阴,这个问题,确实不是教育部一个部门能解决得了的,也不是短期内能解决得了的问题。在现实中,许多问题,看到了,想到了,就是很难解决,因为涉及到各方面的利益。问题看似简单,就一个提案,但平衡各方的利益就很难,涉及利益就会要对权力重新分配。谁愿轻易放弃手中的权力?从教育部来讲,人类社会在不断前进的历程中,为了生存和发展,自然而然形成了男性有阳刚、勇敢、顽强、雄健的肥沃土壤,现在生存和发展的物质非常丰富,生活质量很好,这肥沃土壤开始退化了,结板了。好比,土地不用农家肥,只用化肥一样。要恢复和改良土壤,单靠教育部是万万办不到的。这个提案转到教育部,不是为难教育部,为了尊重提案,只能从礼节上表个态:注意“阳刚之气”的培训。没有这礼节性表态,教育部真是吃不了兜着走。现在男孩娘娘腔重,弱不经风如林妹妹。这与家庭教育和培养有密切的关系。新一代年青人,最大的特点就是独生子女,从小娇生惯养,父母怕他吃一会儿苦、淋一会儿雨、经一会儿风、受一会儿冻、挨一会儿饿……这能培养出有阳刚之气的男人吧?阳气、雄壮、勇敢、坚强只能在风雨雪中、在劳动锻炼中、在艰难困苦中……才能培养得出来。教育部有天大的本事,也没有那么长的手,管每家每户的家教。真要管这事,就得像管每家每户生小孩,专设计划生育委员会。这个提案实在没有着落的地方,教育部多少沾些边,只好领个差,表个态,也算是交差。男学生没有阳刚之气,与从小学、初中、高中到大学,一路走来有很大的关系。但好多问题,对教育部来说,也是束手无策。一是小学、初中绝大多数的教师都是女教师,而男学生的阳刚之气的形成,与小学和初中老师的气质很有关,在浓浓阴柔之美的氛围里,男学生又能有生出多少阳刚之美呢?改变男女教师比例失调,就得调整事业单位招录的相关政策,这就会限制女性入围,就会出现歧视女性的政治敏感性。教育部敢碰这根高压线吗?二是男学生少阳刚之气,与应试教育很有关联。大家注重的是升学率,能读个好大学,这样学校、家长和学生自己脸上都有光,谁还关心阳刚之气。要扭转局面,就得加大体育课设置,再增加劳动课,野外生存课(女生家务课),这样就要大大压缩其他课,或者取消外语课,这就要调整大学升学的相关政策。这单凭教育部是做不到的。三是最能培养阳刚之美的地方,就是部队军营。假设按部队征兵的数量,拿出一定比例,对考入重点大学的男生,择优入伍,退役后,读大学免学费,参加公务员考试加分、优先录用。这也不是教育部一家能做到的。还有不少类似的问题,没有良好的社会氛围,教育部也是无能为力。所以这个提案,只是给教育部给了个“画饼充饥”、“望梅止渴”的提案。教育部给出“注重阳刚之气”培养,也是情理之中的事。一、劝孩子适应教师的方法。教师都有自己的教学特点,孩子首先不适用是很有可能的,劝孩子不要有对立情绪,善于欣赏教师,心态好了,可能感受会不一样。二、改变班级或者学校。教师的教学是有水平高低的。如果孩子的任课教师确实水平有问题,那就只有要求学校领导为自己的孩子调换班。一般不要去想换教师。因为这个往往是难的,一个老师工作(上课任务)不是想换就换的。家长要看自己的经济能力和人际交往能力确定换班或换校。换个班级一般只要有学校主要领导运动运动是可以的。三、联合其他家长集体向学校反映,这是不得已的办法。教代会是学校实施民主管理的平台,是教职工参与民主管理的重要渠道,通过教代会教职工听取和审议校长工作报告、学校财务报告,学校有关重大决策、制度都要在教代会上审议通过才能实施。教职工通过教代会了解和掌握学校一年来取得的成绩和存在的不足,为学校的改革、发展、稳定献计献策。充分体现教职工的参与权、知情权。教代会表达民主诉求的形式之一就是教代会代表在教代会召开之前结合工作实际和学校发展提出的提案或建议、意见。这也是教职工关心、关注学校发展的直接体现。学校行政领导和工会要重视教代会提案工作,提案工作委员会要根据提案内容分发给相应的主管副校长,主管副校长再组织提案所涉及的职能部门的负责人召开会议,提出整改措施,并给予答复,对能够解决的问题马上给予解决,由于客观条件不能马上解决的要给予说明,提出整改期限。提案工作委员会要将提案答复反馈给提案人,提案人要根据答复和整改情况提出意见,明确表达满意、基本满意或不满意等。目前在民主管理做的好的学校已经实行电子提案系统,教职工代表随时可以提出提案,提案委员会定期处理。至于你说的你们领导让提建议,当然不能直接否定,是需要按程序进行处理的。一家之言,仅供参考。(图片来自网络)

5,关于货架增加隔层的改善提案怎么写

就说不能充分发挥货架的利用价值,层高间距太大,利用不充分,货物不利整理规范
我是来看评论的

6,对提案满意怎么回复

摘要 2、该同事今年工作成绩进步大,工作认真,业务知识扎实,业绩发展迅速,工作态度端正,遵守公司规章制度,能积极完成公司的任务。 3、该员工工作成绩进步大,悟性较强,能很快适应新的岗位,能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,能有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果。 咨询记录 · 回答于2021-10-14 对提案满意怎么回复 这个提案某某同志做的很好,我很认同 是针对减税降费方面的提案,复函我非常满意,怎么样能表达对他们工作认可 2、该同事今年工作成绩进步大,工作认真,业务知识扎实,业绩发展迅速,工作态度端正,遵守公司规章制度,能积极完成公司的任务。3、该员工工作成绩进步大,悟性较强,能很快适应新的岗位,能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,能有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果。 我是提案人,针对民营经济减税降费,促进健康发展,主管部门回复很清晰了,怎么表达对他们扎实工作与业务水平的认可呢 该员工作为经理特别助理,工作态度认真负责,能认真完成经理交代的各项任务,并能应对各种突发状况,其工作得到了领导的认可,值得各位同事学习。

7,打96515后回复意见咱查

最好不要回复。因为呀,年底现在很乱。各种各样的电信诈骗非常多。骗术也是非常高的。
骗人的吧?再看看别人怎么说的。

8,政府向人大提交议案人大如何答复

人大是监督“1府两院的,1般是人大代表向政府提议案,并要求答复,很少有政府向人大提议案的,即使有,也是将议案结果回复给政府。
因该认真审议
人大经过全部代表讨论。1般是通过。你晓得
将审议结果回复给政府

9,为什么物品提出的问题别人没办法回答只能投票了

对,是你自己选择的:采纳为答案后面有个发起投票 肯定是你选择了那个,下次一定要注意@!
自己去选择
是你选择了投票
你提问的时候选择的
你选择投票
你选的

10,合理化建议制度的案例分析

合理化建议制度在某个跨国公司被称为“创造性思考制度”。和质量管理小组活动一样,该公司的合理化建议制度极大地促进了现场改善活动。该公司认为,好产品来自于好的设想。因此,公司提出了“好主意,好产品”的口号,广泛采用合理化建议制度,激发全体员工的创造性思考,征求大家的“好主意”,以改善公司的业务。“好主意,好产品”意味着全体人员都来施展自己的才华,以全体人员的聪明才智,生产出质量更好、价格更廉、顾客更喜欢的产品。从表面上看,合理化建议制度的目的是征求大家的意见和改善建议,增强大家的参与意识。但是,实际上该公司的合理化建议制度的真正目的和所体现的精神就像 “好主意,好产品”的口号一样,通过公司全体人员共同思考和共同参与的改善活动及其直接效果,提高产品质量,降低生产成本,提高每个人自身的能力,创造出舒适的生产作业环境,追求生产现场的生机和活力,增强全体人员对公司的忠诚感和归属感,最终为公司的发展状大做出贡献。 概括地说,“创造性思考制度”具有如下特点:①广泛性该跨国公司的合理化建议制度有着广泛的群众基础。公司的每个成员和每个质量管理小组都积极热情地参加合理化建议的改善活动。现场管理人员和小组负责人对自己的部下所发现的问题和改善设想都给予认真的和及时的考虑。②规律性该公司的各级合理化建议审查委员会都定期(每月)审查来自基层的改善建议提案,并且迅速公布审查结果,迅速实施被采纳的改善方案。③相关性在提案审查的过程中,使提案者与专业技术人员保持密切的联系。例如,如果改善提案涉及变更设计的问题,有关的设计师就会很快与提案者进行有关改善的共同研究。④激励性该公司积极倡导和鼓励合理化建议活动,对那些在合理化建议和改善活动中取得成绩和做出贡献的人员和小组给予物质和精神奖励,以激励全公司人员的改善热情,激发大家的聪明才智。⑤持续性该公司的合理化建议活动不是一朝一夕、一时一事的活动,而是持久的、连续不断的活动。事物在发展,现有的东西总要被新的东西所取代。今天看来是合理的东西,也许过一段时间再看就是不合理的东西了,因此改善无止境,合理化建议活动无休止。没有“最好”,只有“更好”!

11,帮我解答下 谢谢了

先说4、5号。如果仅仅剩下这两人。4号肯定选《100;0》这个提案,因为即使5号不同意,按照规则,4号自己同意自己的提案,也算达到半数,(原话是:当且仅当半数和超过半数同意则通过提案)。所以,5号看似被动,其实非常主动,因为他可以冷眼旁观前三个人的提案,根据是否对自己有利的原则来选择是否同意。也就是说,5号肯定不会等到4号来表决,他必须支持前三个提案中,给自己最多的一个提案,因为到了4号提案的时候,他肯定什么也得不到。可以推导到3号,如果3号选择给自己99个,4号0个,5号1个,那么5号就不得不同意了,因为这样他至少能得到一个,比最后由4号提案,他什么都得不到强。也就是说,轮到3号提案,他肯定是提交《99;0;1》这个提案。   那么也就是说,如果轮到3号选择,4号肯定什么都得不到,那么4号最清楚,他要在前二个提案里,选择一个给自己最多的提案。这时,焦点就集中在2号身上。2号只要在3、4、5号中,赢得一个支持者,就足够获得最终胜利。2号的提案可以有两种《98;0;1;1》和《98;0;2;0》。显然,前提案,是关照到了4、5两者,但是把握稍微低一些。毕竟,5号在3号那里也可以得到这么多钻石。4号就没得选择,他必须同意2号得提案,否则3号提案时,他什么也分不到。后提案就是针对4号进行得彻底拉拢,重拳出击,虽然4号没得选择,但如果给予他意外的惊喜,他会更加支持2号提案,这个把握是百分百的。其实2号的两种提案,几乎没有差别。   不难看出,3号在2号的两种提案里,都不会有好处,那么也就是说,只要在前门的一个提案里,3号能得到好处,他就会支持,他绝对不会让2号有提案权。于是,1号的提案里,要估计3号的利益,2号的利益绝对可以忽略,因为无论如何,2号都不会同意1号的分配方案。(当然除非1号分配2号99个钻石,这是不可能通过的)。   现在看看,3号只要能获得1个和1个以上的钻石,就可以支持提案,4号只要获得2个和2个以上的钻石,就可以支持提案,5号只要获得1个和1个以上的钻石,就可以支持提案。实际情况下,如果3、4号都同意,提案不需要5号同意照样可以   1号兼顾自己利益最大化和确保提案通过的分配方法就产生了   1号97个;2号0个;3号1个;4号2个;5号0个
1号应该说 我什么也不要、也就是0个 他们要是都同意的话 自己就不必 被仍进大海 等2、3、4、5都回答完后 1号把5号也仍进大海
晕~~~

文章TAG:提案回复提案  回复  答复  
下一篇