李莱茵，李莱茵的个人经历

1，李莱茵的个人经历

李莱茵同学参加中央台视台第四届“希望之星”全国总决赛，获全国中学生“英语风采大赛”第一名，参加深圳中学生英语演讲大赛荣获第一名， 2005年李莱茵又获“中国日报杯”英语大赛冠军，并作为中国学生唯一代表前往伦敦参加英语演讲比赛。2007年湖北少年儿童出版社聘请她翻译美国儿童科幻系列小说Rodent house中的六部书，现已出版。她以优异的成绩被美国普林斯顿大学录取。李莱茵在新托福考试中（满分120分）考了119分，参加美国SAT1考试，她取得数学满分800分，写作760分，阅读650分，总分2210分（满分2400分）的好成绩。参加SAT2考试，她取得物理760分，数学一790分，数学二800分，总分2350分（满分2400分）的好成绩。陆续接到普林斯顿大学的通知，接着美国的乔治顿（Georgetown）大学、波士顿的Tufts大学也发来了录取通知。李莱茵，一个深圳人都不陌生的孩子，她多次参加希望之星英语大赛，获得2003年第四届希望之星英语大赛全国总决赛中学组冠军。2005年第四届全国中学生英语演讲比赛第一名，并作为中国唯一代表到英国伦敦参加演讲比赛，成绩优异。2007年初，应美国兰登书屋邀请一个月内生动地翻译了《神奇树屋》系列儿童科幻丛书的其系列儿童科幻丛书的其中六本。同时还收到了乔治城大学、塔次大学等名校的录取通知书。她最终选择了普林斯顿大学，8月底将赴美参加入学典礼。如今出了一本全英文小说：百合-留学普林斯顿点滴。一本极其励志性的校园小说，文中措词地道，语言原汁原味，令阅读的书迷们爱不释手，除此之外，深圳日报周三BUDDING WRITERS还有她的专栏写作，同样是基于美国顶尖学府普林斯顿大学的生活。

李莱茵的个人经历

2，李莱茵的介绍

李莱茵，1988年出生，是地道的潮汕人。小学毕业后她来到深圳，就读于深圳市东湖中学和深圳中学。她德、智、体、美、劳全面发展，爱好极广。李莱茵李莱茵第四届“希望之星”英语风采大赛全国总决赛中学组冠军。获第四届“21世纪深圳日报杯”全国英语演讲比赛高中组冠军，并作为中国唯一学生赴伦敦参加国际演讲比赛。

李莱茵的介绍

3，谁知道李莱茵

李莱茵同学的成长故事给予教育工作者多方面的启迪，她是德、智、体、美、劳全面发展的楷模。她的英语水平在全国大赛中有目共睹；在数学方面也锋芒毕露，她进入了全国“奥林匹克数学竞赛”的决赛，但因为决赛时间上与英语大赛有冲突，所以只好忍痛割爱。李莱茵爱好极广，她热衷跳舞，小时候学习芭蕾为她的舞蹈天赋打下了扎实的基础，她在学校舞蹈大赛上表演的独舞《黄土高坡》，获得了学校“十佳舞蹈家”称号。她很喜欢绘画，而且非常专注、执着。给我印象最深的是，在一次劳技课上，我要求同学设计一张图纸，以便制作一幅木装饰画，大部分学生用铅笔勾勒出黑白画，而李莱茵同学非常认真，用彩色笔完成绘画设计，而且一共设计了三张，这点令我对她刮目相看，从此我记住了李莱茵这个名字。她不仅在艺术上非常有造诣，在体育方面也非常出色。校运会上的“ 4 × 100 米”接力赛，她作为选手之一参加比赛，获得了年级第一名。李莱茵乐于竞争，也在竞争中得到多方面的锻炼。这些锻炼使她处变不惊，并且在紧张的比赛中体现出大度、大气，给评委留下极深的印象。我想这与她在学校多方面的锻炼是分不开的，她是我校大型文艺演出的节目主持人，现在也在参与竞选学生会文艺部长，她显得很自信，她确实在追求全面发展。此次她在央视大赛中的才艺表演所选的内容是京剧《红娘》，成为表演的压轴戏，赢得了全场阵阵喝彩。李莱茵在英语大赛中风采尽现，体现了素质教育的成果，体现了学生个性的发展，体现了以生为本的教育思想。

谁知道李莱茵

4，求第一名李莱茵的演讲稿

On Friends 　　I remember when I was younger, my grandmother used to tell me many stories. Today I would like to share with you one of my favorites. 　　Once, there lived a young boy. He was very sad because he couldnt keep his friends. One day he asked his father why this was so. His father only replied: “Son, each time you say or do something that hurts one of your friends, hammer a piece of wood into the ground.” The curious boy did as he was told and soon he had made a fence out of the wood. 　　“Father!” he cried, “ I cant get out! I am blocked by this fence! ” 　　“Well, son, each time you say something nice to a friend, you can take one piece of wood out.” 　　The boy did this, too. On the first day he took out one piece of wood and on the second day he took out another two. On the third day he took out some more. Finally he had removed all of the wood. “But Father!” he cried again, “ Look at the holes in the ground! They are big and dark! Oh, how ugly!” 　　“Son,” his father said, “ This is why you arent able to keep your friends. Remember: when you hurt someones feelings, no matter what you do to make up for it, there will always be a scar in their heart. ” 　　From that day on, this young boy was always very careful of his words and actions and he never hurt his friends feelings again. 　　To this day, I always keep this story close to my heart. It has taught me a lot. I as always careful not to hurt any of my friends because they are people that I wouldnt want to lose. 　　记得小时候，外婆经常讲有趣的故事给我听，今天就让我把最喜欢的一个故事讲给大家听。　　从前，我一个非常郁闷的小男孩。他从来都不能把朋友留住。一天，他就问她父亲其中的道理。她父亲回答说：“儿子，每但你上到一位朋友，把一根柱子插进土地里。小男孩并不懂父亲的意思，但他还是按照父亲所说得去做了。不久，他已经将一根根的柱子摆成一个篱笆。　　“爸爸！”他嚷嚷，“我已经出不来了！我被柱子围起来了。” 　　他父亲严肃的说，“那每当你做一件令你朋友开心的事，你可以将一根柱子拔起。” 　　儿子有照样作了。但这件事对他来首十分艰难。他过许久，终于把每一根柱子都拔掉了。　　“可是爸爸,” 他说，“看！地上留下了又大又深的洞！多么的难看啊！” 　　“儿子，”他父亲说，“这就像你朋友的心。这也正是你不能留住你的朋友的原因。每当你上海到他们，无论你做什么事去弥补你所做的伤害，他们的心中，永远都会留下一条深深的疤。” 　　小男孩听了父亲的话，终于明白了。他从此对自己对待朋友的态度很谨慎，小心翼翼。　　我也很谨慎，因为朋友是世界上最珍贵的东西，我们每一个人都需要友谊。朋友事我永远都不希望失去的人，所以我一直以来总是把这个故事铭记予心中。

5，李莱茵的个人生活

莱茵的母亲从女儿三岁开始，就教她用英语说“你好、晚安”等简单的单词，刻意培养她说英语。以后母亲在香港、国外出差时，莱茵从小喜欢看一些英语童话故事，尔后发展成看英语小说、英文书籍。父亲和母亲也从国外给她带回更多的原文书籍。而是原版的英英词典。能记住就记住，不能记住就算了，只要有兴趣看下去就行。这样日积月累，看得越多，知识量就越大。多参加活动锻炼各方面申请出国留学的学子们一年比一年多，莱茵对想出国留学的学弟、学妹们的建议是多参加一些活动，让各方面能力得到锻炼。她对记者说，国外大学录取除了考基本的英语水平（ SAT和托福成绩）外，更看重考生的个性化、思想深度以及“影响力”。也就是说，美国高校招生时不仅看学生成绩，还注重学生的兴趣、能力以及社会责任感。所以建议有意向出国留学和想让自己更优秀的同学们，可以多尝试参加一些活动，让自己的各方面能力得到锻炼，因为经历就是最好的财富，在成长过程中应该多给自己一些具有挑战性的机会，这样，会让我们成长得更从容，李莱茵说。在学校重效率注意总结学习是每个学生的重中之重，记者让莱茵介绍了她自己的学习方法。莱茵说，她在学校很注重效率，认真上课，在课堂上就将知识消化掉，有效率的同学学习起来会感到轻松到位。要将概念问题弄清楚，尽量梳理自己的思路，也就是说在课堂上注意总结和梳理。语文与英语要靠平时积累，多多看书，比考试前临时突击有效果。放学后的莱茵会拿出时间来做自己的事情，看书、弹古筝等都是她喜爱做的。对网游要学会转移目标网络游戏已成为很多青少年不可缺少的东西。关于网络游戏，莱茵也有自己的看法。“我在电视上也看多了，很多青少年因为沉迷于网络游戏而最终成为了问题少年，他们抛弃了自己的志向。把网络游戏当成一种娱乐方式可以，但是过度就不好了，”莱茵对记者说，“我上初中的时候去表弟家，当时也接触了网络游戏，玩了一个通宵，以后就再也没有接触过它了。我当时采取的方式就是转移自己的兴趣，用阅读去代替了网络游戏”。留学后回国工作马上就要准备去美国了，她比较趋向于国际关系或国际金融方面的工作。“我是想先完成国际关系专业本科阶段的学习，然后再读硕士，最后回国发展。希望自己在国际关系或国际金融方面能有所建树”，她这样对记者说。莱茵觉得美国的生活虽好，但她还是觉得国内充实，有一种动力。这和她的父母也有一定的关系。父母都在做生意，工作要求他们绝大部分时间都在国外，但他们并没有选择出国。聪慧、乖巧、懂事是李莱茵给记者的印象。在与她经过两个多小时的交谈后记者发现，这个女孩有着19岁的同龄人罕见的理性与稳重。李莱茵同学的成长故事给予教育工作者多方面的启迪，她是德、智、体、美、劳全面发展的楷模。她的英语水平在全国大赛中有目共睹；在数学方面也锋芒毕露，她进入了全国“奥林匹克数学竞赛”的决赛，但因为决赛时间上与这次大赛有冲突，所以只好忍痛割爱。她不仅在艺术上非常有造诣，在体育方面也非常出色。校运会上的“4×100米”接力赛，她作为选手之一参加比赛，获得了年级第一名。这与她在学校多方面的锻炼是分不开的，她是我校大型文艺演出的节目主持人，她确实在追求全面发展。此次她在中央电视台第四届“希望之星”英语风采大赛中的才艺表演所选的内容是京剧《红娘》片断，成为表演的压轴戏，赢得了全场阵阵喝彩。同时，她也是普林斯顿中文剧社各种剧本的主角人物。李莱茵在这次大赛中风采尽现，体现了素质教育的成果，体现了学生个性的发展，体现了以生为本的教育思想。　李莱茵作为初一学生，在这次大赛中能够战胜从全国21个省、市、自治区脱颖而出的所有选手，而且大部分选手还是各个名校的高中尖子，知识面宽，学历层次高，实属人才难得。我们没给她压力，没给她指标，在我们心目中，她能够作为广东省中学生的唯一代表，并以一个初一学生的身份进入全国总决赛，如果能够进入15名中的前9名，就是极大的成功了。所以我们尽量保持低调处理。在李莱茵获得广东省第一名时，有很多媒体要采访她，但我们提醒她：“你在广东省虽能拿第一，但要知道山外有山，天外有天，要知道自己的不足。作为初一的学生，从所学的内容，所获的知识，所见的世面，以及所有的参赛经验，所有的历炼来看，是远远不如高二、高三的选手的。”何况这次比赛有漫画评点、录像问答、故事接龙、情景对话、分组辩论和各种涉及科技、自然、社会、人文、艺术、历史、地理、经济等方方面面的知识问答，所以我们希望她能看到差距，意识到自己的不足，更加虚心地学习——尽量地低调处理。学校也组织了英语等科组的老师帮助她分析比赛情况，准备比赛事宜，模拟比赛场面，为此，很多老师做出了不懈的努力，牺牲了大量休息时间。学校还专门请来了深圳市三位外籍教师帮助出难题，考核她的能力，经过一番全面考核，三位外教力赞李莱茵。三位外教对李莱茵评价最多的词是“神奇”、“惊讶”、“令人难以置信”，他们对李莱茵思维之清晰，知识面之广、组织语言之敏捷及应变能力之强感到不可思议。这增强了我们的信心。在广东大赛之后，我们反思李莱茵的表现，始终存有疑惑，李莱茵是不是海归派？学校教务主任，也是李莱茵的英语老师去调查情况，摸清底细，出乎我们的意料，调查结果她不但不是海归派，而且读书后没有出过国，走得最远的就是香港，她是地地道道的广东人，而且是通常语言学习最困难的潮汕人。很多潮汕人普通话都讲不好，她英语能讲这么棒，不可思议，而况在潮汕，她转学过三次，小学毕业就到东湖中学来上初中。这么地道的潮汕小孩，初一的学生，却有这么高的思想境界、知识面、语言能力。她的语言能力在中央电视台的评委当中得到一致公认，美国的评委就说：“你这么美妙的语言，流利、自然，就像我们地道的家乡话，你的语言勾起了我的思乡之情，我的思绪正朝我的家乡飞去。”这么地道纯正的美式英语？真不明白这个没出国门的孩子怎样能学得这么好，大家都觉得这是个谜。她母亲说：“我感谢上帝给了我这么好的女儿，但我们夫妻两个，确实帮她太少。”什么原因？她们家是做生意的，潮州人多善做生意，生意从国内做到香港做到美国。要说英语能力，她母亲比较强，父亲相对弱，因她母亲在美国是电脑软件设计硕士毕业生，协助她父亲做生意，也常常不在家，主要靠外婆带小莱茵。但她从女儿三岁开始，就教她说英语“你好，晚安”，刻意培养。以后她母亲在香港、在国外，　家长是孩子最早的启蒙老师，她养成英语会话的习惯，跟家庭的教育是分不开的，她外婆是小学教师，毫无疑问，外婆对她学习习惯的养成也起了很好的作用。小学二年级后，她喜欢看一些英语童话故事，尔后发展成看英语小说、英文书籍。更不是中国学生最爱用的“快译通”，而是原版的英英词典！能记住就记住，不能记住就算了，只要有兴趣看下去就行。像这样日积月累，看得越多，知识量就越大。另外，李莱茵喜欢看英语的原版电影或DVD，她在模仿英语的语音、语调、语流，这是她能够说地道的美国语的根本原因。李莱茵非常好学，模仿能力很强，她从接触英语到如此熟练程度，是从自学到自我完善的过程。而李莱茵是一个永远追求完美的小孩，她之所以多才多艺，之所以知识面这么宽广，跟她这种要强好学的个性是分不开的。严格地讲，李莱茵之所以神奇，是天才加勤奋，个人努力加家庭环境和学校培养。李莱茵的成长过程，值得我们反思教育，就是要真正做到以学生为中心，以人为本，让学生自觉主动地发展，而不是像过去那样靠灌输，以教师为中心，让学生被动地接受教育。素质教育就是要启动学生学习的兴趣，激励他们多方面的爱好，鼓舞他们不断地探索，保护他们个性的发展，尊重他们的人格尊严，激发他们的昂扬斗志。为给他们创造更好的氛围和条件，要多看他们的长处和优点，少去指责他们的缺点和不足，让他们能够自由地发挥，让他们与同学和老师、教科书和课外书籍、学校和社会的方方面面多接触，多交流，多从中吸取营养，以促进自身的成长。教师的责任就是要会引导，会关注，会激励他们的个性特长发展，会让学生有更多的机会去表现自己，完善自我。李莱茵的英语教师就是这样做的。她是班上的英语科代表，学习远走在初一教科书之前，所以张老师特许她上课不用听讲，自己看自己喜欢看的英语书，让她自在学习，自主发展。让学生自主发展，实际上也促进了教师的发展，因为她改变了我们的教育理念，丰富了我们的教育思想，改革了我们的教学方式、方法，完善了素质教育的模式。倘若学生能更健康快速全面地成长起来，我们的教育就成功了。所以，李莱茵这个奇迹本身对学生是一种教育，对教师又何尝不是一种教育？实践证明，课改的文章值得我们继续做下去。

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