1，小学六年级科学上册电磁铁作业电磁铁的南北极与哪些因素有关

线圈缠绕方向，电流方向。
不变

小学六年级科学上册电磁铁作业电磁铁的南北极与哪些因素有关

2，小学科学玩转电磁铁教案

·物理:《神奇的电磁铁》教案 小学科学:《电磁铁的磁力一》教学反思 本课是科教版六上第三单元《能量》中的第三课，本课是在学生已经认识电磁铁的构造及会制作简单的电磁铁的基础上进行教学的，目的是学生知道电磁铁的磁力是可以改变.....·小学科学:《电磁铁的磁力二》教学反思 小学科学:《电磁铁的磁力(一)》教学反思 下涯小学 陈顺琴 电磁铁的磁力(一)是科学六上《能量》单元的第三课。本课是在学生已经认识电磁铁的构造及会制作简单电磁铁的基础上进行教学的。 本节课我把教学过程分成4个环节。 第一环节，激趣引入阶段。教师先出示一个电磁铁...·小学科学:《神奇的电磁铁》教案设计 小学科学:《神奇的电磁铁》教案设计 一、教学目标: 1、知道电能产生磁。 2、探究电磁铁与磁铁的异同。 3、学会制作简单的电磁铁。 4、探究影响电磁铁磁性大小的因素。 5、了解电磁铁在现实生活中的运用。

小学科学玩转电磁铁教案

3，初二物理电磁铁

把漆包线绑在软铁棒上，然后连接开关与电池组，闭合开关，电磁铁就成了。

初二物理电磁铁

4，初三物理 电磁铁

答案是A 这个题目主要从电磁铁的作用出发，电烙铁的主要作用是发热融化物体，并不是产生吸引力，而bcd都有磁力的作用 lz你的想法是正确的，这里只能说是题目的意思不明确了。但是电烙铁并不是以利用电磁而工作的

5，五年级科学上册怎样做一个电磁铁

线缠在铁棒上同向，通电就行
问题：电磁铁磁力的大小与那些因素有关？ 假设： 1、与线圈圈数有关 2、与有无铁芯有关 3、与电流强弱有关 实验设计： 有铁芯时铁芯被磁化，这时电磁铁的磁力是线圈磁力加上铁芯被磁化后产生的磁力 当没有电流时电磁铁没有磁力 当有电流时电磁铁有磁力 可以猜测电流越强，电磁铁磁性越强~ 与温度无关

6，认识磁铁的科学三个阶段教案

活动设计背景班上使用的是磁力黑板，教孩子点数时总让孩子边往黑板放磁力教具边点数，孩子是边放边看，对磁力黑板和教具充满好奇。我想何不借幼儿这个兴趣来进一步认识磁铁呢？于是我就设计了本活动。活动目标1. 认识磁铁的特性及用途。2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力及语言表达能力。3. 教育幼儿爱惜磁铁。教学重点、难点活动重点：让幼儿通过自己动手操作来了解磁铁特性和用途。活动难点：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。活动准备1、磁力教具、黑板、铁屑、铁钉、铁扣、螺丝等铁制用品和塑料用品2、鱼图片（上面有曲别针）、泡沫船、鸟（底下插上小铁钉）。3、磁铁谜语。

7，小学六年级上册科学怎样制作一个电磁铁

制作一个电磁铁的方法：一、制作材料：一根铁棒、一些涂上绝缘漆的铜线(可以把小电机上的铜线拆下来，不要划破绝缘漆)、两节电池二、制作步骤： 1、把铜线的两端的绝缘漆刮掉2、从铁棒的一端开始,向另一端密密地绕上铜线(单股铜线),绕到铁棒的另一端。绕上线以后的样子像弹簧一样。3、在铜线的两端接上两节电池，接通直流电。
当然可以了。磁生电是法拉第发现的。原理:闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时,在导体上就会产生电流的现象叫电磁感应现象,产生的电流叫做感应电流。
材料：绝缘外皮的导线、铁芯（铁钉）、电池、大头针。将导线绕铁钉围一圈，将导线的两端端连接电池的正负极（不要接倒了）。再用做好的电磁铁吸吸大头针，磁力是不是大许多了呢？
一根细电线。（注意，小铁钉就被吸上来了。先用电线缠绕大铁钉10至20圈。所以电池正负极就会很烫。把电池正负极分别放在缠绕好的电线两端，电线不能接触太久，一盒小铁钉：因为整个过程中，电池会造成短路现象，一节大电池。用大铁钉尖部接触小铁钉找一根较长的铁钉
铁芯·线圈·电池找一根较长的铁钉，一根细电线，一盒小铁钉，一节大电池。先用电线缠绕大铁钉10至20圈。把电池正负极分别放在缠绕好的电线两端。用大铁钉尖部接触小铁钉，小铁钉就被吸上来了。

8，科学电磁铁

电磁铁的磁力大小与哪些因素有关:1.电磁铁的磁力大小与电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关。在保持电流不变的情况下，增加线圈圈数，磁力会增大。（因为增加线圈圈数后，线圈的电阻增大，在电源电压不变的情况下，通过线圈的电流会减小。而电磁铁的磁力大小与通过电磁铁线圈电流的大小有关。电流越大，电磁铁的磁力越大。所以当增加线圈圈数后，线圈的电阻增大，在保持电流不变的情况下就需要相应地提高电源电压。）2.如果不提高电源电压，保持线圈的电阻不变，就需要换用更粗的导线来绕制线圈，以便增加线圈圈数后，线圈的电阻不变。
·物理：《神奇的电磁铁》教案小学科学：《电磁铁的磁力一》教学反思 本课是科教版六上第三单元《能量》中的第三课，本课是在学生已经认识电磁铁的构造及会制作简单的电磁铁的基础上进行教学的，目的是学生知道电磁铁的磁力是可以改变.....·小学科学：《电磁铁的磁力二》教学反思小学科学：《电磁铁的磁力（一）》教学反思 下涯小学 陈顺琴 电磁铁的磁力（一）是科学六上《能量》单元的第三课。本课是在学生已经认识电磁铁的构造及会制作简单电磁铁的基础上进行教学的。 本节课我把教学过程分成4个环节。 第一环节，激趣引入阶段。教师先出示一个电磁铁...·小学科学：《神奇的电磁铁》教案设计小学科学：《神奇的电磁铁》教案设计 一、教学目标： 1、知道电能产生磁。 2、探究电磁铁与磁铁的异同。 3、学会制作简单的电磁铁。 4、探究影响电磁铁磁性大小的因素。 5、了解电磁铁在现实生活中的运用。

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