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1，中国学生作业量排全世界第几名

世界第一，毋庸置疑！
第一
高中之前是的

中国学生作业量排全世界第几名

2，在中国写作业是违法的吗

写作业不犯法。学生之所以要写作业，是要培养一种好的学习习惯，还有以下的目的：加深对知识的理解和记忆、检查学生自己的学习效果、增强学生的思维能力、培养自觉学习的习惯和技能。 1、加深对知识的理解和记忆 记忆是有一定的遗忘规律的，作业可以在遗忘前加深记忆；课堂上的学习也可能无法一下子理解，作业可以提高对知识的理解力。 2、检查学生自己的学习效果 学生可以通过作业检查自己是否已经掌握了学习内容。向老师反馈学习情况。老师通过学生的作业可以知道自己的教学效果，加强对学习的指导，调整教学方式、内容和手段。 3、增强学生的思维能力 在作业过程中，需要独立思考、处理、解决问题。 4、培养自觉学习的习惯和技能

在中国写作业是违法的吗

3，学生作业多点好还是少点好

教育模式不一样，评价自然就有别。各有各的优缺点，不能一概而论。中国就是按照这个模式来培养和选拔人才的，因此我们可以吐槽，但必须要接受规则。
教育模式不一样，评价自然就有别。各有各的优缺点，不能一概而论。中国就是按照这个模式来培养和选拔人才的，因此我们可以吐槽，但必须要接受规则。回答 : 你说的 "作业多”、"作业少"的标准是什么？何谓 "多“ 何谓 "少” ？这是其一; 其二，你说的 “国外的学校" ，是国外的什么学校？ 现在，我们以地球上的科技、文化发达国家为例，比如英国、美国。在这些国家，不但“人“是分层的，学校也是分层的，拿中、小学来说，首先分为公办学校和私立学校，再进一步还有贵族学校。你说的"外国学校作业少"，可能你就只是看到了这些公办学校，这些公办学校很符合以你的看法为代表的那部分家长的口味: “作业少”、“快乐教育“。然而，那些为富人和高階层人士办的学校就绝对不是这样了，比如美国的"长青藤“学校、英国的《依顿公学》，那才叫严格！ 你了解一下这些学校的管理制度、课程设置、培养目标吧。你立即会发现外国的学校居然比中国的中小学还严格，我的天啦！！！高中不写作业肯定不好！恕我直言，问出这个问题本身就有问题。首先，能上高中说明学习成绩还是可以的，上了高中除了学习知识，还要学习为人处世，最重要的是参加高考，改变命运和人生。从幼儿园上到高中，父母和自己的付出应该不会少，要懂得珍惜、感恩和担当。只有努力高质量完成学业，成功高考才是当下高中生的正道。第二，学生为什么要写作业呢？一是巩固所学知识，便于固牢掌握并学以致用。二是反馈学习效果，可以让老师了解授课效果和学生掌握情况，便于改进教法和因材施教、对症下药；也有利于学生自己了解学习情况，哪儿懂了，哪儿还不懂或是“夹生饭”，需要向老师求教等。三是掌握答题方法和规范，以利于应付检测和高考。这就是为什么要写作业的原因。第三，写作业也体现对老师和知识的尊重。写作业既是完成老师布置的任务，也是对老师付出的尊重和对知识的敬畏。高考是相对公平的选拔人才制度，只有勤奋上进，尊师重教，敬畏知识，学习掌握运用知识武装自己的人才有前途和希望，才能拥有高质量高品质的生活。因此，不管你有多聪明，有多厉害，都必须要认真、保质保量地完成作业，这是做学生的本份和担当。我们班就有这么一个孩子，而且还是个女孩子。这个女孩刚上初一时，不与老师和学生有任何交流。上课能认真听课，但从来不做作业，老师一遍遍找她，她眼睛直愣愣地看着老师，就是不说话。我们一度怀疑她有自闭倾向。后来，她开始不愿意进学校大门。每次家长把她送到校门口，她死活不进校门。家长没法，只好求助于班主任。班主任软硬兼施，好不容易把她哄劝进教室，稍不如意背起书包就走。家长愁得不得了，领她去大医院看心理医生，但效果甚微。老师们也失去了耐心，她愿来就来，愿走就走，都不再劝她。就这样一个让人头疼的女孩子，每次考试都是班级前三名。即使她十天半个月不到校，成绩也不曾有明显的退步。升入初二后，同学和老师都有所变动，她也有了很大的变化。班主任安排班中成绩最好的女生与她同桌，两个人渐渐地无话不说。她的脸上有了笑容，眼睛里有了光彩，人慢慢生动活泼起来。有一次，她还把我怼了一顿。记得是学校组织学生写“好书伴我过大年”的征文，她和同桌开头引用的名言一样。我已经修改完了她同桌的，便想让她改改开头。我把她叫到办公室，说明了情况，然后对她说:“你开头引用的名言换一下吧！”她立即说:“为什么不让我同桌换开头？”我只好陪着笑，告诉她同桌的已经修改完毕，她才不情愿地答应了。这一学年，她再也没有抗拒过上学，不过还是不交作业。我找她谈过几次，当时答应的好好的，但每次不交作业的名单上，都会有她的名字。比起上一学年，她已经有了很大的进步，这一点让家长和老师无比欣慰。我祈祷这个孩子会越来越好。
教育模式不一样，评价自然就有别。各有各的优缺点，不能一概而论。中国就是按照这个模式来培养和选拔人才的，因此我们可以吐槽，但必须要接受规则。回答 : 你说的 "作业多”、"作业少"的标准是什么？何谓 "多“ 何谓 "少” ？这是其一; 其二，你说的 “国外的学校" ，是国外的什么学校？ 现在，我们以地球上的科技、文化发达国家为例，比如英国、美国。在这些国家，不但“人“是分层的，学校也是分层的，拿中、小学来说，首先分为公办学校和私立学校，再进一步还有贵族学校。你说的"外国学校作业少"，可能你就只是看到了这些公办学校，这些公办学校很符合以你的看法为代表的那部分家长的口味: “作业少”、“快乐教育“。然而，那些为富人和高階层人士办的学校就绝对不是这样了，比如美国的"长青藤“学校、英国的《依顿公学》，那才叫严格！ 你了解一下这些学校的管理制度、课程设置、培养目标吧。你立即会发现外国的学校居然比中国的中小学还严格，我的天啦！！！高中不写作业肯定不好！恕我直言，问出这个问题本身就有问题。首先，能上高中说明学习成绩还是可以的，上了高中除了学习知识，还要学习为人处世，最重要的是参加高考，改变命运和人生。从幼儿园上到高中，父母和自己的付出应该不会少，要懂得珍惜、感恩和担当。只有努力高质量完成学业，成功高考才是当下高中生的正道。第二，学生为什么要写作业呢？一是巩固所学知识，便于固牢掌握并学以致用。二是反馈学习效果，可以让老师了解授课效果和学生掌握情况，便于改进教法和因材施教、对症下药；也有利于学生自己了解学习情况，哪儿懂了，哪儿还不懂或是“夹生饭”，需要向老师求教等。三是掌握答题方法和规范，以利于应付检测和高考。这就是为什么要写作业的原因。第三，写作业也体现对老师和知识的尊重。写作业既是完成老师布置的任务，也是对老师付出的尊重和对知识的敬畏。高考是相对公平的选拔人才制度，只有勤奋上进，尊师重教，敬畏知识，学习掌握运用知识武装自己的人才有前途和希望，才能拥有高质量高品质的生活。因此，不管你有多聪明，有多厉害，都必须要认真、保质保量地完成作业，这是做学生的本份和担当。我们班就有这么一个孩子，而且还是个女孩子。这个女孩刚上初一时，不与老师和学生有任何交流。上课能认真听课，但从来不做作业，老师一遍遍找她，她眼睛直愣愣地看着老师，就是不说话。我们一度怀疑她有自闭倾向。后来，她开始不愿意进学校大门。每次家长把她送到校门口，她死活不进校门。家长没法，只好求助于班主任。班主任软硬兼施，好不容易把她哄劝进教室，稍不如意背起书包就走。家长愁得不得了，领她去大医院看心理医生，但效果甚微。老师们也失去了耐心，她愿来就来，愿走就走，都不再劝她。就这样一个让人头疼的女孩子，每次考试都是班级前三名。即使她十天半个月不到校，成绩也不曾有明显的退步。升入初二后，同学和老师都有所变动，她也有了很大的变化。班主任安排班中成绩最好的女生与她同桌，两个人渐渐地无话不说。她的脸上有了笑容，眼睛里有了光彩，人慢慢生动活泼起来。有一次，她还把我怼了一顿。记得是学校组织学生写“好书伴我过大年”的征文，她和同桌开头引用的名言一样。我已经修改完了她同桌的，便想让她改改开头。我把她叫到办公室，说明了情况，然后对她说:“你开头引用的名言换一下吧！”她立即说:“为什么不让我同桌换开头？”我只好陪着笑，告诉她同桌的已经修改完毕，她才不情愿地答应了。这一学年，她再也没有抗拒过上学，不过还是不交作业。我找她谈过几次，当时答应的好好的，但每次不交作业的名单上，都会有她的名字。比起上一学年，她已经有了很大的进步，这一点让家长和老师无比欣慰。我祈祷这个孩子会越来越好。没有哪个平台一定最好，有些是综合平台，有些是垂直平台。学习课程也不是越多越好，现在同质化课程太多了，做好自己的职业规划明确自己兴趣爱好非常重要。去找相关领域口碑较高的课程去学习，并且记得学以致用，才能发挥最大价值。一些较热门平台给你参考，加油！【技能生活类】：唯库网、荔枝微课、十点课堂、千聊、网易公开课、网易云课堂、小鹅通、知乎【综合类】：喜马拉雅FM、芝识分享【亲子母婴类】：凯叔讲故事、学而思、小灯塔、少年得到、诸葛学堂【创业类】：网易公开课、吴晓波频道、馒头商学院、混沌商学院、混沌研习社、黑马创业营、华尔街学堂【社科类】：壹心理、智元法律课堂、腾讯课堂、丁香公开课【美颜媒体类】：唯库网、十点课堂、千聊、荔枝微课、keep、【职业教育类】：腾跃课堂、极客时间、极客学院、网易云课堂、豆瓣、华尔街学堂、三节课【人文艺术类】：荔枝微课、喜马拉雅FM、蜻蜓FM、樊登读书会、看理想【外语类】：有道精品课、有邻英语、新东方、一块听听
教育模式不一样，评价自然就有别。各有各的优缺点，不能一概而论。中国就是按照这个模式来培养和选拔人才的，因此我们可以吐槽，但必须要接受规则。回答 : 你说的 "作业多”、"作业少"的标准是什么？何谓 "多“ 何谓 "少” ？这是其一; 其二，你说的 “国外的学校" ，是国外的什么学校？ 现在，我们以地球上的科技、文化发达国家为例，比如英国、美国。在这些国家，不但“人“是分层的，学校也是分层的，拿中、小学来说，首先分为公办学校和私立学校，再进一步还有贵族学校。你说的"外国学校作业少"，可能你就只是看到了这些公办学校，这些公办学校很符合以你的看法为代表的那部分家长的口味: “作业少”、“快乐教育“。然而，那些为富人和高階层人士办的学校就绝对不是这样了，比如美国的"长青藤“学校、英国的《依顿公学》，那才叫严格！ 你了解一下这些学校的管理制度、课程设置、培养目标吧。你立即会发现外国的学校居然比中国的中小学还严格，我的天啦！！！
教育模式不一样，评价自然就有别。各有各的优缺点，不能一概而论。中国就是按照这个模式来培养和选拔人才的，因此我们可以吐槽，但必须要接受规则。回答 : 你说的 "作业多”、"作业少"的标准是什么？何谓 "多“ 何谓 "少” ？这是其一; 其二，你说的 “国外的学校" ，是国外的什么学校？ 现在，我们以地球上的科技、文化发达国家为例，比如英国、美国。在这些国家，不但“人“是分层的，学校也是分层的，拿中、小学来说，首先分为公办学校和私立学校，再进一步还有贵族学校。你说的"外国学校作业少"，可能你就只是看到了这些公办学校，这些公办学校很符合以你的看法为代表的那部分家长的口味: “作业少”、“快乐教育“。然而，那些为富人和高階层人士办的学校就绝对不是这样了，比如美国的"长青藤“学校、英国的《依顿公学》，那才叫严格！ 你了解一下这些学校的管理制度、课程设置、培养目标吧。你立即会发现外国的学校居然比中国的中小学还严格，我的天啦！！！高中不写作业肯定不好！恕我直言，问出这个问题本身就有问题。首先，能上高中说明学习成绩还是可以的，上了高中除了学习知识，还要学习为人处世，最重要的是参加高考，改变命运和人生。从幼儿园上到高中，父母和自己的付出应该不会少，要懂得珍惜、感恩和担当。只有努力高质量完成学业，成功高考才是当下高中生的正道。第二，学生为什么要写作业呢？一是巩固所学知识，便于固牢掌握并学以致用。二是反馈学习效果，可以让老师了解授课效果和学生掌握情况，便于改进教法和因材施教、对症下药；也有利于学生自己了解学习情况，哪儿懂了，哪儿还不懂或是“夹生饭”，需要向老师求教等。三是掌握答题方法和规范，以利于应付检测和高考。这就是为什么要写作业的原因。第三，写作业也体现对老师和知识的尊重。写作业既是完成老师布置的任务，也是对老师付出的尊重和对知识的敬畏。高考是相对公平的选拔人才制度，只有勤奋上进，尊师重教，敬畏知识，学习掌握运用知识武装自己的人才有前途和希望，才能拥有高质量高品质的生活。因此，不管你有多聪明，有多厉害，都必须要认真、保质保量地完成作业，这是做学生的本份和担当。
教育模式不一样，评价自然就有别。各有各的优缺点，不能一概而论。中国就是按照这个模式来培养和选拔人才的，因此我们可以吐槽，但必须要接受规则。回答 : 你说的 "作业多”、"作业少"的标准是什么？何谓 "多“ 何谓 "少” ？这是其一; 其二，你说的 “国外的学校" ，是国外的什么学校？ 现在，我们以地球上的科技、文化发达国家为例，比如英国、美国。在这些国家，不但“人“是分层的，学校也是分层的，拿中、小学来说，首先分为公办学校和私立学校，再进一步还有贵族学校。你说的"外国学校作业少"，可能你就只是看到了这些公办学校，这些公办学校很符合以你的看法为代表的那部分家长的口味: “作业少”、“快乐教育“。然而，那些为富人和高階层人士办的学校就绝对不是这样了，比如美国的"长青藤“学校、英国的《依顿公学》，那才叫严格！ 你了解一下这些学校的管理制度、课程设置、培养目标吧。你立即会发现外国的学校居然比中国的中小学还严格，我的天啦！！！高中不写作业肯定不好！恕我直言，问出这个问题本身就有问题。首先，能上高中说明学习成绩还是可以的，上了高中除了学习知识，还要学习为人处世，最重要的是参加高考，改变命运和人生。从幼儿园上到高中，父母和自己的付出应该不会少，要懂得珍惜、感恩和担当。只有努力高质量完成学业，成功高考才是当下高中生的正道。第二，学生为什么要写作业呢？一是巩固所学知识，便于固牢掌握并学以致用。二是反馈学习效果，可以让老师了解授课效果和学生掌握情况，便于改进教法和因材施教、对症下药；也有利于学生自己了解学习情况，哪儿懂了，哪儿还不懂或是“夹生饭”，需要向老师求教等。三是掌握答题方法和规范，以利于应付检测和高考。这就是为什么要写作业的原因。第三，写作业也体现对老师和知识的尊重。写作业既是完成老师布置的任务，也是对老师付出的尊重和对知识的敬畏。高考是相对公平的选拔人才制度，只有勤奋上进，尊师重教，敬畏知识，学习掌握运用知识武装自己的人才有前途和希望，才能拥有高质量高品质的生活。因此，不管你有多聪明，有多厉害，都必须要认真、保质保量地完成作业，这是做学生的本份和担当。我们班就有这么一个孩子，而且还是个女孩子。这个女孩刚上初一时，不与老师和学生有任何交流。上课能认真听课，但从来不做作业，老师一遍遍找她，她眼睛直愣愣地看着老师，就是不说话。我们一度怀疑她有自闭倾向。后来，她开始不愿意进学校大门。每次家长把她送到校门口，她死活不进校门。家长没法，只好求助于班主任。班主任软硬兼施，好不容易把她哄劝进教室，稍不如意背起书包就走。家长愁得不得了，领她去大医院看心理医生，但效果甚微。老师们也失去了耐心，她愿来就来，愿走就走，都不再劝她。就这样一个让人头疼的女孩子，每次考试都是班级前三名。即使她十天半个月不到校，成绩也不曾有明显的退步。升入初二后，同学和老师都有所变动，她也有了很大的变化。班主任安排班中成绩最好的女生与她同桌，两个人渐渐地无话不说。她的脸上有了笑容，眼睛里有了光彩，人慢慢生动活泼起来。有一次，她还把我怼了一顿。记得是学校组织学生写“好书伴我过大年”的征文，她和同桌开头引用的名言一样。我已经修改完了她同桌的，便想让她改改开头。我把她叫到办公室，说明了情况，然后对她说:“你开头引用的名言换一下吧！”她立即说:“为什么不让我同桌换开头？”我只好陪着笑，告诉她同桌的已经修改完毕，她才不情愿地答应了。这一学年，她再也没有抗拒过上学，不过还是不交作业。我找她谈过几次，当时答应的好好的，但每次不交作业的名单上，都会有她的名字。比起上一学年，她已经有了很大的进步，这一点让家长和老师无比欣慰。我祈祷这个孩子会越来越好。没有哪个平台一定最好，有些是综合平台，有些是垂直平台。学习课程也不是越多越好，现在同质化课程太多了，做好自己的职业规划明确自己兴趣爱好非常重要。去找相关领域口碑较高的课程去学习，并且记得学以致用，才能发挥最大价值。一些较热门平台给你参考，加油！【技能生活类】：唯库网、荔枝微课、十点课堂、千聊、网易公开课、网易云课堂、小鹅通、知乎【综合类】：喜马拉雅FM、芝识分享【亲子母婴类】：凯叔讲故事、学而思、小灯塔、少年得到、诸葛学堂【创业类】：网易公开课、吴晓波频道、馒头商学院、混沌商学院、混沌研习社、黑马创业营、华尔街学堂【社科类】：壹心理、智元法律课堂、腾讯课堂、丁香公开课【美颜媒体类】：唯库网、十点课堂、千聊、荔枝微课、keep、【职业教育类】：腾跃课堂、极客时间、极客学院、网易云课堂、豆瓣、华尔街学堂、三节课【人文艺术类】：荔枝微课、喜马拉雅FM、蜻蜓FM、樊登读书会、看理想【外语类】：有道精品课、有邻英语、新东方、一块听听关于很多学生尤其是中小学学生，做作业要做到凌晨的问题，既是一个深化教育机制改革的问题，也是一个家庭如何正确引导的问题。从当前教育机制上看，升学率是学校的硬指标，学生考试成绩优劣率是班级老师职称评定等的“晴雨表”。为此，学校不得不给班级老师加压，老师又不得不给学生加码，导致学生每天要完成的各种作业多，背上的书包达十多斤重。智力强、理解力优、自觉性高的学生，可能对各种作业压力不太大，完成也快些，但对那些理解力相对涉后的学生，那可就压力山大。从家庭家长对学生学习期望上看，由于当今要进入名校读书难，毕业后就业又难，尤其是要进入好行业好职位更难，对学生的硬性学历学位要求更高，家长们都“望子成龙”，“望女成凤”，为在升学和今后择业上不掉链，也不得不给学生课外加码，参加这个补习，参加那个培训，使许多学生真是“肩负重任”，不得不超负荷地加班加时做作业到凌晨。综上所述，如何减轻中小学生在硬性作业上的负担，使学生能有多些时间开拓视野，不会变成“书呆子”，也正是当前深化教育改革的重要任务。同时，从家庭家长角度，也应摈弃“攀比风”，还孩子一个天真活泼向上的本性，把对孩子的“压力”变成“助力”。图片/网络
教育模式不一样，评价自然就有别。各有各的优缺点，不能一概而论。中国就是按照这个模式来培养和选拔人才的，因此我们可以吐槽，但必须要接受规则。回答 : 你说的 "作业多”、"作业少"的标准是什么？何谓 "多“ 何谓 "少” ？这是其一; 其二，你说的 “国外的学校" ，是国外的什么学校？ 现在，我们以地球上的科技、文化发达国家为例，比如英国、美国。在这些国家，不但“人“是分层的，学校也是分层的，拿中、小学来说，首先分为公办学校和私立学校，再进一步还有贵族学校。你说的"外国学校作业少"，可能你就只是看到了这些公办学校，这些公办学校很符合以你的看法为代表的那部分家长的口味: “作业少”、“快乐教育“。然而，那些为富人和高階层人士办的学校就绝对不是这样了，比如美国的"长青藤“学校、英国的《依顿公学》，那才叫严格！ 你了解一下这些学校的管理制度、课程设置、培养目标吧。你立即会发现外国的学校居然比中国的中小学还严格，我的天啦！！！高中不写作业肯定不好！恕我直言，问出这个问题本身就有问题。首先，能上高中说明学习成绩还是可以的，上了高中除了学习知识，还要学习为人处世，最重要的是参加高考，改变命运和人生。从幼儿园上到高中，父母和自己的付出应该不会少，要懂得珍惜、感恩和担当。只有努力高质量完成学业，成功高考才是当下高中生的正道。第二，学生为什么要写作业呢？一是巩固所学知识，便于固牢掌握并学以致用。二是反馈学习效果，可以让老师了解授课效果和学生掌握情况，便于改进教法和因材施教、对症下药；也有利于学生自己了解学习情况，哪儿懂了，哪儿还不懂或是“夹生饭”，需要向老师求教等。三是掌握答题方法和规范，以利于应付检测和高考。这就是为什么要写作业的原因。第三，写作业也体现对老师和知识的尊重。写作业既是完成老师布置的任务，也是对老师付出的尊重和对知识的敬畏。高考是相对公平的选拔人才制度，只有勤奋上进，尊师重教，敬畏知识，学习掌握运用知识武装自己的人才有前途和希望，才能拥有高质量高品质的生活。因此，不管你有多聪明，有多厉害，都必须要认真、保质保量地完成作业，这是做学生的本份和担当。我们班就有这么一个孩子，而且还是个女孩子。这个女孩刚上初一时，不与老师和学生有任何交流。上课能认真听课，但从来不做作业，老师一遍遍找她，她眼睛直愣愣地看着老师，就是不说话。我们一度怀疑她有自闭倾向。后来，她开始不愿意进学校大门。每次家长把她送到校门口，她死活不进校门。家长没法，只好求助于班主任。班主任软硬兼施，好不容易把她哄劝进教室，稍不如意背起书包就走。家长愁得不得了，领她去大医院看心理医生，但效果甚微。老师们也失去了耐心，她愿来就来，愿走就走，都不再劝她。就这样一个让人头疼的女孩子，每次考试都是班级前三名。即使她十天半个月不到校，成绩也不曾有明显的退步。升入初二后，同学和老师都有所变动，她也有了很大的变化。班主任安排班中成绩最好的女生与她同桌，两个人渐渐地无话不说。她的脸上有了笑容，眼睛里有了光彩，人慢慢生动活泼起来。有一次，她还把我怼了一顿。记得是学校组织学生写“好书伴我过大年”的征文，她和同桌开头引用的名言一样。我已经修改完了她同桌的，便想让她改改开头。我把她叫到办公室，说明了情况，然后对她说:“你开头引用的名言换一下吧！”她立即说:“为什么不让我同桌换开头？”我只好陪着笑，告诉她同桌的已经修改完毕，她才不情愿地答应了。这一学年，她再也没有抗拒过上学，不过还是不交作业。我找她谈过几次，当时答应的好好的，但每次不交作业的名单上，都会有她的名字。比起上一学年，她已经有了很大的进步，这一点让家长和老师无比欣慰。我祈祷这个孩子会越来越好。没有哪个平台一定最好，有些是综合平台，有些是垂直平台。学习课程也不是越多越好，现在同质化课程太多了，做好自己的职业规划明确自己兴趣爱好非常重要。去找相关领域口碑较高的课程去学习，并且记得学以致用，才能发挥最大价值。一些较热门平台给你参考，加油！【技能生活类】：唯库网、荔枝微课、十点课堂、千聊、网易公开课、网易云课堂、小鹅通、知乎【综合类】：喜马拉雅FM、芝识分享【亲子母婴类】：凯叔讲故事、学而思、小灯塔、少年得到、诸葛学堂【创业类】：网易公开课、吴晓波频道、馒头商学院、混沌商学院、混沌研习社、黑马创业营、华尔街学堂【社科类】：壹心理、智元法律课堂、腾讯课堂、丁香公开课【美颜媒体类】：唯库网、十点课堂、千聊、荔枝微课、keep、【职业教育类】：腾跃课堂、极客时间、极客学院、网易云课堂、豆瓣、华尔街学堂、三节课【人文艺术类】：荔枝微课、喜马拉雅FM、蜻蜓FM、樊登读书会、看理想【外语类】：有道精品课、有邻英语、新东方、一块听听关于很多学生尤其是中小学学生，做作业要做到凌晨的问题，既是一个深化教育机制改革的问题，也是一个家庭如何正确引导的问题。从当前教育机制上看，升学率是学校的硬指标，学生考试成绩优劣率是班级老师职称评定等的“晴雨表”。为此，学校不得不给班级老师加压，老师又不得不给学生加码，导致学生每天要完成的各种作业多，背上的书包达十多斤重。智力强、理解力优、自觉性高的学生，可能对各种作业压力不太大，完成也快些，但对那些理解力相对涉后的学生，那可就压力山大。从家庭家长对学生学习期望上看，由于当今要进入名校读书难，毕业后就业又难，尤其是要进入好行业好职位更难，对学生的硬性学历学位要求更高，家长们都“望子成龙”，“望女成凤”，为在升学和今后择业上不掉链，也不得不给学生课外加码，参加这个补习，参加那个培训，使许多学生真是“肩负重任”，不得不超负荷地加班加时做作业到凌晨。综上所述，如何减轻中小学生在硬性作业上的负担，使学生能有多些时间开拓视野，不会变成“书呆子”，也正是当前深化教育改革的重要任务。同时，从家庭家长角度，也应摈弃“攀比风”，还孩子一个天真活泼向上的本性，把对孩子的“压力”变成“助力”。图片/网络先分享一个jason学校老师用到的方法。jason学校老师判卷子或者检查作业时都是先画一下对勾左边的那一小斜杠，等孩子们写对了，老师会把对勾的另外部分补齐，就变成了一个对号。这种判法既让学生们知道错在哪了，也能让学生明白做对了就是进步，试卷上也都是对号，比小时候的那个红叉叉好看多了。尹建莉老师就用过这种方法，她的女儿圆圆试卷85分，做对了几道题后她就把错题画上对号，并把分数改成94分，并且告诉圆圆：“你看，昨天你还是85分，今天改正了一些错误，就能拿到94分了。”这样做法让孩子能够感受努力的快乐，而不是陷入错题的负罪感中。在陪作业和检查作业方面，jason妈咪的建议和做法是：1.一种习惯：不陪作业不检查，提升孩子内在驱动力和自制力不陪才能养成好习惯，不检查才能养成主动性。先换位思考一下，如果老板根本不相信你能主动完成任务，用各种手段监督你，网络监察，实时监控，你有没有一种不舒服的感觉？特别是本来做得很好了，却因为监控到你一个小错误，就只挑出你的毛病来说，这时候你还想继续工作吗？还有兴趣把事情做好吗？孩子也是。父母不断催促孩子，不断教训孩子，不是在让孩子养成好习惯，而是在瓦解孩子的自控力和主动性。这样的父母，也无异于一个监工，还是个吃力不讨好的监工。也许有的家长说：“不对呀，我陪他写作业，好好检查了他的成绩才好了一些呀。”“得了吧，整天陪着还丢三落四，错误百篇呢，不陪等着挨老师批评呀。”说个案例吧：一个邻居家从小到大都是妈妈陪同儿子学习，妈妈事无巨细管理得非常到位，孩子学习也是名列前茅，一路顺风顺水地考上美国的一所大学。在美国，妈妈没有去陪同，结果一学期下来，孩子的成绩刷刷下来了，垫底了，差点要被学校劝退了。没办法，妈妈只能放下手里的一切再去陪同孩子，这就是典型的培养巨婴型学霸。大学时妈妈还可以去陪，那上了班工作了呢？结婚生子了呢？妈妈能一直陪下去吗？反过来想一想，是不是你不断地陪他写作业，给他检查作业，才促使他越来越依赖你呢？jason最初上学时因为作业没完成，也是被老师找过几次，回来我没有责怪他，只是告诉他今天老师找我了，因为你某科作业没完成。几次之后jason有一天突然对我说：妈妈，我终于意识到写作业的重要性了。你需要告诉他的是：写作业是你自己的事，你要学会为自己负责。并且把这种意识深刻灌输到他脑海里。2.一个方法：教给他解决方法，而不是给他贴标签“笨，马虎，粗心”气愤不会解决任何问题，只会使亲子关系紧张。jason有阵子做计算题非常马虎，有一次老师找到我说：不知道怎么回事，jason课堂上做了三道数学题，全部都错了。我分析了jason的做题过程，发现之前因为在上学路上一直训练他速算，所以他习惯性地用大脑来直接做题，而不是用竖式列出来，之后也没有反向验算。单纯的教给他在草稿纸上列竖式计算，检查时反向运算，他还是习惯性地不采用。于是我在周末的时候拿了一些速算题，开始和他一起做，因为和妈妈一起竞赛，孩子还是很兴奋的，因为妈妈也变成了小学生。在运算过程中，我先在草稿纸上列竖式计算，算过之后我还会反向验算一下，jason最初说那样太慢了，得意洋洋自己大笔一挥写出答案，最后用计算机来对答案时，发现有几个错误时才开始意识到自己虽然得到答案很快，结果是错误的，再快也是没用的。在比赛时父母也可以适当“放水”的，毕竟孩子是在赢的过程获得快乐与自信。在做过几次这样的演算之后，jason开始习惯性地用草稿纸运用竖式计算和反向运算方法来检查了。他发现这样不仅不浪费时间，而且也可以又快又好。检查作业时不断指责只会让孩子忘记自责，反过来一心想着对抗家长的批评。越指责就会越固化他的缺点。孩子内心深处的自信是来源于身边人的肯定，特别是来自父母的肯定，父母整天指责他怎么又错了，笨死了，马虎又粗心，孩子虽然一边在反抗父母给自己的标签，一边内心深处也在给自己贴上标签：我是个又笨又粗心的孩子。3.一种原则：家长时时在意一言一行，以身作则做好榜样你自己都草书连篇，如何教育孩子写作业横平竖直有阵子我在自己做笔记时写字习惯性的使用连笔，特别是有时候在小黑板上给孩子讲解问题时也习惯性地连笔写字，自己还没有意识，jason却已经开始get到这个点。有一天，我发现jason写字时非常潦草，我说你的字写得也太潦草了吧。他振振有词地回答：“我在学习你呀，你写的字就是连笔，我觉得又快又好，所以我也是要练习连笔。”说得我哭笑不得之余心生感慨，为人父母确实需要事事在意，处处提防呀呀呀！父母无意中所做的一些行为自己可能无意识，实际上却渗透在孩子的行为中。4.一个态度：不吼不骂不急不躁，每天默念父母规家家都有弟子规，我家有个父母规。每天我都会默读一遍父母规，这个父母规帮助自己稳定情绪，时时告诫自己用平和的心态来对待孩子，对待孩子的一切事情，包括检查作业。（想要原文文字版的可以给我留言。）让孩子体会到知识本身获得过程中的快乐，体会到攻克难题后的喜悦，体会到经过努力就会有收获的能量， 而不是常常陷入自己怎么那么笨，自己怎么那么粗心，自己怎么那么不努力。要相信：孩子天生是有上进的，只是家长用错了方法，才导致孩子越来越二皮脸，他是用二皮脸来保护自己可怜的小小的自尊心。因为面对家长的强势，孩子只能被动承受。才能让孩子真正爱上知识，爱上学习本身。jason妈咪有办法，喜诗词，爱旅游，在育儿路上不断学习修行，听说关注我的都是长得好看的。来，一起修行吧。全部是原创，字字都是自己的实践经验。
教育模式不一样，评价自然就有别。各有各的优缺点，不能一概而论。中国就是按照这个模式来培养和选拔人才的，因此我们可以吐槽，但必须要接受规则。回答 : 你说的 "作业多”、"作业少"的标准是什么？何谓 "多“ 何谓 "少” ？这是其一; 其二，你说的 “国外的学校" ，是国外的什么学校？ 现在，我们以地球上的科技、文化发达国家为例，比如英国、美国。在这些国家，不但“人“是分层的，学校也是分层的，拿中、小学来说，首先分为公办学校和私立学校，再进一步还有贵族学校。你说的"外国学校作业少"，可能你就只是看到了这些公办学校，这些公办学校很符合以你的看法为代表的那部分家长的口味: “作业少”、“快乐教育“。然而，那些为富人和高階层人士办的学校就绝对不是这样了，比如美国的"长青藤“学校、英国的《依顿公学》，那才叫严格！ 你了解一下这些学校的管理制度、课程设置、培养目标吧。你立即会发现外国的学校居然比中国的中小学还严格，我的天啦！！！高中不写作业肯定不好！恕我直言，问出这个问题本身就有问题。首先，能上高中说明学习成绩还是可以的，上了高中除了学习知识，还要学习为人处世，最重要的是参加高考，改变命运和人生。从幼儿园上到高中，父母和自己的付出应该不会少，要懂得珍惜、感恩和担当。只有努力高质量完成学业，成功高考才是当下高中生的正道。第二，学生为什么要写作业呢？一是巩固所学知识，便于固牢掌握并学以致用。二是反馈学习效果，可以让老师了解授课效果和学生掌握情况，便于改进教法和因材施教、对症下药；也有利于学生自己了解学习情况，哪儿懂了，哪儿还不懂或是“夹生饭”，需要向老师求教等。三是掌握答题方法和规范，以利于应付检测和高考。这就是为什么要写作业的原因。第三，写作业也体现对老师和知识的尊重。写作业既是完成老师布置的任务，也是对老师付出的尊重和对知识的敬畏。高考是相对公平的选拔人才制度，只有勤奋上进，尊师重教，敬畏知识，学习掌握运用知识武装自己的人才有前途和希望，才能拥有高质量高品质的生活。因此，不管你有多聪明，有多厉害，都必须要认真、保质保量地完成作业，这是做学生的本份和担当。我们班就有这么一个孩子，而且还是个女孩子。这个女孩刚上初一时，不与老师和学生有任何交流。上课能认真听课，但从来不做作业，老师一遍遍找她，她眼睛直愣愣地看着老师，就是不说话。我们一度怀疑她有自闭倾向。后来，她开始不愿意进学校大门。每次家长把她送到校门口，她死活不进校门。家长没法，只好求助于班主任。班主任软硬兼施，好不容易把她哄劝进教室，稍不如意背起书包就走。家长愁得不得了，领她去大医院看心理医生，但效果甚微。老师们也失去了耐心，她愿来就来，愿走就走，都不再劝她。就这样一个让人头疼的女孩子，每次考试都是班级前三名。即使她十天半个月不到校，成绩也不曾有明显的退步。升入初二后，同学和老师都有所变动，她也有了很大的变化。班主任安排班中成绩最好的女生与她同桌，两个人渐渐地无话不说。她的脸上有了笑容，眼睛里有了光彩，人慢慢生动活泼起来。有一次，她还把我怼了一顿。记得是学校组织学生写“好书伴我过大年”的征文，她和同桌开头引用的名言一样。我已经修改完了她同桌的，便想让她改改开头。我把她叫到办公室，说明了情况，然后对她说:“你开头引用的名言换一下吧！”她立即说:“为什么不让我同桌换开头？”我只好陪着笑，告诉她同桌的已经修改完毕，她才不情愿地答应了。这一学年，她再也没有抗拒过上学，不过还是不交作业。我找她谈过几次，当时答应的好好的，但每次不交作业的名单上，都会有她的名字。比起上一学年，她已经有了很大的进步，这一点让家长和老师无比欣慰。我祈祷这个孩子会越来越好。没有哪个平台一定最好，有些是综合平台，有些是垂直平台。学习课程也不是越多越好，现在同质化课程太多了，做好自己的职业规划明确自己兴趣爱好非常重要。去找相关领域口碑较高的课程去学习，并且记得学以致用，才能发挥最大价值。一些较热门平台给你参考，加油！【技能生活类】：唯库网、荔枝微课、十点课堂、千聊、网易公开课、网易云课堂、小鹅通、知乎【综合类】：喜马拉雅FM、芝识分享【亲子母婴类】：凯叔讲故事、学而思、小灯塔、少年得到、诸葛学堂【创业类】：网易公开课、吴晓波频道、馒头商学院、混沌商学院、混沌研习社、黑马创业营、华尔街学堂【社科类】：壹心理、智元法律课堂、腾讯课堂、丁香公开课【美颜媒体类】：唯库网、十点课堂、千聊、荔枝微课、keep、【职业教育类】：腾跃课堂、极客时间、极客学院、网易云课堂、豆瓣、华尔街学堂、三节课【人文艺术类】：荔枝微课、喜马拉雅FM、蜻蜓FM、樊登读书会、看理想【外语类】：有道精品课、有邻英语、新东方、一块听听关于很多学生尤其是中小学学生，做作业要做到凌晨的问题，既是一个深化教育机制改革的问题，也是一个家庭如何正确引导的问题。从当前教育机制上看，升学率是学校的硬指标，学生考试成绩优劣率是班级老师职称评定等的“晴雨表”。为此，学校不得不给班级老师加压，老师又不得不给学生加码，导致学生每天要完成的各种作业多，背上的书包达十多斤重。智力强、理解力优、自觉性高的学生，可能对各种作业压力不太大，完成也快些，但对那些理解力相对涉后的学生，那可就压力山大。从家庭家长对学生学习期望上看，由于当今要进入名校读书难，毕业后就业又难，尤其是要进入好行业好职位更难，对学生的硬性学历学位要求更高，家长们都“望子成龙”，“望女成凤”，为在升学和今后择业上不掉链，也不得不给学生课外加码，参加这个补习，参加那个培训，使许多学生真是“肩负重任”，不得不超负荷地加班加时做作业到凌晨。综上所述，如何减轻中小学生在硬性作业上的负担，使学生能有多些时间开拓视野，不会变成“书呆子”，也正是当前深化教育改革的重要任务。同时，从家庭家长角度，也应摈弃“攀比风”，还孩子一个天真活泼向上的本性，把对孩子的“压力”变成“助力”。图片/网络先分享一个jason学校老师用到的方法。jason学校老师判卷子或者检查作业时都是先画一下对勾左边的那一小斜杠，等孩子们写对了，老师会把对勾的另外部分补齐，就变成了一个对号。这种判法既让学生们知道错在哪了，也能让学生明白做对了就是进步，试卷上也都是对号，比小时候的那个红叉叉好看多了。尹建莉老师就用过这种方法，她的女儿圆圆试卷85分，做对了几道题后她就把错题画上对号，并把分数改成94分，并且告诉圆圆：“你看，昨天你还是85分，今天改正了一些错误，就能拿到94分了。”这样做法让孩子能够感受努力的快乐，而不是陷入错题的负罪感中。在陪作业和检查作业方面，jason妈咪的建议和做法是：1.一种习惯：不陪作业不检查，提升孩子内在驱动力和自制力不陪才能养成好习惯，不检查才能养成主动性。先换位思考一下，如果老板根本不相信你能主动完成任务，用各种手段监督你，网络监察，实时监控，你有没有一种不舒服的感觉？特别是本来做得很好了，却因为监控到你一个小错误，就只挑出你的毛病来说，这时候你还想继续工作吗？还有兴趣把事情做好吗？孩子也是。父母不断催促孩子，不断教训孩子，不是在让孩子养成好习惯，而是在瓦解孩子的自控力和主动性。这样的父母，也无异于一个监工，还是个吃力不讨好的监工。也许有的家长说：“不对呀，我陪他写作业，好好检查了他的成绩才好了一些呀。”“得了吧，整天陪着还丢三落四，错误百篇呢，不陪等着挨老师批评呀。”说个案例吧：一个邻居家从小到大都是妈妈陪同儿子学习，妈妈事无巨细管理得非常到位，孩子学习也是名列前茅，一路顺风顺水地考上美国的一所大学。在美国，妈妈没有去陪同，结果一学期下来，孩子的成绩刷刷下来了，垫底了，差点要被学校劝退了。没办法，妈妈只能放下手里的一切再去陪同孩子，这就是典型的培养巨婴型学霸。大学时妈妈还可以去陪，那上了班工作了呢？结婚生子了呢？妈妈能一直陪下去吗？反过来想一想，是不是你不断地陪他写作业，给他检查作业，才促使他越来越依赖你呢？jason最初上学时因为作业没完成，也是被老师找过几次，回来我没有责怪他，只是告诉他今天老师找我了，因为你某科作业没完成。几次之后jason有一天突然对我说：妈妈，我终于意识到写作业的重要性了。你需要告诉他的是：写作业是你自己的事，你要学会为自己负责。并且把这种意识深刻灌输到他脑海里。2.一个方法：教给他解决方法，而不是给他贴标签“笨，马虎，粗心”气愤不会解决任何问题，只会使亲子关系紧张。jason有阵子做计算题非常马虎，有一次老师找到我说：不知道怎么回事，jason课堂上做了三道数学题，全部都错了。我分析了jason的做题过程，发现之前因为在上学路上一直训练他速算，所以他习惯性地用大脑来直接做题，而不是用竖式列出来，之后也没有反向验算。单纯的教给他在草稿纸上列竖式计算，检查时反向运算，他还是习惯性地不采用。于是我在周末的时候拿了一些速算题，开始和他一起做，因为和妈妈一起竞赛，孩子还是很兴奋的，因为妈妈也变成了小学生。在运算过程中，我先在草稿纸上列竖式计算，算过之后我还会反向验算一下，jason最初说那样太慢了，得意洋洋自己大笔一挥写出答案，最后用计算机来对答案时，发现有几个错误时才开始意识到自己虽然得到答案很快，结果是错误的，再快也是没用的。在比赛时父母也可以适当“放水”的，毕竟孩子是在赢的过程获得快乐与自信。在做过几次这样的演算之后，jason开始习惯性地用草稿纸运用竖式计算和反向运算方法来检查了。他发现这样不仅不浪费时间，而且也可以又快又好。检查作业时不断指责只会让孩子忘记自责，反过来一心想着对抗家长的批评。越指责就会越固化他的缺点。孩子内心深处的自信是来源于身边人的肯定，特别是来自父母的肯定，父母整天指责他怎么又错了，笨死了，马虎又粗心，孩子虽然一边在反抗父母给自己的标签，一边内心深处也在给自己贴上标签：我是个又笨又粗心的孩子。3.一种原则：家长时时在意一言一行，以身作则做好榜样你自己都草书连篇，如何教育孩子写作业横平竖直有阵子我在自己做笔记时写字习惯性的使用连笔，特别是有时候在小黑板上给孩子讲解问题时也习惯性地连笔写字，自己还没有意识，jason却已经开始get到这个点。有一天，我发现jason写字时非常潦草，我说你的字写得也太潦草了吧。他振振有词地回答：“我在学习你呀，你写的字就是连笔，我觉得又快又好，所以我也是要练习连笔。”说得我哭笑不得之余心生感慨，为人父母确实需要事事在意，处处提防呀呀呀！父母无意中所做的一些行为自己可能无意识，实际上却渗透在孩子的行为中。4.一个态度：不吼不骂不急不躁，每天默念父母规家家都有弟子规，我家有个父母规。每天我都会默读一遍父母规，这个父母规帮助自己稳定情绪，时时告诫自己用平和的心态来对待孩子，对待孩子的一切事情，包括检查作业。（想要原文文字版的可以给我留言。）让孩子体会到知识本身获得过程中的快乐，体会到攻克难题后的喜悦，体会到经过努力就会有收获的能量， 而不是常常陷入自己怎么那么笨，自己怎么那么粗心，自己怎么那么不努力。要相信：孩子天生是有上进的，只是家长用错了方法，才导致孩子越来越二皮脸，他是用二皮脸来保护自己可怜的小小的自尊心。因为面对家长的强势，孩子只能被动承受。才能让孩子真正爱上知识，爱上学习本身。jason妈咪有办法，喜诗词，爱旅游，在育儿路上不断学习修行，听说关注我的都是长得好看的。来，一起修行吧。全部是原创，字字都是自己的实践经验。谢谢悟空邀请。先说说我自己的一些经历吧。我来自江西农村。中部省份，还是农村，教育资源可以说是比较匮乏了。小学就在村里，可以说就是玩过来的，作业最多花费半个小时，在每天傍晚六点的动画片开始之前就能写完。中学阶段，只有在面临中考、高考的那两年学业会相对紧张，不过寒暑假和节假日还是基本完整的。后来我才知道，我以为的“紧张”不过是小巫见大巫。我的表妹，在市里最好的中学念高中，从高一开始，过年只有三天假，寒暑假都在学校补课，家就在学校门口，吃饭几乎是小跑着往返的。现在工作中一个同龄的同事，毕业于西安的985高校，从小学开始，周末、寒暑假就已经开始上各种补习班……这都还是些老皇历，遑论现在……说回到作业的问题，从大数据来说，做了更多作业、上了更多补习班的学生确实成绩要好一点，毕竟付出多少会有回报，可是我们不得不考虑付出回报比的问题。我们常说现在的孩子没有玩的时间，可能老师布置的作业就做到晚上十点，然后还要抽时间练练钢琴和画画什么的，别说玩了，睡觉的时间都不够。这是一种不良的社会趋势，国家也正在提倡改变，我们老百姓短时间内改变不了，但是应该摆正心态。做父母的都希望孩子出人头地，又希望孩子能快乐的成长。当二者发生矛盾，也只能忍痛选择前者。我不担心孩子的作业会少，只希望他的作业能在九点以前写完。如果作业很多，我会在保证他弄懂的前提下，帮他把相似的题做了。如果孩子注定成不了人中龙凤，那做一只快乐的小麻雀也挺好的。

学生作业多点好还是少点好

4，镇中和一中哪个好作业的话谁比较多

一中比较好，但是作业有点多。
你好！一中不是高中吗仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

5，跑跑任务1中选择宝宝好还是寻找R军团好

你说的是故事模式中的月光任务吧？ 如果你竞速不太差，建议选“宝宝的疑惑”，和尼欧比赛墓地手指赛道，NPC有几个近道不会走，很轻松地就能甩开；否则，就选“寻找R军团”，但抓地必须得不出大失误尤其不能被火车撞到或在最后一个直角弯失误。 加油！

6，国内高空作业平台厂家有哪些哪个品牌比较好怎么选择质量好的厂

高空作业平台作为高空类的，安全最重要，产品质量一定要过硬，当然售后也很关键，不然坏了没地方修多麻烦。所以，国内小厂不建议购买，安全没保障，如果预算充足的话可以选择进口的，如果预算不是很足，但质量优要求高的话就买个合资的速帕把，性价比高。
高空作业平台现在市场上种类很多，质量也是有好坏之分，这种设备危险系数大，买以前可以要到厂家实地考察。像邦姆公司的高空车质量就不错，他们的产品源自法国原装进口，相对于其他品牌来说，性价比是比较高的,产品类型多样化。另外有一些其他知名品牌的像美国jlg也不错，但是价格很贵的。呵呵

7，怎么做才能使自己在吵闹的环境中做好作业

在上自习的时候，建议和靠墙的同学或角落里去做作业，影响就较小点。在家那就回自己房间做作业，如果在房间里还吵得到，那去同学家。综合的说，就是换个环境！~~~~~
怎么说呢。。。老实说，一般人是很难做到在吵闹的环境中完成高质量的作业。 那必须要极度专心，或许说习惯了吵闹的环境，才可不被打扰。为了高质量的作业着想，建议换个环境。
那你肯定是没专心，所谓专心就是不受任何外界环境的干扰，全身心的投入到事情中去。 你应该有学习的热情，写作业就只想作业中的题，深入去想，别走神更不要去理会其他事情， 这样我想你应该会做好作业的。 当然万不得已的情况下你可以堵住自己的耳朵。
堵住耳朵

8，为什么现在的小孩有那么多作业

我想是因为中国与欧洲的国家教育观念不同吧？中国的教育是应试教育，所以中国的学生、老师，都被灌输了一种想法：学习是为了考试。 而外国人的教育思想跟中国截然不同。像美国，他们注重的是能力——在社会上生存的能力，与人交往的能力。 中国学生考试比外国学生要高出好多，一是因为中国学生从小就是应试教育长大的，2是因为中国人比外国人要聪明一些。但为什么中国仍是发展中国家？因为中国不懂得重用人才。 在中国学习，就要做好作业多、学业重、考试多、压力大的准备，因为国家的大局如此，哪一个学校都不可能改变原则。况且，你改变了原则，除非你上外国学习，最后吃亏的还是自己——因为老师、学校、这么做都是因为中国的应试教育。
其实很多人包括家长都认为中的教育体系中作业太多，可是唯有勤学苦练才会有真本领，这也是为孩子们着想吧现在的社会竞争多激烈
因为，现在中国的孩子都没有自觉性。 像美国的孩子，老师规定，上课都可以出去玩，但是没有一个人会出去，因为他们知道一出去就不能学到新的知识，长大后就能养活自己和爸爸妈妈，他们是很自觉滴``` 如果在中国规定上课可以出去玩，那我相信全班都跑出去了``` 还有，在国外孩子的作业都很少的，因为国外的孩子上课都是认真听讲滴```` 所以做的作业（练习）也就少了（甚至于没有） 像日本的人，全都是工作狂，加班什么的，都是没有工资滴``` 偶滴话讲完了 希望能给你一些帮助~~~~
可怜的人哪，和我有一样悲惨的遭遇！我可以体会到你的想法，但那有什么办法呢！55……可不学习也不行。你还好，我还有家庭作业！现在的孩，哪个不沉浸在痛苦的深渊中呢？难道不对吗？
与中国的教育体制,社会压力,家长期望都有关系

9，什么植物生长速度最快

藤蔓植物，在云南湿热的西双版纳，有些藤蔓植物一夜间就可长几米，有什么植物一夜间可以长几米呢，具体是那一种，我可就没深入研究，不过以前云南电视台上的广告中，就有那么一种藤蔓植物，一开始生长，一发不可收拾，快得很，我想那并不是摄像处理出来的，而是真实的。 还有据自然杂志报道，加拿大的一种小灌木是世界上速度最快的植物，它利用弹射机制弹射花粉的速度比火箭速度还快数百倍。这种植物名叫御膳桔。 该植物的生长高度为20厘米，为了最大限度地提高授粉的几率，御膳桔需要爆发性的把花粉弹向树林的微风中。御膳桔的星状花朵像一个投石机———一种在木臂端部系上皮带的中世纪弹弓，花粉就是由这种星状花朵抛向空中的。 借助曝光速度每秒1万次的高速相机，研究者发现御膳桔的秘密在它的折叠花瓣中，花瓣中有一个植物性弹弓。 起初御膳桔的4个花瓣聚拢在一起，然后这些花瓣突然打开，并向后弹，使雄性花蕊中紧张的茎突然松开。这些茎也被称作细丝，类似于投石机中的投掷臂。一根细而有弹性的线连接在茎上，这根线的作用与投石机中的皮带类似。线的底部就是“载荷”即花粉，这些花粉都装在花粉囊中。 马萨诸塞州威廉姆斯大学的琼·爱德华兹领导了这项研究，琼介绍说：“花瓣打开以后，弯曲的细丝突然伸展，产生弹力，细丝的顶部呈弧形，但是细丝顶部周围花粉囊的旋转起到了加速作用，使花粉以最大的速度向上弹出，花粉在开始水平加速的瞬间被释放出来。”整个过程自始至终仅持续0.5毫秒———千分之一秒的一半，御膳桔是世界中移动速度最快的植物。 细小而强壮的御膳桔能把花粉抛到自己上空2.5厘米的高度。在实验室条件下，那些灰尘一样的孢子能传播22厘米，而在自然条件下，借助风力，它们的传播距离能超过1米，这大大提高了与同类灌木授粉的几率。 觉得不过瘾，可以再往下看：生长在我国云南、广西及东南亚一带的团花树，一年能长高3.5米。在第七届世界林业会议上，被称为“奇迹树”。生长在中南美的轻木，要比团花树长得更快，它一年能长高5米。但是，木本植物生长速度的绝对冠军要算是毛竹。它从出笋到竹子长成，只要两个月的时间，就高达20米，大约有六七层楼房那么高。生长高峰的时候，一昼夜能升高1米。因此，有“雨后春笋”的说法。 竹子的生长比较特别，它是一节节拉长。竹笋有多少节和多粗，长成的竹子就有多少节和多粗。一旦竹子长成，就不再长高了。而所有树木的生长，是在幼嫩的芽尖，慢慢加粗伸长，经几十年至几百年，它还会慢慢地加粗长高 哦，对了，我想起来了，最快的应该是葛藤，上面有人说毛竹一年长十多米，那简直太简单了，想想一般的藤蔓植物都有这个数，其中葛根的藤是生长得比较长，也比较快的，这东西属于一年生的，它一年只在夏季的一小段时间内就可长几十米，我想最少四五十米可以长吧，想想才就那么两三个月的时间，能长这么长，还有那种植物可以企及呢，肯定就是这种了。还有一种就是云南人所说的小木通和大木通这种藤本植物，那个生长速度也同样惊人。问问云南这边的植物学家，他们一定能给你一个非常满意的答服。
竹子

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