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1，陕西高数竞赛一二三等奖分别奖什么

没奖品(学校除外)，只有证书，不过一等奖高考时可以加10分。

陕西高数竞赛一二三等奖分别奖什么

2，关于大学生高等数学竞赛

目前国内的数学竞赛确实不怎么重要了，现在数学竞赛的情况是这样的，大致分为专业组和非专业组，专业组可以是数学系和信息系的成员参加也可以是非专业组的参加，不过对于大学生竞赛最好就别把重心放在书上，多下载一些论文看看，这个对你的帮助更大。 《大学奥林匹克数学竞赛试题解答集》，《高等数学竞赛指南》，《高等数学竞赛与提高》.之类的都行。这些书从网上都能下载到。最好的一本是《普特南数学竞赛》，你可以看看，据说上面的题其难无比。 事实上，国内大学数学竞赛已经不是很重要了。。。也没有全国性的联赛，都是各个学校自己举办的。。。。远远不如高中数学联赛的价值高。不过大学数学建模竞赛比较重要，而且举办的类型也很多。如果有意愿操这方面发展，可以去“数学中国网站”http://www.***.net/上看看。那上面得数学建模资料很多很多

关于大学生高等数学竞赛

3，高中数学竞赛与高等数学有多大关联

高中数学和高等数学都是数学发展的不同阶节。高中数学知识是学习高等数学知识的基础，而高等数学是初等数学的最阶发展阶节。初等数学的思想比较朴素可以贯穿整个数学体糸。也就是说在高等数学中广泛应用着初等数学的思想。比如逻辑推理的数学思想。对称的思想，等式的思想。大小和正负的思想。开方和根数的思想。这些朴素直观的数学思想在高等数学中是离不开的。而高等数学的思想是抽象的和高度概括的，人们无法直观的去理解和分析。需要人们用抽象的逻辑思维去分析。例如微积分中的无穷的思想和极限的思想就不能简单的直观的理解，必需要用严格的逻辑推理去分析理解，这样才能得到正确的结果。也就是说两种在认识方法上有很大的区别。高中学习数学更多的是注重解题技巧。而高等数学更多的是逻辑推理。所以在数学中有一门课叫《数学分析》是高等数学的基础科。由于从高中数学到高等数学的变化，改变了学生的学习方式，使学生普遍感到学习困难。这也是学生认为高等数学难学的原因，在做高等数学计算题时还可以应附，但是到证明题时就感到力不从心。由其对极限的理解更是一头雾水，由其是对无穷方面的证明题要用到极限的思想去证明就觉的困难从从。有时无从下手。造成这些问题的根本原因是没有很好的理解极限和无穷的概念，无法掌握极限和无穷的思想。在做高中竞赛题时我们一般都有一定的思路，而且别人的解题过程也一看就懂。可是高等数学的某些证明题的证明过程看不懂。这主要是对高等数学的知识没有理解。于是就产生一种高等数学比高中数学竞赛题还难的看法。
高中数学和高等数学都是数学发展的不同阶节。高中数学知识是学习高等数学知识的基础，而高等数学是初等数学的最阶发展阶节。初等数学的思想比较朴素可以贯穿整个数学体糸。也就是说在高等数学中广泛应用着初等数学的思想。比如逻辑推理的数学思想。对称的思想，等式的思想。大小和正负的思想。开方和根数的思想。这些朴素直观的数学思想在高等数学中是离不开的。而高等数学的思想是抽象的和高度概括的，人们无法直观的去理解和分析。需要人们用抽象的逻辑思维去分析。例如微积分中的无穷的思想和极限的思想就不能简单的直观的理解，必需要用严格的逻辑推理去分析理解，这样才能得到正确的结果。也就是说两种在认识方法上有很大的区别。高中学习数学更多的是注重解题技巧。而高等数学更多的是逻辑推理。所以在数学中有一门课叫《数学分析》是高等数学的基础科。由于从高中数学到高等数学的变化，改变了学生的学习方式，使学生普遍感到学习困难。这也是学生认为高等数学难学的原因，在做高等数学计算题时还可以应附，但是到证明题时就感到力不从心。由其对极限的理解更是一头雾水，由其是对无穷方面的证明题要用到极限的思想去证明就觉的困难从从。有时无从下手。造成这些问题的根本原因是没有很好的理解极限和无穷的概念，无法掌握极限和无穷的思想。在做高中竞赛题时我们一般都有一定的思路，而且别人的解题过程也一看就懂。可是高等数学的某些证明题的证明过程看不懂。这主要是对高等数学的知识没有理解。于是就产生一种高等数学比高中数学竞赛题还难的看法。应当辩证地看待这个问题。学习高等数学更需要的是扎实的高中数学基础，而数学竞赛通常是一些偏难题，所以要说高中数学竞赛和高等数学的关联，似乎并不大。但数学竞赛能刺激学生学习数学的兴趣，培养学生数学思维的深度和广度，因此对今后高等数学的学习会有好处。

高中数学竞赛与高等数学有多大关联

4，大专有高数的国家级竞赛

大学专科也是有高等数学的，但是一般他们的名称为《工科数学》而不是《高等数学》。 在难度上高等数学要难一些，工科数学主要是以基础和高中知识的一些延展为主。 PS：有一些三本院校用高等数学，另外的用工科数学，地区不同教材和版本也不相同。
不明白啊 = =！

5，高等数学竞赛多难啊大一刚学一册能参加嘛

不难，能参加，哥曾代表国家参加过IMO，高等数学不仅考的思维，更注重先进知识的积累。
我很熟悉考研，也指导过大学生数学竞赛，并且指导的学生获奖率还比较高。可以负责的告诉你，竞赛内容大多就是考研题，有一部分会难于考研题，整体难度比考研略高。数学竞赛是近几年才出来的，相对来说没有考研数学规范。但是要考研的话参加竞赛准备下毫无疑问是很有好处的。

6，江苏省高等数学竞赛每年都举办吗时间是在什么时候

是的，今年已经结束了，名单也已公布。大概是10月15号左右考的，10月25号左右成绩出来
是
举办竞赛的目的是为了鼓励热爱高等数学的学生的积极性， 对学生来说，获奖了对保研、申请留学、都有很大作用。 高等数学竞赛只是用来激励学生去学高等数学的， 数学很锻炼思维的，好处很多，数学好的人在其他领域一样会有成就。

7，我想要参加大学高数竞赛看什么

数学只有建模大赛吧，至于你说的高数竞赛，、那就看高数上下册吧。现在学高等数学竞赛的资料书：（1）《高等数学专题梳理与解读》（同济大学出版社）；（2）《考研数学》（陈文灯版）；到你真正准备参加竞赛之前需要看的资料书：（1）《高等数学竞赛与提高》（北京理工大学出版社）；（2）《大学生数学竞赛试题 研究生入学考试难题 解析选编》（李心灿主编）；（3）《大学生数学竞赛指导》（清华大学出版社）。
增加点经验挺好的~~管他得不得奖呢~~我还想像你那样呢~~我连上讲台都不敢！！！

8，推荐几本高等数学竞赛的书

目前国内的数学竞赛确实不怎么重要了，现在数学竞赛的情况是这样的，大致分为专业组和非专业组，专业组可以是数学系和信息系的成员参加也可以是非专业组的参加，不过对于大学生竞赛最好就别把重心放在书上，多下载一些论文看看，这个对你的帮助更大。《大学奥林匹克数学竞赛试题解答集》，《高等数学竞赛指南》，《高等数学竞赛与提高》.之类的都行。这些书从网上都能下载到。最好的一本是《普特南数学竞赛》，你可以看看，据说上面的题其难无比。 事实上，国内大学数学竞赛已经不是很重要了。。。也没有全国性的联赛，都是各个学校自己举办的。。。。远远不如高中数学联赛的价值高。不过大学数学建模竞赛比较重要，而且举办的类型也很多。如果有意愿操这方面发展，可以去“数学中国网站” http://www.madio.net/上看看。那上面得数学建模资料很多很多
《大学奥林匹克数学竞赛试题解答集》，《高等数学竞赛指南》，《高等数学竞赛与提高》.之类的都行。这些书从网上都能下载到。最好的一本是《普特南数学竞赛》，你可以看看，据说上面的题其难无比。 事实上，国内大学数学竞赛已经不是很重要了。。。也没有全国性的联赛，都是各个学校自己举办的。。。。远远不如高中数学联赛的价值高。 不过大学数学建模竞赛比较重要，而且举办的类型也很多。如果有意愿操这方面发展，可以去“数学中国网站” http://www.madio.net/上看看。那上面得数学建模资料很多很多

9，高等数学与数学竞赛

拉格朗日乘数法是可以解决多元函数的极值问题，不过都是在限制条件很好的情况下（函数可导，定义域为开集等等）。有时候用拉格朗日乘数法是可以很快的解决多元函数极值问题，但是前提是你要判断这个题目可以用这个方法，而这个判断需要你对数学分析的很多概念都有所了解（如隐函数定理），而彻底的学习数学分析是得不偿失的。据我的经验，在高中碰到的竞赛题，如果是真正的难的不等式题，即使是用拉格朗日乘数法也是很难解决的，而且是限制条件都符合要求（如果用的话可能要解一个高次的多元方程），而用初等方法则可以很巧妙地解决。基本的微积分和导数我觉得你是应该要掌握的，它们对于解决不等式是挺有用的。射影几何和仿射变换可以解决很多早期的数学竞赛题，有些甚至是冬令营的题用射影几何一两步就做出来了，不过现在估计那些专家考虑到我们会因此投机取巧，应该不会再出用射影几何一两步就能解决的题目了。你有空的话可以自学，提高对于几何直观的认识，但是不要想用它来投机取巧，因为用初等方法思考那些平面几何题本身是一件很有趣也很能锻炼思维的事情。高等代数（矩阵行列式）的作用不大，如果要用它们来解决数学竞赛问题，那你必须得学的特别深入才行。我对你的建议是，将微积分基础能够熟练地掌握（尤其求导），另外在看一些组合数论的书籍（这些大学课程不需要任何的基础，而且颇有趣味，和竞赛的相关性又很大）。当然最重要的是平时自己要多加思考，一些题哪怕是想个一整天也是值得的因为你的思维能力会在潜移默化之中得到提高，这才是数学竞赛的真正目的。

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