如何让高三学生主动学习？
大家好！这里是教育观察号，服务教育一线，关注教育发展，分享教育心得。其实高中阶段的学生就像上紧的发条，不停的运转，身心俱疲，即使是平时大家看起来学习成绩排名靠前的同学，在高三的学习中也会有烦恼，只不过这些学生的自我纠错能力比较强。整个高中阶段，通过长时间的学习大家已经形成自己的学习习惯，在这样的情况下，即使你想在每一次考试中取得理想的成绩或者每次都想有显著进步确实比较有难度，这其实和大家经常提到的瓶颈期比较类似，所以就会造成学生认为成绩无法提高，放弃了主动学习。
因此，建议从以下几个方面调整。1. 制定短期目标：一般建议以模拟考试为契机，针对相对薄弱的地方制定学习计划，在巩固已有优势的同时，攻克薄弱环节，在具体目标实现的情况下，学生会得到自我满足，进而产生学习的欲望和动力，一定要避免机械的复习。2. 保持心情愉悦：保持良好的心情不仅有利于提高学习效率还能产生正向的激励作用，大家都知道，学习效果有时受心情影响，一方面家长不要给孩子太大的压力，此时应以鼓励和开导为主，另外一方面，可以和孩子畅想一下未来的大学生活，让孩子对大学有一个美好的向往，这都有利于提高学习的主动性。
高三如何最大限度提高成绩？
高三学年如果好好利用，分数可以提高50分。笔者高二结束时班里15名，高考时位列全班第一，就是利用高三这一年打牢基础，提升优势学科，补足弱势学科，最终取得高考的好成绩。1.相比日常考试，高考更加注重考查基础知识高考考得更加基础，也就意味着一定要利用高一高二学年把基础打牢，才能在高考时做到以不变应万变。如何掌握基础知识？——课本当然是最主要的。
比如对于高中数学来说，把课本上的每一道例题都反复做，甚至记住所有的答题方法和步骤，在通过做课后题来巩固学习成果，这样想不拿高分都难。笔者高一数学经常考七八十分，但是高考却考了130多分。一方面，我通过课本把基础题型掌握透彻，不在答题方法和步骤上面丢分，另一方面，我通过做往年的高考真题来训练自己的答题节奏和知识掌握情况，从而拿到了高分。
再以英语来看，如果你能做到把单词倒背如流，便可以在高考中取得110以上的成绩，再辅以对应的题型练习，高考英语便很容易拿到高分。2.若想考上211/985，没有瘸腿科是必要条件高考一定要补足瘸腿科目，有瘸腿科的学生有很大几率与名校失之交臂。比如你的其他科目都很好，但是数学每次都考70来分，而数学好的同学却能考130多分，光这一门就差了60多分，在高考阶段，60分绝对就是985与普通二本学校的差距。
所以，对于高考而言，可能一分之差便有几千人，所以如果学生有一门弱势科目，日常考分远远低于平均分数，那么高考就很危险。如果你各科成绩都比较均衡，那是个好消息，如果他有瘸腿科目，一定要抓紧时间补足。如果你数学不好且能处于班级中游，那么如果你的成绩提升到130，那你就从班里中游一下跃居到班级前列。3.优势科目一定要加强，让你自己的优势科目锦上添花笔者英语算是比较好的科目，高二学年大概每次考试可以在120-130之间，高考了140分，几乎是全年级第一名了。
如何把自己本来的优势学科保持下去并有所提升？笔者是这样做的：高三学年笔者主动申请做班里的英语课代表，这样便可以有更多机会可以找老师批改作文和解答疑问。自己学习的主动性和积极性也会更高。当了英语课代表以后，笔者每周都会写三篇英语作文给老师批改，刚开始作文逻辑和语句上都有不少毛病，但是每写几篇都会稍微提升一些，半年多下来，笔者的作文考试时基本都不会扣分了，从逻辑到单词拼写，都有很大的改观。
而且写的作文多了，接触的话题也多了起来，即使高考写的话题自己没见过，也能根据以往的训练快读高质量地写作。即使优势科目，也要注意查漏补缺。比如笔者的听力和完形填空相对比较弱，高三一年就买来市面上卖的比较好的单项训练，一点一点做。每天至少做两套听力题，每天都做，时间久了便不再害怕听力。完形填空至少做了4本80多套题，高考时这个项目更是达到了正确率100%。
对于优势科目，因为你的底子相对比较好，所以学习起来相对容易，提分虽然不明显，但是如果你能把自己的优势科目提高5-10分，那对你而言也是非常大的进步了。4.多回头审视所学内容，框架体系和知识结构就变得非常明晰你有没有发现一个神奇的事情，那就是一旦你度过了这个学习阶段，回头看的时候就觉得以前的题目好简单，就那几个套路，为啥当时我没看明白？ 高考也是如此。
在初中阶段，我们的知识不一定掌握得特别好，但是你会发现等你上了高中，回头看初中的题目就觉得很简单。同理，高考复读的同学为什么很多复读一年后分数有特别大的提升，也是因为懂得跳出这个考试来回望之前学的知识，你发现原来就这么些内容，没有你当初学得那么复杂。 所以，建议高中的学生每学一段时间比如一个月或者一学期后，回头看看之前所学的知识，总结一下套路，吸取一下经验和教训，这样学习起来一定会事半功倍。
作为一个高三的学生，应该怎样学习？
我今天刚发了应试技巧，也许对你有用，先发给你，改天给你发学习方法。在高考中，时间就像金子一样珍贵，一定要合理高效地安排有限的时间，把时间都用在刀刃上。建议大家采取多轮做题法，不要企图一遍做完所有的题。下面给大家介绍一些我总结一些经验：1.一口气做完第一遍。人就和汽车一样，需要一个启动时间。考卷刚发下来，同学们还处于蒙圈儿和调整阶段，在刚接触题目时，状态并不好，随着做题的深入，才会渐入佳境。
所以，第一边做题时，不要求做得多，但求做的对。对没有把握或者不会的题，试做一下感觉不好，标上记号以后就走。在接下来的做题过程中，这些题会不断地在大脑中浮现，相关的解题思路会越来越柳暗花明。等第二遍回来做的时候，可能第一遍完全没有思路的题，就已经胸有成竹了。2.不会做的标星号，不确定的标圆圈。为保险起见，将这些题号统一记在草稿纸醒目处，以防第二遍，第三遍回头重做时遗漏。
除了第一遍做完绝大部分卷面题，剩下的时间都用在不会的和不确定的题上，每做完一道就划掉这道题相应的标记。一轮一轮做下去，直到攻克完最后一道。3.合理利用草稿纸。打草稿一定要标题号，题目顺序排列整齐。这样，在做到一半不会做的题，第一遍果断放弃，等回过头再做时，接着在原来这道题的草稿处接着计算。如果草稿太乱，找不到原草稿，只能重新演算，非常浪费时间。
这些时间完全时能节省下来的。4.选择题如果真的不会，也千万不要空着。随便填一个还有可能对，空着就完全没可能得分了。这一点相信同学们都知道。5.大题有时候文字非常多，看起来很可怕，仿佛看不进去。其实完全不要被吓到，一切字多的大题都是纸老虎。同学们可以试着直接看问题，有的问题也许不需要读题就能回答。如果需要读题，再挑重点读一下。
高中的孩子学习压力大，如何释压比较好？
到了高中，随着课程内容变难、学习任务加重、竞争大，大部分学生会产生很大的心理压力，特别是将近高考的时候，会产生更多的焦虑，你会担心如果考不上大学怎么办？辜负了父母对自己的期望怎么办？渐渐地，这些问题装满你的头脑，塞满你的心，让你觉得沉重的喘不过气来，不要害怕，小编将告诉你一些解压方式，快来看看吧。1、调整好心态，尽量保持乐观。
在你学习压力很大的时候，记住千万不要去看别人，特别是班里的学霸，不然你肯定会有以下想法：别人都还在的低头苦学，我却心烦意乱学不进去；他们学习那么好，我什么时候才可以赶得上等等。这样你会逼死自己的，所以不要去与别人比较，你要知道每个人的潜力、能力怎会一样，所以你需要做的就是停下手里的事情，深呼吸几次，放松一下，告诉自己调整好心态，以最乐观的的心情对待接下来的一切，并始终坚信事情总会朝着所期望的方向发展的，相信自己，勇敢面对。
2、向他人倾诉。在你心理压力过大或产生困惑的时候，不要压在心里，因为这样它会被无限放大，所以站起来去找一个你信任的人，或好友、或老师、或父母，向他们尽情诉说你的疑虑，你的心声，我保证，这会让你很好的释压，你不仅说出了疑虑，而且还可能会得到一些好的对你有帮助的建议。3、每天做深呼吸，去跑步。首先，挺直后背，两肩放松，由鼻将空气深深地吸入肺部，集中精力感受空气渗透到每个细胞，然后全力将空气呼出，想象体内的压力也随着气流一起排到体外，这样可以很好的舒缓压力；其次，运动会使人快乐，心烦意乱的时候不如去操场跑步吧，化压力为汗水，尽情地奔跑，把压力都喊出来，笑一笑，没什么大不了。
高三学生怎么做心理疏导，平时学习很好，一到大考就不行，怎么办？
答：题主所说的这位高三学生，就是典型的考前综合症。这个问题如果解决不好，势必影响考场发挥，越是大考越是不行。那么，怎样做好这种孩子的心理疏导呢？我觉得应从以下几点把握：一、场景应试法。在学校多参加一些模拟测试；在家中让家长扮演监考老师，对自己进行考试模拟；自我限时模拟测试；同学间互相监督模拟测试等。记得每一次模拟，都要试图把现场模拟得逼真，把各种要求和准备模拟得很象，严格按照考场时间模拟。
二、情绪锻炼法。正象题主所说，这位学生平时学习很好，但一到大考就是不行。这就要具体问题具体分析，彻底弄清到底是什么原因导致的这种情况，找准根源，对症下药，然后进行情绪、情感方面的调控、锻炼和培养。有的是经验性紧张，有的是担忧性紧张，有的是比较性紧张等，不同情绪，运用不同调适之法。三、应时调息法。就是到得考场，及时转移注意力和关注点。
有的考生，一到考场就会不由自主地把注意力集中到“如何答题“上，进而造成为成绩、为困难等思虑过重，从而给自己造成无端的心理紧张。这种情况就会使考生参加考试时，大脑一片空白，思维间歇性混乱，从而导致考试失常。这种情况，越是大考越会紧张，越紧张越是考不好。那么什么才是调息法呢？就是物景转移、屏气凝神、默念数字、摆放考试用具等，进而有意识地分散转移自己的关注点。
四、技巧答题法。注重每一次答题的技巧，比如：先易后难、概率筛选、考后审查等，这样对考场紧张和顺手答卷有很好帮助。久之就会对学习和考试产生兴趣，就会形成良性循环，对考试成绩的提升十分有益。五、正向促进法。这需要老师、家长、同学和朋友的配合，多给学生以正面鼓励，用欣赏和赞扬的目光正面引导，甚至心理暗示她能考好。
这样既能消除因担心成绩而造成的紧张心理，也能塑造面对考试的强大心理。六、性格锻炼法。比如：有意识地让孩子参加一些登山、球类等运动竞赛，锻炼孩子的身心，培养孩子的坚毅性格。内心强大，才是真正的强大，才能无往而不胜。以上仅为个人经验之谈，也只是抛砖引玉，欢迎各位专家、学者、朋友们多提宝贵意见。谢谢。欢迎关注王子华时书沧桑，谢谢欣赏。
高三考生最后的一段时间成绩波动很大，感觉没了动力、没了方向，好像前途非常的迷惘，怎么才能保持好状态啊？
想象一下最坏的状况是什么？一个人坐着轮椅，有人同情他。告诉他说，多可惜啊，你那么好动。轮椅却限制了你的自由。他说，不对，轮椅给了我自由。同情他的那个人一愣。怎么可能！心里想，明明你被局限在轮椅里，不能动了啊。他接着说，如果没有轮椅，我连屋子都出不了！同情他的人认为的最糟情况是——不能用脚走动了！而坐轮椅的人却说，“动都动不了”才是最坏的情况。
题主可能现在成绩不理想，想一想最坏的情况是什么？史铁生在一篇文章中写到，坐在轮椅上，怀念自由行走的自己。得了褥疮后，怀念只坐在轮椅上，没得褥疮时的自己。得了尿毒症后，又怀念，只得了褥疮坐在轮椅上的自己。题主想想最坏的情况就是——只能走单招。从走单招开始，我们往上走→ →争取一个好专业→ →每一次学会一个题，自己解决了一个问题→ →每天都会喜悦→ →因为我们向着更好的学校专业迈进→ →又熟练的解决多个问题，又通过复习，记住了以前忘了的题目→ →因得到，而满怀喜悦→ →我们在向着三本迈进。
文章TAG：高三的学生如何让自己的学习有更大的改观 可以让自己更快提升 高三 高三的 学生
