英语教师如何自我提升口语能力？
回答你的问题，我需要把它按照闭环理论理论拆分成三个阶段来完成，首先第1个是输入INPUT，第2个是内化INTEGRATE,第3个叫输出OUTPUT。为了提升我们的口语表达能力，我们需要阅读大量的书籍，这个书籍可以是闲书用来提升自己表达的内容Content，另外一种呢是刻意的去练习如何表达一些句子，这种我们把它叫做刻意练习Deliberate Practice,这个部分的提升主要是输入一些和你日常需要使用的这种句型，例如在教学的过程当中可能会使用到的一些指令或者是口语表达，你可以把它当成是一种专业内容的输入。
另外，输入，不单单是一次性的一个过程，输入是一个多次反复练习的过程，这个当中可以通过阅读，可以通过听力，看电视剧电影等方式来进行反复的操练和巩固。当这一步完成了之后呢，我们在日常的这个过程当中要反复的去验证这样的一些句型，那么验证的过程也要通过阅读或者听力，让它形成一个反复的内化。那么最后一部才是输出，这个输出呢，就需要把我们学到的这些句型在正确的这个场景下去使用，如果按照你的教学场景来说的话，可能就会要把一些我们在日常生活中学到的看到的一些句型在教室里面，当着学生的面把它使用出来。
英译老师要提升口语来说的话，就必须要完成这个闭环：输入-内化-输出。当然这个本身只是一个口语能力和口语表达力的提升，我们还涉及到英语当中的一些语音语调，那么这个呢，就需要在刻意练习。在内化的过程中去单独的操练，就像我们的小孩子学说话的时候，他可能刚开始叫爸爸妈妈叫得不是特别清楚，但是你需要去反复的纠正，她给她指引什么才是正确的，当他发对了以后你还得给他一个肯定这就是一个验证的过程。
文章TAG：如何提高小学英语教师的口语能力 小学英语教师常用口语
