如何帮助小学生复习数学?

我是小学数学教师,通常距离期末考两三个星期的时候,就进入复习阶段,复习阶段应该是最枯燥的,每天就是重复性的测试和评讲。学生累,老师也累,这时候身为教师应当多点提高课堂活跃度,让枯燥的复习变得更为轻松。我总结对于小学生来说,有以下几点。第一,计算是根本,先把基础的计算题训练到位,才能做填空题,应用题,因此要重点复习本学期学过的计算类型和说清算理,不要忘了,把以前学的计算题也做下,比如人教版三年级上册,学的计算基本都是多位数的加减法,多位数乘一位数,整个学期就是没有除法的算理,虽然二年级下册已经学过两位数除以一位数的竖式计算,但很多学生都已经忘记了除法是怎么竖式计算的,只会口算。

第二,单位换算,相信每个学期都会接触单位换算,时间单位,质量单位,长度单位,面积单位,体积单位....很多,除了一年级,其他年级几乎每学期期末的填空题都会出现单位换算,假如单位不会换算,那么应用题也是很棘手的。因为很多应用题涉及单位换算后再计算。所以复习的时候,要让孩子们知道每种单位的概念,比如1毫米大约是多长,1千克大约是多重。

第三,公式,要复习本学期学过的公式,如周长公式,面积公式,体积公式,这是必考内容。第四,作图题,也是重点,平移,旋转,画圆,画线段,画长方形等,每个学期都有对应的作图知识点。第五,多做期末复习试题,题海战术总能找到孩子薄弱的知识点,查漏补缺。复习阶段,做题为主,相信你的孩子或者你的学生一定能够进步的。

如何教学,可以使小学数学课堂高效化?

谢邀。没教过小学数学,但初一的学生教过,想来和六年级差不太多。要课堂高效化,主要是能够对每节课内容都能起到立竿见影的效果。我就说重点吧。1、激发兴趣,让学生喜欢你,进而喜欢数学,这是相辅相成的。学生喜欢你了,就喜欢你的课。你的课讲得生动活泼,趣味十足,学生就更喜欢你了。形成良性循环。2、精讲多练,让学生有表现的机会和舞台。

凡是学生能做的,都让学生做。小学要关注到每一名学生,提问要设计好,简单问题提问学习成绩较差的同学,也就是量体裁衣。尽量不让学生站起来回答不上。我一般都是针对不同层次的同学,设计不同的问题,让他们有成就感,从而激发他们的学习兴趣。3、当堂检测,每节课都可以出几道练习题,让学生快速独立地作出,老师当堂批改,最好能做到面批面改。

老师可以在课堂上批改几位不同层次的学生,发现问题。然后让学生自己给自己打分,同座互相批改。形成一种你追我赶学数学的局面。4、表扬鼓励永远大于批评惩罚。尽力不使用批评惩罚,如果他做得不好,你没表扬他就是对他的批评了,他会知道努力。5、爱,永远是教学的第一要素。你真心对学生,学生会感觉到,他会不辜负你对他的希望。


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