提高农村中小学英语,就是帮助广大农村中小学生们克服与国际对话的障碍,就是提高农村中小学英语教师的教学素质和能力。教师要带着负责的态度教英语,学生要带着浓厚的兴趣学英语。一句话,提高农村中小学英语教学的希望在教师,振兴乡村教育、建设美丽乡村的重任在教师。

如何提高学习英语的兴趣?

个人见解,英语如果光靠兴趣的话,那真的没有几个人会学好的,它只是一个考试的科目,不必把它看的多么神圣。应试教育分数才是王道,英语是在中考高考研考的重要拉分科目,不管喜欢与否,有无兴趣都得学好,英语是十分重视基础的,在课堂上好好听课,多背写单词语法,完全可以学好英语,至于听英语歌看英语电影,那还是看的内容,君不见看好莱坞电影又有多少英文水平高的呐?个人看法,不喜勿喷,欢迎讨论。

农村中小学的英语怎样才能提高?

谢谢悟空邀请,不胜荣幸。我想不起是谁说过这样一句话:“知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。”在教育城镇化、城市化的大趋势下,坚守在农村中小学校的英语教师们是可亲的,是可敬的。是他们和其他同事在坚守着农村教育的蓝天,守望着农村教育教学的净土。提高农村中小学英语,就是帮助广大农村中小学生们克服与国际对话的障碍,就是提高农村中小学英语教师的教学素质和能力。

基于教师的教农村中小学师生之间心与心的交汇,是开展英语教学的基础。英语教师既要爱教学,农村中小学英语教学当以立德树人为先,以道德情操为本。教书育人是教师的天职,其中有苦,也有乐,个中滋味冷暖自知。在AI时代,学习方式发生着巨大的变革,各种网络资源层出不穷,这一切都给农村中小学英语教师职业带来了新的挑战和机遇。

英语教师更要会教学,这就需要广大英语教师们在从事英语教学的同时,不断更新自己的理念,积极参加教研教改,不失对话合作交流的机会,切勿错失培训进修的机会,探究有效教学的方法,不断丰富自身在英语语音、语法、阅读、写作和运用英语语言表达等方面的语言基本功,不断提高自己驾驭课堂的能力。“没有扎实知识的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

”英语教师还要爱学生,农村英语教师对待学生的态度应是宽容而不是纵容,是启发而不是命令。教师既要严于律己,又要严于学生,只有严师,才能出高徒。有爱的老师不仅是给学生传授现成的知识,还要艺朮地学会放手,鼓励他们在学知识的同时,先学会做人。基于学生的学英语作为一本语言学科,学生们不仅仅是学习并记住几个单词、几个句子,应付几次考试,更为重要的是学生们对英语这门语言学科良好的认同感。

学生应尊重老师,尊重老师,就是尊重自己。在英语学习中和自己的老师建立良好的师生关系,以师生关系为纽带 拉近自己和英语学习之间的距离;以师生关系为桥梁,缩小自己在英语学习上的差距。学生应保持兴趣,农村小学生的英语基础基本为零,农村中学生的英语能力特别是交际能力比较薄弱,他们的知识学习多半以应试教育为主,日常学习中往往是中重知识轻运用,重记忆轻交际。

学习应循序渐进,万丈高楼基于平地,英语学习要一步一个脚印,不能急于求成,不能拔苗助长,知识点、语言点、语法现象、阅读理解能力和写作能力学习都是日积月累的过程。学习当持之以恒,学贵有恒,英语学习中碰到这样那样的困难实属正常,关键是自己不被困难所吓倒,而是如何增强自己战胜困难的信心,提升自己语言学习的能力。

要不怕失误,大胆开口说英语,勤记笔记写英语,增强自己的听、说、读、写能力,就是给自己打开了一个与世界对话的窗口。基于教学相长教学相长,就是教师和学生之间的教学活动形成无缝对接。语言是用来交际的 (Language is used for communication.)不错,学习英语就要面临考试,就要遇到检测,无论中考还是高考,考试是对学校教育教学管理,教师教学能力和质量,学生学习水平和效果的一次综合评估。

除此而外,日常教学万不能轻易是语言的交际的重要性。语言互动是双向的,情景对话( Situation dialogue)、情景教学( Situation teaching)、日常交流( Daily communication)等活动中, 教师应给学生创设氛围,给学生预设对话和交流的机会;学生要和老师密切配合,给老师答疑解惑和纠偏的时机。

语言学习是运用的,习得的知识不能束之高阁,只学不练假把式。运用英语的过程中要消除恐惧感,要有表现欲。教师要带着负责的态度教英语,学生要带着浓厚的兴趣学英语。这一切源于和自己的老师,和同伴之间的交流与配合。教师的人格是教育的基石,一个优秀的教师会影响学生的一生;教师的能力是教育的保障,会激励学生的一生。

一个优秀的教师会赢得学生的尊重,会桃李满天下。教师的最大的幸福,就是把一拔拔农村孩子送往理想的彼岸。一个优秀的学生会带动其他同学的学习积极性,诱发他人开展英语学习的欲望。一句话,提高农村中小学英语教学的希望在教师,振兴乡村教育、建设美丽乡村的重任在教师。我是若水:专注学校教育、家庭教育、孩子成长,专注悟空问答。

农村学校的孩子怎么提高学习兴趣?

学习有些时候靠兴趣,但是仅仅靠兴趣是非常不可靠的,往往也是很难坚持的。没有兴趣其实意味着学习缺乏内驱力(即内部驱动力)。很多孩子不知道学习的重要性,原因在于他们没有把当下的学习与未来的生活联系起来。家长和老师可以在平时跟孩子们一起展望一下未来。这个过程中,你可以问一问他们这么几个问题:①你希望未来过什么样的生活?富足还是贫困,精英阶层还是弱势群体...②以你目前的情况,你能过上你想要的生活么?③那你现在该怎么办?另外,可以集中组织孩子们到城市的一些科技馆等地方参观学习一下,激发孩子们的好奇心,拓宽一下孩子们的视野。

农村英语教育资源匮乏,孩子们该如何学好英语呢?

昨天晚上顾大美是由我来哄睡的,当时顾大美说让我给他讲叔叔和阿姨的故事,于是我就拿起了床上的英文绘本……话说那几本绘本很贵呢,是立体的,可以通过上面的小装置进行互动,画面就会有变化,我家的绘本基本上除了科普类的以外都是纯英文的,顾大美的妈妈也一直让我给她用英语讲故事,但说实话,顾大美作为刚刚两岁的宝宝,她现在除了会说one two three以及通过看小猪佩奇学会了说dinosaur,其他的单词都不会。

最关键的是,我自己的口语发音也不是很标准。顾大美的妈妈作为每年都会参与国际专业交流的博士,经常对我的口语发音标识鄙视,这一下让压力很大。至于早教,很久以前我家也每周都去上早教班,但老师水平参差不齐,宝宝大了以后换的老师实在水平不敢恭维,我们也就不再去了。哪里可以有标准化的高水平教学、低成本的互动形式?当然是在线教育了!~ 其实相对来说一个手机是很容易获得的,家长陪着孩子试试各种手机APP上的英语学习吧!~~。

如何培养农村初中生在英语听说读写方面的学习兴趣?

语言的学习需要语感。初中英语强调背单词,背语法,学生的兴趣不大。中国目前仍是应试教育,学生在学校学习的都是老师在课堂上讲的死知识,主要是来应对考试的。学生的英语兴趣培养,一方面需要学校的手段,另一方面需要家长和学生的培养。学校可能我们没法去实施一些措施,但是家长可以去做些事来提高兴趣。对于农村初中生来说,英语水平相对于城市里的学生要低,所以单词的背诵是必不可少的,等到积累了足够的单词量,家长就可以尝试带着孩子看一些美剧英剧或者电影,例如,老友记,生活大爆炸以及BBC节目和国内TED演讲,都很适合去学习英语,提高英语兴趣。


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