针对小班孩子的特点，课程内容可以涵盖：如何洗手，如何穿衣服，和家长走失了怎么办，了解健康饮食等。小班幼儿乱跑，怎么组织幼儿坐在板凳上？幼儿园小班的孩子性格比较好动，对周围事物产生强烈好奇心，没有形成规则和秩序感，需要培养。
幼儿园小班不听老师话怎么引导？
刚刚上幼儿园的孩子，不听老师的话是正常的，可能他需要一个适应的过程。家长在家里可以通过和孩子一起读读上幼儿园的绘本，让孩子知道在幼儿园应该怎样和同学相处，怎样听老师的指挥，怎样吃饭睡午觉等等。千万不要急躁，要耐心等待。相信每个小朋友都有能力解决好自己的事情，适应一段时间后，喜欢上幼儿园了，自然就会听老师的话了。
如何辅导幼儿园小班的小朋友写作业？
什么，幼儿园小班还有作业？好吧，作业确实是有，但一般都是一些亲子手工之类的作业吧，还要写？这得小学化多严重才会小班就开始要写作业呀？看到你这个问题，如何辅导小班孩子写作业是无法回答了，但是会告诉你小班孩子就写作业的坏处以及如何锻炼孩子使其手指灵活。1.提前写字影响孩子手指骨骼发育读小班的孩子也就三岁到四岁，这个时候孩子的骨骼还未完全发育，连手指的精细动作都无法完全的施展开，如果提前让孩子握笔写字，那么有可能会让孩子的骨骼损伤。
2.可以借助工具让孩子锻炼手指精细动作比如我们经常可以带小朋友做一些手指游戏，让每个手指都灵活，这样子的话，方便以后写字能够自如地运用铅笔。当然也可以在这个阶段给孩子买一些大头笔、记号笔，就是比较粗的那种笔，让孩子在家可以描描画画，随意的涂鸦。3.在家多使用筷子用餐当然有些家长望子成龙，望女成凤，所以早早的就会逼着孩子，过早的承受不该有的压力。
但也不能揠苗助长，也得循序渐进使用方法去帮助孩子成长，这样才不会让孩子有挫败感。其实孩子握笔的姿势就跟我们握筷子是差不多的，孩子如果能够自如的运用筷子，那么他写字也就不成问题。所以我们在家可以多让孩子使用筷子，放弃勺子。总之，孩子的快乐成长是我们家长的期望，能让孩子快乐点就快乐点吧，不要过早的承受不该有的压力。
小班幼儿乱跑，怎么组织幼儿坐在板凳上？
小班幼儿乱跑，怎么组织幼儿坐在板凳上？ 幼儿园小班的孩子性格比较好动，对周围事物产生强烈好奇心，没有形成规则和秩序感，需要培养。因此孩子喜欢乱跑，那么要怎么组织孩子坐在板凳上呢？吸引兴趣点。孩子们对动画片和做游戏都很感兴趣，抓住孩子的兴趣点，并且加以利用，孩子就会形成良好的秩序感。比如给孩子们放他们喜欢的动画片，或者和孩子们做游戏，就能让他们乖乖地坐在板凳上；建立奖惩制度。
当然只放动画片或做游戏，还无法达到我们建立规则和秩序感的目的。在做游戏或放动画片的基础上我们还需要建立相应的制度。比如看动画片时，每个宝贝要坐到自己的位置上，安安静静地看动画片，有问题有事情要举手，违反规则，立刻停止看动画片。做游戏就更不用说了，我们可以设置规则为赢了的孩子坐在凳子上休息，输了的孩子站着休息，让孩子们意识到坐在凳子上是一种奖励行为，大家就会爱上坐凳子；多鼓励孩子。
有的孩子可能无法专心一件事做太久，就比如坐在凳子上，可能坐了一会就会站起来蹭两下等等，这时我们就需要多鼓励孩子，让孩子坚信自己一定能做到；提升教师教学方法。我所说的教学方法不是老师如何去教内容，而是在教学过程中，老师的语言、动作、表情等如何才能吸引到孩子，总体来说说就是两个字“夸张”，运用夸张的教学方法可以吸引孩子的注意力，让孩子能坚持更久。
比如我们的语言可以模仿老人，也可以模仿小孩，动作上比如我们要比“大”的时候，我们的双手尽可能的打开，越夸张越好，表情上在哭、笑等方面，都能做到很夸张的样子，做到这样，就能深深吸引孩子的注意力了。 幼儿园小班的孩子刚进入幼儿园，很多方面的意识都比较薄弱，因此需要老师多加引导，帮助孩子建立各方面良好的品格。
幼儿园小班应该学什么？怎么上课比较好？
谢邀！我是幼儿园老师，教过小班，希望可以帮助到你。整体来说，幼儿园小班的课程并没有具体的学习目标，比如认字和算术。是以激发幼儿兴趣为主，根据小班孩子的年龄特点，围绕五大领域进行主题活动，包括健康，语言，科学，艺术和社会领域。上课形式多以游戏，故事，音乐和绘画等玩中学的方式进行。幼儿园小班孩子的主要年龄特点3岁的孩子刚上幼儿园，因为分离焦虑，是需要一个月左右的适应时间的。
在这段时间里，老师主要以安抚小朋友的情绪，建立在幼儿园生活的规则为主，包括吃饭、睡觉、玩游戏，让孩子渐渐适应学校流程。过了一个月左右，当班级情况差不多稳定后，就可以开始正常的课程活动。幼儿园小班的特点主要包括：能跑，双腿跳，手能握画笔和勺子，可以说简短的句子，数从1到10，能跟随音乐律动，唱歌等。但他们注意力集中时间短，需要老师在上课的时候调动兴趣，不能用小学、中学教课的方法，而是采用在游戏中渗透知识的方法，一节课大概20分钟左右。
了解了孩子的年龄特点，我们就可以来设计符合他们发展规律的课程了。幼儿园的五大领域课程内容1、健康领域生活习惯与生活能力：包括与幼儿健康相关的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活能力。针对小班孩子的特点，课程内容可以涵盖：如何洗手，如何穿衣服，和家长走失了怎么办，了解健康饮食等。动作发展：指大肌肉和手部小肌肉的发展。
大肌肉课程类似于体育课，有拍球，跑跳，做操等活动；小肌肉课程就是手部的锻炼，比如用筷子夹豆子，做手工等。2、语言领域倾听与表达：培养孩子的口语能力和理解能力。小班课程内容可以包括：角色扮演游戏，听老师讲故事等。阅读和书写：激发孩子的阅读和书写兴趣，但注意并没有要求识字和写字。课程可以包括：看绘本，拿画笔连线等。
3、科学领域科学探究：培养幼儿热爱大自然，善于观察周围的现象的能力。课程包括可以包括：认识天气，了解植物和人们的关系，观察磁铁等。数学认知：知道有不同的形状，感知不同的空间，可以区分物体大小、多少、长短，可以手口一致数1-10。4、艺术领域感受和欣赏：能欣赏自然，喜欢听音乐，绘画等。课程内容可以让孩子欣赏音乐，参观植物园等。
表现和创造：培养孩子能够喜欢艺术活动并大胆表达，能唱短歌曲，跟着音乐跳舞，用线条画想表达的画。课程包括涂色，歌唱，韵律等。5、社会领域同伴交往：提高人际交往能力，知道同伴交往的规则 课程包括分享，不打架等。社会意识：能了解社会公共规则，有国家和世界的概念。课程包括如何过红绿灯，认知不同的国家等。幼儿园小班的课并不像大班，或者小学等，有具体明确的学习目标。
在小班，我们不需要让孩子认多少个字，数多少个数，背多少书，而是以激发孩子的学习兴趣，提高他们的认知水平为主。如果幼儿园本身没有园本课程的话，我的建议进行主题式课程，在主题课程中再包括五大领域的内容。主题可以各种各样，比如交通、动物、植物、人物、各种节日等。只要是孩子们感兴趣的内容，都可以设计到课程中。
在课程中，几大领域的内容是互通的，定一个最主要的领域就好。我们了解了基本的课程内容大纲，然后就可以设计课程和实施方案了。上课方法和教案范例1、教学内容假设主题内容选的是动物，那么在一个星期，或者是半个月里，都可以上关于动物的主题课程，也可以更深入到某一个更小的主题，比如有动物的绘本。例如：《猜猜我有多爱你绘本主题活动》星期一：读《猜猜我有多爱你绘本》，属于语言领域。
星期二：玩小兔子拔萝卜的游戏，属于健康领域。星期三：欣赏《小兔子乖乖》歌曲，属于艺术领域。星期四：做数一数小兔子的活动，属于科学领域。星期五：玩小兔子找朋友的游戏，属于社交领域。这基本上是一个公式，只要选好了主题，就可以根据这个主题再定适合小班孩子的课。2、上课流程在幼儿园小班上课，流程基本上都是固定的：先唱手指歌让小朋坐好，然后用引子（比如一个故事）引起孩子的兴趣，然后再进行主题内容介绍（比如读个绘本），然后再让孩子进行游戏式活动（比如画画或唱歌），最后总结。
以星期一的语言活动课为例，老师先铺入引子吸引孩子注意力：“小朋友们，我今天给你们带来了一个新朋友。”然后进行绘本讲解，读故事给孩子听。读完后，可以让小朋友分别扮演小兔子和兔妈妈，把对话简单复述出来，增强孩子的语言表达能力。最后，可以再扩展一下，让孩子们想想如果是小狗妈妈和小狗会是怎样等。以上的回答希望对你有帮助。
文章TAG：幼儿园上课前的引导语 如何上小班课引导语 幼儿 幼儿园 上课
