如何评价幼儿的美术作品,之怎样评价幼儿的美术作品

如何对幼儿美术作品进行更有益于他们发展的评价？很多小朋友都好画画，但对于小一些的小宝宝很多时候画了些什么爸爸妈妈们真的看不懂，又不想打击宝贝，就会简单笼统的说一句：“宝贝你画的真好！”但这种评价对小宝宝来说没有什么较大的意义。而对于那些“接受系统美术教学”的孩子，则完全可以按照学科标准来评价作品，但同时应该结合孩子本身的年龄、性格给出积极的、或中性的评价，注意不要打击孩子的自尊心和兴趣。

如何对幼儿美术作品进行更有益于他们发展的评价？

如何对幼儿美术作品进行更有益于他们发展的评价？很多小朋友都好画画，但对于小一些的小宝宝很多时候画了些什么爸爸妈妈们真的看不懂，又不想打击宝贝，就会简单笼统的说一句：“宝贝你画的真好！”但这种评价对小宝宝来说没有什么较大的意义。今天绿豆跟大家聊一下我平时是怎么来评价班里小朋友的美术作品的，希望会让爸爸妈妈们有所收获。

一、做一个好的聆听者有时候遇到第一次来上课的宝贝，绿豆会在课前拿一张纸，让其自行涂鸦。待宝贝结束时我通常会表现出非常吃惊和好奇的样子，然后和宝贝说：“这是你的创作和想法吗？给我讲一下这都是些什么有趣的故事，我很好奇！”通过这样的互动大多数宝贝会开始滔滔不绝的讲述他的画里都有些什么，他想表达的是什么意思。

这时候作为爸爸妈妈只需要做一个好的聆听者，仔细听宝贝的讲解，以及努力从他的表述中去看懂他的内心，在宝贝讲解完成后去呼应他的想法，并继续引导他讲述了解更多方面的知识。通过做一个好的聆听者可以让宝贝知道你愿意走进他的内心，仔细聆听他的想法，这对之后爸爸妈妈和宝贝的沟通交流以及内心疏通都是好的开始。绿豆一直以为画画不单单只是简单的画了幅图，更多的是要以画画为平台去发展宝贝各方面的能力，例如小手肌肉群的发展、色彩的敏感度、大脑想象力的扩散、语言表述和组织能力的锻炼等等，这些都可以通过画画这一个平台来发展，它的功效可是非常厉害的。

二、从简单到难的肯定怎样是从简单到难的肯定呢？先从最简单的线条图形开始，例如：“宝贝你今天的直线画的很直，比之前的要有进步”；“你今天的圆形画的很规整呢，我想你之后的圆形一定会画的更好”；“这幅画里图形和线条的组合更规范了，看起来清清楚楚整整齐齐的，画面效果看起来很不错；”再从细节布局等方面加以肯定，例如：“我发现你今天画的小朋友们的表情都是不一样的，这样让画面看起来更生动更有趣呢！”“今天涂色涂得很仔细，没有一点超线，看来你一定是很用心的在涂色。

”“今天画的小动物的形态更逼真了，你肯定是好好地观察了，仔细观察真的非常有用！”类似于这种找出某一点加以肯定，宝贝才知道自己哪一点画的是对的，有进度的，下次他会更注意这方面的问题，而不是简单的说一句画的不错，宝贝们很难从中了解自己哪里画的好，哪里又需要进步，通过一次一次的肯定，宝贝在之后每一次绘画过程中都会注意到相应的问题，这对他的绘画基础提升是非常有用的。

绿豆一直都是从这两点出发，不站在大人的角度去过多的评判孩子的作品，而是真的听他们讲，然后帮他们找出进步点。通过这样一次次的沟通交流，小朋友们很容易跟你交心，愿意去跟你表达自己的想法，也愿意听你说的进步与小瑕疵，在下一次的绘画过程中会加以改成。还有什么好的意见欢迎大家评论区里留言，如果喜欢我的话可以关注我噢@忍者小绿豆，我会带给大家更多有关幼儿方面的感受和体验。

如何评价和欣赏孩子的绘画作品？有哪些需要注意的问题？

首先，要分清孩子进行绘画的目的是“接受美育熏陶”还是“接受系统的美术教学”。不同的目标下，评判标准就不一样。一般年幼的孩子进行涂鸦式绘画，目的是前者，那么就不应该用“像不像实物”来评价孩子的作品，反而应该了解，绘画是孩子表达内心最直观的方式。跟孩子就作品进行交流比简单的评价要有意义的多。比如多用提问的方式，引导孩子说出他的绘画思路，然后肯定孩子的作品，多多鼓励他们。

而对于那些“接受系统美术教学”的孩子，则完全可以按照学科标准来评价作品，但同时应该结合孩子本身的年龄、性格给出积极的、或中性的评价，注意不要打击孩子的自尊心和兴趣。第二，即使是接受系统美术教学的孩子，家长也不要对他们抱着太过功利的期待，不要指望孩子一定要“考美院、成画家”。孩子就算美术天赋差一点，只要有兴趣，学习过程中总会有所收获，至少，审美水平会提高，成年后自己装修房子不会太雷人。

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