要培养孩子的倾听习惯，是需要进行练习的。也就是说父母想培养孩子认真倾听的良好习惯，那父母要想想自己听别人说话的习惯是什么样的。比如：因为……所以……虽然…………不但......而且......如何来培养孩子的倾听习惯呢？一、给孩子多创设交流情景。
如何培养孩子认真倾听的良好习惯？
感谢邀请！我觉得这个问题可以分为两方面来说。首先，如果大人觉得孩子不听自己的话，大人可以先想一下自己有没有好好听孩子说话。也就是说父母想培养孩子认真倾听的良好习惯，那父母要想想自己听别人说话的习惯是什么样的。我们总说言传身教，很多父母也知道自己的言行时时刻刻影响着孩子，但自己仍然常常犯一些小错误。比如，不想让孩子看手机，觉得看手机对眼睛不好，但是自己却手机不离身；父母希望孩子多看书多阅读，自己却从来不看书；父母想要孩子早睡，自己却无所事事也在熬着夜。
如果父母总希望孩子“按我说的做，而不是按我做的做”孩子怎么会服气呢？孩子当然不好管教了。倾听也是同样的道理，孩子看到父母听别人说话时也是认真倾听，自己就会模仿了。父母在要求孩子的时候，先做好自己——用心倾听孩子说话。用心倾听给孩子足够的被尊重的感觉，孩子需要这种感觉，就如同大人也需要别人的尊重一样。其次，孩子总不认真听父母说话，父母需要看看是不是自己的表达太啰嗦。
做一个会倾听的孩子，如何培养孩子良好的倾听习惯？
孩子的倾听能力是非常重要的一种能力。孩子只有先学会倾听后，他才能够听懂他人的意思，并能更好地发展自己的语言。在别人说话的时候懂得倾听是一种礼貌和美德。懂得倾听的孩子一般会非常受别人欢迎。孩子在3岁前倾听习惯不是很好，他们很难认真倾听别人说话。3岁以后，就能有意识的发展了。我来给大家分享一下3—6岁孩子关于倾听的内容： 一、3到4岁幼儿的发展指标1.能够认真听别人讲话，并作出回应。
孩子在四岁前有较强的自我意识，他们会很在意别人的评价。有时当大人说我不喜欢你了，他们就会哭起来。他们会开始认真地去倾听别人说话，并且根据爸爸妈妈的一些指令来做一些事情。当别人问他一些问题的时候，他能做出一些回应。 2.孩子能够听懂日常简单对话。 孩子学说话，就像我们学外语一样，需要有一个语言环境才能够更好地发展。
父母在陪伴孩子的过程中，要经常与孩子说话，并且发音要清晰、准确，说慢一点。孩子天天听，就能慢慢的听懂这些语言。二、4—5岁幼儿的发展指标1.在群体中能够有意识的听与自己有关的信息。如果爸爸妈妈在和别人聊天，他们会认真听爸爸妈妈在讲什么。他们会留意自己的名字，或有选择性的听与自己相关的一些信息。2.孩子能够听懂结合语气、语调听懂不同的意思。
孩子有的时候甚至能够听懂反话。三、5—6岁幼儿的发展指标1.在听不懂的时候能够主动提问。当妈妈告诉孩子要做一件事情时，他没有听懂，会一直追问下去。比如：为什么金鱼不会眨眼睛？为什么含羞草一碰，叶子就会合上。2.能够理解一些复杂的句子。能够理解有关联词的句子。比如：因为……所以……虽然……但是……不但......而且......如何来培养孩子的倾听习惯呢？一、给孩子多创设交流情景。
要培养孩子的倾听习惯，是需要进行练习的。父母可以主动给孩子创设一定的情景。 生活中的很多事情都可以用来交流。如：去哪里玩了？看到了什么新闻？哪些有趣的事情？父母都可以跟孩子说一说。父母在说的时候可以要求孩子能够认真倾听，不要随意打断父母的话。二、与孩子一起讨论。在父母与孩子的对话中，最好可以让孩子加入进来，一起来讨论一个话题。
比如：你喜欢哪本绘本？喜欢看什么电视节目？当对方在发表自己观点的时候，另一方就需要认真地倾听。当听懂了对方的意思后，也要说说自己的看法。可以一起讨论，你为什么喜欢看，你喜欢什么角色。如果没有认真听的话，孩子是说不出来的。三、让孩子多听故事。现在在很多家庭中，父母都会给孩子买播放器，让孩子听故事、三字经、唐诗等等。
用这些播放器也可以培养孩子的倾听能力。一般来说，孩子不会很认真的坐下来听，但是经常放给孩子听，孩子听多了就能学会里面的词汇和句子了。这也为孩子的语言表达能力奠定基础。还可以给孩子讲故事《爱插嘴的小鸡》。故事中有一只小鸡特别爱插嘴，所以大家都不爱和他玩。一年一度的“脑经急转弯大赛”。现在台上比赛的是，小羊和小鸭子，题目是什么东西越洗越脏?小羊和小鸭子都在很认真的思考着，台下的观众也在关注着他们。
可是，爱插嘴的小鸡又犯老毛病了，只见他大喊道：“我知道，我知道，是水。水，就是越洗越脏的。” 说完，很得意的看着小羊和小鸭子。小鸡心想：你们都不如我聪明，这下，大家都会很佩服我，会夸我聪明了。可是，大家都很生气的走开了，没有一个人理会小鸡。父母可以让孩子知道随便打断别人的话是不礼貌的、不对的，引导孩子学会倾听，懂得尊重别人。
四、和孩子一起玩游戏。还可以和孩子一起玩传话的游戏。妈妈对孩子说一句话，要求孩子在仔细听完，然后再把这句话说给爸爸（或其他在场的家庭成员）听，依次类推，看看传到最后一个人那里时，是不是会变得面目全非。以上就是我自己总结出来的一些方法，希望对家长朋友们会有点帮助。我是雨后山林静，一位正面管教讲师。感谢您为我点赞并关注我。
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