首先这个大学生在数学方面有特长，并且一直在做这件事情，有特长说明初中数学内容很熟悉，一直在做这件事情说明有经验，既有能力又有经验，辅导初中数学完全能胜任，也就是靠谱。其次，所谓找对了人是说现在大学生多的是，并不是都能胜任初中数学辅导的。
初一刚入学的学生如何学好初中数学？
不管之前的基础如何，要想在初一把数学学好，首先就必须要夯实双基础，即基本概念和基础运算，初中任何题目的解答都是建立在基本概念和基础运算的基础之上的。首先来谈谈基础运算，初一上册的数学要学习有理数的运算，整式的加减运算及化简求值，一元一次方程，这三大基础运算也是整个初中运算体系的基础。运算能力是数学学习中最基础的能力，大部分数学比较薄弱的学生在运算方面都存在问题，要想提升数学能力，必须首先从基础运算抓起。
分小运算及混合运算是初中有理数运算的基础，在辅导学生的过程中发现很多学生在分小运算方面存在着一些问题，主要体现在对运算法则和运算顺序不熟悉，分数的约分与通分不熟练，分数与小数不会互化，运算时存在很多的疏忽，要解决这些问题，只能通过练习来解决，在练习的过程中加深对运算法则的理解和运用，不断发现问题并解决问题。
运算能力相对来说也是比较容易提升的，首先要对基础的运算法则和顺序一定要熟练，比如说要练习有理数运算，那么首先要对有理数的五种基础运算要熟练掌握，加法、减法、乘法、除法及乘方运算，在熟练掌握每种运算法则后再进行一定量的练习题；然后再尝试着进行一些综合性较强的运算，在进行综合性运算时关键在于运算顺序，一定要严格按照运算顺序去进行。
在进行运算练习的过程中，在开始的时候肯定会出现一些问题，在做完练习之后一定要及时去批改、分析问题，找到自己在运算中问题所在，有一些问题是通用的，比如有理数运算中的符号问题，要解决符号问题，那就必须首先去掌握每种运算下符号的确定法则，然后针对这样的问题进行一些练习，加深影像和了解。再来谈谈基本概念，基本概念虽然看看起来没什么用，但这是所有问题解决的基础，对基础概念掌握了也许不能感受到其作用，但如果对基本概念没有掌握，在做题的时候绝对会遇到很多的问题，会存在很多似是而非、似懂非懂的错误，遇到一些稍微有难度或转弯的题目就不知道如何下手了。
对于数学的基本概念该如何来学习呢？对于数学概念需要记忆，但不仅限于记忆，更重要的是理解。在新学一个概念的时候，也许理解还不是很透彻，那怎么办？就先记住，然后在运用的过程中再去加强理解和运用。数学的概念往往都很简短，光记住一个干巴巴的概念肯定是不行的，需要理解概念的内涵和外延，需要对概念的细节要去理解透彻，否则在做题的时候肯定会遇到很多的问题。
在考试中，一旦出现一些概念理解题是很容易出错的，在数学的学习中很多小错误的出现也都是因为对概念的理解和掌握不到位造成的。那么该如何来加强对概念的理解和运用呢？个人认为应该多去做一些概念理解题判断题，虽然考试一般不太会出现概念判断题，但判断题绝对是学习概念的好方法。为什么呢？判断题里面往往会考察概念理解的细节和容易被忽视的地方，出错概率比较高的细节，细节理解和掌握不到位的话，肯定会遇到很多的问题，就可以通过判断题来检验自己的理解是否到位。
对于判断题的练习，不能仅仅只是对和错的判断，对的话要知道为什么对，错的话也要知道为什么错，该如何来改正，知其然还要知其所以然，这样的练习才是高效的。在初中数学的学习上一定要勤奋，手要勤奋，也就是多去练习，最好能每天安排一个固定的时间去完后一定量的练习题，尤其是运算题和概念理解判断题，日积月累，坚持下去，一定会有非常大的收获；还要多动脑，也就是多去思考，提高学习效率，数学的学习比较讲究思路和方法，在学习的过程中要多去总结和积累，让自己的思维能得到不断的升华。
找在校大学生给初中生辅导数学，靠谱吗？
找在校大学生给初中生辅导数学，靠谱吗？这个问题可以这样回答：找对了人绝对靠谱。首先这个大学生在数学方面有特长，并且一直在做这件事情，有特长说明初中数学内容很熟悉，一直在做这件事情说明有经验，既有能力又有经验，辅导初中数学完全能胜任，也就是靠谱。事实上很多大学生特别是师范大学的大学生，做兼职家教的多的很，一来锻炼自己的能力，一来赚点零花钱，也算是提前走向社会吧。
其次，所谓找对了人是说现在大学生多的是，并不是都能胜任初中数学辅导的。985，211，师范大学的大学生在考虑之列。再次，找对了一个好的大学生辅导初中数学，还有一个优势是，学生与学生勾通容易些，好勾通就好接受。当然找大学生家教辅导费要低一些，这也是一个优势哟。如果找的大学生不适合，那就不靠谱了。我还是建议，如果你孩子初中数学成绩不好，还是找专职老师或者辅导机构的老师来针对性辅导，哪怕多花点钱也是值得的。
本科生成为一个初中数学教师需要做哪些准备？
本科生教初中可以说是小菜一碟，但是必须要满足一些必备条件。一般文科的教文科学科，理科教理科学科，最好是对口，或相关学科，也许有些地方有规定。是信息与计算科学专业，教信息科学最好，物理和数学也是对口。首先要有教师资格证，这个在地方能考。主要复习教育学和心理学以及教材教法的知识，这些基本上仔细看看都能掌握。
教小学和初中数学的老师，该如何训练学生的数学思维呢？
1.首先得明白数学思维方法有哪几种。转化思维，在解决数学问题的过程中遇到障碍的时候，能够通过改变问题的方向，从不同的角度把问题由一种形式转换成另一种形式，来使问题变得简单清晰。逻辑思维是在认识过程中借助概念，判断，推理等思维形式，能够对事物进行观察，比较，分析，综合，抽象，概括，判断，推理的思维过程。
求异思维是指对已经司空见惯的或者已经成了定论的事物或者观点能够反过来思考的一种思维方式。对应思维是指在数量关系之间能够建立一种直接联系的思维方法。创新思维是指以新颖独特的方法来解决问题的思维过程。系统思维是指在解题的时候，能够对具体的题目所涉及到的知识点有一个系统的认识。类比思维是指能够将陌生的不熟悉的问题与熟悉的问题或其他事物进行比较，从而发现知识的共性，找到本质。
形象思维是指能够用直观形象的表象来解决问题的思维方法。2.上课时重点听老师解题时的思考方法。孩子在听老师讲课的时候，数学课上一定要善于听老师解题的思考方法，不要就题解题，而要把握解这一类型题主要运用哪些思维方法。3.解题时，尤其是对于错题，要善于举一反三。对于自己出现过的错题，一定要善于分析错因。总结出解这类型的题要运用哪些思维方法。
不仅这道题会解了，还要找出相同类型的其他几道题，重点的练一练。数学既要总结，又要做，在做题当中训练，因为数学能力是做题做出来的。不做题，只总结，你会发现有些题一看就懂，但是就是不会做。想要会做，并在考试的当中做出来。一定要真正的通过做题来进行训练。4.在小学和初中学习数学的过程中，想进行思维训练，最好的办法就是给别人讲题。
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