培养学习能力，不如说是培养学习习惯。所以作为初中生，自学能力来自于平常的刻苦训练，想靠只写完作业就能考上高中很难实现，因为尖子生也是靠针对短板不断刷题，才能提升自学能力，才能考上重点高中自学能力的提升需要一个过程，而不是像很多初中生只能保持三分钟的热度，经常坚持不了几天，没有看到明显的成果，就不干了，那么他的自学能力就不会得到有效提高，成绩提升的就会很慢以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》。
初中生该怎么培养自学能力？
培养初中生的自学能力从3方面抓起1、“自学”顾名思义就是自己学习，所以要求孩子首先做到愿意为学习花时间，明白中考对自己很重要，心里特别想上高中，那么他才能主动做到书桌前去学习如果孩子本人不想学，每天手里写着作业，脑子里想的手机游戏，一有空闲就要看会手机玩会游戏才行，在学习过程中不懂脑子，怎么培养他的学习能力？所以初中生的思想必须要实现“要我学”到“我要学”的转变，那么他才会主动去提升自己学习的能力2、对待理科要深入思考，不能嫌麻烦，不能嫌费时间，不能有逃避困难的情绪，在做题中不断思考总结学习方法，解题思路，才能提高自学能力同一分数理化测试卷，学霸能够轻松的得到满分，而很多初中生连中等难度的题都做不出来，这是因为他们的学习出现了两个问题，第一，对基础掌握的不扎实，对概念公式定理不清楚。
第二，缺少学习钻研的精神，他们在平时的学习中只做简单的计算题， 我问一个数学只考了68分的初中生，他对我说，我只要看到数学卷子后边那几道大题好几行字，我就不想做，我就觉得很难”。遇到稍微难一点的题就嫌麻烦，就不想动脑子，这是很多初中生的共同特点，他们每天总是不管对错写完作业以后就去玩了，所以他们没有掌握学习方法，没有解题思路，而且学习的漏洞在不知不觉中越来越大把所有的问题都堆到了初三，没时间解决，没能考上高中。
3、对待文科要多背，多练，多积累英语需要孩子能够自觉的去背单词，练听力，那么他才能在课堂上听懂老师讲课。才能在老师的指导下掌握语法，完形填空等知识点，语文则需要孩子不断的去积累练习阅才能在写题的时候答到点子上，作文需要一周至少练习两篇以上，才能做到写作文不跑题，这些都是每天必须完成的任务，很多初中生对待文科很不上心，认为自己把字写在卷子上就能拿分，然而很多情况下总是写不到中心思想上，废话写了不少，根本得不到分手。
所以作为初中生，自学能力来自于平常的刻苦训练，想靠只写完作业就能考上高中很难实现，因为尖子生也是靠针对短板不断刷题，才能提升自学能力，才能考上重点高中自学能力的提升需要一个过程，而不是像很多初中生只能保持三分钟的热度，经常坚持不了几天，没有看到明显的成果，就不干了，那么他的自学能力就不会得到有效提高，成绩提升的就会很慢以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》。
怎么样培养学生的学习能力？
培养学习能力，不如说是培养学习习惯。大部分的人在智力上的差距并不大，当然也有聪明和笨拙之分，但是总体是在平均智力线左右的，而学习上却出现的千差万别的结果，就是学习习惯所导致的学习能力问题。学习习惯好，能够让自己有意识地去学习，才会有持续不断学习的能力，而学习习惯不好，就会导致学习结果的不如意，最后恶性循环，失去学习的兴趣及能力。
培养学习习惯时，只需要形成认真做事的习惯。只有认真做一件事情，才能把事情做好，回想一下，你家的小孩是不是会有认真做事的时候呢？是不是除了看电视的时候聚精会神，做什么都不专心呢？同样的两个小孩，同样堆积木，认真的小孩总是能够享受到成功的喜悦，不认真的小孩，堆的过程中东张西望，最后只能看着别人的成果羡慕。
这样的认真，除了做事的态度，也包括注意力的集中，不能是三心二意。同时还要培养他，当天的事情当天完成，不可拖拖拉拉到明天或者最后一刻才去做。很多孩子周五学校放假后，首先选择的不是先把作业完成 而是先心情地玩，放松。一直到周日的下午或者晚上才开始写作业。这样的结果就是最后作业要么写不完，要么就是急急忙忙地完成，作业质量不高，或者直接借别人已经做完的作业来抄，最后的结果可想而知。
在学习习惯中，独立思考和解决问题的能力非常重要，在平时的生活中就要有意识地让他们自己思考问题，并解决一些力所能及的事情，不能让他们产生依赖的心理。这样的习惯让他们不仅在学习上，也会在以后的生活中获益匪浅。在学习中独立思考很重要，让自己的思维逻辑不断得得到锻炼与加强，成绩才能独占鳌头，而在生活中，具有独挡一面的能力，什么问题不能解决？所以，学习能力只要让他们有一个好的学习习惯就可以，而这种学习习惯会伴随他们的一生，具有一生的学习能力，这才是最重要的。
如何培养学生的“自主学习”的能力？有何高见妙招？
1.首先，引导学生明确学习阶段性目标，目标是需求，需求催生学习新动力，有了动力，学习才能持久和自发。2.其次，是激发学习的兴趣，不是有句话叫兴趣是第一位老师吗？兴趣的激发方法多样，比如可以是：爱好 学科特点，特长 学科特点，动手做实验 学科特点，学科特点 学习方向性引导，学科特点 教学方法，学科特点 趣味性教学，学科特点 教师的人格魅力；不论哪一种，都要从学生的个体和实际的学习情况出发，在反复的教学实践中探索和总结，而且这需要相当长的时间，不能操之过急。
学生懒惰学习习惯不好，怎样才能快速培养中学生的自助学习能力？
感谢邀请！我认为学生不想学习是由于意志力的不足。什么是意志力？对大多数人来说就是抵挡诱惑。为了完成心中的目标勇于说出“我不要”。意志力的心理学原理。在这里说一个名词—前额皮质。前额皮质是位于额头和眼睛后面的神经区，它主要控制人体的运动，比如走路、跑步等，这些都是自控的表现。它分成了三个区域，分管“我要做”“我不要”和“我想要”三种力量前额皮质的左边区域负责“我要做”的力量。
它能帮你处理枯燥、困难或充满压力的工作。比如，当你想冲个澡的时候，它会让你继续待在跑步机上。右边的区域则控制“我不要”的力量。它能克制你的一时冲动。比如，你开车时没有看短信，而是盯着前方的路面，就是这个区域的功劳。以上两个区域一同控制你“做什么”。第三个区域位于前额皮质中间靠下的位置。它会记录你的目标和欲望，决定你“想要什么”。
这个区域的细胞活动越剧烈，你采取行动和拒绝诱惑的能力就越强。即便大脑的其他部分一片混乱，向你大叫“吃这个！喝那个！抽这个！买那个！”这个区域也会记住你真正想要的是什么。怎么增强意志力？选择一天，把你作的决定都记下来。在这一天结束的时候，回想你作的决定，分析哪些有利于你实现目标，哪些会消磨你的意志。坚持记录你的决定，还有助于减少在注意力分散时作决定，同时增强你的意志力。
文章TAG：如何培养学生自学能力 培养学习主动性 如何 培养 学生
