我曾经就是一个农村住宿生，所以想针对这个问题发表一下自己的看法，我认为农村住宿生肯定会有一些心理上的变化，可能主要体现在的生活是否能够和之前的农村生活适应。也是小学一年级就开始寄宿。这些都是有可能的嗯，所以我觉得学习实践，主要就是生活和新的生活和心理两部分吧，我在生活上面看看有没有什么不一样啊，不适应在心理上面看看眼，是不是有一个。
上小学就寄宿，对孩子好吗？
小学阶段就寄宿，一般来说，时间是早了一些，恐怕会给孩子的未来成长留下一些隐患 。有人说，让孩子寄宿好呀，可以锻炼孩子的生活自理能力，早日学会与人打交道，学会独立面对许多事情，这有利于孩子尽早走出家庭，走向社会。对于有些孩子来说，这种观点是成立的。但是，对于大多数孩子来说，过早地寄宿会让他们产生巨大的不适应，觉得孤独、无助，有的孩子甚至会因此产生被父母抛弃的感觉。
此时，如果有关方面不能及时为孩子提供必要的帮助和辅导，孩子很可能产生心理问题，或者被不良朋友利用，或者陷入网络游戏等不良嗜好中，给孩子的未来发展蒙上阴影。所以，在孩子的心理安全感还没有完全建立，其世界观、人生观和价值观还没有形成的时候，家长最好能够陪在孩子身边，这样做，既可以让孩子感受到家的温暖，为孩子提供必要的心理和情感支持，帮助孩子建立健康的依恋关系，而且有助于孩子在父母的言传身教之下，形成正确的价值观和人生态度。
但这并绝对不意味着小学阶段的孩子不能寄宿。在如下的几种情况下，是可以考虑把孩子送入寄宿学校的。一是孩子的心理安全感得以稳定建立的情况之下；二是孩子的性格十分外向，渴望集体生活的情况之下；三是父母实在无法接送孩子上下学的时候，比如，父母在外地工作，或者孩子因家庭解体或其他原因跟着父母一方，而陪伴他的家长无法独自完成接送孩子上下学的任务。
无论是因为上述何种情况，父母将孩子送入寄宿学校，父母都应该多多关注孩子入学后的心理状况、情感状况及表现情况，尤其要重点关注因为第三种原因而寄宿的孩子。这些关注包括：经常性地和孩子通电话，了解孩子在学校的情况；找机会和老师沟通，了解孩子更真实的情况；周末的时候，把大部分时间花在孩子身上，关心孩子在学校的情况，关心孩子的情感需求，和孩子一起聊天、做游戏、运动等等，总之，家长要让在学校寄宿的孩子，尽可能多地感受到家的温暖。
农村寄宿制学校食堂管理的困境有哪些？
题主好！很高兴回答您的问题，作为曾经吃过6年大锅饭的过来人给你提几点在寄宿学校管理中可以遇到的管理麻烦陈列出来，希望对你有所帮助！生源稳定问题：虽说是寄宿学校但不是军事化管理学校，学生有自主选择就餐地点，现在生活品质提高了学生也经常会到外面的小餐饮去就餐，如果控制不好生源，今天300个人吃饭，明天就可能100个吃饭了，有时做多了少人就餐，做少了却不够买。
造成食材和经济的损失。这是件比较头痛的事情，所以要想办法牢牢的控制好就餐人数。食品安全问题：做饮食最重要的就是要保证食品的安全问题，特别是祖国的花朵，管理不好可能让你失去承包食堂的机会。当然做到这点需要强大的责心，不要贪图小便宜，正规渠道进货，保证食品安全，有条件可以增加对蔬菜肉类的检测设备。环境卫生问题：卫生问题也不容忽视，保证就餐和厨房的干净卫生，对所有餐具要每餐消毒，就餐环境也要定时除菌消毒。
毕竟是人口密集的地方，这点一定要做好。营养均衡问题：多学习科学的营养搭配，建议加上水果销售或者就餐赠送水果等，我在读书的时候食堂就肉和青菜没有水果贩卖，青菜跟水果缺一不可。员工素质问题：顾客就是上帝这句话在学校一样适用，在我读书的时候都喜欢找准一个阿姨打饭，因为她手不抖总是怕学生吃不饱饭，而有些阿姨看着是满满一勺的菜抖两下变的少之又少了。
而且对学生总板着脸，以前看到这样的人都会怕怎么可能还去她拿打饭呢？所以要培养员工的素质培养，让学生吃饱吃好。运输和食材浪费问题：在农村的学校一般都是要到县城去采购食材的，所以需要做到运输时保证食物要有专门的篮子分类，不能随便扔车里，要经常冲洗车厢消毒。第二就是食材的浪费了，有些阿姨在洗菜的时候往往都是一刀切，贪图方便对食材造成了极大的浪费，所以要让员工做事有责任心，拒绝食材的浪费。
家长把年幼的孩子送到寄宿学校，是什么心理？
1.现在随着城镇化的进程，农村人口越来越少。原来的村办学校几乎没有了学生。我们这里有很多乡村学校都已经停办或者合办，留守的都是年龄大快退休的老师。师资力量，办学条件都较差。所以很多家长不得已把孩子送到离家较远的镇上，或县城读书。因为孩子年龄太小，离家太远。只能选择寄宿制学校。2.现在生活节奏的加快，生活压力的增加。
一大部分生活在城市的年轻夫妇，没有时间接送和照顾小孩上学。寄宿制的私立学校也成了他们不二的选择。一周一次的接送大大减轻了他们的负担。3.现在城市里有很多私立贵族学校。这些学校硬件设施好，教学质量高，当然收费很高。这就迎合了那部分家庭条件比较多好的家庭。这部分家长，希望自己的孩子从小就享受优质的教育资源，锻炼孩子的自理能力。
农村住宿生心理有何变化，该如何做好心理健康教育工作？
我曾经就是一个农村住宿生，所以想针对这个问题发表一下自己的看法，我认为农村住宿生肯定会有一些心理上的变化，可能主要体现在的生活是否能够和之前的农村生活适应。作为老师或者家长就需要注意到，必要的时候，给予舒解。生活习惯，上面跟之前是不是有一些不一样，比方说之前在农村，可能是我不太讲卫生，或者是嗯，这个比较自由，那忽然间晋城市发现有一个比较严厉的住宿环境会不会产生一些逆反心理。
第二就是心理上的一些原因，比方说人际交往，一同住宿的人都是什么样的人，是否跟他的生活差异比较大。这些都是有可能的嗯，所以我觉得学习实践，主要就是生活和新的生活和心理两部分吧，我在生活上面看看有没有什么不一样啊，不适应在心理上面看看眼，是不是有一个。健康的心理状态，这都是十分重要的，因为住宿生本来就跟家长离得比较远。
如果这个时候老师和家长给予的关注度又不够的话，那么他就很容易受身边的同学的影响了。比如说身边这个同学如果是生活条件特别优越的生活环境特别优异，那他可能就会产生自卑心理，或者是周围的同学有些歧视他的地方，那他可能就会产生也是这种自卑，或者是不够自信的想法。这种想法或者是当他有些生活习惯，跟其他人不一样的时候可能会遭受到一些嘲笑。
还有一个非常重要的原因吧，就是城里的孩子可能父母从小就给他做那种，疏导就是比如说一些职业职业建议啊，人生建议啊，等等，但是农村的孩子在这方面他就比较内向迷茫。因为很多可能都是祖父母这辈人带大的，所以呢，树立一个正确的良好的价值观，也是非常重要的嗯，因为这个他现在已经和他之前的生活环境脱离了，所以如果在这个时候给予这个一个非常积极向上的一个人人生观价值观还是会对人生起到非常重要的帮助作用的。
小孩子从小学一年级就开始住寄宿制学校，心理会有问题吗？
我大姐家的小姑娘，就是我老公的外甥女，小学一年级就开始寄宿学校了，每个星期天才能回家。她是妈妈在富士康上班，爸爸和爷爷在另一个厂里上班，下面还有一个一岁的弟弟，奶奶在家照顾弟弟，奶奶一个人没有精力和时间每天接送老大，所以就把孙女送到了镇上的小学，当然了，要比村里的学校条件好一点。记得她三四岁的时候还是一个特别调皮活泼的萌娃，现在放假去她家探亲时，发现外甥女没有那么活泼了，很安静，但是并不胆小，也不是很孤僻，怎么说呢，感觉在同龄人中比较稳重，内敛，独立吧。
不知福道她的内心世界是怎么想的，外表上给我的是这种感觉。还有我们老家邻居的小姑娘，算是我一个小表妹。也是小学一年级就开始寄宿。她是直接被送到县城里的小学，她妈妈压根都没有考虑镇上的学校，一步到位。觉得县城里教学质量应该比较高吧。小表妹现在已经初中了，性格开朗，学习努力，成绩中上。我曾无意间打听到她们在学校的生活，感觉学校的安排挺有意思的，她们寄宿的学生一般从一年级到五年级会住在一个大宿舍里，老师会鼓励小学姐们去照顾学妹们，比如五年级的小姐姐会帮助一年级的小妹妹们铺床，洗脚之类的，而一年级的弟弟妹妹们也很依赖和信众学姐学长。
但是有的大孩子也会比较奸猾，会哄骗小妹妹们从家里带到学校的零食面包火腿肠啊之类的，从我大姑姐得意傲娇的叙述中得知，她们家的小机灵鬼就不上学姐们的当，把自己的物品保护的很好。农村人现在都不种地了，年轻人都出去打工，留下老人和孩子在家里。并且农村的教育条件和水平有限，更多的家长都把孩子送到镇上和县城里去读书。
这两种情况导致孩子们从小学一年级就开始寄宿的特别多，基本上占了农村百分之五十，剩下的百分之四十是父母都搬到县城住，货买房或租房，只有百分之十留在老家，虽然不寄宿，每天都回家，但是监护人照顾人往往也都是爷爷奶奶姥姥一样的老人，对孩子的功课不能起到一个很好的监督和指导作用.我的父亲就是一名乡村教师，去年年年刚退休，他们一个年纪就一个班，只有七个学生。
他对孩子们很严格，因为他知道孩子们回家在学习上会没人管，尽自己的耐心去督促和辅导每一个孩子。去年给自己的职业生涯画了一个圆满的句号，去年的期末考试，班里的七个孩子每个都是一百分的成绩，这个成绩在乡里也是独一无二的。我为父亲对工作的认真和高度的责任心而感到骄傲。这些就是目前农村教育的一个现状，父母不爱她们吗？父母不心疼孩子们吗？父母肯定是爱的，也是心疼孩子的，但是现实确是不得不和孩子分开，各自在自己的领域努力，我心疼那些为生活到处奔波的父母，更心疼不得不过早独立的孩子们。
而城市的孩子，也有在孩子一年级就寄宿的，但是很少很少。城市的父母，下班时间每天也都是围着孩子的学习转圈，网络里朋友圈里经常流行的一句话就是，不写作业母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳，家长上了一天班，好不容易回到家里可以放松一会儿，完了还不得不为孩子的作业头疼。我心疼那些每天忙完工作忙孩子的家长，更心疼那些被家长吼的手无足措的孩子们。
愿农村的孩子们多一些爱的陪伴，孩子童年最快乐的时光，就是父母陪伴的无忧无虑的时光。我们八零后的农村娃，最庆幸的是那个时候，我们的父母还不流行打工，虽然生活贫困，我们的儿时，没有电脑，没有手机，有美好的大自然，有父母都在身边陪伴。愿城市的孩子们多一些自由和独立，少一些局促和无主，能让城市的家长们多一些自由和放手，上了一天班回去能好好的放松和休息，而不是被无奈的去监察孩子的学校学习是否合格，这些更应该是学校的责任，而不是转嫁到家长身上。
现在不少家长在小学阶段就把孩子送去私立学校寄宿，对孩子来说是利大于弊还是弊大于利？
我来回答你的问题。能送孩子去私立 学校寄宿的大多是家庭经济条件较好、希望孩子享受到优质教育的家庭。不希望孩子输在起跑线上，是他们选择送孩子去私立学校寄宿的理由。至于是否应该送孩子去寄宿制学校，要根据孩子的自身情况来确定，孩子自立能力非常强，并且也乐于接受离开家庭去学校寄宿的话，这样的选择也是无可厚非的。
但是当下大多数孩子是不愿意脱离家庭去学校寄宿的。孩子在小的时候对于父母都是格外依赖，遇到什么事第一反应都是找父母寻求父母的帮助，喜欢跟父母撒娇玩耍，如果过早的送孩子去寄宿制学校，孩子可能就会产生一种自卑心理，这无疑是一种伤害。在亲情缺失的前提下，要想提高孩子的学习能力和学习成绩，肯定是事与愿违的。并且可能对孩子的心灵上造成伤害，只是这种伤害是隐形的，不易被家长察觉到而已。
孩子过早的就不和父母相处在一起，也会使感情更加淡漠一些 ，同时因为身边都换成了不熟悉的人， 孩子的内心也会变得更加封闭 。孩子去了寄宿制学校和父母的沟通仅限于老师和家长之间的交流，随着孩子的长大也会越来越不爱和家长进行沟通，关系自然也就疏远了。在孩子还没有形成一个正确的三观的时候， 就把孩子送到寄宿制学校，可能会起到反作用，这样做虽然能够让孩子学会独立生活，但是对孩子的成长发展并没有太大好处，相反只有家长愿意花时间陪孩子，教导孩子，督促孩子学习，他的成长才是更完整的、更健康的。
文章TAG：寄宿生 农村 受伤 小学 心理 让农村寄宿生更受伤 研究农村小学寄宿生心理内容什么
