如何提高四五年级孩子的作文水平？不客气的说，学生的作文水平就是学生语文素养的全部体现，所以，能让一个孩子会说、会写，这是语文教学的根本方向。那如何去提高孩子的作文水平呢？这里重点说一下针对四五年级的做法。想切实提高孩子的作文水平就要从以下几方面入手：1.作文与生活结合作文与生活结合，老师给学生布置的作文题永远不要大于孩子的生活。
如何上好农村小学作文教学？
无论农村学校还是城市学校的老师，教小学生作文都要遵循一定的规律，从最简单最基础的做起，不可拔苗助长。首先，布置作文题要选取贴近学生生活、思想实际的，让他们有话可说。比如：有很多学生喜欢养宠物，可以让他们通过观察，把自己的所见所感写出来。写人记事的记叙文可以让他们写自己或他人过生日，把过程和场景记叙、描绘一下。
再就是从学生最初学习写作开始就要学习运用细节描写表现人物的动作、语言、神态等。因为细节描写是记叙类文章的生命，一篇文章有几处生动的细节就会给人留下深刻印象，使文章增色不少。现在很多高年级学生写出文章来通篇都是泛泛叙述，像记流水账一般，没有出彩的地方，究其原因就是没有学会细节描写。写作文也是一项技能，掌握任何一项技能都要从模仿开始。
如何提高四五年级的孩子的作文水平？
如何提高四五年级孩子的作文水平？不客气的说，学生的作文水平就是学生语文素养的全部体现，所以，能让一个孩子会说、会写，这是语文教学的根本方向。那如何去提高孩子的作文水平呢？这里重点说一下针对四五年级的做法。想切实提高孩子的作文水平就要从以下几方面入手：1.作文与生活结合作文与生活结合，老师给学生布置的作文题永远不要大于孩子的生活。
孩子的生活本来已够单调、枯燥，如果作文题再离孩子的题更远，那孩子们自然更无话可说了。要抓住孩子的生活，尤其是生活中特殊的日子——各种传统节日。每一个传统节日的背后，都可能有孩子们自己独特的故事，老师要引导学生把这种独特的故事挖掘出来，讲自己的故事，这可能是写好作文的根本。2.作文与体验结合作文最怕的是学生无话可说，这种情况下，老师也可以适当的通过一些让学生亲自体验来激发学生写作文的热情。
比方说，写春天、写秋天的景色，老师可以引导学生进行观察，也可以让家长配合带孩子走进大自然，然后反过头来再进行作文练习，这样，孩子有了体验，才可能更好的写好作文。3.作文与活动结合作文与各类活动相结合，同样是一个思路，比方说，《***的比赛》《第一次***》等等，这类的作文，不妨就通过班级搞一些活动，让学生在活动中先去体验、去感悟，而后再结合活动安排学生写作，这样效果可能会更好些。
4.作文与课本结合课本是我们学习的最大资源，不仅是学习阅读理解的资源，同样也是练习写作的资源。老师要结合每篇课文的特点，给学生讲解写作的一些基本知识。同时要让学生结合所学的每篇课文写观点、写看法、写感受等等，因为学生刚学过，对课文中的内容一定还比较熟悉，所以，相对来说也有话可说等。总之，提升学生写作能力的根本在于，先要让学生有话可说，没有这点做基础，一切训练都可能收效甚微！。
怎样提高农村孩子的阅读能力及写作水平？
提高孩子的阅读和写作能力。以本人看来，不分农村城市孩子。孩子是一群天真活泼无忧无虑的小天使。这要看大人怎么引导，怎么培养?一，有意识的引导孩子，多看一些课外书籍。例如：童话故事,儿童读物，培养孩子有阅读的好习惯。二，利用休息天，带孩子接触大自然，动物园，启发引导孩子观察能力。三，有意识的引导孩子写日记。
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