到了初中阶段，学生理解能力、思维能力增强了，很多问题学生就能独自解决，教师引导一下就好了。2.要教会学生鉴赏文章的思维方式与习惯，鉴赏不要走大套，不要每篇都是先概括段意，然后总结中心思想。3.作为语文老师，一定要在阅读与写作上，给学生做出优秀的示范，要求学生广泛阅读，老师就要是一个爱阅读的人，要求学生一周一大作文，一天一小日记的话，那么，老师也一定要是一个经常动笔，而且要写出优秀文章的人，最好能够一年半载有作品发表，如果能挣得个作家证之类的，可以让学生更好敬仰你，正所谓，亲其师，信其道。
初中语文该怎样教？既能让学生玩着学，又能把成绩搞好？
我自己是一个中学语文老师，到现在快退休了，可以说教了几十年的书，都在琢磨语文怎么教的问题。虽然到现在自己也未必得出最好的心得经验，但有如下几点可以与你分享：1.要把语文课本当成引子，从这个引子引申开去，或者从主题上引申拓展，给孩子介绍更多的阅读文章，最好是名篇，让孩子在更广阔的阅读视野中体会阅读的魅力。
或者从艺术风格手法引申拓展开去，让学生能举一反三，触类旁通。2.要教会学生鉴赏文章的思维方式与习惯，鉴赏不要走大套，不要每篇都是先概括段意，然后总结中心思想。可以在每一篇中寻找一两个鉴赏点，将它解读深刻透彻，这样既可以更好地理解文章，同时又让孩子不在套路乏困。3.作为语文老师，一定要在阅读与写作上，给学生做出优秀的示范，要求学生广泛阅读，老师就要是一个爱阅读的人，要求学生一周一大作文，一天一小日记的话，那么，老师也一定要是一个经常动笔，而且要写出优秀文章的人，最好能够一年半载有作品发表，如果能挣得个作家证之类的，可以让学生更好敬仰你，正所谓，亲其师，信其道。
高中语文老师,初中语文老师,小学语文老师,哪个轻松点？
越小越难教，越大越轻松。年龄小，心智不成熟，对世界和事物的认识一片空白，就象我们看到抖音里父母教刚识字的娃娃一样，非常简单的问题都不理解，能把人气晕过去。到了初中阶段，学生理解能力、思维能力增强了，很多问题学生就能独自解决，教师引导一下就好了。到了高中，学生各方面的学习能力都已成熟，基本上就可以放飞自我，教师辅助一下就可以。
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