也就意味着整个基础教育内容，将更进一步突出中华优秀传统文化的内容。坚持民族文化自信的重大举措教育部修订课纲，强化中华优秀传统文化的教育内容，对未来的高考将起到风向标的作用。这是体现并坚持民族文化自信的重大举措，早该这样了，本人举双手赞成！第一，高考考什么，前提当然是学生学过了什么。
教育部解读高中课标修订：强化中华优秀传统文化教育等内容，这对于高考有什么影响？
坚持民族文化自信的重大举措教育部修订课纲，强化中华优秀传统文化的教育内容，对未来的高考将起到风向标的作用。这是体现并坚持民族文化自信的重大举措，早该这样了，本人举双手赞成！第一，高考考什么，前提当然是学生学过了什么。高中课纲修改，意味着高中以下的各级课纲内容也将随之调整。也就意味着整个基础教育内容，将更进一步突出中华优秀传统文化的内容。
这对培育下一代热爱自己的民族，热爱民族文化，热爱自己的国家，都会有决定性的促进作用。民族自信的培育，必须从娃娃抓起。教育部落实习近平同志提出的“坚持四个自信”方面，下了大决心，做了历史性大决策，非常值得赞扬与肯定。当然，这从根本上讲，还是因为党中央决策英明。第二，一个多世纪以来，西化对传统文化的冲击几乎到了毁灭性的地步。
我们民族为此付出的代价也是巨大的。无可否认，西方思想文化的进入，对唤起民族觉醒，促进民族解放乃至国家发展进步，产生了巨大影响和价值。因为，中国共产党的理论基础马克思列宁主义，就是源自西方。无论是国民的现代意思，还是现代科学技术；无论是先进生产力还是先进生产方式，都离不开外国文化思想的影响和推动。尤其是改革开放40年来，我们国家重新融入世界现代文明大家庭，大踏步追赶国际现代化的进步潮流，取得了人类历史上空前绝后的进步和发展奇迹。
国家迅速摆脱封闭、贫穷、落后的面貌，变得日益强大，人民的生活水平前所未有得以大举改善，让我们第一次离中华民族伟大复兴的目标这么近。这些都离不开对外国优秀文化的不断开放包容、全面学习吸收并从国家实际情况出发予以借鉴和运用。历史的经验告诉我们，我们国家和民族对外开放的大门，必须始终打开，我们必须继续虚心向世界上一切优秀的文化学习，必须拥抱一切优秀的人类文明成果。
但是，我们也必须清醒地意识到，门窗大开，在新鲜空气涌入的同时，苍蝇蚊子也会乘机而入，牛鬼蛇神也会不怀好意地混进来。就思想文化领域而言，这些年西方文化中不合乎我们国情的一些东西，一些不健康不文明的糟粕，不仅混了进来，而且大摇大摆，大行其道，完全是有种反客为主的架势。这不仅反映在社会经济领域，而且渗透到了人的精神灵魂深处。
有些人已经成了彻底的精神洋奴。他们已将我国传统文化全盘否定与抛弃，有的甚至不愿意做一名中国人！还有，这些年物质崇拜、金钱至上、唯利是图的人生价值观横行；绝对个人主义和自由主义思想招摇过市；娱乐至死、明星崇拜、奢靡享乐蔚然成风；贬低国家民族英雄与正义，甘当精神洋奴者越来越多；精神颓废、自私自利、见利忘义、缺乏责任与担当者无处不在；社会价值观念和意识形态方面，已经到了非常危险有害的地步！这一切，从某种意义上讲，都与忽略、轻视甚至否定传统文化有关；与舆论阵地被庸俗化、经济效益化、金钱利益化有关；甚至与主流意识形态的引领失当有关。
当然，基础教育内容安排方面的偏差失误也难辞其咎。现在已经到了必须纠偏、刹车、转向的时候了！第三，有人认为，在基础教育中加强传统文化教育内容是一种倒退，担心会耽误下一代，造成不良后果。依我看，他们的这种感觉，是由三方面原因造成的:一是，自己已经成了西方精神洋奴，自然不会赞成这样利国利民的举措；二是，自身对传统文化太不了解，根本看不到其中的优秀品质，或者即使看到了也不愿意承认；三是，自己根本不懂教育，或者压根儿就否定我们国家的教育方针。
第四，其自身已经彻底陷入了金钱拜物主义泥沼，已经看不到精神文化对于民族、国家乃至后代成长的巨大价值。也许还有更多的原因。但我相信:只有民族的，才是世界的。思想文化的阵地，我们不去占领，一切与中华民族为敌的罪恶势力就会千方百计去占领。我国的教育，承担着守护民族精神文化阵地的重大使命，事关国家和民族的前途命运。
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