什么是幸福教育？那么什么是幸福教育呢？同样的道理，就是在教师教育过程中能够让老师感受到教育是快乐的，让老师感到舒心，感到满意，并能吸引教师自觉自愿为教育事业奉献一生的，这样的一种教育，我认为就是幸福教育。幸福教育具体体现在哪些方面呢？莲子的要求非常简单，我认为幸福教育的具体体现就在于两个方面，其一是身体方面，其二是心理方面。
什么是幸福教育？
什么是幸福教育？这个问题似乎有点大。莲子试着回答。什么是幸福？关于这个问题的答案，标准不是唯一的，一千个人就有一千种不同的答案。有的人认为幸福很简单，一份可口的饭菜，一杯舒心的果汁，就可以让人感到幸福。有的人认为穿漂亮的衣服幸福。还有的人会认为工作满意，让他感到幸福，事业有前途，让他感到幸福！因此，幸福就是个人自身感到快乐满意舒心的一种感受。
什么是幸福教育？那么什么是幸福教育呢？同样的道理，就是在教师教育过程中能够让老师感受到教育是快乐的，让老师感到舒心，感到满意，并能吸引教师自觉自愿为教育事业奉献一生的，这样的一种教育，我认为就是幸福教育。幸福教育具体体现在哪些方面呢？莲子的要求非常简单，我认为幸福教育的具体体现就在于两个方面，其一是身体方面，其二是心理方面。
身心健康快乐就是幸福教育的具体体现。首先保证教师的身体健康。一是能保证教师的工资待遇足额发放，能够保证教师的正常日常生活运转，能够保证正常的衣食住行开支。二是工作强度，工作量，工作时间合理安排，减少不必要的加班、检查。三是教育内部及全社会对教育的期望值不要太高，不要老以成绩分数定论教育成败。教育工作是一项强脑力工作，长期大脑处于高强度的紧张状态，压力太大，对教师身体健康不利。
其次，让教师找到教育的快乐。一是教师感受到教育职业的荣誉，教育能真正成为大多数人羡慕的职业。二是教师能体会到全社会对教师的尊重，教育过程中出现的问题能得到全社会的理解。三是家长、教师和学校的关系应是亲密和谐的，而不是对立互怼的。四是老师辛苦付出后能获得一种职业成就感。最后，教师也一定要以内心热爱这份职业，主动寻找教育的乐趣和价值，感受桃李满天的成就，实现幸福教育。
教师如何教给学生谋取幸福的能力？
谢谢邀请，这个话题严肃且沉重！我以为小学重态度，中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择。不可颠倒，因为教育没有回头路可走。老师和家长的引导都很重要，推动摇篮的手就是推动地球的手。如果我们把老师优美的语言、美好的外在形象，开朗的性格，渊博的知识等作为学生获得幸福感的条件的话，那么随着这些条件的反复出现，学生的幸福感会逐渐减少，称此为学生幸福感的边际递减现象，针对这一现象老师们则尽量不在短时间内复重某一教育行为；二，给予学生适当的挫折感。
其中第二点更重要，因为饥饿的人往往有了粗茶淡饭就十分满足。 最为重要的是老师对学生倾注关爱之情则是提高学生幸福感的基本前提，一个教师无论你的外表多么帅气或亮丽，无论你的学识多么渊博，如果你对待自己的学生缺少发自内心的关爱之情，那么他们要想从这样的老师上获得真正的幸福快乐是不可能的。可见，提高学生的幸福感，教师既要讲究方法更要倾注真情实感！。
如何在生活中对孩子进行美育教育？
美育指的是美感的教育和审美的教育，孩子通过直观的艺术形象，感染和吸引。 每个孩子的心灵都有一颗美得种子，在大自然和社会文化活动中萌发孩子对美的感受和体验，是很重要的，我们要引导孩子学会用心灵感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造。美育教育具体实施和教育建议：1.孩子的美育处在审美教育的最初阶段，培养孩子用美来改造自己，改造世界的最初步的萌芽意识，教育孩子用行动来创造自己的仪表美和行为美、语言美。
2.美化自己的生活环境，比如家里室内环境整洁有序，绿化植物，和孩子一起来讨论家里适合添置什么装饰物品。3.和孩子一起感受、发现和欣赏大自然环境，自然界蕴藏的美是绚丽多彩的，如出日落、云彩变幻各种风光和人文景观比如去植物园看看美丽的花朵，都能启迪孩子探索大自然，看看名胜古迹寻找美丽的景色和特殊的建筑。4.和孩子一起发现美得事物特征，感受和欣赏美，比如观察植物，动植物的生长，看风吹杨柳偏偏飞舞的姿态，听清脆悦耳的琴声让孩子自己说说美，是颜色、形状、形态。
5.收集孩子喜欢的物品并和他一起欣赏。6.创造条件让孩子接触多种艺术形式作品，比如手工制品、插画、油画、陶瓷、雕塑、民族服饰，和孩子参观剧院、美术馆、博物馆等。7.提供丰富的材料、如绘本、照片、绘画或音乐作品等，让孩子自己选择。家长要做到：1.孩子对事物的感受和理解与成人不同，我们要理解和尊重孩子对美的表现，不去批判和扼杀孩子的现象和创造的萌芽。
作为小学教师你是怎样获得职业幸福感的？
作为小学教师怎样获得职业幸福感？对于这个问题我有话要说，我自己就是一名小学教师，我对于我的职业现在没有多少幸福感而言了，最让我感到幸福的就是刚考上的时候，很激动，终于有一份正式的稳定工作了，相比没考上的人，我心里是骄傲的！现在已经工作好几年了，已经没有了最初时候的那份兴致，曾经因为教学以外的琐事差点抑郁了，幸好自己想得开，没成为下一个因为跳楼上头条新闻的老师。
现在有多少老师已经走上了“不务正业”的道路？举个手都会吓死人，每年学校要迎接的检查项目不知道有多少，每检查一次，下面的老师就要做出多少事情才能合格，真是～上面一句话，下面就要忙到怕。因为这些事情，已经让我对我的职业没有多少幸福感了，可能说到这里又会有人喷我，不想干走人啊，有的是人想干，这句话没错，可我也要告诉你，就算我不走，来年一样走很多老师，你想来就尽管去考试。
我想问问大家，老师是干嘛的，相信唯一正确的答案就是教书育人。可是呢，现实真的就只是教书育人吗？不完全是，这其中的苦处相信经历过了的老师就明白。我现在每天都希望过的快乐一点，不想自己老的这么快，不想拿着这两千多块钱工资把自己累的太苦了，我可以摸着我的良心说，我到现在为止我对得起我的职业，我尽到了我应尽的责任，我只是心累了。
为什么说在学校的低年级的教育中：感性体验，游戏活动、艺术体验、体育锻炼等更重要？
您好！热心教育事业的人，您一定是善良的。我这样排列善举，1.文化，2.教育，3.宗教，4.扶贫 ，5.资助，6.施舍.7.劝善8.报警，9.自保。文化教育是一个民族进步的发动机。市场经济带来的文化异变教育变异，已经是每况愈下。近来国家对教育改革的新举措，已经出台，初级教育的人性化社会化提倡，让全民震撼!我感觉十九大以后，教育部门引进了真正懂教育的人才，他们在研究下一代的问题，让小孩子走出教室走出考场，投入到操场、书画、音乐、舞蹈、演讲、朗诵、竞技、创作、发明的兴趣爱好中来，不能读死书，不能让每个人都去研究原子弹，要学以致用。
让孩子们在快乐健康轻松的环境中成长。减少学生阶段就遗留下各种过去没有的心理生理疾病，尤其是抑郁症和近视眼。中国教育方兴未艾又指日可待。游戏感性艺术体验，在孩子初教中非常关键，这个时候是成长转型期，悟道期，他们需要感性认识与选择，而且是愉快地接受。2019.6.1，我们潇湘画院特别举办了《六一儿童艺术节美术展览暨大型舞蹈晚会》，给他们讲述创作故事。
文章TAG：践行幸福教育培育健康英才 如何在活动中体验幸福教育
