作文是来源于生活，又高于生活。像现在初中生和高中生，每天都被关在学校里学习，没有生活，又怎么能写出好的文章呢？我从小作文写的也很差，也不会写作文，感觉写作文就是胡编，没有真情实感。教有理数的运算，先复习一下小学加减乘除，甚至全班背一次乘法口诀表。
初一作文怎么写？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析关于“学生如何写好一篇作文”的问题，穆老师业已回答了很多，但每一次，都会有新的发现和收获。有的同学认为多读书就能提高写作水平；有的同学认为多观察生活就能写好作文；有的同学认为掌握写作技巧就能写好作文；还有的同学认为………………………………穆老师认为同学们说的都对，其实提高写作水平的方式有很多种，不同的人喜欢用不同的方式，但不论哪一种方式，都离不开“实践”。
“光说不练假把式”，好作文是练出来的，可不是说出来的，因此，我们平时要勤加练习。那么，我们的同学该如何去练习呢？穆老师给出如下建议，感兴趣的同学可以接着往下看哦！老穆支招（备注：考虑到大部分初中作文都是命题作文，且以记叙文为主，所以穆老师就不在这讨论“如何拟标题”和“其他写作文体”的问题）?一、练习点评优秀作文，从中有所收获 ?二、练习记叙文开头方法都说“好的开头是成功的一半”，写作文亦如此！记叙文开头的方法有很多，例如“开门见山式、环境描写、巧用修辞式……”?三、练习记叙文结尾方法结尾如撞钟，得扣响人的心灵。
怎样引导初一学生写作文？
《谢邀》初一年级的学生在写作上，应首先懂得写每一篇文章的体裁，这才是重中之重。初中生的写作不能停留在记叙文的写作上，以议论文或夹敘夹议为主。为了写好文章，按事件的发展，拟好一个提纲，按照提纲的顺序去写，这样就能做到心中有数。题主应是一个老师，要求学生多阅读中学生习作选，为学生讲解写作上的技巧。怎样描写风景、刻划人物及事件描写的按排。
儿子初一了作文不好怎么辅导提升？
作为一个大学生，我想分享一下我的观点。作文是来源于生活，又高于生活。像现在初中生和高中生，每天都被关在学校里学习，没有生活，又怎么能写出好的文章呢？我从小作文写的也很差，也不会写作文，感觉写作文就是胡编，没有真情实感。为什么呢？因为每天除了学习就是学习，就没有写作的素材，所以写不出来。我现在上了大学，每天的生活非常丰富，和同学一起游玩名胜古迹，和朋友一起弹吉他享受音乐的魅力。
丰富多彩的生活让我的灵感异常丰富，本来不爱写作文的我也希望用文字记录下自己的人生。于是，我把自己的心得写下来，发表在今日头条上，虽然写的不好，但是这是我的生活。而且我还养成了写日记的习惯，尽管是流水账，但是我每天都会把今天发生的事情记录下来，把自己的心情记录下来。我的经历说明了写作文需要阅历，需要灵感，而灵感来源于生活。
初一学生，百以内加减法不会，作文根本不会下笔，该如何调教？
读初一了，语文不会拼音，能听写出来的正确汉字可能就是百把两百个，能认的字也就是几百个。数学不会背乘法口诀表，百以内的加减法倒手指头计算，像非洲人，速度很慢，出错率高得惊人！英语不但默不出26个字母，连认都不认得！这样的初中生占比不小于10%，这应该是现在农村初中的现状！导致这种情况原来是多种的，主要有：1、一年级语文教材太厚太难，数学也不易！往往孩子一读书，开始就给他一个下马威！记得自己读书时，读一年级时每天早晨都能将课文从第一课读到最后一课！因为一课书就一句话！第一课 毛主席万岁！第二课 中国共产党万岁！……几十课书就几十句话！课课从头到尾能背能默！会读书的也不拘限于认书上的字！记得第二学期开学第一天也许是第二天，老师抄在黑板上，也教了我们一课：进行一次思想和路线方法的教育！要背要默！一年级也写家史，写大字报！不会写的字不是写什么拼音，而是必须请教别人写出正确的汉字！现在，则不同！看图写话！那时写毛笔，磨墨！现在写铅笔！写毛笔正楷是快不起来的，必须按正确的笔顺，一笔一划地写。
2、自从实施新课程以后，口号是要改变教材繁难偏旧的毛病，实际上，教材变得繁难偏旧了！尤其是考试，大幅度加难！从此以后，差生读书，哭天无路！以语文为例，过去语文考试是选择题加一篇作文！人人及格！历史则只考识记这一层次，不考理解和运用！题型是五种，一是选择题40分，是填空题改变过来的。比如：唐朝建立于（）年 A、581年；B、589年；C、618年；D、907年。
实际上就是填空，唐朝建立于618年。二是填空题10分，是书上原文填空。三是填图题5分，是书上原图填汉字。四是问答题45分，一般是五个问答题，一般就是书上一段话。现在，语文考课外阅读为主，外加一篇作文，当然也还有只基础题，但都不是死的，比如仿写排比拟人句，调整句序，情境对话或回答问题等等，差生根本就不可能做出来！面对这样情况，作为初中教师有办法想吗？唯一的办法就是以新带旧！比如讲课出现难写难理解的字词，教师顺便板书，讲一下笔顺，字素义词义之类，甚至当场让学生书空一次，比如就是这样的词：焚膏继晷、兀兀穷年、鸿鹄之志、如火如荼、戊戌变法……其他科也只能这样。
教有理数的运算，先复习一下小学加减乘除，甚至全班背一次乘法口诀表。尽量以新带旧！但也不能带得太多，不然，一节课的容量会变少，难度会降低，优生无法参加中考，只能抓中间带两头（盛行抓两头带中间，那种方法和思路是非常错误的！）。真的对不起，极差的学生，老师没有让他不准听课，或多或少进行了个别辅导，成绩极差，作为初中教师，实在是爱莫能助！因为全班学生都等着你上课传给他们知识，按中等程度授课，他们无法听懂课，跟上班级！上级严禁他们留级！他们一旦落伍，如果又智商也不是很好，大概率是这名学生就离开了学习！所以，凭良心教书，一年级要尽量不让一名学生跟不上班！即使有学生太差，一是要控制差人数，二是分数尽量高一点，不及格，也尽量上50分！及个别真正的智力低常儿除外！但不准随便给学生扣上智力低常的帽子！其他年级要维持成绩尽量不滑坡。
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