生活是作文的源泉，我个人倡导生活化作文，如果学生脱离了现实的生活，他就失去了写作的源头。真实情感是作文的第一要素，注意：我说的是作文，而不是文艺创作，如果是低年级的学生，可以训练学生从怎么想、怎么说、怎么做写起，只要学生的表达文从字顺就可以，不必要设置过多的障碍和过高的要求。
有何办法可以让西宁市的孩子写好作文？需要重视培养哪方面？
你问的这个问题是一个非常普遍性的问题，为什么要把地域局限在西宁呢？大美青海，西宁是青海的省府。但从我的观察和了解来看，尽管西宁市的教育水平在青海是最高的，但与东部发达地区的教育来比还是相对落后的。因为你问的是一个比较笼统的问题，也是一个很宽泛的问题，所以我结合个人的一些体验，来谈谈这个问题。首先要教育孩子热爱生活，要用一颗爱心对待生活。
生活是作文的源泉，我个人倡导生活化作文，如果学生脱离了现实的生活，他就失去了写作的源头。一个有爱心的孩子，他就很善于用心去观察生活。再就是要培养孩子敏于观察的能力。青海的山山水水，一草一木都充满着美感。大美青海是上天赐予我们最好的礼物，无论是我们的生活还是我们的大自然，如果孩子有了一颗敏于、善于观察的心，他就会发现生活和大自然当中的美。
正所谓生活当中不是没有美，而是缺乏善于观察美的眼睛。要想写好作文，还要善于表达好自己的真实情感。真实情感是作文的第一要素，注意：我说的是作文，而不是文艺创作，如果是低年级的学生，可以训练学生从怎么想、怎么说、怎么做写起，只要学生的表达文从字顺就可以，不必要设置过多的障碍和过高的要求。如果是高年级的学生，就要训练学生注意表达的技巧。
表达的技巧有很多，可以从基本的训练开始。随着学生年龄的增长，生活阅历的提高，写作基本能力的提高，我们还要注意训练学生的审题、立意、结构文本的等能力。当然训练学生的这些能力不是一蹴而就的，做老师的应该把写作当成一门课程来设计，做到系统化、科学化、可操的化。在老师有效的指导下，学生的写作能力就会经历一个循环往复螺旋式上升的过程，这个过程是需要大量的时间、实践才可以完成的。
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