1、0～3岁的宝宝从身体开始学数学对于0-3岁的婴幼儿，可以教他们从身体开始认识数字，学习数学。比如照镜子的时候可以数一数自己有几只眼睛，几个鼻子。洗澡的时候数一数有几个手指头，几个脚趾头。让孩子发现隐藏在身体上的数，可以帮助他理解数的含义和作用，还有学习“对称”的概念。当孩子真正理解1是什么意思，2是什么意思后，可以再拓展到生活中的数学。
比如扣扣子的时候理解第一、第二、第三这类序数的概念，在超市买东西的时候让孩子帮忙计数，吃饭前让孩子摆碗筷，每个人有一只碗，一双筷子。在这个过程中，我们一定要有一个意识，就是让孩子明白数字是有用的，能够帮我们解决很多生活中的难题。比如快递叔叔要把东西送到我们家，一定要知道我们住在几楼，门牌号是多少；买鞋子的时候，一定要知道我们的脚有多长，需要买几码的鞋；身体不舒服的时候，一定要量一下体温，才知道我们有没有发烧。
正是因为有了数字，我们才可以把长度、重量、体积、温度、地址等进行量化，让我们的生活变便利。明白了这一点，孩子会对数学更有兴趣，更有动力去学好它。2、数数不是背诵，一定要让孩子动手很多家长觉得数数简单啊，上楼的时候教孩子念“1、2、3……”，没几次就学会了。这其中存在两个误区，第一，孩子只是在模仿你背诵数字，并不理解数的真正含义。
想要知道孩子是不是真的会数数，只需要拿出实物让他数一数。如果孩子乱数一气，没有把数和物品进行一一对应，也不知道每个数只能数一次，最后一个数代表了这些物品的总数，那就说明他还没有掌握怎么数数。第二，很多家长以为孩子会从1数到10，就是会数数了，忽略了孩子对大数（两位数）的计数。结果孩子上了小学，经常混淆相似的数字，比如16和19，16和61，这其实不是孩子粗心，而是他的脑海里没有这些大数对应的量，没有打好数数的基础。
我们可以利用身边的物品，让孩子多练习数大数。玩乐高的时候，让他数出30块，然后用这30块乐高搭房子，或者把它们装在袋子里，外出的时候玩。吃瓜子的时候，让他帮奶奶数50颗，帮爷爷数40颗，既练习了数数，又帮助了家人。3、数学不是只有数而已，还有很多其他概念给孩子做数学启蒙的另一个常见误区，就是只教孩子数，却忽略了数学的其他方面，如形状、空间、对称、测量、分类、排序等等。
小样妈的数学早教课程一共包含了15大数学概念，而数只占其中的4个概念而已。如果在数学启蒙阶段只教孩子数数、加减法，却忽略了其他方面，就很难帮孩子培养起数学思维，这是很可惜的。给大家举几个简单的例子。形状我身边不少妈妈听到“形状”都会说，“我早就教过孩子了，圆形、正方形、三角形他都知道，还会画呢。”如果只是教形状的名称，那就太浮在表面了。
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