2.小学三四年级三四年级的学生，作文突破点在于素材的积累和运用，有平时的阅读理解，和家庭教育的三观等。以下几个方面：1.小学一二年级这个阶段的作文要把看图作文练习好，比如：一年级看图写话，要练习看图后写几句话，写之前先练习观察力，先仔细观察图片上有什么人物或者是小动物等，有的孩子比较慌，看的不够仔细，写话就会出现错误。
小学作文的突破点在哪些方面？
以下几个方面：1.小学一二年级这个阶段的作文要把看图作文练习好，比如：一年级看图写话，要练习看图后写几句话，写之前先练习观察力，先仔细观察图片上有什么人物或者是小动物等，有的孩子比较慌，看的不够仔细，写话就会出现错误。看仔细，再写话。看，也是需要想象力的，通过看图片上的人物的动作表情等来判断出事件的状态。
如果孩子看错了，写错了，千万不可以骂或者是训斥，而要给出具体办法，比如说，你的想法很特别，只是需要你再仔细看看图片，不要着急慢慢看，首先要培养孩子的细心和耐心。二年级作文，就要看图作文和其他。看图作文的突破点在于：看人物，起名字。看环境，写对话。看事件，编故事。看地点，写开头。一般情况是，开头等于时间加地点加人物加事件。
建议每周看图作文一篇或者是日记一篇，坚持练笔。练笔多了，就有感觉了，有了作文的感觉，写起来很顺手，自然就突破了。多用比喻，拟人等修辞手法，让文章内容丰满。2.小学三四年级三四年级的学生，作文突破点在于素材的积累和运用，还有平时的阅读理解，和家庭教育的三观等。比如，家长的三观比较主流，不提倡孩子玩游戏，懂得督促孩子积极向上，基本上作文不会跑题。
写的差，字数不够都不要紧，跑题就需要下大功夫纠正。字数不够，积累素材，每天写100字以上的新鲜事---收集素材，建立素材库。跑题----找语文老师虚心求教，或者是多写命题作文，从阅读理解入手提高自己的理解能力。教学过程中，发现作文好的孩子，平日里的阅读量就很高，他们会主动告诉老师说，他们在读哪些书籍。
作文不会写的孩子或者是作文字数不够的孩子玩游戏太多，阅读太少，建议小学生不拿手机，不玩游戏，不玩第五人格。小学生都是潜力巨大的孩子，很好教育，用点心力，教学过程中多用启发式，多鼓励，他们就会拿出百分之二百的努力来回报我们的付出。3.五六年级五六年级的孩子，多数都自尊心很强，竞争激烈，突破点在于自身的努力。
我们身边的哪些自然现象适合小学五年级的孩子通过观察写一篇作文？
我的外孙确是遇到老师给留过这样的作业，写观察日记。孩子问了我许多问题，抓过青蛙没有，玩过虫子吗，蝴蝶好抓吗。遇到过涨大水没有。你也玩过蛐蛐吗等等，我也是很高兴讲了小时候怎么抓厕所里的蛆虫和朋友玩看谁的蛆虫爬的快，那虫子是怎么爬的一些细节。连孩子听了都觉得我玩的离谱。为了完成作业他的母亲特意给了他一些花卉的种子让他种着玩，也是便于孩子的观查，谁知也是有意栽花花不发，确意外长出一棵牵牛花长的劲劲的，呵呵还长的特有兴致。
孩子也写了一些干巴巴的观察日记。我说这不行，吃饭还得喝点水呢，太干巴巴的，不叫作文，没有意思。于是他又加了一些形容词，孩子们的观察点充滿了童趣，写的也算是有滋有味。赢来他的母亲赞赏，并骄傲的发到群里晒了一下。我曾有意想收藏，可惜后来也下知收那了。观察自然即可保持学习兴趣，又确是提高写作的最好途径应提倡和发杨。
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