首先，我们要明确一下“学生生活”的概念。从文学角度来讲，学生生活一般包括三个方面：家庭生活、学校生活和社会生活，千万不要将其狭义化哦！那么，作为家长或老师，我们该如何引导孩子用生活中的素材写作文呢？穆老师给出如下建议：【1】询问引导法（学校生活）a.今天在学校，有哪些有趣的事发生呀？b.课堂表现如何？有没有被表扬？c.课间活动精彩吗？d.和同学之间相处的如何？………………………………………………………………【2】言传身教法（家庭生活）家庭生活素材是最容易引导孩子的，也是最难引导孩子的。
此话怎讲？家庭生活，父母和孩子都在一起，共同经历，父母最容易指导孩子，有参与感，所以说最容易引导！勤劳有爱的父母还好，如果遇到懒父母，在家不是看电视就是玩手机，偶尔还吵吵架，冲孩子发脾气，试问，这样的父母拿什么家庭生活素材来引导孩子？所以说最难引导！穆老师给大家罗列一下家庭生活素材，如下：a.厨房辛事b.餐桌乐事c.书桌关爱d.家庭一角e.家庭活动f.长辈关爱………………………………………………………………【3】提醒点拨法（社会生活）双休日或节假日，父母常带着孩子出去游玩，这是个积累素材的好机会，可千万不要错过！引导孩子观察社会生活，并及时说出心中感悟！当你看到如下人、事、场景时，一定要让孩子注意观察，让其成为作文中的素材。
a.卖煎饼大妈；b.小饭馆老大爷；c.小区保安；d.辛劳的环卫工人；e.捡破烂老爷爷；f.修自行车老大爷；g.烤红薯大叔；h.可怜的乞丐；i.烤羊肉串大叔；j.街市商场趣事；k.公交车/地铁有素材价值之事………………………………………………不论你采用何种方式去引导，请记住一点：多一点耐心，少一分烦躁！亲爱的家长朋友们，你们清楚了吗？记得学以致用并教给你们的孩子哦！??希望穆老师的回答能够帮助到大家！?。
在写作文时，真的是平时积累的素材越多越容易写吗？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！老穆有话说俗话说：“巧妇难为无米之炊。”米，就好比作文中素材，它的重要性不言而喻。一篇文章，往往由标题、开头、中间和结尾四个部分组成，但这仅仅是文章的框架结构，还不算作文。要想成为一篇作文，自然少不了内容地填充。素材作为内容的核心部分，自是关键。
人、事、景、物、名言警句等都可以成为写作素材，只不过不同文体有不同素材要求。接下来，老穆就分别从议论文和记叙文两种文体进行解析，感兴趣的同学或家长可以认真学习下。议论文写作对于议论文而言，写作素材主要指论据，既可以是道理论据，也可以是事实论据。道理论据，我们很清楚，主要是指名言警句、俗语谚语等，如下图：事实论据，主要包括名人事例、现实现象等，如下图：对于一篇议论文而言，往往三四个素材也就够了。
老穆为大家举个例子，如下图：写一篇议论文只需要3—4个素材，但是你平时的积累，可不能只积累3、4个，需要广集素材。当然，素材可不是越多越好。如果你积累的素材有很多，但却不会运用，又有何用？比如2017年江苏高考作文考了“车来车往”，当学生拿到作文时，大多数同学会惊讶地发现，平时积累的素材都用不上去。你说，你积累那么多的素材有何用呢？老穆认为，关键在于会运用素材。
那么，我们该如何有效积累议论文素材及正确运用素材呢？老穆为大家整理如下图：记叙文写作在记叙文写作中，人、事、景、物皆可成为写作素材。对于一篇常规记叙文（写人叙事类）而言，通常一个素材足以。倘若你写的是“片段组合式”记叙文，最多三四个就够了。老穆给大家举个例子，比如我们生活中常见的“枕头”，它就可以成为写作素材，利用它，可以写一篇出彩的记叙文，如下：虽然考试的时候几个素材就够了，但我们平时在积累时，可不能只积累几个，同样要广积素材。
素材哪里来？从生活中来，如下图：光有素材是不够的，还要学会灵活运用素材，素材运用往往需要借助手法，老穆就教大家一个简单的方法，借助象征手法写作文，如下图：【结束语】我们在写作文时，心中积累的素材越多，在一定程度上是越有利于我们写作的，但是，方法才是最关键的。倘若你掌握不了方法，给你再多的素材也无济于事。
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