如何引导幼儿绘画,用什么引导幼儿绘画

如何让幼儿学会自主绘画？很高兴来回答你提出来的这个问题，如何让幼儿自主绘画，我个人认为，首先要引导孩子对绘画感兴趣，喜欢画画，让幼儿自由发挥，给她一支笔一张纸让她随便画，画着画着，他就会不自觉的去画自己喜欢的东西了。再如为幼儿提供一定的主题画面，通过语言故事或情景描述，引导幼儿采用增补画的方法添画背景，较完整地表现一定的主题情景，自觉地用线条符号较形象地传达自己的意图，有目的地进行绘画，从中可以让幼儿体验到“我真行”、“我真棒”。

如何让幼儿学会自主绘画？

如何让幼儿学会自主绘画？很高兴来回答你提出来的这个问题，如何让幼儿自主绘画，我个人认为，首先要引导孩子对绘画感兴趣，喜欢画画，让幼儿自由发挥，给她一支笔一张纸让她随便画，画着画着，他就会不自觉的去画自己喜欢的东西了。我侄子小时候就喜欢画画，很有天赋，就随便到处乱画，墙上、地上、桌子上，书本上，到处画，画什么像什么，记得八岁时，画一个人骑摩托车非常逼真，现在大学毕业了，学的是服装设计，自己创办了服装品牌。

应使用什么样的方法去指导儿童绘画？

感谢邀请！儿童绘画一直是一个热门话题！那么要孩子画好画！不管是老师还是家长们应该怎样去指导儿童绘画呢？下面就我个人观点做几条总结！【第一】适时增补法在课堂教学内容比较单一的情况下，很大程度上不能调动起儿童的积极性，运用增补法可以满足这些儿童的绘画“饥饿”心理。例如一年级《画青蛙》一课，有小朋友会问：“我可不可以再画几只青蛙呀？”“我可不可以画些小蝌蚪呀？”等等问题。

小朋友自己想象，提出增补一些内容。这时启发他们各抒己见，再加以引导：在画面上补充些什么，就能表现出一幅幅不同时间、不同环境、不同内容的画。小朋友运用头脑中已有的表象，加上联想，进行增补，从而充分发挥各自的创造力。再如为幼儿提供一定的主题画面，通过语言故事或情景描述，引导幼儿采用增补画的方法添画背景，较完整地表现一定的主题情景，自觉地用线条符号较形象地传达自己的意图，有目的地进行绘画，从中还可以让幼儿体验到“我真行”、“我真棒”。

【第二】素材组合法儿童作画并不能凭空想象，丰富表象的储备是想象内容更为生动的前提条件。因此在教学中有时还可以为儿童提供一些直观素材，让儿童根据自己的观察、理解，进行自由组合，发挥他们的创造力。如为幼儿提供水果、蔬菜、鸟类、家禽等，请幼儿选一个主题将这些图形组合成一幅有情节的画。再如《童话故事》设计为造型•表现课型时，向儿童提供了一只睡觉和一只跑步的兔子、一只乌龟的造型以及蘑菇、树等背景卡片造型，问：“哪位小朋友最动脑筋，能画出连老师也想不到的‘龟兔赛跑’的画。

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