近年来中国大学有了巨大的发展，当然也存在各种各样的问题。我从学校发展角度，针对地方本科院校谈谈存在的问题。一、大多数地方本科院校资金投入不足，严重制约了学校的发展。以黑龙江为例，很多地方本科院校资金来源相对单一，主要来自量两大块，一是按每个学生的地方财政拨款，目前是一个学生12000元；再就是学费收入，除艺术类专业学生外，基本在4000-6000左右。
再就是一些财政专项，比如卓越工程师培养计划项目，中央与地方共建项目等等，这些项目需要去申请，款项数额不等，对学校资金需求也是杯水车薪。而学校支出很大，比如人员开支基本在50%～70%左右；还有维持学校正常运转的水电、取暖、物业、保安等等支出也非常大；那么学校还要人才引进，科研支持，专业发展等等，真是捉襟见肘，举步维艰。
二、师资队伍建设困难，人才流失严重。以黑龙江地方本科院校为例，近几年人才流失严重，一般流失的都是有一定学术造诣，具有一定科研能力的博士、教授及其团队。这对地方本科院校师资队伍建设，遭遇前所未有之窘境。这个人才基本流向发达地区，吸引他们的大致是待遇、地理环境、发展空间等等。由于大量流失，高水平师资力量薄弱，好不容易培养出来的团队，付诸东流。
三、教育理念和教学模式转变的问题。近几年随着国际工程专业认证的开展，大部分理工科院校都在开展工程专业认证工作。从学校到老师乃至学生都在转变观念，用工程认证的理念去武装头脑。基本从原来的传统教育教学模式转变为工程认证理念。具体有三个理念：成果导向、以学生为中心、持续改进。但是还有很多老师由于思维惯性问题，不能及时转变观念，远远不能适应信息化时代的潮流，导致学生上课不愿意听讲，出勤率、抬头率普遍降低，尤其是考查课，更是如此，课堂教学场面尴尬。
清华大学的教育存在什么问题吗？
从近几年的高考来看，很多省份高考分数达640以上，才有资格进入清华大学，全国各地的顶尖学霸都汇聚到这里来了。但是，据调查，全国22位“大国工匠”，而清华大学毕业的仅仅占据了其中的一个席位，顶尖人才的摇篮似乎与这个仅有的一个席位不大相称！那么要问，清华大学毕业的这些一流人才去了哪里了呢？清华大学的教育是不是存在问题？据统计，清华大学毕业生中，10%进入公务员系统，20%出国留学去了，且留学回国的不多，比如世界闻名的硅谷公司有2万人来自清华大学。
那么要问，为什么拿着最好的教育资源最好的教育投入和最好的教育，毕业后却为别的国家做贡献？祖国培养了你，而你却选择“远走高飞”，祖国的社会主义建设需要你，而你在哪里？饮水该思源，滴水之恩当涌泉相报，但是有些人一踏出国门，就舍本忘根，像说别国的空气都要甜的杨某平、许某馨，最近又冒出个余某春。办教育的目的是为了培养社会主义建设的接班人，而你却留学出国不回来了，那祖国不是白白的培养了你！。
大学教育目前存在最大的问题是什么？
谢谢邀请。斗胆说几句。我当过十年的大学老师，但是脱离教育已经很多年了。对大学教育的问题不敢妄论。但是，以我的了解和接触来看，大学教育存在几个问题。一个是学术造假。这有多方面的原因，其中最主要的原因就是职称考评的压力。第二，知名教授不能潜心研究，热衷社会活动。有的昧着良心为利益集团代言。所以，经常被拍砖。
第三，急功近利，对难出成果的基础学科重视不够。第四，学校学习氛围恶化，学生60分万岁现象比较普遍。老师讲完课就走，忙着社会兼职。第五，高校的发展追求大而全，上排名。对专科教育尤其是职能、技能教育不够重视。导致学生就业难，企业招人难。第六，教育资源的分配不均衡，名校名师占有资源多，科研经费大，其中不乏课题造假，骗取国家科研经费的。
中国大学为什么不采取宽进严出的教育模式？
关于题主的问题，老李先给出我认为的原因:不能宽进的主要原因是因为现阶段教育资源还是非常紧张。宽出的原因主要是两个:学生已经成年；大学的评价考核体系不科学。目前我国参加高考的学生每年都在900万以上，这么多学生要上大学，总得有个评判标准。高考是现阶段最公平合理的筛选方式。考生这么多，一旦放开了，变成宽进严出，那么谁上清华谁上蓝翔，这真的是个问题。
别说大学招生放开了，看现在的自主招生，只是小范围的放开，就出现的问题这么多，就可想而知完全放开的后果了。大学不能严出，只能宽出的原因有两点，上面老李已经讲了，再分析一下。大学生都是成年人了，有权利决定自己的人生。学校不好对学生管的太严，最多学生考试成绩不好不给通过，学校能做的也只能如此了。另外一点也很关键，就是大学的评判机制。
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